個(gè)人階段性工作總結(jié)及計(jì)劃(模板)2

管理部個(gè)人階段性工作總結(jié)及計(jì)劃

一、個(gè)人總結(jié)及問題分析（主要針對(duì)問題）1、階段性總結(jié)：1）、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)：

A．07年初冰箱事業(yè)部和洗衣機(jī)事業(yè)部原本完全共享的網(wǎng)絡(luò)資源徹底分開，相互獨(dú)立。榮事達(dá)工廠與冰箱事業(yè)部之間由電信與網(wǎng)通的專線連接，并且通過事業(yè)部與集團(tuán)總部相連。這次網(wǎng)絡(luò)改造過程中還相應(yīng)更換了車間廠房里一些老舊的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

B．由于我們工廠與事業(yè)部之間的專線不太穩(wěn)定，而我們與集團(tuán)的erp以及郵件服務(wù)器的連接必須通過事業(yè)部中轉(zhuǎn)，不僅影響速度，還經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不通的情況，在八月份又將我們的網(wǎng)絡(luò)直接通過電信連接到廣州本部，以后與集團(tuán)本部的通信不受事業(yè)部的影響。C．日常各部門及個(gè)人正常網(wǎng)絡(luò)通訊的保障。2）、電腦，打印機(jī)等相關(guān)IT設(shè)備的硬件維護(hù)：

主要能夠在短時(shí)間內(nèi)快速解決一些常見的硬件故障，無法解決的，負(fù)責(zé)聯(lián)系廠家維修。3）、軟件維護(hù)：

A．個(gè)人PC的軟件維護(hù)：主要負(fù)責(zé)單位辦公使用的所有軟件安裝和故障排除，重點(diǎn)有新ERP上線正常使用的保障工作，以及與ERP相關(guān)的打單程序的安裝和維護(hù)。

B．服務(wù)器的維護(hù)：由于洗衣機(jī)財(cái)務(wù)的搬遷，七月分我們重做服務(wù)器將原來合用的用友系統(tǒng)分離。年中售飯系統(tǒng)服務(wù)器也搬到三樓機(jī)房。機(jī)房里加上原有的老ERP服務(wù)器和文件服務(wù)器，共四臺(tái)服務(wù)器的日常維護(hù)及數(shù)據(jù)備份。

C．病毒防護(hù)：07年經(jīng)過“熊貓燒香”和“Autorun病毒”兩次大的病毒爆發(fā)，沒有造成大的損失，防毒工作一日不敢懈怠。4）、IT資產(chǎn)管理

A．電腦，打印機(jī)等IT辦公設(shè)備的管理：本年已經(jīng)過兩次大的資產(chǎn)盤點(diǎn)，同時(shí)每月向營(yíng)運(yùn)管理部信息技術(shù)提交資產(chǎn)臺(tái)帳，現(xiàn)下設(shè)的資產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)每月的資產(chǎn)更新。今年新購(gòu)42臺(tái)新IBM電腦，還從職能部門下調(diào)一批舊機(jī)器，到目前為止處理掉一批報(bào)廢設(shè)備。整體來說，各部門的IT配置均能滿足當(dāng)前的需求。

B．打印耗材以及一些設(shè)備配件的管理：這類資產(chǎn)的購(gòu)置均走M(jìn)IP流程，流程結(jié)束以后，我負(fù)責(zé)與廠家聯(lián)系送貨。2、問題及分析：

1）、首先就網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作來說：

A．從物理連接上，專線的性能仍然不夠穩(wěn)定，帶寬也不能滿足大家的工作需求。

B．整個(gè)工廠的老線路比較復(fù)雜，安裝在車間的交換機(jī)所處的環(huán)境十分惡劣，有些部門辦公地點(diǎn)頻繁變更，網(wǎng)絡(luò)接點(diǎn)太多。C．有些員工越權(quán)使用網(wǎng)絡(luò)資源，致使網(wǎng)絡(luò)擁堵。2）、在軟件維護(hù)方面：

A．首先對(duì)于單位使用的一些大型的辦公軟件，前期很少讓IT主管參與，讓后期的維護(hù)工作比較艱難。B．老的軟件服務(wù)器缺乏專門的技術(shù)支持，而有些部門的工作對(duì)它們還有一定的依賴性，存在比較大的隱患。3）、工作流程方面：

