11-12幫扶工作總結定稿

“以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、相互給力、共同提高”

------焉耆縣第三中學201*年城鄉(xiāng)結對幫扶工作匯報

尊敬的各位領導、各位教育同仁：大家好！

城鄉(xiāng)學校結對幫扶、資源共享、教研同步、互助共勉、共同提高是縣委、縣人民政府和縣教育局落實科學發(fā)展觀，促進自治縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面提高自治縣基礎教育教學質(zhì)量的重要舉措。中國發(fā)展的根基在農(nóng)村，農(nóng)村的希望在教育。

根據(jù)縣教育局201*年開展城鄉(xiāng)學�！敖Y對幫扶”工作的安排和部署，縣三中主要與四十里城子鎮(zhèn)小學、七個星鎮(zhèn)學校結對。為了認真開展此項工作，在城鄉(xiāng)結對工作中我們?nèi)�中本著“相互學習、相互給力、資源共享、教研同步、共謀發(fā)展”和“四個結合”即“把幫扶工作與學校的整體工作結合起來”，“把幫扶工作與學校發(fā)展結合起來”，“把幫扶工作與教師發(fā)展和學生成長結合起來”，“把幫扶工作與提高教育教育教學質(zhì)量緊密結合起來”而扎實有效地做好以城帶鄉(xiāng)工作�，F(xiàn)將我們?nèi)�中一年來城鄉(xiāng)結對幫扶工作匯報如下：

一、領導重視、措施有效

三中領導高度重視“結對幫扶”工作。按照縣教育局的“結對幫扶”方案要求，學校領導召開教務、教研、總務、宿管等相關部門工作會專題安排部署結對幫扶工作，要求每一個處室確定“結對幫扶”工作的目標任務。目標主要就是科學管理學校和努力提高教育教學質(zhì)量，任務就是要求每學期都要做實事、有變化、有進步。比如教務處要重點幫助學校抓好教學常規(guī)管理；教研處重點幫助抓好教研活動和教學質(zhì)量分析；德育處、少先隊重點幫助抓好學生行為習慣的養(yǎng)成等。在學校工作例會上，三中領導再次組織全體教職工認真學習有關文件精神，統(tǒng)一思想認識，明確“結對幫扶”的意義和職責。三中專門成立了由校長任組長，黨支部書記、副校長任副組長，相關處室負責人為成員的“城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作領導小組”，以確保幫扶工作的順利進行。

二、深入學校調(diào)研，找準幫扶結對切入點

在城鄉(xiāng)結對幫扶工作起始階段，校長陳美燕、書記艾山江差不多每天都要到四十里城子鎮(zhèn)小學調(diào)研、實地查看，廣范與學校負責人和老師們交流，通過交流發(fā)現(xiàn)四十里城子鎮(zhèn)小學總體情況是積極向上的，各項工作也都能正常開展。學校負責人和老師們都有一個想把教育教學質(zhì)量提高、把各項工作干好的愿望。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)被幫扶學校出現(xiàn)的問題主要歸結于制度不完善，或有了制度形同虛設落實不力，得過且過，中層以上領導率先垂范不夠，教學獎懲激勵機制未體現(xiàn)其真正價值，教學常規(guī)檢查，教研活動開展落實不到位，力度不夠、深度不夠。針對存在的問題，縣三中的領導回來再次組織有關處室召開結對幫扶會議，安排布置以城帶鄉(xiāng)結對幫扶工作。我們的具體做法是：

1、提高認識，統(tǒng)一思想

學校領導多次深入四十里城子鎮(zhèn)小學組織參加教職工大會，以《教育法》《教師法》《九年義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德及巴州中小學職業(yè)道德規(guī)范》為理論依據(jù)，在教職工中加強學習和討論，提高老師們教書育人的責任感和使命感，把全體教職工的思想統(tǒng)一到愛崗敬業(yè)、教書育人的本職工作上來。與此同時，三中領導要求四十里城子鎮(zhèn)小學中層以上領導必須在各方面率先垂范，做出表率，比如每天早到晚歸、不與教師爭榮譽、不計較個人得失、要求講團結、講大氣、講奉獻。提高思想認識和轉變教育觀念及工作作風是做好一切工作的前提，再加上中層以上干部的榜樣示范以及三中領導的榜樣是示范，學校很快有了起色，教師精神煥發(fā)，提前到校的教師多了，午休和課外活動老師們都爭著進班輔導。周六畢業(yè)班老師無償為學生補課輔導這些好的現(xiàn)象在以前不曾多見甚至幾乎沒有。

