文明禮儀宣傳總結(jié)

邯鄲市第二幼兒園

新學年文明禮儀宣傳活動總結(jié)

為配合我市正在開展的全國文明城市創(chuàng)建工作，大力倡導文明言行，樹立文明禮儀之風，我園按照市教育局的統(tǒng)一部署，根據(jù)我園實際情況，開展了新學年文明禮儀知識宣傳活動“七個一”活動，有效促進了幼兒、家長、教師的文明素質(zhì)提升。

現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、在幼兒園門口制作大型展板，宣傳“平和安靜，謙和大度，博愛真誠，感恩包容”的邯鄲人文精神；

二、在各班級組織召開的新學期家長會上，發(fā)放《“文明禮儀伴我行”倡儀書》，倡導家長積極參與“爭做文明家長”活動，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率，家園同心，讓文明禮儀之花開滿校園。

三、開學第一課，老師們組織幼兒學習《幼兒在園行為規(guī)范》，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習慣；

四、組織編排“教師禮儀操”，并在教師中大力推廣，讓動聽的音樂和優(yōu)雅的動作緊密結(jié)合，有效提升教師文明禮儀形象；

五、各班級開設“禮儀”課程，配備相關教材，每周安排一個課時，有計劃地對幼兒進行文明禮儀教育；

六、整理、創(chuàng)編《好習慣兒歌》，對幼兒進行文明禮儀教育，在瑯瑯上口的兒歌聲中培養(yǎng)幼兒文明得體的談吐和良好的行為習慣，文明禮儀的熏陶，使幼兒終身受益。

七、幼兒每天入園、離園時，園領導輪流在大門口值班，親切接待、歡送小朋友和家長，耐心回答家長的問題，做到“來有迎聲，去有送聲”，以文明禮貌的言行、大方得體的舉止為全體教職工、家長和幼兒做出良好的表率。

文明禮儀是一項系統(tǒng)工程，我園將以此次“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”為契機，不斷深入我園的文明禮儀宣傳工作，創(chuàng)新教育方式，讓文明禮儀之風吹遍邯鄲，讓文明禮儀使者走出校園，為創(chuàng)建全國文明城市營造良好的社會氛圍。

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文明禮儀知識宣傳教育實踐活動工作總結(jié)

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展社會主義榮辱觀教育，創(chuàng)建文明和諧校園，我局于201*年1月制定印發(fā)了《關于在全區(qū)中小學生中開展文明禮儀知識宣傳普及教育活動的通知》，對文明禮儀教育實踐活動作了具體周密的部署。去年以來，全區(qū)中小學校按區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，積極開展文明禮儀教育實踐活動，做到領導重視，精心組織，周密安排，狠抓落實，不斷推進。通過活動，全區(qū)師生基本做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎。

一、領導重視，精心組織

區(qū)教育局、各中小學校高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為貫徹中共中央、國務院201*8號文件精神，進一步加強未成年人思想道德建設的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各學校切實加強領導，成立了由校長任組長，主管德育的副校長任副組長，政教處、教務處、團隊負責人、班主任為成員組成的文明禮儀教育活動領導小組，同時依據(jù)區(qū)教育局的通知精神，結(jié)合學校實際，制定切實可行的實施方案，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確�；顒禹樌�、持續(xù)、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，各學校加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、利用晨會、利用校園小廣播和國旗下講話、出墻報、出專欄、懸掛橫幅、張貼標語等形式大造輿論，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義。充分認識講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是文明進步社會對師生日常行為的基本要求，是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

文明禮儀活動開展以來，各學校創(chuàng)新載體，形式多樣，內(nèi)容豐富，扎實推進。主要做法如下：

一是切合實際，開展形式多樣活動。莆田五中、文獻中學、逸夫?qū)嶒炐�學等學校結(jié)合創(chuàng)建省、市示范性學校，卓有成效地開展“文明禮儀，從我做起”及“創(chuàng)建安全文明校園、爭當排頭兵”等活動；利用主題班會組織學生進行站姿、鞠躬、介紹、打招呼、送禮物等訓練，將文明行為規(guī)范貫穿到日常行為之中。他們認為良好的文明禮儀風范對于自己將來進入社會，從事工作都有很大的作用。全區(qū)中小學校把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構(gòu)建文明、安全和諧校園。

二是全區(qū)中小學校按通知要求開展“五個一”活動。要求學生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關的作文或心得，至少要講一個文明禮儀故事以上，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

三是學習《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》與文明禮儀教育有機結(jié)合，扎實抓好思想道德建設。

四、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生穿校服、佩戴紅領巾、戴校章上學，大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環(huán)境，許多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。廣大學生能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“自主合作、勤學苦練”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學校精神文明建設。

文明禮儀教育實踐活動不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為，對學校管理和教學工作也起到了很好的促進作用。文明禮儀實踐活動開展以來，各中小學校班子成員都能抓好一個級組、管好一個部門、教好一門學科作為工作總要求，主動深入課堂了解教師的教學情況，深入班級了解學生學習情況，深入科組了解校本教研情況。學校領導班子成員都能做到帶頭擔任教學重任，帶頭做好常規(guī)教學工作，帶頭探索新課程教學方法，帶頭承擔校本教研課題。班主任都能以文明禮儀實踐活動為契機，不斷改進工作方法，抓好班風建設。

文明禮儀實踐教育活動激發(fā)了教師參與新課程改革的熱情。廣大教師積極主動投入教學研究中，通過翻閱教改資料，查找教改信息，結(jié)合自己的教學實踐，對科組的校本教研課題發(fā)表自己的見解和看法，共同探索適合本校實際的教學方法。同時，文明禮儀教育實踐活動也促使廣大教師認真做好常規(guī)教學工作，教師都能認真做好備、教、改、輔、查等環(huán)節(jié)工作，把提高教學質(zhì)量建立在認真、扎實工作的基礎上。

全區(qū)開展文明禮儀教育實踐活動以來，據(jù)初步統(tǒng)計：師生參與做好事6萬多人次，師生扶貧助學捐5萬多元，扶助貧困學生1000多名。各學校評選出文明禮儀標兵1000多名，文明禮儀先進班200多個，表彰學生201*多名。我區(qū)開展的文明禮儀教育實踐活動取得了顯著的效果。我們將繼續(xù)努力，加強中小學思想道德建設，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會而作出應有貢獻。

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