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小班第一學期年級組工作總結(jié)

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小班第一學期年級組工作總結(jié)

小班第一學期年級組工作總結(jié)

忙忙碌碌中,一學期又接近了尾聲;仡欉@一學期,一個活動接著一個活動,大家都過得緊張而

又充實。本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的原則,我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。

一、營造積極的教師教育教學合作研究氛圍,促進新老教師共同提高。

一個團隊的學習氛圍是工作成功開展的前提條件,只有良好的、上進的學習氛圍才能帶動教師的成長、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展。在本學期教研組活動時,大家都能發(fā)言踴躍;在平時,辦公室內(nèi)總能看到教師們熱烈探討問題的身影。當?shù)弥胰グ霾河^摩學習時,本組老師們說“你聽得認真點,都拍下來,讓我們來看看。”教室的學習熱情極大地鼓舞著我開展年級組工作的積極性。

本學期,我們組的教師隊伍有了明顯的變化,人數(shù)增多了,有20名教師,力量更加雄厚了;隊伍更加年輕化了,新教師幾乎占教研組的一半;組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師。

我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用,能把自己的經(jīng)驗毫無保留的傳授給新教師,促使新教師在教育教學方面更快更好地成長。在日常教學中,新教師也積極向老教師請教,學習老教師有效的教學方法,她們的問題不是停留在“我的活動上得怎么樣”而是“我的活動需要改進的地方有哪些?”老教師則在備課上課、教學藝術(shù)、日常教學等方面認真仔細地指導新教師,使他們盡快成長。

期末,我們小班組開展了工作總結(jié)活動,新教師們根據(jù)自己在日常教學工作中學習到的老教師的優(yōu)秀教學方法和教學素養(yǎng)交流了自己的感悟和反思。一學期來,新老教師都能團結(jié)協(xié)作、教學相長,比學共進,一起成長。

二、加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學前,我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,并且還用問卷調(diào)查的方式來向家長了解幼兒情況,盡可能對每個孩子的特點和習慣做到心中有數(shù),為開學新生入園工作做好充分的準備。開學后,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級管理工作。在開學第一個月里,我們小班組的老師全天上班,她們不辭勞苦,毫無怨言,每位老師象對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒,如果有哪個孩子不高興,不舒服我們會主動上前問候,哪個孩子大便小便在身上了,我們也不怕臟,給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,游戲時我們和他們是朋友,上課時我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個幼兒,盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意,F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。

三、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,本學期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學習方式的研討,使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存,巧妙地運用多種方法,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時候,孩子們就走進區(qū)角,抱抱娃娃,你給娃娃洗臉,我給娃娃穿衣,他給娃娃煮飯沒事的時候打打電話聊聊天,經(jīng)過一段時間,每個孩子都學會了打電話,而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。

四、努力開展好各項活動,促進幼兒全面發(fā)展

十月份,我們小班幼兒開展了早操比賽活動。老師精心為孩子們化了妝,小朋友們頭上帶著鮮艷的小紅帽,精神抖擻地跟著老師做操。家長們看到開學時哭哭啼啼的孩子現(xiàn)如今能情緒愉悅、有模有樣地做起操來,紛紛贊賞老師了不起。進入秋季,讓每位幼兒學會自己穿脫衣服是很有必要的,所以我們小班教師組織幼兒在班里開展了穿衣服比賽。老師耐心教幼兒學習穿脫衣服,并讓家長在家也給孩子鍛煉的機會,通過穿衣服比賽大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力,增強了自信心。12月31日,一個充滿期盼、充滿歡笑的日子,我們舉行了迎元旦家園聯(lián)歡活動。家長參與的積極性空前地高漲,一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況,來的多是爸爸和媽媽。“打扮媽媽”、“給爸爸貼胡子”、“企鵝運糖果”、“保護蛋寶寶”一個個活動掀起一個個高潮,得到獎品的滿臉得意,落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利;顒咏Y(jié)束,好多家長還覺得意猶未盡,一再表示這次活動開展得好,希望我們以后能多組織這樣的活動。

五、認真進行專題研討,提高教師專業(yè)化水平

本學期我們開展了小班幼兒手撕畫專題教研,組內(nèi)成員在課題中不斷交流、分享與合作,大家對課題深入了解,能從實際出發(fā),精心設(shè)計教案,相互間進行分析、評價和反思,使我們的手撕畫教學工作取得了有效的成果。在一學期的時間和研究中,我們體會到一個好的課題活動的生成是來自于幼兒生活中的,因為有生活經(jīng)驗作為課題活動的基礎(chǔ),幼兒才會更加的感興趣。撕紙活動給我們小班孩子帶來了無窮的樂趣,平日里的什么紙制材料都可以作為幼兒進行鍛煉的材料,無論在幼兒園還是在家或是任何地方,它都可以促進每一位幼兒得到發(fā)展,讓不同層次的幼兒在活動中找到自信心。一個學期的研討,讓每個老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會有更大的收獲,從而真正在幼兒手撕畫教學這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

六、存在的問題

雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長離不開理論的學習,而在本學期的工作中,我們努力進行了各種實踐,卻忽視了理論的學習。在實踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對問題,我們疑惑,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。在今后的工作中,我們將加強理論學習,學習各種教育理念,并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。3.本學期,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,整個活動貫穿整個學期,大家都比較忙碌,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,這一點是欠缺的。在下個學期中,我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,分別開展相應(yīng)活動,促進孩子全面發(fā)展。

都說今年的冬天不太冷,在回首這學期年級組的工作時,我也感受到了一股股的暖意。在過去的201*年里,我們摸索過、實踐過,我們有失敗、有成功、有煩惱、也有快樂。在所有姐妹的陪伴下,我們教研組總洋溢著暖暖的冬意。在以后的工作中,我們小班組將更加以飽滿的熱情和踏實的工作,迎接更加燦爛的春天!