2、完善制度、規(guī)范管理

俗話說“人管人氣死人、制度管人笑盈盈�！币粋�學校如果沒有一整套科學、公正、公平、完善的制度，就難以發(fā)展，難以充分激發(fā)和調(diào)動老師們的工作積極性。在三中的指導下，四十里城子鎮(zhèn)小學對原有一些規(guī)章制度進行了修改、補充和完善，比如在教職工評先評優(yōu)、晉升職稱、年終考核、教學獎勵、承擔工作量等方面做到了評價客觀公正公平，制度的完善和人性化的管理得到老師們的支持和認同。從而有利于教職工對學校的熱愛，對學生的關愛和對工作的高度負責

任。

3、多方支持，資源共享

縣三中為四十里城子鎮(zhèn)捐贈住校生用床、體育器材、資助貧困學生等價值2萬余元。新的幼兒園落成后縣三中派美術老師及幼兒園負責人幫助幼兒園布置環(huán)境畫畫寫字20余人次；派總務處、保衛(wèi)處負責人協(xié)助排查安全用電、用水10余人次；協(xié)助維修維護遠程教育設備6余人次；凡是迎接重大檢查、校內(nèi)重大活動、慶祝重大節(jié)日，三中領導都親自參加和安排部署。

縣三中每學期開學典禮都邀請結對學校負責人參加，開學典禮的方案設計、組織、形式和內(nèi)容都讓他們深受啟發(fā)，感觸很多。幫扶學�；厝ズ髤⒄湛h三中實施方案舉行開學典禮，師生、家長普遍反映耳目一新，效果好。宿管、安全、保衛(wèi)、德育、教研、教務處、少先隊等科室的工作制度、計劃、措施都無償提供給結對學校參考。

4、強化中層素質(zhì)，提高管理能力。

縣三中每周一上午都要召開中層以上干部周工作例會，主要內(nèi)容是檢查落實上周工作并安排部署本周工作。對好的方面一一肯定，對存在的問題限期整改。這樣的例會已形成制度，凡事預則立、不預則廢。從例會效果看，學校工作就應該早計劃、早安排，才能有助于學校的發(fā)展，縣三中為提高四十里城子鎮(zhèn)小學負責人的管理水平，自幫扶以來，每周一請他們參加我校的中層干部工作例會，并將四十里城子鎮(zhèn)學校周計劃、周小結一并納入到三中的計劃與總結中。將三中的學校管理、幼兒園管理、少先隊工作、教育教學工作等與結對學校常規(guī)工作有機的結合起來，從而有力地提升了幫扶學校的工作效率和工作質(zhì)量。

5、緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量開展幫扶工作（1）抓常規(guī)、促規(guī)范

在三中結對幫扶前，四十里城子鎮(zhèn)學校近兩年大部分學科的教育教學質(zhì)量在全縣九所小學處于中下，面對困難，三中沒有退縮，三中領導帶領教務處、教研處負責人深入幫扶學校就教務、教研工作計劃，教師工作計劃、備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等最基本的教學常規(guī)工作進行詳細認真的檢查指導，使之規(guī)范化、常規(guī)化、科學化、制

度化，每項工作要統(tǒng)一要求，做到有安排、有檢查、有落實、有反饋。三中每學期都要對全縣統(tǒng)一檢測成績進行認真分析，在年級組和全校教師大會上進行反饋。從去年開始我們也非常關注被幫扶學校的教育教學質(zhì)量，先后主動到幫扶學校教育教學質(zhì)量成績分析會，幫助幫扶學校總結亮點，肯定成績，同時分析影響教學成績下滑的原因，提出整改措施，并要求每一位教師寫出下學期的努力方向，比如平均分、及格率要達到一個什么樣的水平。由教務處、教研處監(jiān)督落實，同時要求中層領導所帶學科帶頭達標。

