小學語文支教實習總結(jié)

實習總結(jié)

“十年樹木，百年樹人�！比�年來，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。我們滿懷激情的來到永安青水民族中小實習。這第一個月，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。近一個月的實習，現(xiàn)在回想起來，感覺挺好的。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我們有時覺得自己是不是被叫上癮了。

剛到這的第三天我們就開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，我們試圖多聽些有經(jīng)驗的老師的課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習。

除了上課自己存在有一些問題，學生的課堂反應(yīng)更是讓我們措手不及。因為他們都是小學的孩子，上課好動，愛做小動作，和同學說話，各種上課不應(yīng)該有的行為他們都有了。而我們對他們而言只是個剛來的實習老師，沒有威信。并且我們和孩子們只是剛接觸，不了解他們每個人的性格特點，無法對癥下藥。他們上課講話，搗亂課堂，課后沒完成作業(yè)，和同學打架，好像這一切都是每天必須的。這些都加大了我們教學的難度，對我們而言是非常富有挑戰(zhàn)性的。我們會去詢問班主任關(guān)于他們的學習，課堂表現(xiàn)，或者是家庭情況。一旦我們遇到自己無法解決的難題，班主任老師總能出手“援助”，耐心的給我們分析學生的具體情況，促進我們對學生進一步的認識。

我們肩負著教師的職責，希望能夠通過自己的努力做些老師該做的事情，從而改變一些學生的學習狀態(tài)，和學習成績是他們慢慢的取得進步。也許孩子們只會覺得我們是在針對他們，但是我們相信你們會慢慢明白這個問題的答案。我們會繼續(xù)提高自己，孩子們也會陪我們努力的。

我們實習的第二個月伴隨著綿綿的雨季而過，我們幾個都親身感覺到自己跟第一個月有差別了，總體的一個感覺就是真正地感受到了成長！

首先在上課時敢于和學生進行眼神的交流了。教師的講臺是高高在上的，學生在下面仰視著還是有高差。我們知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑壓壓的頭頂，并不知道他們的反應(yīng)具體如何�，F(xiàn)在，我們終于能低下頭，敢于大大方方地和學生進行眼神的交流，敢于對著前面的學生點頭微笑，敢于直視單個的某一個同學了。

其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個新老師一直覺得做一個和藹的好脾氣的老師，用溫柔的方式打動學生的心靈是最好的渠道。但是，實踐的結(jié)果證明，有些學生可以接受，還有一大部分學生是需要老師去嚴格管教的。嚴師出高徒，還是永遠不變的真理，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨生子女，農(nóng)村多的也就是再有一個兄弟姐妹，并且他們自制力還不是很強，對于自己目標的追求還是沒有太多的動力，需要我們老師去給予引導，給予關(guān)懷，因此學生們犯了錯誤或者有什么小毛病的時候，還是需要我們以一顆寬容之心去理解他們，以一顆耐力之心幫他們冷卻那一顆顆不安的心，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的習慣。這一個月過去了，少了上個月的興奮浮躁，多起來的是靜心思考，是課堂上更深層地與學生溝通交流，靜坐常思自己之過，為的就是有個更好的進步。

在青水實習支教的第三個月，在這一段時間里，我們傾盡了自己所有的時間與精力，盡力做到關(guān)心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。在這一學期里，我們各自都擔任著各年段的任課老師，擔任著語文、數(shù)學、思品、藝術(shù)等各科的教學工作，每周共10節(jié)課，我們深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我們都傾注了全部的愛。課前，我都堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。在教學中我不斷的摸索與嘗試，在教學中吸取經(jīng)驗與教訓，不斷的完善自己，不斷提高自我能力；同時讓每個學生也都完善自己,在各個方面有不同程度的提高，在教學中與學生共同成長。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當好一名教師，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手各自班級后，經(jīng)過一段時間的了解，學生暴露出很多問題，很多學生學習成績極差，基礎(chǔ)不夠，學習態(tài)度自由散漫，隨心所欲。面對此情況，我們各自立即采取行動，不斷的對學生進行督促，鼓勵，培養(yǎng)他們的學習興趣，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學生我們經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,我們感覺農(nóng)村的學生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我們及時加以引導、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。

六月份，是我們支教的最后一個月了，但是在我們身邊發(fā)生過許許多多的事，讓我們記憶猶新。在六月份的第一天，我們幾個實習老師為了孩子們的六一節(jié)日可以說是忙上忙下，而且那天天氣又不給力，好熱，看完表演后等待我們的更意想不到的是我們幾個都成了砸蛋糕的對象，成了“蛋糕奶油人”，這是我們第一次啊。不過雖然很狼狽，但是我們很開心，很快樂，我想這段回憶將會永遠留在我們的心中，揮之不去。

然后就是我們幾個實習老師的匯報課，由于種種原因，我們幾個的公開課都在同一周里上，不過雖然如此，但是我們都很認真的備課，請教指導老師等等，我們也有互相的去聽課，因為我們很珍惜這種難得的機會，我們不會錯過的，上完之后我們也互相評了課，從中獲得了很多的指導和建議，我們每個人都很棒！很開心，不過這也意味我們的實習生活即將結(jié)束了，突然感到很不舍。半年的支教生活很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我們卻學到了更多的東西。感謝實習給了我們?nèi)绱硕嗟男牡�。這里的一切都使我明白了:條件的好壞關(guān)鍵在于自己怎樣去看待對待，擁有一顆積極樂觀的心一顆感恩奉獻的心，生活便永遠是美好的。當我們走在路上學生親切地喊到:“老師好”的時候，我感到孩子是多么可愛，當孩子考出好成績的時候，我們就會覺得我們的付出一切都是值得的。而且在這里還學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我們在以后的學習和工作中獲益非淺。在這里我們一起苦過、累過卻依舊笑著，我們迷惘過、徘徊過可依舊堅持著。支教雖然辛苦但是鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力，讓我們在苦中作樂中提高了身心健康水平。最后就是支教不僅讓我們結(jié)交了很多朋友收獲了友誼。支教更使我們長大了，學會了吃苦耐勞，學會了苦中作樂，深刻體會到了團隊精神的重要性。

