梓桐鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

梓桐鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

（201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期堅持以學(xué)校工作計劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)和校本教研為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)和新課標(biāo)為依托，進一步強化廣大教師的科研意識，努力提高教科研質(zhì)量，務(wù)實創(chuàng)新，扎實科研，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期主要的工作小結(jié)如下：

（一）加強導(dǎo)向，營造學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

本學(xué)期，教師們學(xué)習(xí)教科研理論知識采取以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔的方式。教科室除了鼓勵教師們自學(xué)教育教學(xué)雜志和理論學(xué)習(xí)書籍，并摘抄，還要求各教研組組織大家繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《中小學(xué)教育教學(xué)管理指南》，通過聽講座、觀點碰撞、座談、教學(xué)研討等環(huán)節(jié)和多種形式，繼續(xù)營造學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”氛圍，促進教師課堂教學(xué)行為的改變，提升教師隊伍素質(zhì)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（二）扎實開展校本研訓(xùn)活動，提高學(xué)校校本研訓(xùn)的實效性。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校和教師的實際情況，創(chuàng)造性地開展校本教研和校本培訓(xùn)活動，努力提高校本教研和校本培訓(xùn)活動的實效性。加強校本研訓(xùn)活動的過程性管理，規(guī)范研究資料和成果的收集和整理。

1、搭建教研組長的舞臺，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用。

本學(xué)期教研活動繼續(xù)以教研組為單位，由教研組、課題組自行組織，充分發(fā)揮他們的功能。教科室只是負責(zé)確定校本教研的研究范疇，其形式、具體研究的主題都由教研組自己商量決定。其他的小型研究活動更是放手讓教研組自己搞。教科室要求教研組、課題組每學(xué)期至少要開展三次教學(xué)研討活動。提倡每次教研開課前集體備課、磨課，然后上公開課，上課、評課都要圍繞一定的教學(xué)研究主題展開，以提高教研的有效性。本學(xué)期中，教研組長更是積極配合教科室組織的大型研訓(xùn)活動，充分發(fā)揮了引領(lǐng)導(dǎo)航作用。例如在“學(xué)科教學(xué)設(shè)計”活動中，他們參與了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和課件的評選，在展示會上還就教師們的教學(xué)設(shè)計進行點評嗎，提出了許多寶貴意見；在課件制作比賽中，為大家選好制作主題；在課堂教學(xué)評優(yōu)活動上，教研組長章玉梅、胡春麗老師親自參上觀摩課，教研組長胡濤、胡錦琦老師則參與聽課評課。胡春麗老師還在本學(xué)期向縣校長培訓(xùn)班學(xué)員展示了一堂《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》的科學(xué)課，受到了好評。

2、盡可能多地安排教師外出聽課，積極倡導(dǎo)教師聽課回來撰寫聽課體會、上匯報課等。通過各種活動，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷進行反思，不斷提高教師進行校本研究的能力。本學(xué)期，據(jù)教科室不完全統(tǒng)計，根據(jù)上級文件，外出學(xué)習(xí)就有近四十次，這還不包括校長室、信息技術(shù)中心等其他部門派出的。

3、突出校本研訓(xùn)重點，提升校本教研實效性本學(xué)期，教科室緊抓新課標(biāo)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)兩個校本研訓(xùn)重點，安排了一系列相輔相成的活動。為了保障活動的順利開展，教科室每次組織活動都有詳細的、周密的方案，每次活動都配有相應(yīng)的評價機制和方式，重視對活動的反思，撰寫相應(yīng)的總結(jié)。

（1）學(xué)科教學(xué)設(shè)計

為進一步落實課改精神，提高教師們應(yīng)用新課標(biāo)理念進行教學(xué)設(shè)計的能力，激勵教師認真實施新課程，探索小學(xué)課堂教學(xué)有效途徑，改進教學(xué)方法，促進教師專業(yè)成長。3月底教科室組織全校教師舉行了“學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽”和配套課件制作比賽。本次活動由教科室統(tǒng)一安排時間、地點、活動過程、教學(xué)設(shè)計上的要求和優(yōu)秀評選比例，教研組長自主安排教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，并按相關(guān)比例評選優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計�；顒又写┎逑鄳�(yīng)的課件制作和評選環(huán)節(jié)�；顒咏Y(jié)束時有展示和講評環(huán)節(jié)。教師活動分在第五、六周3個時間段完成。