（2）抓教研、促質(zhì)量

------開展扎實有效的教研活動是提升教師素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量的前提和保證。三中和幫扶學校相互開展的教研活動主要有聽課、評課、同課異構、主題教研、專題講座等。比如開學初（8月27日）學校舉辦的第二屆教育教學經(jīng)驗交流會，我們邀請了結對學校教師派人參加聽取經(jīng)驗交流、參與評委工作；201*年8月27日下午縣三中在縣黨校舉辦的國家級外出骨干教師外出培訓學習匯報講座，我們再次邀請結對學校全體教師前來參加，三位教師（德育主任阿米娜艾開木、中學教師申玉瓊、吾斯曼江木沙）將自己外出學習一年來的所見、所聞、所獲進行了圖文并茂的展示，在座教師收獲頗深。三個學校教師共同分享了一些內(nèi)地學校的先進經(jīng)驗。

------我校向結對學校開放全部的校本教研（培訓）活動，包括我校校內(nèi)的教學調(diào)研課、新課程校本培訓、校本教研展示課、雙語教學研討課，邀請結對學校派教師參與，通過研討活動相互學習、共同提高。

201*年3月17日我校選派三位教師由主管教學領導帶隊到四十里城子鎮(zhèn)小學送課，讓學校教師感受“先學后教、當堂訓練”課堂模式帶來的課堂變化；

201*年5月16日、17日、19日、23日三中學校由教研主任、教務主任帶隊分批參加七個星學校舉辦的中小學校漢語、雙語、維語的校內(nèi)“學永威，促課改”校內(nèi)大賽課聽評課活動；

201*年11月16-17日，三中選派部分教師參加七個星學�！皩W永威、促課改”校內(nèi)大賽課活動；

201*年11月23日-12月2日期間七個星教師前來三中聽取部分學科的校內(nèi)賽課聽課活動。

這些活動的開展，促進了城鄉(xiāng)教師的專業(yè)成長和學校教育教學水平的提高，同時也為雙方教師相互交流相互學習，為校際間教研的健康持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。為深化幫扶活動，三中于201*年12月8日再次分別由艾書記、楊校長帶隊組織一批骨干教師分別到幫扶學校開展“互幫互學、攜手共進”教研活動（選派6名教師到結對學校上示范課6節(jié)，分別是語文、數(shù)學、英語、雙語漢語與數(shù)學等學科）。

------月抽考、期中考試我們主動與幫扶學校聯(lián)手同時進行，互相出題，統(tǒng)一檢測時間，交流成績分析�？h三中按教育局要求在201*年7月放假期間進行集體備課，互相探討、相互議課，解決教學中的問題，充分發(fā)揮各自學校的資源優(yōu)勢，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、幫扶工作初見成效

在教育局的指導下，在三中全體教職工的努力下，在被幫扶學校領導和教師的參與配合支持下，縣三中今年在結對幫扶、以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、相互給力、共同提高工作中形式多樣、扎實有效，工作得到了縣教育局、被幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、幫扶學校及師生的好評，對此，我們深感欣慰。

1、縣三中的管理理念和嚴格的工作規(guī)范，領導班子的團結協(xié)作，老師們的愛崗敬業(yè)精神都直接或間接的產(chǎn)生了積極的影響。被幫扶學校在管理育人、服務育人、環(huán)境育人方面有了明顯的提高，學校制度完善，管理比較規(guī)范化、科學化，規(guī)章制度有利于激發(fā)和調(diào)動老師們的工作積極性，為老師們營造了寬松和諧的工作環(huán)境。

2、被幫扶學校教職工的教育觀念、思想素質(zhì)、凝聚力得到了轉變和提高，敬業(yè)愛崗、關愛學生樂于奉獻、以校為家、以校為榮的主人翁意識更加強烈，教風正、學風濃。

3、被幫扶學校的中層領導的自身綜合素質(zhì)、工作能力得到鍛煉和提高。團結協(xié)作、工作滿意率得到了教職工的認可，在學校起到了率先垂范、以身作則的表率作用。

4、教學常規(guī)工作的安排部署，檢查落實，教研活動開展更加扎實有效，為鞏固提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎。

5、被幫扶學校的教學質(zhì)量有了大幅度的提高。比如四十里城子鎮(zhèn)學校在201*-201*學年第二學期全縣教學質(zhì)量統(tǒng)一檢測考試中，總成績已經(jīng)上升，位于全縣6所農(nóng)村小學第二，位于全縣9所小學（縣一小、縣二小、三中）第五位。

