沙地初中學校工作總結

201*年秋學校工作總結

本學期，我校在市教育局和中心學校的正確領導下，以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，認真學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發(fā)展，下面就一學期工作總結如下：

一、努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平。

1、進一步加強學校班子成員的思想建設和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續(xù)施行學校行政班子考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。

2、深入開展行風評議和教師職業(yè)道德建設活動，全面提高教師綜合素質，組織教師認真學習落實科學發(fā)展觀和教師職業(yè)道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師師德演講比賽和經驗交流等活動，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。

3、以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師綜合素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想；二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平。

4、加強班主任隊伍建設與管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平。

二、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。每雙周晚自習由校骨干教師組織理論學習，理念是先導，學習是保證。并經常進行教學實錄觀摩活動，以提高教師的理論和業(yè)務素養(yǎng)，并采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期教科室進行了一系列的課程培訓和教師教育技術培訓，并分批組織教師到其他學校進行觀摩學習，組織骨干教師參加上級組織的集中培訓。

三、狠抓教學常規(guī)管理。

教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。

為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質量以及教育活動等五個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應

的考核內容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

各項制度的建立和完善，逐步使教學管理走向規(guī)范化、制度化，引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。

1、強化檢查，教務處不定期抽查和每月末定期常規(guī)檢查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核（記分冊）、政治業(yè)務學習筆記等，隨查隨記（載入教師業(yè)務檔案）并做總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。本學期累計普查教案4次，普查學生作業(yè)一千余本。

2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教務處和教科室兩個部門分別對教學工作實行有序管理，由學校行政人員分別蹲到各教研組，進行日常管理。教導處負責全�？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓教學常規(guī)管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。教科室?guī)ьI各教研組負責日常教學科研的管理，這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

四、深化教研教改，推進教學質量全面提高

本學期，教科室深入開展以探究高效課堂為主題的教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。

1、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。本學期，教科室組織教師在校內外開展了一系列的教研活動，教師參與率達百分之百。

學校各教研組能扎扎實實地開展教研活動，成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發(fā)現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、做好教研教改的總結與匯報工作。本學期，教科室重點抓了‘以學習小組建設為抓手’的高校課堂建設探究實踐活動的開展，通過請專家指導、教師自主探究、學校跟蹤輔導督導，教師經驗交流等一系列教研活動，初步探索出一系列適合自己校慶情的可行的的高校課堂建設的經驗。學期結束，學校通過聽評課、學生測評、審查小組學習細則等一套嚴格的認定程序，確定出了校本高校課堂建設的窗口式教師。，進行推廣交流，并使之真正起到總結與推廣經驗的作用。

五、重視教師隊伍建設，促進素質教育的實施

加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高低，因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師所占比例較大，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。

1、練內功，提高教師業(yè)務素質。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授、自考等方式提高學歷，優(yōu)化知識結構。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。

繼續(xù)對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。開學初，我們組織名師開會，研究布置全學期名師與青年教師的接對幫扶工作，要求其起到帶頭作用。

對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。加強青年教師的跟蹤指導，發(fā)揮“骨干教師”的輻射力，從根本上提高青年教師的業(yè)務素質及教學能力。

在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展，也存在的很多不足，在今后工作中應及時整改。

六、認真做好學校安全和隱患工作。1、學校按照市教育局和有關消防安全部門的整體要求，制定了“學校安全教育活動方案”、“學校突發(fā)事件應急處理預案”。成立學�！鞍踩�教育活動領導小組”及“消防安全管理指揮部”。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天經常的檢查，發(fā)現問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

2、利用校園廣播、畫廊、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發(fā)宣傳材料、致學生家長一封信、上安全教育課等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強師生對突發(fā)事件的應對能力和自我保護能力。

3、本學期，學校投資數萬元，購買消防器材，同時對學校的危房、危墻、照明線路、用電設備、周邊環(huán)境等一些安全隱患進行了徹底整治，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故。

4、建立學校安全工作長效的管理機制，學校安全工作應擺在學校各項工作首位，建立校長、主任、班主任、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。七、強化依法治教工作。

1、加強領導，學校成立了依法治教工作領導小組，并有專人負責，在全校師生中開展經常性的普法宣傳和法制教育工作。

2、組織全校教職工認真學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)，做到有筆記，有考核，有成績。