由于營(yíng)運(yùn)管理部信息技術(shù)方面的有些流程不明確或不完善，致使有些工作比較重復(fù)或沒有意義。同時(shí)，在一些物資處理上受工廠以及營(yíng)運(yùn)管理部的雙重制約，影響效率。4)、工廠員工的整體IT素質(zhì)不高。5）、自身能力素質(zhì)方面：

個(gè)人認(rèn)為技術(shù)能力足可以保障大家的正常辦公，但欠缺管理意識(shí)，做事流程不夠系統(tǒng)，不夠規(guī)范。二、下階段工作思路及計(jì)劃1、工作思路：

1）、首先提升自己的管理能力，逐步完善兼職維護(hù)體制。通過定期培訓(xùn)以及相互探討，提高自身和兼職維護(hù)員的專業(yè)技能，以IT主管為核心的IT小組將能更快更準(zhǔn)確地解決各種問題，同時(shí)提高員工的個(gè)體素質(zhì)。在兼職維護(hù)員得協(xié)助下，將會(huì)定期開展IT基礎(chǔ)稽查，其中部分罰款將作為IT獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)給故障率最低部門的IT兼職維護(hù)員。在單位訂閱一些電腦雜志，供全單位員工借閱學(xué)習(xí)。

2）、08年由于辦公室的搬遷，屆時(shí)會(huì)涉及到一些網(wǎng)絡(luò)線路的整改，準(zhǔn)備借此時(shí)機(jī)，統(tǒng)一將車間老化的網(wǎng)絡(luò)線路和設(shè)備進(jìn)行梳理和改善。3）、由于兼職維護(hù)員對(duì)一線維護(hù)工作的分擔(dān)，就可以針對(duì)一些涉及工廠實(shí)際的業(yè)務(wù)流程與營(yíng)運(yùn)管理部協(xié)調(diào)改進(jìn)，在堅(jiān)持營(yíng)運(yùn)管理部信息技術(shù)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，可以自主處理一些業(yè)務(wù)。同時(shí)參加關(guān)于工廠的一些軟件項(xiàng)目的實(shí)施。2、重點(diǎn)工作計(jì)劃（見附件）三、資源需求與支持

1、各項(xiàng)工作的開展，均需得到本部門部長(zhǎng)和經(jīng)理的理解和支持。2、營(yíng)運(yùn)管理部信息技術(shù)模塊提供工廠IT管理相應(yīng)的軟硬件支持，相關(guān)接口人員對(duì)工廠實(shí)際的了解，相關(guān)改革的認(rèn)同。3、工廠所有辦公人員對(duì)IT管理的配合。

附件：（形式不限，但要求有推進(jìn)計(jì)劃及時(shí)間、責(zé)任人等）項(xiàng)目Xxx推進(jìn)計(jì)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)責(zé)任人備注五位兼職維護(hù)均可以獨(dú)當(dāng)一面1、比較完善201*年元月林麗娟的兼職維護(hù)體制3、Yyy1、網(wǎng)絡(luò)改造201*年4月2、3、

擴(kuò)展閱讀：工作匯報(bào)模版2

平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校辦學(xué)的前提條件，也是學(xué)校落實(shí)“一起自然快樂地成長(zhǎng)”學(xué)校辦學(xué)理念的基礎(chǔ)。一年來，我校始終把綜合治理、平安創(chuàng)建工作作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來抓，認(rèn)真落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見》，以鞏固和創(chuàng)建最安全學(xué)校為載體，以教育教學(xué)為中心，以治安防范為重點(diǎn)，以教育管理為手段，以常規(guī)安全工作為措施，全面啟動(dòng)和推進(jìn)“五五”普法工作，為未成年人健康成長(zhǎng)構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的安全屏障，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)治安環(huán)境。

學(xué)校現(xiàn)有師生3500余名，59個(gè)教學(xué)班，網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、電子閱覽室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等各項(xiàng)功能館室近40個(gè)，全封閉塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)近400臺(tái)。師生人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大，我們的目標(biāo)是“創(chuàng)建平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”，并以此促進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量�；仡櫼荒陙韺W(xué)校“創(chuàng)建平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”的歷程，主要工作體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化職責(zé)

