關注特殊學生思想教育,加強未成年人思想道德教育工作總結

關注特殊學生思想教育，加強未成年人

思想道德教育工作總結

我校就認真學習并貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面開展未成年人思想道德建設，兩年來，在區(qū)教育主管部門的正確領導和親切關懷下，全校師生共同努力，以弘揚民族精神為重點，以素質教育為目標，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于教學和豐富多彩的活動之中，同時積極創(chuàng)建家庭、學校、社會三位一體的文化、健康教育網(wǎng)絡，構筑學校德育工作發(fā)展的新格局，現(xiàn)將基本情況總結如下：一、建立健全德育保障機制

建立優(yōu)化高效的組織機構是實施學校德育的保證。學校建立了以校長負責制為核心的“一組三線”德育組織機構。“一組”就是以校長為首，由學校領導班子、各年級組長、各班主任參加的學校德育領導小組，同時建立家長委員會及“五老”隊伍。按照整、分、合的原則，將學校德育工作分為三條線，即環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人。

家校社聯(lián)手育人：由德育處為主負責，與教導處聯(lián)手，各班主任為主參與的家校社活動體系，包括每年寒暑假家領導班子和班主任家訪，年組家長會，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。在關注特殊學生群體工作中，學校要求教師做到“八心”：對學生有“童心”，對家庭條件優(yōu)越的學生要“靜心”，對尖子生要“細心”，對待優(yōu)生須“恒心”，對貧困生獻“愛心”，對單親子女靠“熱心”，對務工子女持“耐心”，對智障學生有“憐憫心”。針對單親家庭子女和留守兒童兩類特殊群體，學校特意為其選派了“教師家長”。同時，為了營造團結互助的良好氛圍，積極引導學生自愿組成互助合作小組，讓學生在學習生活中取長補短、共同提高。特殊學生群體思想較為復雜，精神壓力大，為全面掌握學生的有關信息，學校要求每位導師堅持每周至少一次與學生個別談心，及時了解學生思想狀況，從心理上疏導，精神上支持，幫助他們解決思想上的疙瘩，讓他們快樂成長。如家庭條件特別優(yōu)越和家庭貧困的學生，他們要么因為家庭條件太優(yōu)越，要么太貧困，在心理上存在優(yōu)越感或自卑感，在行為上也表現(xiàn)異常，因此，及時的家訪或電話聯(lián)系，加強與學生家長的溝通和交流，把孩子在學校的表現(xiàn)及時向家長或監(jiān)護人匯報，讓家長或監(jiān)護人及時了解孩子在學校的動態(tài)，適時改變家庭教育的方法，導師或者班主任把最適合孩子的教育方式與家長共享，以形成學校與家庭教育的最佳合力。每學期初的第一個月都是我�？剌z會戰(zhàn)月，寒暑假領導和班主任共同去家訪。每個假期組織學校領導和

班主任對每一位學生進行家訪，效果非常好。對有困難的學生學校減免雜費。班主任非常關心易流失的學生，經(jīng)常家訪或用電話聯(lián)系。二、重視德育隊伍建設，不斷提高教師德育修養(yǎng)和育人水平

1．引導教師切實履行師德規(guī)范，引導教師樹立“全員育人”的意識，明確每一個教師對學生的教育任務，明確學校每一個崗位和每位人員意識到自己的育人任務。把教學質量、學校發(fā)展、改善服務作為自己的工作方向。

2．堅持德育工作與學科教育相結合，調動廣大教師在本學科的德育滲透功能，貫穿愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統(tǒng)美德、民主法制、中小學廉潔等教育，形成教育合力。要求每位教師在備課的時候挖掘德育內容，利用課堂教學，完成德育教育。

3．加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。

（1）修訂和完善了各項管理制度。如《雅爾塞中學校班主任工作考核辦法》《雅爾塞中學校文明班級量化評比細則》等，有利于調動廣大班主任的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（2）采取分級管理，年級組按照德育處和其他處室的要求完成本職工作，定期召開年級組會議。本學期充分發(fā)揮年級組的功能。使各項工作得到快速的反應和及時的布置。