此次教學(xué)設(shè)計時教師們只能帶教材和教參，不能帶教案，時間為1小時，要求自己制作課件。雖然，這些要求對老年教師是有一定難度的，但每位教師都毫無怨言，積極認真地參與了全程活動，活動效果是令人滿意的。不僅促進了教師們學(xué)新課標(biāo)、用新課標(biāo)的熱情，而且激發(fā)了教師學(xué)習(xí)課件制作的熱情。

（2）繼續(xù)加強了現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與研究，強化信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期，3月10日，縣教師進修學(xué)校師訓(xùn)處張建明主任帶領(lǐng)三位師訓(xùn)處老師來我校指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作，他們對我校的校本培訓(xùn)給予了充分肯定，認為我校的校本培訓(xùn)切入口小，主題突出，計劃周密，操作有章可循，培訓(xùn)實實在在，培訓(xùn)內(nèi)容有持續(xù)性、發(fā)展性特點，培訓(xùn)模式不斷更新，如分層培訓(xùn)模式就讓他們很感興趣。他們提出在我校開展全縣性的校本培訓(xùn)研討會，讓我們展示一下培訓(xùn)成果。在我校召開校本培訓(xùn)研討會是一次提升學(xué)校知名度和提高校本培訓(xùn)實效的很好機遇。從3月中旬開始，教科室組織大家進行現(xiàn)代媒體應(yīng)用技術(shù)的強化培訓(xùn)。除了晚上學(xué)校有事，其他晚上都在組織培訓(xùn)。為了增加培訓(xùn)時間，教科室將去年兩組輪流培訓(xùn)措施改動為由值日教師輪流看班制度。到5月7日，教師們近4個晚上都泡在計算機房。5月7日，在全縣小學(xué)校本培訓(xùn)研討會上，近40位老師參與了課件制作比賽，下午，江文華委員、戴衍平院長、朱鑒斌書記為我校18位校本培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”頒獎。隨后，8位優(yōu)秀學(xué)員代表上臺演示了自己制作的精美課件，其中有5位老師還向大家交流了自己參加培訓(xùn)的心得體會。57歲的唐國忠老師制作的課件讓來賓嘖嘖稱贊，他發(fā)自肺腑、抑揚頓挫的發(fā)言更是搏得了陣陣掌聲�；顒咏Y(jié)束后，不少來賓都來拷貝課件，說我�？焱诵莸睦蠋熌苤谱鞒鋈绱撕玫恼n件，想帶回去讓學(xué)校老師看看。朱鑒斌書記對此次活動也給予了高度評價，對我校的校本培訓(xùn)活動給予了充分肯定。

在現(xiàn)代媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中，教科室積極鼓勵大家將學(xué)到的用于平時課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

（3）開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動，深化校本研訓(xùn)。

5月下旬，梓桐鎮(zhèn)小學(xué)舉行了“聚焦課堂提高效能”的課堂教學(xué)比武活動。本次活動是本學(xué)期實踐新課標(biāo)的第二次大型校本教研活動，也是我校課件制作培訓(xùn)成果融入課堂教學(xué)的一次整合活動。本次活動采取自愿報名的原則，按教齡分為三個組進行比賽取獎。第一組教齡超過20年的教師，第二組：教齡在620年之間的，第三組：教齡5年以內(nèi)（含5年）的�；顒臃秩齻�階段進行：第一階段為準(zhǔn)備階段，由教師選擇上課內(nèi)容，填寫報名表并寫出教學(xué)設(shè)計；第二階段為上課、觀課評分階段，胡校長和兩位副校長親自擔(dān)任評委團領(lǐng)隊，對20多位教師的課堂教學(xué)及課件制作運用情況進行量化打分，并寫出每堂課的亮點和探討之處。每位上課教師精心設(shè)計教學(xué)，認真上課。雖然大家教學(xué)風(fēng)格不一，但都在積極優(yōu)化教學(xué)過程，減少無效和低效的教學(xué)活動，實行精細化教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。第三階段為反思提煉階段，學(xué)校公布課堂教學(xué)評優(yōu)活動結(jié)果，并反饋評委意見；上課教師根據(jù)評委反饋意見撰寫一份教學(xué)反思或課例；校長、副校長撰寫一份課堂教學(xué)診斷書。

