201*年上期英語教學總結(jié)————高一

高一第二學期英語教學總結(jié)

高一年級英語

本人所任教的班次（431,443）

光陰似箭，本年度的教學工作已告一段落。在剛剛過去的學期中，根據(jù)學校的安排我擔任443班和431班的英語教學工作。半年來，我在學校黨委的正確領(lǐng)導下，在同事的幫助和指導下，在學生們的密切配合下，較好的完成了大綱規(guī)定的教學任務(wù)，在提高自身教育教學水平的同時，重點培養(yǎng)學生對語言的聽、說、讀、寫、譯的能力，學生們的英語學習成績也得到了較大幅度的提高，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下。

一，仔細研讀教材，了解學生情況，做到因材施教。

首先在課前，我嚴格要求自己仔細研讀教材，了解教學內(nèi)容，理清教學思路，考慮恰

當?shù)慕虒W方法，做到精心備課，全面把握教學的重點、難點，盡量通過深入淺出的講解分析，使學生們較好的掌握知識點。其次，通過對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋，以及考試等相關(guān)情況的分析了解，針對不同的學生，采取對之有效的教學輔導，做到因材施教，有的放矢。

二、注重引導學生課前預(yù)習，培養(yǎng)學生自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。為了充

分利用有限的課堂教學時間，提高學生的學習效果，我積極要求學生做到課前預(yù)習，為了確保預(yù)習落到實處，我每天利用晚自習前20分鐘時間，根據(jù)課程內(nèi)容，引導學生預(yù)習，給學生提出相關(guān)的問題，在第二天上課前進行針對性的提問，并將相關(guān)情況納入學生的日�？己顺煽�，使得學生在養(yǎng)成良好的學習習慣的同時，提高學習的積極性和主動性。

三、采取多樣化的教學方式和策略，積極開展競賽活動，提高學生的學習效果。一是

立足課堂教學。英語是一門外語，對大多數(shù)的學生而言，有些生疏和困難，而更換教材使得跟多的學生產(chǎn)生畏難情緒，針對這一情況，我會采取一些方法，比如：學生英語聽力能力相對較弱，在上課的時候，我將聽力內(nèi)容分解成一些句，段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力的難度，又能吸引學生的注意力，還能讓學生學習的更加自信。在其他課型上也會結(jié)合教學實際，采取有效的教學方法，有針對性的開展互動性教學活動，積極引導學生參與到教學實踐中來，增強學生學習的主體意識，提高語言的聽說讀寫能力。二是積極開展相關(guān)的競賽活動，充分發(fā)揮語言的運用功能，比如：英語演講競賽、單詞拼寫大賽等來增強學生學習英語的熱情和興趣，讓學生能夠愉快的學習，提高學生的學習效果。

四，虛心向教學經(jīng)驗豐富的同事學習，不斷提高教學水平。作為一名踏上講臺不久的

新教師，我始終明白教學經(jīng)驗是自己的短板，對此，為了進一步了解自己在教學工作中存在的不足，做到學有榜樣，趕有目標，我拜我校名師XXX老師為自己的師傅，并硬性要求自己每周聽師傅的課不少于兩節(jié)，在教學工作中遇到什么困難，及時向師傅或者教學經(jīng)驗豐富的同事請教，通過師傅的指導和同事們幫助，我發(fā)現(xiàn)自己的教學水平及專業(yè)素質(zhì)有了較大的提高，在以后的工作中，我將更加虛心的向身邊的同事學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�？傊�，通過一個學期的教育教學實踐，自己的教育教學水平得到了較好的鍛煉和提高，但是也存在很多不足，如在新課改要求下如何創(chuàng)新教學方法、在語言教學的過程中如何更好的引導學生達到學以致用的目的等方面還有很大的改進空間，因此，在以后的工作中，我會堅持自己在以往工作中好的經(jīng)驗和做法，同時緊貼自己存在的不足，帶著問題找方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

擴展閱讀：201*年上學期初一英語教學工作總結(jié)

201*年上學期七年級英語教學工作總結(jié)

劉進波

本學期,我擔任七年級（3）和（7）班英語教學工作,在工作中我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進以后的教學工作更上一層樓,我現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓。

首先,我在課前認真?zhèn)湔n。備課時,我不但備學生而且備教材、教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際在在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力。另外,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,做到“有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學反思并認真按搜集每課書的知識要點。

其實,增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使課堂線索清晰,層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

再次,多與同仁探討，雖然自己是一名老教師，就知識的更新和教法并沒有滿足現(xiàn)狀，而是多與年青教師進行彼此溝通，學習別人的長處，克服自己的不足。

第四,我認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,及時批改學生的作業(yè)、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并進行專門評講。此外,我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其

他學生朗讀、背誦課文。

最后,堅持用英語組織課堂教學,在課堂上盡量用英語表達,讓學生更多的接受英語環(huán)境。具體做法是:一、用英語組織課堂教學。二、用英語授課。三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。

當然,我這學期的教學工作也存在一些不足之處，每個班英語基礎(chǔ)差的學生在關(guān)心和輔導方面還做得遠遠不夠，認為他們沒有天賦學習該科，一個班整體英語成績的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。

以上均屬于個人一學期的工作總結(jié)，總結(jié)實際上是對個人工作上所取得經(jīng)驗的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個臺階。

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