四、城鄉(xiāng)結對幫扶工作存在的不足

1、縣三中剛剛成立兩年，底子薄、學校管理、教師素質(zhì)、教學教研等工作與兄弟學校相比還有很大差距，因此或多或少的影響了幫扶工作的效益和質(zhì)量。

2、教學常規(guī)工作的檢查指導和教學教研活動開展的形式?jīng)]有做到經(jīng)�；�、多樣化，今后有待進一步加強。

尊敬的各位領導、各位教育同仁：

城鄉(xiāng)結對、以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城是加強校際之間交流學習、共同提高、實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面鞏固和提高自治縣教育教學質(zhì)量的重要舉措。焉耆縣三中，從幼兒園到小學到中學，點多而面廣，加上今年學�；�礎建設項目多，小學搬遷，九大室搬遷、七個星合校等，雖然工作十分繁忙，但我們從沒有忘記對幫扶學校的關懷，從來沒有忽視城鄉(xiāng)結對工作的開展。今后我們將按照教育局的要求一如既往地、更加扎實有效做好城鄉(xiāng)結對幫扶工作。讓我們乘著國家和自治縣十二五教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要的東風，手挽著手、肩并著肩，互幫互學、相互給力，共同成長吧！

最后，雖說三中在幫扶兄弟學校，其實兄弟學校反過來也在給力三中，為我們?nèi)�中提供了交流學習的平臺，在此也要感謝兄弟學校對我們工作的支持。

謝謝大家！

焉耆縣第三中學二0一一年十二月

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201*-201*學年校工作總結

崛山中學201*年10月22

學

日

201*-201*學年學校工作總結

站在新學年的門檻上，回顧學校上學年工作，崛山中學經(jīng)歷太多的風雨與挫折，生源流失，處境艱難，年后幾名教師中途調(diào)走，更是雪上加霜。崛山中學命運多舛，步履維艱，在剛剛過去的一年里，在此情況下，崛山中學一班人殫精竭慮，精心謀劃，在艱難中前行，在困苦中拼搏，緊緊圍繞“進步”與“提高”兩大主題，大刀闊斧，開拓創(chuàng)新，全面完善獎勵競爭機制，改善辦學條件，為崛山中學的發(fā)展付出了辛勤的汗水與智慧，學校工作開創(chuàng)了新的局面，面貌有新的改觀，學校聲譽有較大提高�；仡櫼荒陙碜哌^的坎坎坷坷，堅實的腳印充滿心血與汗水…

一、堅持領導巡查，及時開晨會，現(xiàn)場解決問題

堅持學校領導巡查，班子成員明確分工，校園里的每一件事情都有值班領導過問，并得到妥善解決。從星期一至星期五，每天一人值班，全天候為師生服務，全體通力合作。

每天到校最早走的最晚的是賈校長及學校領導一班人，九年級教室里，八年級門口，七年級走廊上，校園里都有學校領導成員的身影，他們諄諄的教導，暖暖的關愛，使學生們加快了學習的腳步，每位班子成員巡查之后，集中到學校升旗廣場召開班子晨會，匯報巡查情況及出現(xiàn)的問題，研究解決問題的辦法，明確下一步工作重點。堅持晨會風雨無阻，有時校園中僅有班子成員在嗖嗖的寒風中開會研討，老師們也為之感動。

二、推行導師制，關愛始終，永不放棄

針對我校學生流失嚴重，生源質(zhì)量差的現(xiàn)狀，我校實施導師制，通過導師分包學生對導生對學生進行思想上的引導、學習上的輔導、心理上的疏導、生活上的指導。使師生關系更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關愛深入到學生的心靈深處；導師要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長。

導師制的實施對穩(wěn)定生源起到積極作用，通過導師制建立良好的師生關系，使學生“親其師，信其道”近而好學樂學。在導師制評估中薛真真、燕東紅、張芳芳、陳正國等老師，受到廣大師生的一致好評，被評為“優(yōu)秀導師”。三、畢業(yè)班工作在艱難中前進

本屆畢業(yè)班學生是有史以來老師們最頭疼的學生，生源質(zhì)量差，從七年級到九年級一直是全鄉(xiāng)成績最差的一屆，學生數(shù)量少，工作很出色，為我校畢業(yè)班工作做出了很大貢獻。

