201*年四川國(guó)培研修總結(jié)(英語)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名尹顯碧性別女�。ㄊ校┧拇ㄊ〉玛柺惺校�縣）旌陽區(qū)柏隆初級(jí)中學(xué)所在單位初中英語任教學(xué)科八年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）在本次的國(guó)培學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機(jī)會(huì)，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠(yuǎn)的學(xué)校支教。她的教學(xué)方法新穎，特別是她讓學(xué)生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對(duì)學(xué)生的愛就像父母對(duì)自己孩子的愛，班里的一個(gè)學(xué)生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的眼睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個(gè)學(xué)生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣用自己的錢買來一些書讓學(xué)生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學(xué)習(xí)的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應(yīng)該大力弘揚(yáng)；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多了，很多年輕的老師在我們這里成長(zhǎng)起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時(shí)我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會(huì)大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學(xué)校的硬件也應(yīng)該與城里的學(xué)�？待R，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和使用。本次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。在研修的網(wǎng)絡(luò)上，通過專家答疑中，我將自己在實(shí)際教學(xué)中的困惑向?qū)＜姨岢�，有些得到了答�?fù)；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡(luò)和專家、同行對(duì)話、交流。專家們淵博的學(xué)識(shí)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對(duì)諸多問題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評(píng)論給了我很大的信心。答疑研討活動(dòng)的收獲平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動(dòng)：通過視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）在視頻答疑中，讓我們可以暢所欲言，老師們親切成肯的指點(diǎn)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，盡量使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。3、看到初娜娜專家熟練的運(yùn)用多媒體為我們展示多媒體的運(yùn)用，很是讓我感慨：我們這邊很多40多歲的老師不會(huì)用多媒體，自己也不想學(xué)習(xí)，其實(shí)我們教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、教育理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，還多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)，要對(duì)得起自己兒時(shí)的夢(mèng)想！我參加的班級(jí)主題研討活動(dòng)有《怎樣看新版英語教材》、《如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性》、《多媒體如何運(yùn)用到課堂教學(xué)中》等等。通過研討活動(dòng)，同行們各抒己見，提出了許多平常大家都沒有弄清楚的問題，同時(shí)也得到了各種各樣的建議。大家在教學(xué)技巧上、處理學(xué)生問題上、專業(yè)知識(shí)問題的探討上，氣氛非常熱烈。同行們提的問題從教學(xué)上難點(diǎn)到學(xué)生應(yīng)該注意的問題，應(yīng)有盡有，雖然不是專家級(jí)的答疑，但是大家都敞開心扉彼此交流，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，都是難得的第一手資料，使我收獲多多。通過崗位實(shí)踐活動(dòng)的開展，使我認(rèn)識(shí)到教師要搞好本職工作，就必須要做到：1、重視實(shí)踐，提高能力回想自己以往的課堂教學(xué)實(shí)踐，的確有著許多的不足之處。為此，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，自己將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的課堂游戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)能力，達(dá)到新理念的最終目的。2、“教”與“研”相長(zhǎng)專家的講座引發(fā)了我們的思考，在我們的教學(xué)環(huán)境周圍，不難發(fā)現(xiàn)，以往的“課題研究”好多都是為了結(jié)題而研究，不是針對(duì)學(xué)生，而是為了能夠更早更快的完成上級(jí)所安排的任務(wù)，久而久之，老主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲請(qǐng)說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）師們對(duì)于課題的興趣和積極性也蕩然無存，再加上我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，課題對(duì)于我們來說反而成了負(fù)擔(dān)。由此看來，我們并沒有真正認(rèn)識(shí)到課題的本質(zhì)和重要性。時(shí)常都聽到同行們大聲的宣傳“校本研訓(xùn)”“校本教材”可是真正能夠稱得上道的又有幾何？聽了專家們對(duì)于教學(xué)研究的講座后，我才真正感到自己過去錯(cuò)失了那么多的素材，身處教育教學(xué)的一線，自己一定要面向全體學(xué)生，善于用自己獨(dú)到的眼光去發(fā)現(xiàn)和挖掘每一個(gè)教育中的閃光點(diǎn)，讓教育教學(xué)理念緊密的聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與教研的教學(xué)相長(zhǎng)！3、反思提升想想自己真的像專家們所說的那樣：靜下心來深入思考，反思自身與學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)也許并不多。借助遠(yuǎn)程教研網(wǎng)的這個(gè)平臺(tái)，和教育教學(xué)專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁，讓我更加認(rèn)識(shí)到自身在教育理論、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對(duì)發(fā)展缺乏長(zhǎng)期、科學(xué)的規(guī)劃�，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力，作為一名當(dāng)代的人民教師，我們要時(shí)刻為自己敲警鐘，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求：教師，要成為多面手，要博學(xué)多能，要學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題；教師，不僅要豐富自己的學(xué)科知識(shí)，而且要多層次，多領(lǐng)域涉獵知識(shí)，迅速提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，才能做到駕輕就熟；教師，要自我超越，使自己成為不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的全書。讓學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判，最終讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。我將高瞻遠(yuǎn)矚，制定出自己的發(fā)展規(guī)劃，勤于思考，善于反思，不斷提升自己的教育教學(xué)技能。在這里我看到上很多優(yōu)秀的教學(xué)文章、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)學(xué)案給了我很大的啟示，這些一篇篇精彩的著作將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助，特別是教學(xué)學(xué)案可以讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，教師在課堂上講的就少了。有些視頻非常有意義，看起來操作起來非常簡(jiǎn)單實(shí)際上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。同時(shí)我也積極參加將自己的一些拙品拿出來交流讓大家指點(diǎn)，有些同行也提了一些建議，有利我以后的教學(xué)。這次研修既讓我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，又讓我充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。同時(shí)我也感覺到了自己在知識(shí)上的匱乏與欠缺，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。大賽活動(dòng)收獲參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）在《信息技術(shù)與學(xué)科融合》視頻答疑中專家提到360云盤，我嘗試過打不開；看到專家展示的一些做課件的素材和軟件我也很想用但不知在哪兒去找；我們需要許多與教材配套的免費(fèi)教學(xué)資源，但我們看到的高中資源據(jù)多而有關(guān)初中的比較少。希望專家給予指點(diǎn)和幫助。教學(xué)行為改進(jìn)情況在研修的網(wǎng)絡(luò)上，課題組給我們提供了很多的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，一線的同行毫不吝嗇地把他們教通過學(xué)習(xí)，在工作中，您學(xué)的精華與我們分享，在觀看視頻研修中，我可以觀摩英語教師的精彩課例，聆聽專家精彩的講解，在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教吸取到新的知識(shí)。專家的精彩講解深入淺出、指導(dǎo)性強(qiáng)，為我今后的工作補(bǔ)充了能量，實(shí)現(xiàn)了理論知育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。識(shí)的更新。視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連，給我們帶來更多的思考，讓我們重新（300字以上）去審視自己的教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。視頻中實(shí)踐與理論的緊密結(jié)合，知識(shí)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也讓我認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的貧乏，對(duì)新課改認(rèn)識(shí)的不足，使我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望。通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還要寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