雖然半年的時間很短暫，但那些小朋友和村民的熱情不減、、我們很快樂，也很珍惜。既然曾經(jīng)擁有過，就無須太在乎其短暫，只要我們曾充實的走過，那就夠了。此次實踐讓我們多了份成熟，多了分責任。讓我們一起鑄就屬于我們自己的未來吧！

擴展閱讀：小學支教實習心得體會

支教實習心得體會

學院：數(shù)學與信息科學學院專業(yè)：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學班級：xx級數(shù)學一班學號：20xx5031xxx

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個月的實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

上半年的時候，參加了頂崗實習和碩師計劃，下半學期的時候，在學�；�本上也沒有什么重要的事情，學校分派我們出去實習。我來自農(nóng)村，也愿意到農(nóng)村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學生的孩子們。因此報名了支教。我知道面對的是長達三個多月的支教生活，艱難的生活和教學條件。但我認為一切都是值得的。因為這是一次很好的鍛煉機會，因為我今后的職業(yè)方向是教師，也因為我熱愛教師這一行業(yè)。我也準備接受所有的困難與挑戰(zhàn)。.

201*年2月20日，我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了支教的路。所有的支教學生統(tǒng)一由學校送去，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了一個多小時的車程我們終于抵達了息縣，我們都要送去息縣的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了為我們踐行，我們在息縣聚了一餐，然后到縣教育局集合，出乎我們的意料，我們原先的安排全部打亂了。我重新分到了息縣路口鄉(xiāng)岳廟小學，這讓我多少有點氣憤，因為本來有一個伴和我一起的但如今就我一個人，我感覺很孤獨很擔心，但這又無可奈何。幸好在那還有另外三個實習生其中有一個還是本地。到下午三點的時候我們見到了息縣路口鄉(xiāng)中心校負責實習的老師和羅莊小學的校長。這也是我們最早見到的老師和領(lǐng)導。就這樣我們再一次的踏上了去羅莊小學的路，第二天又轉(zhuǎn)到岳廟小學。息縣與我們先前聽到的并非一樣，沒有那么不好，至少我是這樣認為的。但是去岳廟小學的路卻比較坎坷，息縣正在進行新農(nóng)村的改造，路面坑坑洼洼，經(jīng)過了將近一個小時的顛簸我們抵達了岳廟小學，一到那給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一大，但學生很熱情，搶著來幫我們搬行李。心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：1、學校篇

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了同一個初步的了解。岳廟小學是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經(jīng)過一次大的整修，再建而成。學校的規(guī)模很小，在職老師僅有十人。到學校之初，學校的三四五年級的英語和四年級語文一直處在缺老師的狀態(tài)。去了之后，學校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數(shù)學專業(yè)，調(diào)整為帶三四五年級的英語和三年級的數(shù)學。學校又外聘了村里的一些學歷相對稍微高一點的人代課。這樣解決了學校老師不足的問題。2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了，并且息縣被稱為生態(tài)環(huán)境好的縣，這里的自然環(huán)境很好，。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學生吃飯的方式很有特點。以前我讀書時吃飯通常是到窗口打飯，因為學生是走讀，所以學生基本上回家吃飯，只有校長和常老師在學校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來，既增進了和校長之間的關(guān)系，又解決了午飯問題。但是最難熬的是放學之后，老師們基本上都要回家，所以經(jīng)常性的學校只剩下我自己在學校，學校又安排給我連上網(wǎng)，這樣，變不至于無聊，同時還能查閱各種資料，便于在實際的教育教學中去發(fā)揮，去不斷更新自己的教育教學的方式。3、聽課篇

學校安排我們在實習學校至少要聽兩個星期的課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經(jīng)驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質(zhì)量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上侵淫多年，有很多的教育教學經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的英語老師。她從事十多年的教學。雖然他的英語發(fā)音不是那么的標準，但他在其他方面卻很值得學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當然還有岳照坤老師上課時的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來，岳麗老師則是讓學生用情感去讀書，用情感去學習語文……4、工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。

a)）教學工作篇

第三個星期我正式開始教學很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學�；�于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經(jīng)驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

1、班主任工作篇

與指導班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是三年級。三年級的學生是比較乖的，班里沒有特別調(diào)皮難管的學生。作為實習班主任，我的工作就是協(xié)助班主任，管理學生日常學習、生活問題，看自習，衛(wèi)生，紀律等問題。

我認為，教師只要有誠心誠意的對待學生，全心全意的關(guān)心學生，學生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學不會的學生，只有不會教的老師�！卑嘀魅蔚墓ぷ�，讓我覺得自己應(yīng)該以身作則，切實的走到學生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進行了家訪，了解學生的家庭情況，這樣了解學生更加深刻。從而在管理學生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學生都很喜歡我，但如果學生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學生的德育發(fā)展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學會了如何與學生相處如何處理學生的問題，如何管理一個班集體。

我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發(fā)展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導相處。在團委的工作是我受益匪淺。5、收獲篇

支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。

結(jié)束

如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！我?guī)У陌嗉壥侨�年級，值日，擦黑板，收作業(yè)很多很多孩子們都做不好，我同時教他們數(shù)學英語，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學校太缺老師了！小學真的很缺老師，希望每一名支教實習的學生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天�。�為了祖國的孩子做為教師自己該做什么要時刻的記住

通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

201*-05-29

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