（3）定期召開班主任經(jīng)驗交流會，集中討論班級工作，相互交流和學習。同時總結上個月存在的問題，布置下階段的工作。本學期一共召開了9次班主任工作會議，有二次還集中學習了先進的班主工作經(jīng)驗報告。使我校班主任工作除了班主任有高度的責任意識外，還有先進的工作理念來指導。本學期每月都認真評選文明班級。

（4）加強班主任主題班會課堂教育。規(guī)范了班會課的形式，充實和統(tǒng)一班會課內容，統(tǒng)一主題班會的時間，以便于德育處檢查。本學期每節(jié)班會課德育處都布置了專題班會課。如安全教育、養(yǎng)成教育、法制教育、廉政文化教育、文明禮儀教育、防火用電安全教育等。

(5)規(guī)范兩操、大課間活動。做到了班主任跟班，值周教師監(jiān)督，全程跟蹤負責各項課外活動，使之有序開展和保證學生的安全。既鍛煉的學生的身體又豐富了學生的課余生活。

三、加強養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生良好品行

1．常規(guī)教育進一步落實，認真貫徹《中小學生守則》《中小生日常行為規(guī)范》《雅爾塞中學行為習慣養(yǎng)成20條》，使學生樹立了遵守各項制度的意識，明白了是與非。

2．充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生會成員對學生的衛(wèi)生、集隊、紀律、兩操實行自主管理和評價，檢查成績與班級量化。本學期我校共調動了七十幾名學生對以上方面進行了公平、公開、公正的評價，推動了學校常規(guī)方面的長足進步。

3．實行班級公物管理定期檢查制度，并納入對班級考核。本學期通過這一措施使得學校財產(chǎn)損失較小。使學生養(yǎng)成愛護公物的良好習慣和自覺行為。

四、在活動中加強對學生身體和心健康教育。

1利用七、一，十一等重要的節(jié)日，加強學生對黨、國家的認識，利用讀書、看報，做手抄報等形式，了解黨的知識，國家的歷史，培養(yǎng)學生的愛黨、愛國精神。本學期收到以“愛黨”為主題的手抄報30多份，以“愛國”為主題的手抄報42份，手抄報布局合理，知識含量大，反映出學生的知識面寬廣，設計能力的提高，收到良好的教育效果。

2在10月12日我校舉辦了隊列、廣播操比賽。學生們參加的熱情很高，利用業(yè)余時間，組織班級的學生進行訓練，希望在比賽中取得好的成績。經(jīng)過激烈的角逐，九年一、八年四、七年三獲得比賽的一等獎。通過比賽，班級凝聚力增強了，廣播操和以前相比有了很大的長進。

3在11月29日，我校舉辦了踢毽子比賽，踢毽子既算個人名次，同時三個同學的通力合作，總數(shù)代表著班級，學生表現(xiàn)的很積極，九年一、八年三、七年四獲得踢毽子的年組第一名，崔夢晗、時圣楠、侯新宇分別獲得九年、八年、七年的個人第一名。12月2日跳大繩比賽，每班選十名選手參加，看的是班級十個人的合作是否默契，動作是否協(xié)調。經(jīng)過幾個大課間的訓練，最終九年二、八年三、七年四獲得所在年組第一名。經(jīng)過隊列、廣播操、踢毽子、跳大繩比賽，活躍了學生的業(yè)余生活，鍛煉了學生的身體，增強了學生的集體主義感、班級榮譽感，受到了很好的效果，今后繼續(xù)加強這方面的活動。

4加強環(huán)保教育

本學期我校繼續(xù)進行廢舊電池、廢紙、廢水瓶的回收，給班級加分；10節(jié)電池一分、10個水瓶一分，5斤廢紙一分，廢紙、廢水瓶賣得的錢充當班費。一學期來，共收集廢舊電池201*多節(jié)，廢水瓶3000多個，廢紙500多斤。為我鎮(zhèn)防止廢舊電池污染做出了貢獻。在活動中不僅增強了學生的環(huán)保意識，對于培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，也起到很好的作用。