3、深入開展法制宣傳教育活動，通過開設法制教育課，舉辦“普法”知識講座，開展“教師依法育人，學生帶法回家”教育活動，對全體師生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識。

4、按照學校章程辦事，搞好學校制度建設，完善并實施“校務公開制度”、“學校重大事故公示制度”、“學校重大事故報告制度”、“行政責任追究制度”、“師生申訴制度”等一些配套制度。

八、高度重視后勤保障工作，給師生提供優(yōu)質的后勤保證。

1、嚴格執(zhí)行中小學收費各項管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費公示制度，嚴格執(zhí)行收費制度。學校無亂收費現象。建立了學校財產、設備管理責任制，實行目標管理、制度管理、科學管理。

2、加強學校后勤管理和校園環(huán)境管理，杜絕食物中毒和流行病的發(fā)生，抓好學校綠化、美化、凈化工作，對學生寢室、廁所等實行定期消毒，在室內衛(wèi)生

上以干凈和干燥為標準，綠化以實用、少花錢為前提，在校園環(huán)境上以“樹人”，營造良好育人氣氛為宗旨，讓師生在良好的環(huán)境中工作學習。

3、對學生食堂的管理和學生飲食、飲水安全，設施安全是后勤工作的重中之重，總務處隨時檢查并督促食堂搞好環(huán)境衛(wèi)生、炊具消毒，隨時檢查設施是否存在安全隱患。

九、加強民主治校，完善校務公開。

教師是學校的主人，學校的興旺與否，取絕于內部團結形成的凝聚力。我們要繼續(xù)做好民主治校，校務公開的工作。

1、開好一年一度的教代會，共商學校發(fā)展大計，完善各種規(guī)章制度。2、由工會辦好校務公開欄，形成制度化。

3、多渠道廣泛收集教師、家長、社會對學校工作的意見和建議，增強決策的民主性和準確度。

存在的問題及改進措施：1、學校信息技術裝備水平偏低，嚴重影響著學校信息技術教學工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學校信息技術裝備工作。

2、一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，遠程教育資源的應用落實不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學校要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、學校的課題研究剛起步，教研活動還僅僅停留在常規(guī)的以聽評課為主要形式的校本教研活動上，無校級以上的研究課題。

成績已成歷史，今后尚須努力。本學期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強課改”為突破，以“遠程規(guī)劃、持續(xù)經營”為導向，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，進行了許多清醒務實的改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約，學校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學校的各項工作做好，學校一定能更好的發(fā)展。

沙地中學

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初中學校工作總結

本學期以來，我校在上級部門的正確領導和支持下，在全體教職員工的共同努力下，以整合教育資源為契機，學校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，堅持“發(fā)展才是硬道理”的思想，深化內涵發(fā)展，注重細節(jié)管理，較好地完成了教育教學任務；學生行為習慣養(yǎng)成教育有很大的提高。

一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，努力提高管理水平

加強領導班子建設，切實轉變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。一是通過認真學習政策文件，切實增強了領導班子在教育、教學、服務和管理上的表率作用。二是學校領導在干好本職工作的同時，還分管承包年級抓教育教學工作，成效顯著。

加強民主建設，促進和諧發(fā)展。從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，及時公示職稱評定、獎勵晉級等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。增強了全體教職工的主人翁意識，增強了師生的凝聚力，和諧校園建設得到了進一步深化。

完善學校規(guī)章制度，強化依法治校，規(guī)范依法治教。根據學校的實際情況，修訂了績效考核辦法；領導依法治校，教師依法育人，學生懂法守紀，為和諧校園建設提供了有力保障。

二、以德育為首，狠抓養(yǎng)成教育，提升育人工作水平

本學期以養(yǎng)成教育“校校行”活動開展為契機，有序開展了養(yǎng)成教育評價活動，做到了日�；�。

素質教育內容豐富，形式多樣。

開展了“隊列隊形暨廣播體操”比賽。對學生的紀律教育、集體主義精神和廣播體操質量起到了很好的促進作用。

組織全校學生觀看法制教育影片。進一步強化了學生的集體主義精神，促進了學生養(yǎng)成良好的精神風貌。同時各班還結合影片內容寫出了較為深刻的體會，對學生起到了積極的引導作用。開展了兩次分別以“慶十一”、“養(yǎng)成良好學習習慣”為主題的黑板報評比活動，黑