學(xué)校高度重視“創(chuàng)建平安校園”及社會(huì)治安綜合治理工作，新年伊始召開的學(xué)校創(chuàng)建平安校園專題會(huì)議上就重新調(diào)整并成立了新一屆“創(chuàng)建平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓的格局，學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、后勤保障中心、教學(xué)管理部等職能處室具體分工協(xié)調(diào)，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保創(chuàng)建工作扎實(shí)、有效地落到實(shí)處。學(xué)�！捌桨残�園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組以實(shí)現(xiàn)“五無”工作目標(biāo)為核心，即：無校園刑事案件，無群體性踩推擠傷事件，無嚴(yán)重影響國(guó)家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴(yán)重傷害和影響的傳染性疾病發(fā)生。堅(jiān)持“明確責(zé)任，預(yù)防為主”的方針，把創(chuàng)建平安校園與學(xué)校創(chuàng)建“省級(jí)文明衛(wèi)生先進(jìn)單位”工作有機(jī)結(jié)合起來，從解決具體問題抓起，鏟除校園安全隱患，確保校園的文明、衛(wèi)生和安全有序，扎實(shí)推進(jìn)和落實(shí)“素質(zhì)教育”。創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工內(nèi)容包括：學(xué)生常規(guī)安全檢查、學(xué)生常規(guī)紀(jì)律檢查、學(xué)生儀表檢查、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班巡視、保衛(wèi)人員工作職責(zé)及制度的檢查、學(xué)生管制刀具攜帶情況調(diào)查、學(xué)校設(shè)施、設(shè)備安全檢查、學(xué)生交通、防水、防火、防電等安全檢查；學(xué)生各項(xiàng)法制宣傳日活動(dòng)、遠(yuǎn)離毒品、消防自救、環(huán)境保護(hù)知識(shí)等專項(xiàng)宣傳教育、“以案釋法”專題教育、人身自我保護(hù)教育、“11.9”專題教育活動(dòng)及防火專題教育由學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)；體育、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)課安全常識(shí)教育檢查及有關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)安全檢查、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室安全情況檢查等安全知識(shí)教育檢查、學(xué)生身體、心理健康狀況體檢、調(diào)查等由教師發(fā)展中心和教學(xué)管理部負(fù)責(zé)：學(xué)校衛(wèi)生情況、學(xué)校及各種電路、報(bào)警器、用電設(shè)備、圍墻等設(shè)施安全情況、師生用電情況、各種消防設(shè)施、設(shè)備質(zhì)量及性能、學(xué)校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況檢查由后勤保障中心負(fù)責(zé)。“創(chuàng)平安校園”辦公室設(shè)在學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心，制定具體的創(chuàng)建實(shí)施方案，負(fù)責(zé)“創(chuàng)建平安校園”工作的常規(guī)落實(shí)、督導(dǎo)與協(xié)調(diào)。二、完善制度，強(qiáng)化管理，責(zé)任追究

學(xué)校在明確職責(zé)、全面實(shí)施“校園安全責(zé)任制”的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任追究制。學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理，分別與各處室、班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人針對(duì)不同部門的安全指標(biāo)，簽訂“創(chuàng)建平安校園目標(biāo)責(zé)任書”和“綜合治理安全目標(biāo)責(zé)任書”，實(shí)行“創(chuàng)建平安校園”一票否決制和責(zé)任追究制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確保創(chuàng)建平安校園系列任務(wù)、內(nèi)容、活動(dòng)的健康有序開展。實(shí)施責(zé)任追究制后，各處室、班級(jí)能夠經(jīng)常自覺地在各自范圍內(nèi)主動(dòng)開展自查、互查活動(dòng)，“創(chuàng)平安校園”辦公室負(fù)責(zé)及時(shí)將上級(jí)對(duì)創(chuàng)建“平安校園”的指示傳達(dá)到相關(guān)處室及進(jìn)行情況通報(bào)，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育和管理，學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、后勤保障中心、教學(xué)管理部人員具體分工，各司其責(zé)，及時(shí)找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。學(xué)校在完善各處室《工作職責(zé)》、《先進(jìn)班集體工作量化考核條例》、《“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)工作章程》、《校園安全管理制度》、《校園公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制》、《班主任輔導(dǎo)員工作制度》、《體育工作管理制度》、《教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及其處理辦法》、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《校園“雙十佳”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》、《優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校用電、用電管理的若干規(guī)定》等多項(xiàng)制度基礎(chǔ)上，明確并長(zhǎng)期堅(jiān)持把安全工作作為考核各處室、部門、班級(jí)和每位教職工的重要條件之一。

