五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人小結(jié) 本文簡(jiǎn)介：

個(gè)人小結(jié)孫逸容家長(zhǎng)會(huì)馬上開(kāi)始了，在這個(gè)由我來(lái)向爸爸媽媽說(shuō)一下這個(gè)學(xué)期我的情況。這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步最大的就是作文，我的作文，以前我寫(xiě)的作文都是像白開(kāi)水一樣，嘩嘩嘩，一件事從早寫(xiě)到晚，不知道突出重點(diǎn)，環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)都沒(méi)有，讓媽媽感到頭疼。可如今卻不一樣了，我寫(xiě)的作文已經(jīng)是有動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)的，我要感謝

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人小結(jié) 本文內(nèi)容：

個(gè)人小結(jié)

孫逸容

家長(zhǎng)會(huì)馬上開(kāi)始了，在這個(gè)由我來(lái)向爸爸媽媽說(shuō)一下這個(gè)學(xué)期我的情況。

這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步最大的就是作文，我的作文，以前我寫(xiě)的作文都是像白開(kāi)水一樣，嘩嘩嘩，一件事從早寫(xiě)到晚，不知道突出重點(diǎn)，環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)都沒(méi)有，讓媽媽感到頭疼�？扇缃駞s不一樣了，我寫(xiě)的作文已經(jīng)是有動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)的，我要感謝像媽媽一樣的劉老師，她會(huì)一次一次的對(duì)我說(shuō)，這要怎么寫(xiě)，為什么這樣寫(xiě)，所以，我在老師的教導(dǎo)下，一次一次修改作文，作文越寫(xiě)越好了。還有媽媽一次一次的鼓勵(lì)，我現(xiàn)在寫(xiě)的作文比以前寫(xiě)得好多了。

我的數(shù)學(xué)也比以前好了，以前我不會(huì)的題目，現(xiàn)在都會(huì)做了。如今不一樣，聽(tīng)不懂的題目就問(wèn)徐老師，所以我的數(shù)學(xué)好了起來(lái)，我的數(shù)學(xué)基本上都在B上，很少的B下，所以我謝謝徐老師。

這些是我的優(yōu)點(diǎn)，下面我來(lái)說(shuō)一下我的缺點(diǎn)！

我的舉手發(fā)言不是很好，只是在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課上舉手發(fā)言積極，可是在其他方面，特別是語(yǔ)文，語(yǔ)文課，我基本上不去手，要老師點(diǎn)我起來(lái)，這是我要加油的地方。

我還有個(gè)缺點(diǎn)就是書(shū)寫(xiě)吧，還在3、4年級(jí)的時(shí)候，我的書(shū)寫(xiě)是漂亮工整的，可是到五年級(jí)，我的書(shū)寫(xiě)就越來(lái)越差，所以我的書(shū)寫(xiě)叫加油。

這些就是我的不足和優(yōu)點(diǎn)，我在下個(gè)學(xué)期把這些都改正好，我要聽(tīng)老師的話，上課積極發(fā)言，還是要保持，不懂的就要問(wèn)老師，我要加油。

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人小結(jié) 本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)會(huì)，小結(jié)，五年級(jí)，學(xué)生

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