燕東紅老師是一個教學經(jīng)驗非常豐富，工作認真負責，深受學生愛戴的老師，也是第一年做畢業(yè)班班主任工作，她在工作中不斷的學習，大膽創(chuàng)新工作思路，畢業(yè)班工作卓有成效，張芳芳帶畢業(yè)班英語，本科學歷，年輕有為，有朝氣有活力，吃住在學校，一年來，她們上門家訪走遍了全班每個學生的家，對每個學生了如指掌，她們每天第一個走進教室與學生一起學習，耐心輔導學生，苦口婆心的教育學生，她們的精神感動著每一個學生和家長，學生對她們懷著深厚的情誼，頑皮的李樂被感化了，不愛學習的開始埋頭學習了，“刀槍

不入”，軟硬不吃的李貴陽有了轉變……正是因為有這樣的兩位班主任老師，畢業(yè)班各個方面工作都有很大起色，對穩(wěn)定生源起到了不可估量的作用，實現(xiàn)學生幾乎零流失，她們的工作是我們每個教師學習的榜樣。

一分耕耘一分收獲，我們畢業(yè)班老師的辛勤努力，迎來了201*年中招考試較好成績22名重點高中，盡管我們的老師如此的盡心竭力，兢兢業(yè)業(yè)，還是有點遺憾，沒有完成上級下達的目標任務，但是我們盡力了，認真反思，改進工作，下一步道路更加艱辛。四、積極召開學生家長會，及時溝通，增進了解

為增進家校聯(lián)系，促進學生發(fā)展，改進學校工作，本學期學校先后召開3次學生家長會：在每次大考（月考與期中考試）之后，學校分年級組織召開家長會，介紹學校工作情況、學生在校表現(xiàn)，學業(yè)考試情況，虛心聽取家長合理化意見或建議。每次會議學生及家長積極到會，教室爆滿，氣氛融洽，場面熱烈。師生、家長、導師互動交流，取得了預期效果。

五、課堂改革，實施五環(huán)教學法，打造高校課堂1、改革課堂教學模式，提高教學效率

在學習借鑒“杜郎口”、“洋思”模式，“洛陽二外”的“五環(huán)教學法”的基礎上，我們大膽嘗試，結合實際改進并實施五環(huán)教學法，大大提高了課堂教學效率，教學質(zhì)量有了明顯提高。

2、堅持月考制，以考促學，全面提高教學質(zhì)量

學期初，我校提出“立足全面發(fā)展，注重進步與提高”，針對

學生“基礎差，不思學”的情況，堅持月考制，實施導師制與培優(yōu)補差制，以學生初次考試為依據(jù)，在同等條件下，成績的提高，做為學生和教師獎勵依據(jù)，對于學習成績優(yōu)異和單科成績進步幅度較大的學生，學校召開大型表彰大會對八（2）班的云渴渴、九（2）班李研研，九年級的王麗同學等30名優(yōu)秀學生和九（2）班的王琪等10名“進步之星”給予表揚與獎勵，通過導師向學生家長報喜。

每次大考之后召開考情學情分析會進行總結，改進教育教學方法，制定培優(yōu)補差方案，落實培補目標；召開學生家長會和導生見面會，三方聯(lián)手，共同為學生的學習與提高出謀劃策。六“走出去”學習洛陽二外教師的先進教學方法。

我鄉(xiāng)與洛陽二外是對口幫扶學校，我校教師積極參加二外教師教學觀摩與研討，本學期我校教師張彩云、裴繼波、肖少安等4位教師受到洛陽二外名師指導并進行了卓有成效的教學研討，與名師面對面交流使他們受益匪淺，特別是張彩云老師教過學習指導，她的教學理念與方法都有較大的改進與提高，與以前相比進步最大。七、主題學習研討活動，按部就班，有序進行

我提高教師教書育人本領，提升自身業(yè)務素質(zhì)與技能，我校成立教學科研領導小組，結合我校實際開展主題教研活動，領導小組結合我校實際制定教研主題，通過先理念，再方法，后技能；先洗腦，再改造的程序逐步展開學習討論活動

學校先從“改善師生關系，與學生交朋友”入手，通過了解學生親近學生，“親其師，信其道”學習“洋思”“杜郎口”“北京四中”

等全國名校教學模式，更新理念，改革課堂，最后追求教師職業(yè)幸福，提升生活質(zhì)量，走向“大教育”，實現(xiàn)教師人生價值。

在主題學習討論活動中，學校提前一周公布主題，讓每位教師做好充分準備，綜合組裴繼波、燕東紅、數(shù)學組的李麥平，語文組的陳正國等老師能夠利用上網(wǎng)查閱資料，國培學習在線與專家交流等途徑準備研討資料，在研討中備受關注，他們的發(fā)言帶動了一大批教師參與學習研討的積極性，不但提高了自身素質(zhì)，也贏得了同行的贊賞。八、努力推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生個性特長