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小班第一學期年級組工作總結(jié)

忙忙碌碌中,一學期又接近了尾聲。回顧這一學期,一個活動接著一個活動,大家都過得緊張而又充實。本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的原則,我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。

一、營造積極的教師教育教學合作研究氛圍,促進新老教師共同提高。一個團隊的學習氛圍是工作成功開展的前提條件,只有良好的、上進的學習氛圍才能帶動教師的成長、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展。在本學期教研組活動時,大家都能發(fā)言踴躍;在平時,辦公室內(nèi)總能看到教師們熱烈探討問題的身影。當?shù)弥胰グ霾河^摩學習時,本組老師們說“你聽得認真點,都拍下來,讓我們來看看!苯淌业膶W習熱情極大地鼓舞著我開展年級組工作的積極性。

本學期,我們組的教師隊伍有了明顯的變化,人數(shù)增多了,力量更加雄厚了;隊伍更加年輕化了,新教師幾乎占教研組的一半;組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師。我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用,能把自己的經(jīng)驗毫無保留的傳授給新教師,促使新教師在教育教學方面更快更好地成長。在日常教學中,新教師也積極向老教師請教,學習老教師有效的教學方法,她們的問題不是停留在“我的活動上得怎么樣”而是“我的活動需要改進的地方有哪些?”老教師則在備課上課、教學藝術(shù)、日常教學等方面認真仔細地指導新教師,使他們盡快成長。期末,我們小班組開展了工作總結(jié)活動,新教師們根據(jù)自己在日常教學工作中學習到的老教師的優(yōu)秀教學方法和教學素養(yǎng)交流了自己的感悟和反思。一學期來,新老教師都能團結(jié)協(xié)作、教學相長,比學共進,一起成長。二、加強班級管理是開展工作的前提班級管理是一項長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學前,我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,并且還用問卷調(diào)查的方式來向家長了解幼兒情況,盡可能對每個孩子的特點和習慣做到心中有數(shù),為開學新生入園工作做好充分的準備。開學后,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級管理工作。在開學第一個月里,我們小班組的老師全天上班,她們不辭勞苦,毫無怨言,每位老師象對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒,如果有哪個孩子不高興,不舒服我們會主動上前問候,哪個孩子大便小便在身上了,我們也不怕臟,給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,游戲時我們和他們是朋友,上課時我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個幼兒,盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意,F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。三、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,本學期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學習方式的研討,使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存,巧妙地運用多種方法,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時候,孩子們就走進區(qū)角,抱抱娃娃,你給娃娃洗臉,我給娃娃穿衣,他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天,經(jīng)過一段時間,每個孩子都學會了打電話,而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。努力開展好各項活動,促進幼兒全面發(fā)展四、認真進行專題研討,提高教師專業(yè)化水平

本學期我們開展了小班幼兒手撕畫專題教研,組內(nèi)成員在課題中不斷交流、分享與合作,大家對課題深入了解,能從實際出發(fā),精心設(shè)計教案,相互間進行分析、評價和反思,使我們的手撕畫教學工作取得了有效的成果。在一學期的時間和研究中,我們體會到一個好的課題活動的生成是來自于幼兒生活中的,因為有生活經(jīng)驗作為課題活動的基礎(chǔ),幼兒才會更加的感興趣。撕紙活動給我們小班孩子帶來了無窮的樂趣,平日里的什么紙制材料都可以作為幼兒進行鍛煉的材料,無論在幼兒園還是在家或是任何地方,它都可以促進每一位幼兒得到發(fā)展,讓不同層次的幼兒在活動中找到自信心。一個學期的研討,讓每個老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會有更大的收獲,從而真正在幼兒手撕畫教學這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。六、存在的問題

雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長離不開理論的學習,而在本學期的工作中,我們努力進行了各種實踐,卻忽視了理論的學習。在實踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對問題,我們疑惑,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。在今后的工作中,我們將加強理論學習,學習各種教育理念,并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。

3.本學期,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,整個活動貫穿整個學期,大家都比較忙碌,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,這一點是欠缺的。在下個學期中,我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,分別開展相應(yīng)活動,促進孩子全面發(fā)展。

都說今年的冬天不太冷,在回首這學期年級組的工作時,我也感受到了一股股的暖意。在過去的201*年里,我們摸索過、實踐過,我們有失敗、有成功、有煩惱、也有快樂。在所有姐妹的陪伴下,我們教研組總洋溢著暖暖的冬意。在以后的工作中,我們小班組將更加以飽滿的熱情和踏實的工作,迎接更加燦爛的春天!

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