三、強(qiáng)化意識(shí)，形成合力，齊抓共管

創(chuàng)建“平安校園”是學(xué)校落實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施“素質(zhì)教育”的基本保障和基礎(chǔ)，也是學(xué)校上下進(jìn)一步形成“以人為本、和諧發(fā)展”的良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望和迫切要求。在創(chuàng)建“平安校園”過程中，學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書記、副校長(zhǎng)及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人都分別針對(duì)學(xué)校安全方面，從不同角度利用學(xué)校櫥窗、國(guó)旗下講話、校園廣播站、專題會(huì)議、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式進(jìn)行專項(xiàng)動(dòng)員、專題教育、明確要求，并帶領(lǐng)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真分析我校面臨的形勢(shì)，查找工作中存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園安全的責(zé)任感和緊迫感，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，通過大量、頻繁的宣傳與強(qiáng)化，形成“推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，校園安全責(zé)任重于泰山”的氛圍，為學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作的深入開展和扎實(shí)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

安全問題，預(yù)防為主，學(xué)校明確各處室領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有教職工都是安全員，都有定崗、定位的“安全工作職責(zé)”。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持正常教育教學(xué)時(shí)間內(nèi)行政領(lǐng)導(dǎo)值班制、節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、行政人員值班制，學(xué)生意外情況落實(shí)“首遇制”。在加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校門安全的第一關(guān)同時(shí)，堅(jiān)持保衛(wèi)干事頻繁巡視、強(qiáng)調(diào)，外來人員落實(shí)“門崗登記制度”，嚴(yán)控學(xué)生私自外出，實(shí)行特殊情況學(xué)生外出憑班主任開出的“請(qǐng)假”手續(xù)，確保了學(xué)生在校期間的人身安全和學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序�！皠�(chuàng)平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查一次，配合轄區(qū)派出所每季度檢查校園安全情況一次。每天由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)落實(shí)、督察學(xué)校行政人員值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班情況，并做好值班記錄，對(duì)校園衛(wèi)生、秩序、兩操情況、管制刀具攜帶情況、自行車擺放情況、正常教學(xué)情況、學(xué)生出勤情況進(jìn)行全面安全檢查，班級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)考核結(jié)果每周一通報(bào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會(huì)和班主任、年級(jí)主任例會(huì)上加強(qiáng)安全意識(shí)教育、教育教學(xué)安全事故和學(xué)生安全管理情況定期通報(bào)，針對(duì)暴露出的問題和隱患，限期整改。

關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生健康。對(duì)學(xué)校臨工、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生防疫及食品安全教育和每年一次的健康檢查，在校內(nèi)開展“拒絕購(gòu)買校外攤點(diǎn)零食，保潔校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”宣傳教育活動(dòng)，并把此項(xiàng)內(nèi)容納入班級(jí)規(guī)范管理考核之中。

交通安全、交往安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身自我保護(hù)等內(nèi)容是學(xué)校安全工作中常抓不懈的工作，學(xué)校每學(xué)期都請(qǐng)法院退休的陸院長(zhǎng)、城南派出所所長(zhǎng)袁沖強(qiáng)（學(xué)校原法制副校長(zhǎng)）、陳洋派出所所長(zhǎng)王建東到校進(jìn)行專題、交通安全法、交通案例分析、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法等專題法制講座。

本文來自:中科軟件園()詳細(xì)出處參考：

堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化教育、宣傳、引導(dǎo)、定期通報(bào)，為學(xué)生形成良好的行為規(guī)范、較敏感的安全意識(shí)和自我保護(hù)、防范意識(shí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了學(xué)生的自救、自護(hù)能力，學(xué)生在遇到意外傷害時(shí)均能及時(shí)、高效地與校醫(yī)、政教處或班主任、相關(guān)老師聯(lián)系，或及時(shí)撥打110。