5業(yè)余時間娛樂活動豐富了學生的學習生活

9月16日觀看《建國大業(yè)》，弘揚民族精神活動，激發(fā)了學生的愛國愛家愛校熱情，增強了學生的民族自信心和自豪感。

11月29日利用下午第七八節(jié)課觀看影片《拯救大兵》學生反響很大，緊張的學習生活中增添了不少興趣。

6、每天開展晨讀、午唱、暮省活動。每天利用早自習前5分鐘，由班主任組織學生誦讀我國古代經(jīng)典詩文，名言警句，對學生進行傳統(tǒng)美德教育，民族精神教育，培養(yǎng)人文精神,經(jīng)過近三年多活動開展,積累很多經(jīng)驗,編輯我校德育校本教材《國學經(jīng)典詩文誦讀》。中午利用5分鐘唱積極向上的歌曲，培養(yǎng)向上的精神，陶冶情操，豐富學習生活。做到每周學生要寫一篇周記，班主任要認真批閱，并與學生交流，幫其排解壓力，解決問題，鼓勵進步。

四、平安校園建設方面

我們始終將安全工作放在學校工作的首位，根據(jù)小學生的年齡和身心特點，在建立校園安全長效機制，增強師生安全防護意識，提高師生安全防護能力等方面進行了積極探索。初步形成了家庭、學校、社區(qū)齊抓共管的良好局面，為學生的健康和諧發(fā)展奠定了良好的基礎。

（1）全員參與、落實責任、形成工作合力。學校建立了由學校領導、班主任、周邊村（居）相關負責人組成的安全工作領導小組、建立了各項安全管理制度，制定了各項安全應急預案，保證安全工作有章可循、有案可依，步入規(guī)范化、制度化軌道。

（2）積極開展安全教育活動，提高學生的安全防范意識。每學期，學校都通過班隊會、圖片展、手抄報、安全教育大課堂等形式，提高了師生的安全防護意識，開展緊急逃生救護演練等形式，使學生在面對各種災害時具備了一定的自我保護能力。

（3）積極開展特色的安全實踐活動。在強化學生安全教育同時，進一步加強與家庭、校園周邊社區(qū)、村企的溝通和聯(lián)系，每逢節(jié)假日，學校都會印發(fā)《致家長的一封信》，將安全的叮嚀和囑托帶到每個家庭。

未成年人是祖國的未來，是國家的希望，黨和國家歷來十分關心未成年人的健康成長。他們今天是青春活力的共青團、明天將成為現(xiàn)代化建設的生力軍，他們是中華民族強國的希望。關注特殊學生思想教育，加強未成年人思想道德教育重在于學生的參與，要求全體教職員工和社會、家族共同參與對學生的管理，使之成為優(yōu)秀的學生，是學生成長的需要、也是社會的需要、家庭的需要，學生參與更多的德育活動，在活動中逐漸完善了自己。

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堅持以人為本拓寬德育領空

加強未成年人思想道德建設工作總結

田壩中學

201*年2月26日中共中央、國務院發(fā)布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》�！兑庖姟芬择R克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深刻分析了我國未成年人思想道德建設面臨的形勢，全面闡述了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，明確提出了加強和改進未成年人思想道德建設的要求，對于進一步加強和改進未成年人思想道德建設具有十分重要的指導意義。

自從《意見》下發(fā)后，學校高度重視、精心組織全體師生共同學習、宣傳貫徹《意見》，切實把德育工作放在首位，我校積極采取措施，現(xiàn)對有關開展的工作總結如下：一、加強領導，確保落實

《意見》下發(fā)后，學校高度重視，成立了以學�！耙话咽帧弊ヂ鋵嵉念I導機制，以確�！兑庖姟返恼嬲�地落到實處。學校領導小組積極協(xié)調各個方面，組織推進未成年人思想道德建設的各項工作。學校有關處室各司其職，各負其責，切實履行相應的管理責任。積極倡導全社會參與，共同投入到加強和改進未成年人思想道德建設中來。二、充分發(fā)揮主渠道作用

《意見》中明確指出：“學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道”。在加強和改進青少年學生思想道德建設過程中，學校承擔起重要責任。

