201*年教師帶教總結

201*年教師帶教總結

201*臨床八年制教學總結宋紅松

201*年11月24日到201*年1月6日，我完成了201*級臨床醫(yī)學八年制學生在神經內科的見習帶教工作。

第一周，和同學們一起參加了基礎課程的學習。授課教師的精彩講解，同學們踴躍的提問，以及良好的教學氣氛，教師們優(yōu)雅的風貌，先進的錄制設備，都給人留下了深刻印象。我不僅像回到大學時代那樣認真做筆記，而且，也把同學們的問題寫下，以便見習過程中再次給予解答。神經內科的授課不愧是北京市的精品課程，無論幻燈制作，還是教授中的邏輯性和整體性，都讓人體會到重點突出、幽默風趣和美輪美奐。讓我再次領悟了他們教學的魅力，樹立自己今后的目標，也鞭策自己在隨后的帶教中不斷學習、體會和提高。

甲組同學共23人，分為兩組。盡管他們馬上要進行內外婦兒的大規(guī)模考試，但是他們非常認真的學習，在接觸病人時也隨時能夠進入狀態(tài)和調整，具有很好的素質。以下是我個人的一些帶教體會，希望今后能不斷完善。

（一）關于帶教內容：

1、大課回顧和小講座，可采取穿插和根據不同進度進行。大課上的重點難點，同學們實際掌握很好，通過平時的提問可以發(fā)現。但是大課上較少涉及的內容例如腦干解剖等，同學們就覺得存在困難。此時，可以回顧大課相關內容同時，然后組織同學進行小講課，并且同學們樂于自己準備一部分內容，和大家分享。這樣的參與方式使得記憶更深刻，另外，帶教方式比較活潑。一改老師不停講而同學易遺忘的局面。

2、給同學們提供不同的參考教材。例如同學持有的第五版神經內科，有些內容例如內側縱束解剖，兩組的同學在不同時間都表示存在理解困難。當給他們介紹其他教科書的講解，以及相關解剖書籍時，大家都能迅速了解了相關內容。但注意不要過于專注于細枝末節(jié)，要照顧到全體同學的理解力和大綱要求。

3、帶教時間靈活安排。由于直接接觸病人才能達到教學目的，因此，要根據實際情況安排同學。盡管課表上每日對體征的要求都已明確，但大部分時候，同學們可以在一天中學習更多的內容。假如當天患者體征不典型時，參與教授門診以及詳細講解錄像內容，就能夠完善不足之處。

4、緊密結合臨床工作。同學們對臨床工作的好奇心很大，這一點很有利于帶教工作。從醫(yī)囑上藥物的名稱，以及臨床醫(yī)生接診患者的具體過程，再到病歷書寫，同學們都很想了解。在興趣的前提下，才能很好地接受知識。因此，在病房中，帶教老師要隨時保持警惕性和興奮性，遇到理想的體征和資料不能錯過。一定要多想多問多跑。5、每日總結各種問題，及時解決，加強記憶。（二）關于帶教人文方面：

1、記住所有同學的名字，發(fā)自內心地鼓勵和表揚。有利于讓他們樹立主人翁的意識，督促他們積極面對每日的見習，盡快從象牙塔向現實過渡。

2、面對不同性格的同學，要采用不同的方式。有些同學積極活潑，接受力強，容易掩蓋那些相對比較平靜的同學。而有些同學可能面對困難或者疑難時不主動傾訴，需要帶教老師耐心觀察。當同學有不適、意外或者精力不集中時，要及時發(fā)現和解決。

3、學會換位思考，及時發(fā)現自身不足�！叭绻�我是同學，我想知道的是？”時常思考這樣的問題，會保持一種警覺，避免自己過于沉湎于經驗之中。另外，變化的角度也使自己和學生交流更容易。

4、保持一種風格：或者風趣幽默，或者細心沉穩(wěn)�？傊�，要讓學生適應、接受、喜歡和信任。短短一周要磨合到誠懇交流并非易事。

5、關于非醫(yī)療方面：培養(yǎng)同學們的愛傷觀念，時刻牢記感謝患者提供的幫助。他們在疾病狀態(tài)下，還能為同學們貢獻自己。非常欣慰的是，同學們做的非常好。也使得他們在建立良好醫(yī)患關系方面，邁出可喜的一步。