此項活動從啟動到圓滿結(jié)束，經(jīng)歷了三個星期。這項活動不僅有效地促進了我校教師實踐新課標(biāo)能力，提高課件制作能力和運用課件提高課堂教學(xué)能力；而且為促進我校的課堂教學(xué)研究提供了許多鮮活案例。

4、充分利用名校資源，提升校本教研活力，促進教師專業(yè)成長。

本學(xué)期學(xué)校精心組織4次外出到結(jié)對學(xué)校學(xué)習(xí)活動，活動內(nèi)容豐富多彩，形勢也多樣，涉及面廣。主要有：

（1）學(xué)科教師赴西湖小學(xué)教育集團參加主題教研活動。

開學(xué)初，我校就與西湖小學(xué)教育集團朱校長積極聯(lián)系，商定本學(xué)期兩校的活動。4月中旬，朱校長邀請我校教師參加她們學(xué)習(xí)學(xué)校的主題教研活動，我校積極響應(yīng)，與里桐完小一起派了8位教師參加了她們數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)的教學(xué)研討活動。大家收獲是很大的。

（2）中層干部外出學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

5月13日，中層干部在胡校長的帶領(lǐng)下來到杭州市西湖小學(xué)教育集團考察學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。14日上午，西湖小學(xué)的教科研主任陳老師向大家介紹了西湖小學(xué)的教科研發(fā)展情況，然后兩�；�動，田書記和章獻明校長跟大家聊了許多。此趟出行，近距離地與他們交談，收獲是大的，感觸也是頗多的。比如說我們在總結(jié)學(xué)校教科研為什么沒氛圍，總會說學(xué)校教師積極性不高，西湖小學(xué)的經(jīng)驗介紹告訴我們，其實教科研氛圍的營造，是一項大工程，需要時間，需要學(xué)校的引領(lǐng)。此次出行，讓大家明白了許多。

（3）老年教師和幼兒園教師外出參觀、聽課，增長見識。

5月27日28日，胡校長帶著45歲以上的教師和幼兒園教師到杭州市文一街小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，大家很珍惜這次你、難得的學(xué)習(xí)機會，都認真地聽課，仔細地參觀。大家收獲也很大。

(4)精心準(zhǔn)備交流材料，參加五校聯(lián)誼活動。

6月9日，以文一街小學(xué)為龍頭的五校聯(lián)誼活動在余杭勾莊小學(xué)舉行。本次活動主題為“打開農(nóng)村孩子話匣子”的口語交際教學(xué)研討活動。要求我校準(zhǔn)備交流材料。教科室與鄭國純老師對交流材料進行多次商議，在材料的準(zhǔn)備中，我們重新審視了我校的口語教學(xué)。為了迎接這次研討活動，教科室在5月份的課堂教學(xué)評優(yōu)中就要求年輕教師上口語交際課。正是口語交際課堂教學(xué)評優(yōu)活動舉行，讓鄭老師在組織材料上有了自己的思考，有了內(nèi)容可說。在余杭勾莊小學(xué)，4位教師觀摩了兩節(jié)口語交際課，聆聽了各校的經(jīng)驗。大家的思路被打開了，為今后的口語教學(xué)開展知名了方向。

（三）抓好立項課題研究及結(jié)題工作。

（1）規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行。各課題組成員在學(xué)期內(nèi)對自己的研究專題進行認真計劃，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實踐課，要認真研讀理論書籍培養(yǎng)初步計劃及各種參考資料，鼓勵教師結(jié)合自己的工作實踐撰寫理論文章，提高文章的質(zhì)量。提倡故事性、獨特性、具體性的教學(xué)個案和教學(xué)反思。從實踐中來，到實踐中去解決實際問題的教科研才是最具有生命力的。