為推進素質(zhì)教育發(fā)展學生個性特長，我校舉行了學生書法繪畫比賽，并把優(yōu)秀作品制成展板在全校展出。

學校舉行作文競賽，優(yōu)秀作業(yè)展覽，其中九年級王琪等同學的作文，八年級李靜怡的物理作業(yè)，七年級李世若等同學的數(shù)學作業(yè)，評為優(yōu)秀展出后，贏得同學們的嘖嘖稱贊，在全校學生中，起到了模范帶頭作用，榜樣的引領，掀起了新一輪的學習熱潮。

九、積極開展中華經(jīng)典誦讀活動，推進校園文化建設,營造書香校園

為推進校園文化建設,營造書香校園,提高師生人文素養(yǎng),弘揚民族優(yōu)秀文化，積極打造格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，我校成立經(jīng)典誦讀活動領導小組，制定活動實施方案，有計劃、有步驟地開展“中華經(jīng)典”誦讀活動。每天課間操后，各班學生在班主任及語文老師的組織下，列隊在校園齊誦經(jīng)典美文，朗朗的讀書聲在校園上空回蕩，形成了校園一道亮麗的風景線。

201*年元月6日，我校舉行了“中華經(jīng)典”誦讀比賽活動，節(jié)目豐富多彩，趣味昂然，表演精彩紛呈，經(jīng)過激烈角逐，九（2）班郭惠利王靜怡相聲《同桌》榮獲一等獎；八（1）班的集體誦讀節(jié)目《恭而無禮》、八（2）班集體誦讀節(jié)目《三軍可奪帥也》、九（2）班王靜怡王亞心同學表演的小品《苦讀經(jīng)典》3個節(jié)目榮獲二等獎。十、

十一、改進教師工作方法，開展學生評教活動

為全面了解學生對教師工作的評價，改進教育教學，我校先后兩次開展學生評教活動，學校分別從師德師風、教學態(tài)度、課堂教學、教師素質(zhì)、作業(yè)評批、課內(nèi)外輔導、教育效果等10個方面，全體學生共同參與評教活動，通過對每一位教師進行評價，經(jīng)過全面評議薛真真、燕東紅、李瑞寧、王巧霞、陳正國等老師分別被評為“魅力之星”、“愛心之星”、“輔導之星”，受到師生的一致好評。十二、改善辦公條件，美化校園環(huán)境

1、改善教師辦公條件，各辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，2、更新教師辦公椅子，淘汰硬板椅子，購軟墊沙發(fā)椅，配備給每個教師。

3、美化綠化校園，整修校園內(nèi)老化黃楊，金絲柳，花池、綠化帶，使校園綠化整飭耳目一新，生機盎然

4、大型噴繪，標語、橫幅，垂幅更新改造，大量的宣傳條幅使校園紅紅火火，煥然一新。

十三、特色學校建設初見成效

1、營造校園特色，突顯養(yǎng)成教育氛圍，以“養(yǎng)成良好習慣，奠基幸福人生”我主題，制作四幅宣傳橫幅，共計60米，以我校養(yǎng)成教育實施方案和教師文明用語為主題，制作宣傳版面兩個；以十大學習習慣和十大行為主題，制作了大型墻體噴繪兩個，共計70.

2、各班教室文化墻，主題展示養(yǎng)成教育宣傳及成果，個性獨特，特色鮮明，教室手抄報、學校園地更是百花齊放，異彩紛呈！3、突出養(yǎng)成教育特色，創(chuàng)建特色班級

在學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織落實，以養(yǎng)成教育為主題，創(chuàng)建特色班級：六年級以陽光體育為特色，創(chuàng)建運動快樂班集體；七（1）班以養(yǎng)成學習習慣，打造成功人生為主題；七（2）班突出書法特色；以字習人；八年級以名言摘抄為載體，養(yǎng)成良好的讀書習慣；九（1）班以“學會感恩，品味人生”我主題特色；九（2）班勤儉節(jié)約我時尚，倡導綠色環(huán)保，簡約人生。4、統(tǒng)一布，組織落實

1、各班在學校統(tǒng)一組織安排下，以班會課為平臺，分階段的組織宣講，學習、討論，查擺、監(jiān)督、落實、總結，班主任有活動計劃及實施方案，班上有主題班會記錄，學生有專題筆記。