四、把握重點(diǎn)、強(qiáng)化落實(shí)，講究措施

有了制度，關(guān)鍵在于落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)與各處室負(fù)責(zé)人及各班主任簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，并建立嚴(yán)格的考核制度。為調(diào)動(dòng)各班級(jí)的創(chuàng)建積極性，學(xué)校開展了“四學(xué)”（學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心），“三講”(講正氣、講禮貌、講科學(xué))為主題的“做合格中學(xué)生”、“創(chuàng)文明班集體”活動(dòng)。校創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進(jìn)行全面考核，做到獎(jiǎng)罰分明。“創(chuàng)建平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組定期在全校范圍內(nèi)定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔、水電設(shè)施、照明設(shè)施、教室門窗、消防等處進(jìn)行安全檢查，學(xué)生發(fā)展中心、班主任按要求經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生常規(guī)規(guī)范檢查、防火教育、管制刀具檢查，對(duì)“問題行為學(xué)生”實(shí)行專項(xiàng)教育轉(zhuǎn)化，并建立專項(xiàng)轉(zhuǎn)化檔案；總務(wù)處建立檢查臺(tái)帳；不同年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校頻繁加強(qiáng)學(xué)生安全相關(guān)內(nèi)容教育與案例分析；學(xué)校“創(chuàng)建平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組如實(shí)記錄檢查情況及整改情況、時(shí)間，使安全檢查制度化。

1、加強(qiáng)安全教育，完善學(xué)生安全防范體系。每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《二十二中學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)安全教育的再學(xué)習(xí)。學(xué)生發(fā)展中心、團(tuán)委、心理咨詢室定期進(jìn)行健康教育、青春期教育、心里健康專題講座、高三學(xué)生應(yīng)考心里調(diào)試，學(xué)校分別在不同年級(jí)開設(shè)健康教育課程，使防病防疾知識(shí)深入人心。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課、室外課的安全管理，保證實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范安全及室外課、活動(dòng)課的師生安全。學(xué)校電教室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教師、音樂教室、語音室及藥品室、儀器室、多功能報(bào)告廳，都有專項(xiàng)安全管理制度，且做到制度上墻。

突出師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校突出師德建設(shè)，提出“兩個(gè)強(qiáng)調(diào)”。一是強(qiáng)調(diào)學(xué)校干部隊(duì)伍要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師：要改進(jìn)工作作風(fēng)，用人格凝聚教師：要加強(qiáng)交流合作，用情感凝聚教師。對(duì)學(xué)校中層以上干部提出“十八字”要求：善學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、嚴(yán)律己、多奉獻(xiàn)、高素質(zhì)、高效率。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工要具有“三愛”(愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校)、“三讓”(讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意)、“三負(fù)責(zé)”(對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé))的思想境界。對(duì)全體教師提出“四字”要求：高、寬、專、新，即思想境界要高、知識(shí)面要寬、業(yè)務(wù)要有專長(zhǎng)、要善于接受新思想、新方法，大膽改革、勇于創(chuàng)新。此外，我們還要求每一位教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，不管對(duì)學(xué)生有沒有造成傷害，都要對(duì)相關(guān)老師予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。2、采取各種措施，規(guī)范安全管理下樓梯時(shí)靠右慢行，不準(zhǔn)擁擠與喧嘩、不準(zhǔn)攀爬扶手，這是學(xué)生一日常規(guī)中的基本要求，學(xué)生日常管理與教育，不能忽視點(diǎn)滴安全隱患。周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊(duì)再帶入場(chǎng)地，活動(dòng)完畢仍由班主任帶回教室。課間不準(zhǔn)學(xué)生外出校門購(gòu)買零食，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。打掃衛(wèi)生時(shí)每位同學(xué)都要注意安全，如擦玻璃門窗時(shí)，不要讓玻璃割傷身體、不站到門窗外沿清理等。教室內(nèi)的電源插座不許學(xué)生摸，需使用由老師插電源。校內(nèi)所有的體育場(chǎng)地、器械，未在老師帶領(lǐng)下，不得私自玩耍。要求附近學(xué)生回家就餐，不到校外個(gè)體攤點(diǎn)、小吃部吃飯，不準(zhǔn)將在外面買的食品帶入校園，所有這些都構(gòu)成了學(xué)生教育過程中的基本安全常識(shí)。