板報整體質量得到了提高，學生的練字習慣得到了一定的引導。積極之宣傳推廣普通話，組織學生進行朗讀、演講比賽和學生上街查糾錯別字的社會綜合實踐活動。

設置專門的習字閱讀時間，培養(yǎng)學生練字閱讀習慣，并定期進行檢查評分。進行漢字書寫比賽，對書寫優(yōu)秀的同學進行獎勵培養(yǎng)學生記筆記，記日記及糾錯的習慣。對學習習慣養(yǎng)成較好的學生，班級實行評比及獎勵。

在開展“×××”活動中，發(fā)現培養(yǎng)了一批有藝術天賦的學生，并推選兩名學生參加養(yǎng)成教育之星的活動。得到全體參觀領導一致好評。

我校迎接了市人大組織的行風評議大檢查、區(qū)政府組織的雙文明單位，綜合治理和廉政文化建設的檢查。在區(qū)教育局組織的學校管理工作校校的檢查中，學生寢管理員**得到領導一致好評，實驗管理員××××所管理的各室一塵不染。學校的養(yǎng)成教育展示了師生的精神風貌，受到好評，也得到了政府“零距離”督導評估小組的高度評價。

我們還創(chuàng)新工作思路，抓好德育常規(guī)管理。進一步規(guī)范了德育隊伍，加強對班主任和值日人員的培訓，加強學生的行為規(guī)范、語言文明教育。經常對學生進行安全教育，加強了住校生的管理。

三、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作有序開展

抓教育教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。學期初，制定教師聘任方案，實行學校聘任班主任，班主任聘任科任老師的聘任制度，實現教育資源的優(yōu)化配制。進行崗位設置，對教師的德能勤績綜合考核，激發(fā)教師的教學積極性落實崗位目標責任制，簽訂教師教學目標責任書。各年級的學生進行平行分班，體現教育公平。

抓教育教學計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實、有評價。

狠抓教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高，強化課堂教學管理，

向課堂教學要質量。為強化過程管理。學校領導進行了隨堂聽課指導。

教務處堅持對日常教學工作的檢查，并安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查，一旦發(fā)現問題，及時糾正了教師教學中的不規(guī)范行為；已進行兩次教學常規(guī)檢查，對發(fā)現的問題與不足及時給予糾正，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果。學校開展教師素質提高工程，本學期被評為教學能手的教師有：******************等。

為了抓課堂教學模式改革的落實，我校結合自己的實際，本學期，我校成立了教科研室，加強教科研實驗能力的培養(yǎng)和指導，提高教師的整體水平，借鑒***和洋思中學的先進課改模式，從而摸索出一套適合于學校實際的、科學的、行之有效的教學方法，全面提高教育質量。

主要體現在以下幾個方面：

1．在全校教師中大力倡導教科研興校思想，讓人人都成為教育教學科研的參與者，行動者。為了鼓勵教師積極參與教科研，學校將對教師參與的實際投入和科研成績進行評估，以適當的績效獎勵融入崗位目標責任管理。學校力爭讓所有教師承擔主題教研任務，根據完成情況予以獎勵，記入當月績效積分。

2、規(guī)范備課程序，落實集體備課。學習洋思中學的熱潮，開展對洋思中學教學理念和方法的大討論，取其精華，還組織集體備課組長到**中學學習“導學稿”模式。借鑒兄弟學校的經驗，結合我校的實際情況，組織教師開展集體備課，同科教師集體研究，編寫教案，并用于課堂教學實踐。開展集體備課。具體措施是“四定”、“五步”�！八亩ā笔敲恐軆纱渭�體備課定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究�！拔宀健笔墙y(tǒng)一集體備課的過程，第一步：備課組長分工，明確任務，主備教師設計預案。第二步：預案交同科教師研討，提出修改意見。第三步：主備教師收集意見和建議，修訂形成本學期教案。第四步：根據教案實施教學，結合課堂教學實