2、學校安排各班輪流辦校園專題宣傳板報，各班設有文明監(jiān)督崗，專題宣傳欄，評比表揚欄，班級日志記錄了全班文明行為（紅星標記）和不雅言行（黑點），一周一總結，紅星給以表彰；黑點給批

評教育或以提示。

5、設校門禮儀崗，示范引領

學校門口，設文明禮儀崗，課前半小時，各班輪流值班，一班一天，

每次4名學生，分列兩旁，向進入校園的來往師生、客人鞠躬問好。十四、拓寬德育工作途徑，落實德育工作目標

1、

開展德育工作活動，拓寬德育工作途徑，落實德育工作常規(guī)，。2、

通過校園文化建設營造文化育人氛圍，我校通過制造國學經(jīng)典《道德經(jīng)》大型噴繪版面對學生進行人生觀教育；通過升旗儀式和國旗下的演講，加強學生愛國主義教育；通過學生宣誓強化愛國愛校，自立自強。3、4、

開展紅歌向黨歌詠比賽活動，紀念建黨60周年。開展大型勵志演講活動，邀請勵志演講專家為我校師生做了一場感恩勵志演講，劉老師富有激情的演講使在場的師生為之動容，不時贏得陣陣掌聲，場面氣氛熱烈火爆。5、校園之聲，傳出養(yǎng)成教育的最強音

每晌第一節(jié)下課后，各班小播音員準時到位，開始“校園之聲”廣播，文明禮儀宣講、名言警句欣賞、德育小故事、展示自我，陶冶情操。

通過開展養(yǎng)成教育活動，學生的儀容儀表、衛(wèi)生習慣、學習習慣、文明行為都得到了進一步的改善和提高，學校基本上告別了陋習，校內(nèi)外師生問好，蔚然成風，師生關系親密和諧，下一階段我們重點

加強檢查，督促和落實，使養(yǎng)成教育進一步自覺化，習慣化，真正實現(xiàn)“養(yǎng)成良好習慣，奠基幸福人生！”的總目標。十五、加大資金投入，改進辦公實施、改善辦學條件1、全力加大投入力度，安裝電子白板，改進教學條件在上學年裝備2個電子白板教室的基礎上，升級電子白板質(zhì)量等級，投資6.72萬元新裝備4個電子白板教室，實現(xiàn)了電子白板班班通工程，大大改進了教學手段。

2、引進上級投資2.34萬元，購進計算機5臺，改善教師辦公

條件，全面實施電子備課。

3、積極兩達標一創(chuàng)優(yōu)，改善教師辦公條件

學校投入5260元購飲水機，儀容鏡，辦公椅子、臉盆，毛巾、鞋刷、鞋油等等日常工作、學習、生活用品。

新學年學校工作展望

在新的學年我們將以人為本，精誠團結，拼搏進取，開拓創(chuàng)新，在探索中前進，在改革中發(fā)展，堅持落實學校常規(guī)管理，改進工作方法，優(yōu)化過程管理，注重細節(jié)。創(chuàng)造寬松的教師工作環(huán)境和育人環(huán)境，人性化管理與教師素質(zhì)全面提高并重，發(fā)揮校長引領帶動作用，團結穩(wěn)定為前提，大刀闊斧搞改革，在堅持抓好以上工作的同時，突出以下工作：

1、探索并實踐先進教學管理方法及課堂教學，形成我校的教學

管理與課堂教學特色。

2、努力改進導師制，通過提升教師教育能力、教學技能魅力，

彰顯教師魅力，提高學校聲譽，打造名牌學校。

3、一手抓質(zhì)量，一手抓素質(zhì)。抓課堂、抓考評，提高教學質(zhì)量；

發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)特長生，開展豐富多彩的文體活動彰顯學校生活魅力。

4、拓展教育科研途徑，全面貫徹主題教研活動，強化領導帶隊

聽課研討，觀摩并指導教研活動，注重反思與改進。5、加大校園環(huán)境治理整治，優(yōu)化布局，改善教師辦公條件與整

合辦公資源，優(yōu)化管理。

團結凝聚力量，信心催生希望，回顧過去我們倍感欣慰，面向未來我們?nèi)沃氐肋h，新生的崛山中學將在素質(zhì)教育的大道上闊步前進…

崛山中學201*年10月22日

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