3、每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一到兩次的緊急疏散演練，整個(gè)活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃，周密安排，精心組織，保證活動(dòng)有序進(jìn)行，萬無一失，通過演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。4、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高師生法制觀念。在師生中開展學(xué)習(xí)公民道德綱要活動(dòng)，并進(jìn)行普法測(cè)試以及相關(guān)的法律知識(shí)競(jìng)賽，習(xí)慣養(yǎng)成知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果納入班級(jí)考評(píng)，和創(chuàng)建文明班級(jí)體掛鉤，和班主任津貼發(fā)放掛鉤。

5、建立問題學(xué)生檔案。對(duì)這些學(xué)生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想?yún)R報(bào)，學(xué)生發(fā)展中心定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀(jì)守法，不出安全問題。學(xué)生發(fā)展中心還及時(shí)督查學(xué)生中的管制刀具、防火、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和觀看不健康書刊等安全因患，及時(shí)排除，加強(qiáng)教育，消除了安全隱患。6、開展心理健康教育。開展心理健康教育，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，了解學(xué)生心里動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問題。即做到“八有兩及時(shí)”：有專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動(dòng)的年度計(jì)劃，有受過培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)教師，有專門的心理咨詢室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題行為背后的心理問題，及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。針對(duì)青少年學(xué)生的思想道德和心理現(xiàn)狀，學(xué)校積極開展中學(xué)生安全系列講座：家庭破裂子女的管理教育；后進(jìn)生與青少年犯罪；中學(xué)生心理健康教育；人格障礙與預(yù)防犯罪；加強(qiáng)班集體學(xué)生心理健康教育和班集體凝聚力建設(shè)；針對(duì)性加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面教育與探索。

7、學(xué)校、社會(huì)、家庭共建安全管理網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。我們積極發(fā)揮省家教名校的優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期開辦各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，依據(jù)需要舉辦非起始年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳家校配合的重要意義，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。

結(jié)合市教育局和公安部門“關(guān)于學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序集中整治、摸底排查”，針對(duì)性地開展工作，每逢重大節(jié)日，校長(zhǎng)親自帶人督查，落實(shí)安全防范措施，查找安全隱患，發(fā)現(xiàn)一處，解決一處，發(fā)生一起，追查一起，直至把隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)生發(fā)展中心組織學(xué)校安全事故隱患排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)同有各處室、部門負(fù)責(zé)人對(duì)全校的實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)房、教室、辦公室、配電房、用電設(shè)備、線路、燈具、開關(guān)、倉(cāng)庫、體育保管室、體育活動(dòng)場(chǎng)地、體育活動(dòng)器械、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)器械和學(xué)校、樓道等進(jìn)行一次全面、認(rèn)真的排查。對(duì)排查的安全隱患采取了物防、技防、人防等安全措施，全校形成了立體化安全網(wǎng)絡(luò)。五、廣泛宣傳，取得支持，加強(qiáng)保障

我校安全工作多年來一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。學(xué)校與城南派出所年初簽訂治安聯(lián)防警校共建協(xié)議書，每學(xué)期召開會(huì)議，開展聯(lián)防工作，對(duì)我校的內(nèi)保安全工作提出指導(dǎo)性的意見，實(shí)地察看我校的安全設(shè)施，為我校出謀劃策，排擾解難。公安、工商、城管等部門對(duì)我校周邊的環(huán)境進(jìn)行了綜合治理，使我校的安全工作有了重要保障。一年來，由于上級(jí)及社會(huì)各界的關(guān)心支持與配合，我們始終把學(xué)校及師生安全工作當(dāng)作大事抓緊抓實(shí)抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，一年來，我校3500余名師生無一違法犯罪，未出現(xiàn)安全事故，學(xué)校及師生財(cái)產(chǎn)損失減少到最低限度，學(xué)校先后被評(píng)為市文明單位、市安全文明校園、省家教名校、市示范家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

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