首先，抓住重點，開展弘揚和培育民族精神教育，加強文明行為習慣養(yǎng)成教育和誠信教育。學校認真組織廣大教師和學生學習、貫徹教育部根據(jù)《意見》發(fā)布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》、《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合本地、本校實際，積極開展多種形式的主題教育活動。

其次，加強和改進學校德育課程建設。課堂教學是加強學生思想道德建設的重要途徑之一。在德育課程的設置上把加強學生思想道德教育作為根本任務之一，依照青少年學生的認識規(guī)律、品德形成規(guī)律、循序漸進地安排教育內容和要求，改進教學形式和方法，提高教學水平。

第三，加強教師隊伍建設，造就一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍，尤其是班主任隊伍�！暗赂邽閹煟�身正為范”，教師是教育人的人，教師是職業(yè)道德直接影響青少年學生的健康成長。廣大教師尤其是班主任教育能履行好自己的責任和義務，以高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風教育和影響學生，全面關心學生的成長，注意觀察學生的思想變化，把學生的思想工作做細、做活、做實。三、開展家校共育，促進成長

學校清醒地認識到，提高未成年人的思想道德素質，是一項系統(tǒng)工程，不僅需要學校的良好教育，也需要家庭的有力支持和配合�！兑庖姟访鞔_指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要作用”。在加強和改進未成年人思想道德建設過程中，校家應承擔起重要責任。

1、開展家校共育，調動家長育人的積極性。

以前的家校共育只停留在淺表的層面上，教育思想的交流也大多是教師向家長的單向傳輸，在如今迅速發(fā)展的時代已經(jīng)很難適應未成年人的道德要求。學校積極開展各項活動，通過創(chuàng)建家長學校，制訂和實施家長培訓制度；建立家長委員會，召開家長會，定期通報和研究問題；建立家�；ピL制，落實互訪任務和責任，通過問題家庭、問題學生與教師結對等形式，讓家長在其中擔任重要角色，把他們的育人積極性調動起來，與學校共同承擔起育人的重任。2、開展家庭教育指導，提高家長的育人水平。

家庭教育的效果會直接影響到學校教育的成效，家庭教育的失責是形成問題學生的重要因素。針對此類情況，學校有意識地開展對家長的家庭教育指導。

第一，指導家長掌握科學育人方法。針對部分家長缺少育子的良好方法，學校設立校長接待日、校長信箱、校園心理熱線（7831100）、發(fā)放學習資料、開辦家長學校等多種形式，向家長宣傳科學的育人思路和方法。

第二，指導家長營造良好的家庭道德環(huán)境。針對部分家長道德素質較低而影響學生道德素質養(yǎng)成的現(xiàn)狀，積極地與學生家長所在的單位、村委會等部門取得聯(lián)系，協(xié)同工作，共商對策，幫助督促家長能言傳身教，規(guī)范自身行為，為孩子的健康成長負責。3、重視家校協(xié)調，實現(xiàn)“共育”的最佳效果。

學校注意到未成年人的道德養(yǎng)成，家庭教育與學校教育要求、態(tài)度的一致是極為重要的。為此，學校努力尋找家校共育，培養(yǎng)學生良好道德素養(yǎng)的結合點，加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系與溝通。第一，變對家長的被動指導為主動交流，把家長請進來，通過舉辦講座、家長學校、授課等形式，讓家長領會學校的育人思路，配合學校開展德育，以充分發(fā)揮共育角色的作用。

第二，通過家訪、家長會、聯(lián)系卡等形式，聽取家長對學校德育工作的意見，建立并逐步完善學生在家道德行為評價表，家校聯(lián)系卡、家長反饋卡的使用管理制度，讓家長參與對學生的道德評價與管理。第三，根據(jù)品質培養(yǎng)的總體要求，給學生提出明確的在家道德要求，（如尊敬父母、禮貌待客、自己的事情自己做等）和在校道德要求（如尊敬師長、團結友愛、遵守紀律等），讓老師和家長在教育孩子時能有所參照，互相促進，從而達到“共育”的最佳效果。四、突出實效，強化管理1、突出重點，唱響主旋律