（三）帶教安全：盡管大部分患者和家屬能夠配合，但是也有極少數以任何理由拒絕，或者懷有不友好的心態(tài)。另外，在急診見習時，周遭環(huán)境比較混亂。這時候要堅決保護好同學，安全第一。

（四）存在不足：

1、理論知識還需要進一步明確，帶教內容還需要進一步完善。2、更好地了解該年齡段同學的心理。3、部分時段安排，應該再合理些。（五）致謝：

首先感謝科主任和各位領導，不僅幫助我順利完成201*年的授課準入并取得良好成績，并且在今年安排我?guī)Ы桃娏�，從而在心理上有了充分地準備。并且在帶教期間，及時提醒我各種注意事項。

感謝教辦的各位老師，在教室安排、設備準備以及考試準備方面對我的幫助。在寒冷的冬天，他們無論何時都到的比我早，很辛苦。

感謝科室各位教授和高年資教師。你們的授課非常精彩，令人難以忘懷！而教授門診是同學們很喜歡的學習地點，每次都打擾樊東升、沈揚、李小剛等教授，非常感謝你們！感謝神經內科的教學秘書張英爽副主任醫(yī)師，從帶教之前就提醒我各項注意事情和細節(jié)，包括教室安排、錄像準備、考試事宜、反饋意見等，無一不及時準確通知我，使我能從容面對。

感謝病房副主任醫(yī)師和主治醫(yī)、住院醫(yī)師們，幫我提供經典和少見體征和疾病。使我們少走彎路，有更多時間學習。

感謝病房護士長和各位護士同事，你們默默地幫我找到病例續(xù)頁，又因為我示教體征而暫時改變護理安排，還要做到不影響患者的治療。感謝你們用心良苦。

感謝聽課并認真書寫同行評估意見的各位老師。你們在百忙之中，給予授課老師這樣珍貴的評價！

感謝徐迎勝副主任醫(yī)師，在結束夏季帶教之后，把相關資料如錄像等盡快留給了我，并且及時通知我教辦的安排計劃等。使本次帶教更有條理。

最后，感謝我?guī)Ы痰?3名同學，讓我有機會再次回到課堂里和你們同桌學習。讓我保持年輕的心，給我的工作10年開啟了值得珍藏的一頁！

擴展閱讀：教師帶教小結

201*年上學期師徒帶教小結

時間過得真快，回首半年來，在許多老師的關心幫助下，如今我已能從容地做好幼兒園的各項工作。而在這中間對我?guī)椭�最大的是鄧老師和陸老師，這學期在教學教育的過程中，兩位老師不斷地鼓勵我、指導我、鍛煉我，使我不斷成長起來。鄧老師各方面都是比較優(yōu)秀的老師，在與她共同相處學習的過程中，我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強的教育行為能力。通過一學期的學習，我獲益非淺，深切感受到了自己這一學期來點點滴滴的成長。通過帶教的學習，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我不再是教學活動的組織者，幼兒游戲的指導者，幼兒生活的管理者而是教學活動的引導者，幼兒游戲的合作者，幼兒生活的支持者。鄧老師也給我介紹了她教育孩子的方法與經驗，對不同層次的幼兒要有不同的教育目標，使每個孩子“跳一跳”都能摘到成功的果實，她還談到了孩子們很多的知識離不開家長們的支持與配合，體現了共同參與的意義所在。這學期以來，鄧老師都是耐心、細致地指導我。每次上課，鄧老師急我所急、想我所想，還親自上好示范課給我看，聽了她的課后我再不斷改進，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具、到加班修改教案、方方面面都給了我很大的幫助。關于幼兒來園后應如何接待家長；學習活動是怎樣用巧妙的方法使孩子們盡快進入狀態(tài)；飯前飯后應如何做好清潔工作；午睡前后應如何悉心照看孩子；如何盡快走入孩子中將成人化的語言變?yōu)閮和�化的語言；以及安全工作等等。這里我感觸最深的就是安全工作，安全是一切活動的基本！鄧老師教導我應做到“眼快、手快、嘴快”，不管是來園、游戲、學習還是午睡，都要時刻做到“眼觀六路，耳聽八方”以保證幼兒時刻的安全。同時老師明確了自己的任務后，也要加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣服，發(fā)現不安全因素，及時處理解決。經常向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力等。今后我將不斷努力，給自己提出的一個更高的奮斗目標：帶教老師為榜樣。

程小青

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