（2）組織好教師們小課題結(jié)題工作。本學(xué)期有8項小課題要結(jié)題，教科室及時安排，指導(dǎo)教師們填表，整理資料，撰寫結(jié)題報告。經(jīng)過努力，有5項課題順利結(jié)題，有三項申請延期。杜絕了有立項課題卻中途流產(chǎn)的不良現(xiàn)象。

（四）激勵教師積極撰寫論文和申報課題。

組織教師積極參加論文評選：要求40周歲以下的教師每學(xué)年至少寫出一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，要積極申報課題。

本學(xué)期，程訓(xùn)華老師的《計算機多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》在國家級刊物《當(dāng)代教育教學(xué)》雜志上發(fā)表；黃妍華、葉新華的《裝在口袋里的快樂在少先隊中檔案袋評價和養(yǎng)成教育結(jié)合的實踐研究》獲得淳安縣第11屆教育科研優(yōu)秀論文（德育專題論文）二等獎，另有5篇獲得三等獎；章玉梅老師的《優(yōu)化寫生練習(xí)，提高繪畫興趣》不僅被立為淳安縣第三屆教師小課題，而且還被立為市級課題。

（五）發(fā)揮教科室的組織與協(xié)調(diào)作用。

本學(xué)期，教科室除了引領(lǐng)教研組開展活動，還親自參與了教師們的課堂教學(xué)，努力發(fā)揮團隊作用。如胡春麗老師要在縣校長培訓(xùn)班上上課，教科室就邀請了學(xué)校其他科學(xué)教師參與磨課活動；胡露廷老師要到姜家參加課堂教學(xué)比武，教科室邀請胡國斌副校長、童慧娟老師等四五位語文老師磨課，前后磨了兩次。

（六）努力方向：

1、加強對教研組活動、課題組活動的監(jiān)控，保障教研活動的有序有效開展。2、繼續(xù)加強對教研組長、課題組長的培訓(xùn)與管理。3、繼續(xù)加大與外界的聯(lián)系，提升校本教研的活力。

4、加大課題研究力度，爭取有更多的課題立項和研究成果獲獎，從而激發(fā)教科研活力。5、做好教科研資料的收集與整理工作。

梓桐鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*、6

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下村鄉(xiāng)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來，我校的教科研工作開展得有聲有色�，F(xiàn)將一年來的教科研工作進行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。

一年來，由于縣教體局教科室的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)�？h教體局教科室的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨我校做指導(dǎo)。由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得我校的教科研工作得以順利開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃�教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的教育觀念，使老師們認識到“教研出課題，科研做文章，成果進課堂”，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。

三、采用多種方式對教師進行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式主要有：

1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也經(jīng)常組織老師進行教科研知識的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解教科研，認識教科研在教育教學(xué)中的作用。形成了一個人人參與的科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗

采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的學(xué)習(xí)教科研知識。教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進行教科研

充分利用教學(xué)研究網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料，提高教師對教科研知識的理解，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。

四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市、縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。五、取得的成績

一年來我校的教科研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，取得了可喜的成績。201*年立項的課題都在有條不紊的進行中。同時我校的杜平老師的《讓我們一起走進綜合實踐活動》在全縣綜合實踐活動論文評選中榮獲二等獎。

六、下半年的工作打算

在201*年里我們主要抓好以下幾個方面的工作1、繼續(xù)做好教科研的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動，爭取有更多更好的課題能夠立項。

2、抓好201*年度的科研課題的立項工作，爭取能夠有市級及以上課題立項。

3、做好201*年在研課題的研究工作。4、做好201*年科研課題的結(jié)題工作。

5、積極參加上級組織的各種教科研活動，比如，教科研成果的推廣、教科研論文的評選等。

6、多組織一些校級課題的開展，更有力的促進教學(xué)和我校的教科研工作。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。比如老師的教科研意識還不夠強烈，教科研課題的立項工作在201*年出現(xiàn)了空項；學(xué)校教科研氛圍不夠濃厚，出現(xiàn)了純粹的應(yīng)付現(xiàn)象；教科研活動的保障條件欠缺等。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。

蒼山縣下村鄉(xiāng)中心小學(xué)二0一二年十一月二十八日

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