在《意見》和《綱要》下發(fā)后，學校把弘揚和培育民族精神作為新形勢下學校德育工作的重要任務，把培養(yǎng)青少年學生的愛國主義精神，始終作為學校德育工作的主旋律。學校堅持做到突出“一個主題”，開展好“六種活動”。“一個主題”：在校園布置中有意識突出愛國主義主題，校園中顯眼處有中國地圖、世界地圖，校園中心有正規(guī)的升旗臺、偉人雕像、國旗進教室，國歌響校園�！傲�種活動”包括：“講、讀、唱、評、觀、賽”等活動（“講”：時事、專題講座；“讀”：愛國主義格言；“唱”：愛國主義歌曲；“評”：愛國主義書籍書評；“觀”：愛國主義影視片；“賽”：愛國主義知識競賽）。2、扎實開展“三抓”，注重實效

首先抓起始：加強不同學習階段的縱向街接，學校對新生入學進行守則規(guī)范、校紀校規(guī)、法律法規(guī)、文明禮儀、愛校、勞動融為一體的綜合訓練，把《守則》、《規(guī)范》、文明習慣作為基礎道德養(yǎng)成教育的必修的第一課。

其次抓平時：學校制定《田壩中學“紅旗班級”、“紅旗宿舍”評比細則》，并把其分發(fā)給學生，時刻對學生起到警示教育。同時，還要求學生作到“三管”，管好自己的口（如不出言不遜，不隨地吐痰），管好自己的手（如不亂丟紙屑、不弄臟環(huán)境、不亂涂亂畫），管好自己的腳（如不亂踢門、亂踢墻壁）。

第三抓及時：做到及時表彰好人好事、及時處理違規(guī)人和事，弘揚正氣，鞭撻歪風邪氣。五、凈化環(huán)境，提高素質。

新學年來，學校清醒地認識到互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體、以及網(wǎng)吧和各類文化娛樂場所的發(fā)展，為我們開拓了知識的新領域，豐富了文化生活；同時，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴重地腐化了未成年人的思想道德，給未成年人成長帶來了嚴重影響。所以學校堅持不懈地開展“打非”、“打毒”宣傳，不向學生傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學思想。加強校園周邊環(huán)境的管理，嚴禁營業(yè)性歌舞廳、娛樂場所、電子游戲廳、錄像等社會文化場所向學生開放。節(jié)假日鼓勵學生自編自導內容健康、富有藝術感染力的文藝節(jié)目。同時加強與文化、教育、共青團、婦聯(lián)、文聯(lián)作協(xié)等有關職能部門和人民團體聯(lián)系，大力繁榮和發(fā)展少兒文化藝術。為未成年人營建一個健康、積極向上的成長環(huán)境，努力提高未成年人的自身素質。

六、通過各種活動的開展，增強未成年人思想道德建設的實效性1、利用紀念日、重大節(jié)日進行國情、黨情、愛國、愛黨教育。2、組織學生參觀革命老區(qū)，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。3、開展“珍惜生命，遠離毒品、遠離邪教、遠離六合彩”的教育活動。

4、通過校運會、藝術節(jié)等大型集體活動進行集體主義教育。5、開展“紅旗班級”、“十無校園”、“文明學生”、“孝敬教育”、“誠信教育”等系列活動，培養(yǎng)學生遵紀守法、文明禮貌的良好習慣。6、對學生實施挫折教育。經(jīng)常有目的地組織學生參加一些提高耐挫力的活動。如組織學生參加一些力所能及的勞動，有計劃、有目的地組織學生爬山等活動，從而培養(yǎng)學生積極向上和不畏困難，勇于戰(zhàn)勝困難的心理素質。

7、邀請“關心下一代工作委員會”定期講座。

8、邀請綜治副校長來校上法制課，讓學生心中有法，人人懂法。9、通過舉行主題班會、觀看電視《今日說法》等節(jié)目，對學生進行專題教育。

當然，未成年人思想道德建設是學校工作中的一項極為重要而又艱巨的任務，需要不斷加以完善。我們有理由相信，經(jīng)過不懈的努力，未成年人思想道德建設一定能夠實現(xiàn)他律與自律的有機結合，成為精神文明建設的先行，保證學校教育目標的實現(xiàn)，從而推動科教興縣戰(zhàn)略的實施。

田壩中學

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