際提出修改意見。第五步：主備教師再根據修改意見重新修訂教案，供來年使用。

3、樹立新的教學理念，改革課堂教學模式。熟練課堂教學五環(huán)節(jié)：一是課前預習、檢測預習（檢測上節(jié)課安排的一個或兩個具體的預習內容），二是師生互動（通過課件、教具、活動等合作交流，體現以學生為主體），三是知識拓展與延伸(探究問題，提升能力)，四是當堂練習、作業(yè)，五是課后預習（安排下節(jié)課一個或兩個具體的預習目標）。把課堂還給學生，實現“四變五讓”�！八淖儭保杭醋兘處煹慕虨閷W生的學，變注入式為啟發(fā)式，變學生被動聽課為主動參與，變單純的知識傳播為知能并重；“五讓”即在課堂教學中能讓學生觀察的讓學生觀察；能讓學生自己動手的讓學生自己動手；能讓學生思考的讓學生思考；能讓學生表述的讓學生表述；能讓學生總結概括的讓學生總結概括。課堂上，教師要讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要多讓學困生展示，盡可能多的發(fā)現問題，力爭做到人人過關。

4、開展校本培訓，組織教師學習教育教學改革經驗，學習研討課程標準和教材，觀看魏書生課堂教學實錄等示范課錄像，制訂教研教改專題，提高教師業(yè)務素質，為提高課堂教學質量奠定了堅實的基礎。由班主任依據學生情況，將全班學生合理搭配，便于實施“兵教兵”、“合作學習”策略。班主任還將其他因素（諸如性格特點、思想、狀態(tài)等非智力因素）納入劃分學習小組的依據。建立學習小組間合作、競爭機制，實行班級評比制。

5、認真開展好每次教研活動。根據教研工作計劃，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課，本學期半數任課教師主講一節(jié)教研課。按照教科室的規(guī)定，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，同科教師必須參與，鼓勵其他教師聽課，聽課教師必須當堂填寫評課表，課后組織同科教師進行評議。學期末，學校將進行審查和比較，評選優(yōu)秀教研課。

我校教師以課堂教學改革為己任，努力提高自身素質，積極探索

新形勢下的教學思路。體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，表現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，學校已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學校涌現出一大批銳意改革、勇于進取的青年骨干教師，推動著我校教學工作的全面深入發(fā)展。本學期以來，我校就有********優(yōu)質課評比獲獎，****說課比賽獲一等獎。我校*******教師已經成為學校教學改革的“先鋒”。濃厚的學術交流氛圍，為學校的教學改革注入了長久的活力。課堂教學多維互動，知能合一，教學改革最重要的變化體現在課堂上，師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高。

四、強化教師培訓，全面提高教師素質

積極開展校本教研活動，為教師提供了相互學習相互交流的機會，進一步提高了教師為學生服務的思想認識。

為了進一步把學校的課堂教學改革推向深入，落實學校以質量求生存的發(fā)展思路，打造一支具有“敬業(yè)愛崗、團結合作”團隊，學校加強了對青年教師的培養(yǎng)，如落實物理教師置換培訓，使他們盡快成長，適應課堂教學，利用市區(qū)教研室開展的教學活動，選派教師參與，以達到熟悉教學、掌握教材、明確新課標的要求，使之早日成為教學骨干。教學改革成效顯著，一大批教師的論文，優(yōu)質課，教案得到上級部門的好評：***師代表市參加信息技術說課，***代表市參加省生物優(yōu)質課競賽。本學期教師獲各級各類獎100余人次。

五、強化安全意識，做好安全保障，做好安全預防

一是完善巡邏、值班制度，確保校園人身、財產安全。學校有步驟地強化了巡邏、值日的責任意識和履責能力，實行了誰值日、誰負

責，日通報、周匯總的制度；細化了值日安排，有學生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實行了寢室情況日報制。二是定期召開食堂管理人員和小賣部工作人員會議，定期和不定期對食堂、小賣部進行食品安全衛(wèi)生大檢查。打造了校內外安全環(huán)境，確保了學生出入平安。

六、校園育人環(huán)境進一步改觀

加強校園文化建設，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報、綠化景點、標語牌等“說話”，育人于無聲。

學校進一步美化了校園。及時更換安裝教學樓標語牌30余塊，班級增添了電風扇，改善了教學環(huán)境。對學校各功能室進行定期檢查，促進教學資源的有效利用。食堂被評為***“放心食堂”。學生宿舍被評為管理優(yōu)秀宿舍。

待努力方面：教學改革要全面推廣，高效課堂形成楊店初中特色，行之有效，加強教師業(yè)務素質提高培訓力度。進一步加強學生行為規(guī)范教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為他們的人生打下良好的基礎。

成績已成為過去希望我們全體教職員工以過去工作成績?yōu)槠瘘c，奮發(fā)向上，頑強拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，爭取更加優(yōu)異的成績！

201*-1-4

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