201*年xx中學教師繼續(xù)教育工作總結

xxx中學教師繼續(xù)教育工作總結

xxx中學教師繼續(xù)教育工作在市教育局指導和縣教育局領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹國務院基礎教育工作會議精神，認真執(zhí)行《中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，全面開展繼續(xù)教育工作，從學校實際出發(fā)，對不同層次的教師培訓要做到區(qū)別要求、分類指導、按需施教、學用結合，順利地完成第一輪教師繼續(xù)教育培訓工作和開展了第二輪教師繼續(xù)教育培訓工作通過繼續(xù)教育，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、求實創(chuàng)新的教師隊伍�，F(xiàn)將我校教師繼續(xù)教育培訓工作總結如下：

一、班子高度重視

教師繼續(xù)教育是學校師資隊伍建設的一項重要內容，是教師更新知識、提高自身素質和競爭力的重要措施。面對教育工作的新形勢，教學課程的新設置和教材改革的新任務，加強教師隊伍建設，不斷提高教師教育教學業(yè)務水平已刻不容緩，而對教師進行繼續(xù)教育是適應教育新形勢的需要，是實現(xiàn)新課程改革的需要，也是不斷提高教育教學水平，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要。學校領導班子高度重視繼續(xù)教育工作，學校制定了相關的繼續(xù)教育制度、措施。堅持定期對繼續(xù)教育工作進行督促檢查。領導班子成員帶頭參加繼續(xù)學習。學校有專項的繼續(xù)教育經(jīng)費，保障了繼續(xù)教育的順利開展。

二、校本培訓穩(wěn)步進行

我校將教師繼續(xù)教育工作重心下移，陣地前移，形成以學校需要為本的培訓模式(即校本培訓)。為了使我校校本培訓工作能認真開展，有序進行，我校堅持了每周一次的政治學習，間周一次的教研活動及業(yè)務學習。教師每學期聽課多數(shù)達15節(jié)以上。開展各種優(yōu)質課競賽，撰寫各種教學研究論文達80余篇。學校還制定了聽課、評課制度及評課標準、評課表，堅持對每位教師推門聽課制度，推進課堂教學優(yōu)化。教務處根據(jù)各位教師提供的觀摩課課題，確定全校公開課安排，然后集體組織聽課、評課、改課，使我校校本培訓管理逐步走向規(guī)范化、科學化，保證了校本培訓效果。

三、全員參加繼續(xù)教育

我校根據(jù)學校工作的需要，教師繼續(xù)教育在保障正常教育教學等各項工作秩序的基礎上有計劃、有組織地根據(jù)上級教育行政部門的規(guī)定進行。凡本校所有教學一線的教師，都按照上級有關規(guī)定接受了繼續(xù)教育。全體教師均按教育部門的要求參加了繼續(xù)教育活動并取得了合格證書。

我校還積極鼓勵教師參加自學考試、函授、進修等不斷提高學歷，201*年暑假組織全體教師參加初中新課程培訓活動，培訓率、合格率都為100%。

四、繼續(xù)教育的內容

繼續(xù)教育的內容包括市級、縣級的教學基本培訓、計算機培訓、教材教學培訓、教育理論和現(xiàn)代科技知識培訓、教師基本功培訓（包括三字一畫、普通話）培訓、新課程培訓等。為使繼續(xù)教育活動真正取得有效成果，我校對參加繼續(xù)教育的教師都要求取得相應證書，包括《繼續(xù)教育合格證》、《計算機等級證》、《普通話等級證》、《新課程培訓合格證》等，對未取得合格證書的教師我校要求其重新學習，參加補考，直至取得證書，保證了廣大教師在參加繼續(xù)教育的過程中認真學習、學以致用，有利于將所學的知識及時轉化為提高教育教學水平的潛在動力。五、我校繼續(xù)教育的特點

我校繼續(xù)教育把堅定正確的政治方向和師德教育真正放在了首位，面向全體教師，突出骨干教師。通過培訓，使每個教師都在原有的基礎上得到進一步的提高，使其中一部分人成為教育教學骨干和學科帶頭人。繼續(xù)教育培訓內容有針對性、適用性、實踐性、科學性和先進性。培訓方式多層次、多渠道、多形式，堅持業(yè)余為主，短訓為主，自學為主的特點。

六、參加繼續(xù)教育教師的待遇

我校教師在參加繼續(xù)教育培訓期間，原來在學校的一切待遇不變；所任職務不受影響；其學習期間所用課時，可合理折算成本人工作量。其參加學習的培訓費、資料費、差旅費、住宿費等學校都予以報銷。

同時對取得新學歷的教師在評優(yōu)、評先、職稱晉升、年終考核中均按照新學歷予以承認。

七、存在的困難與問題

（1）部分教師對繼續(xù)教育的意義認識不足。盡管大部分教師都有強烈的學習愿望，但也有個別教師抱著無所謂的態(tài)度，流于形式。

（2）培訓者的教學水平有待提高，教學的內容有待更新。

xxx中學教務處201*年12月14日

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蓬溪縣XX小學201*年教師繼續(xù)

