六年級，我多了一份理解 本文簡介：

六年級，我多了一份理解時光如箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學生了。在這學期，我慢慢學會了理解。在上周中午排隊去食堂吃飯的路上，我和黃子衡邊走邊玩，還不停地說著話，這時候陳芃莫名其妙地拍了我一下，我心里很惱火，正想回敬她一拳的時候，腦海里突然出現(xiàn)了“沖動是魔鬼”。想到之前還因為和同學打打鬧鬧的時候，被老

六年級，我多了一份理解 本文內(nèi)容：

六年級，我多了一份理解

時光如箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學生了。在這學期，我慢慢學會了理解。

在上周中午排隊去食堂吃飯的路上，我和黃子衡邊走邊玩，還不停地說著話，這時候陳芃莫名其妙地拍了我一下，我心里很惱火，正想回敬她一拳的時候，腦海里突然出現(xiàn)了“沖動是魔鬼”。想到之前還因為和同學打打鬧鬧的時候，被老師叫去辦公室挨批評了。于是，我慢慢平復了一下火氣，轉(zhuǎn)身問陳芃：“我跟你無仇，你為什么拍我呀？”陳芃冷靜地說：“你身為我們組的負責人，卻在排隊時跟同學說話，影響我們的隊容�！边@時，我意識到了自己的想法是錯誤的，原來陳芃不是故意惡作劇，只是善意地提醒了我，我立刻跟陳芃說了聲“對不起”。要是換作以前，我肯定不分青紅皂白，早就一腳踢過去了，到最后把事情鬧到老師那里去。

現(xiàn)在的我，如果遇到類似的事情，我會盡量克制自己，慢慢學會去分析，搞清楚對方的意思，如果真的是對方的錯誤，我也要提醒去理解。

六年級，我多了一份理解 本文關鍵詞：我多，理解

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