教育工作總結

根據(jù)教師繼續(xù)教育工作文件精神，結合辦校的實際情況，現(xiàn)將本學年的繼續(xù)教育工作總結如下：

一、加強師德建設

教師的職業(yè)道德教育，首先環(huán)節(jié)就是激活教師對職業(yè)道德的需求，引導廣大教師認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。把師德師風建設作為校本培訓的首要任務，師德為首，使高尚的師德內化為教學改革中的強大動力。涌現(xiàn)了許多默默奉獻、勇于探索的典型事跡，好多青年教師晚辦公常到深夜，利用節(jié)假日的時間、學校為教師們訂的教學雜志進行自我培訓，形成了濃厚學習研究氛圍。

三、開展校本培訓，加強教師業(yè)務能力培養(yǎng)

學校以科組為依托，以教研活動為載體，以自身的教育教學實踐為基地，以培養(yǎng)教師實施素質教育的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓。

1、繼續(xù)抓好教師學歷提高培訓：學校大力鼓勵教師參加在職本科學歷函授學習。

2、認真組織教師課堂教學改革公開課的研討：以科組為單位展開討論，各科組組織教師認真參與了公開課的選題、試講、修改、聽課、評課、反思，充分發(fā)揮集體智慧，使科組推出的課有特色，本學年各科組同時舉行“同課異構”有效教學評估活動，教導處制定《XX小學有效上課評估表》和《XX小學有效備課評估表》，對做課的每一位教師進行詳細記錄。體現(xiàn)科組教師對本學科教學“有效”的思考和追求。

3、開展拜師“一對一”幫扶活動：每一位進校未滿三年的教師，就由學校指定一名綜合素質高、業(yè)務能力強的骨干教師進行師徒結對，幫助青年教師開展教育教學實踐，力爭讓青年教師快速入門。

4、加強科組建設，加強科組建設實效

①科組長、備課組長會議主體化、論壇化。本學年備課組集備的時間為周二、周三上午三、四節(jié)課，科組集中的時間在周四、周五下午，各科組集備時間增長，為各備課組集體備課創(chuàng)設了良好條件。各科組每次會議有主題，圍繞學校的教學實際展開研討，集思廣益，開拓思維，提高科組長及備課組長教研意識。

②在加強加強集體備課檢查的基礎上狠抓集體備課的有效性。每一次備課組、科組的集備活動由同教導處專人檢查落實，每周五各備課組及時上交本周集備的“學練卷”。

③科組、備課組認真完成每學期的月考、期中、期末的質量分析，充分利用好質量監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律，有效提高了教學成績。

④各科組、備課組按要求積極開展課外活動，凡上級要求參加的比賽都能提前訓練，按時參賽，并取得一定成績。

5、積極組織教師提高學習：①組織教師參加市人事局舉行的《職業(yè)道德及創(chuàng)新能力建設》網(wǎng)上培訓及考試，我校教師已基本合格。②組織教師學習黨的“十八大”會議精神，撰寫心得體會。③對全體教職員工進行《教師法》、《未成年人保護法》等法律法的學習，每個教師都必須撰寫心得體會。④加強對全體教職員工進行師德師風培訓，并要求每個教師撰寫心得體會。

6、充分利用學�，F(xiàn)有資源開展全員教師信息技術培訓：201*年我校部分教師參加了遠程教育、“國培計劃”教育培訓，多數(shù)教師精通信息技術，熟練地運用信息技術和網(wǎng)絡整合教育資源，開展教育教學。

7、流動培訓，受益匪淺。（1）、轉變思想、提高認識

通過培訓，參培老師的思想認識有了很大的變化，進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，感到不能滿足于現(xiàn)狀，應該努力使自己的教育教學向專業(yè)化方面發(fā)展。

老師們深刻地認識到得自己的教育理論水平匱乏，而要開展教學實踐，沒有豐富的教學教育理論作為指導，猶如一副沒有靈魂的空殼。所以以后應養(yǎng)成學習理論知識的習慣，對各種理論做到大量涉獵，擴充知識面，融會貫通，形成自己獨特的觀點，斷提高自身理論水平。

（2）、拓寬了視野，開闊了眼界

聽了導師，骨干學員講課使他們領略到了各名教師的風采，，鮮活生動的教學案例讓參與者感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓參培老師深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。

（3）、提高能力，完善自我聽取同行們優(yōu)秀的示范課使參培從根本上改變老師們原先的傳統(tǒng)學習模式，更給她們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路靈活了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能為了圖熱鬧，活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分尊重學生；在課堂上，教師只起一個引導的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，要尊重學生的主體地位；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走等。在課堂教學展示交流活動中，我們總覺得：無論是課的設計理念還是課堂的教學方式，對老師們來說都是一次巨大的進步。當然，在以后的教學工作中，大家也會以高質量的課堂要求自己，不斷提高教學能力，完善自我。

五、繼續(xù)教育的幾點思考：1、加大宣傳，提高認識。

2、教師繼續(xù)教育培訓要經(jīng)�；�、制度化。

3、教師繼續(xù)教育培訓的內容要具有針對性、可行性。4、教師繼續(xù)教育培訓的過程要具有階段性、連續(xù)性。

XX小學

二0一三年七月十日

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