寫下來告知我們：能不能將同學(xué)們的名字設(shè)為超鏈接，點(diǎn)名字就可打開他們的主頁，便于我們學(xué)習(xí)交流！我們的時(shí)間有點(diǎn)緊張，課程不要安排太多；

適當(dāng)?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學(xué)中遇到的問題。

擴(kuò)展閱讀：201*年四川英語國(guó)培研修總結(jié)(模版完成)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人周建龍信息性別男四川省�。ㄊ校┦校�縣）遂寧市射洪縣所在單位射洪縣天仙中學(xué)任教學(xué)科英語任教學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）參加201*年的國(guó)培是我的榮幸，加強(qiáng)了我自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，這是不爭(zhēng)的事實(shí)通過本次培訓(xùn)，不論是從自身能力還是從教學(xué)水平的提升方面，我都受益匪淺，收獲頗多。首先，本次培訓(xùn)共分五個(gè)模塊：預(yù)熱模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識(shí)與能力，校本研修與崗位實(shí)踐，學(xué)習(xí)總結(jié)。其中給我感觸最深的是專業(yè)理念與師德和專業(yè)知識(shí)與能力。師德這塊的學(xué)習(xí)，雖然內(nèi)容簡(jiǎn)短，但給我感觸最深，教師的基本要求和信念，在這里得到了明確的提升和堅(jiān)定。還明明白白的記得做教師是無悔選擇，我也把這種精神和教學(xué)方法廣泛的運(yùn)用于教學(xué)和生活中，她指引著我的教師生涯，為我的明天指明了康莊大道。其次，第一課是關(guān)于教材研讀，該課里有很多實(shí)用知識(shí)，不但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的范本，還可以積累當(dāng)作資料，運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)，在我以后的教學(xué)生涯中做到更精進(jìn)。受益的不只是我這當(dāng)老師的，學(xué)生也會(huì)在我以后的教學(xué)中分享我的收獲、我的成功。通過培訓(xùn)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓(xùn)論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,提交學(xué)科專輯布置的作業(yè)等等,培訓(xùn)、工作兩不誤,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,學(xué)習(xí)有時(shí)候雖然還是感覺到苦悶，但也是苦中有樂。因?yàn)槊恳惶於家�面�?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有大大小小不同的收獲，雖然累點(diǎn)，但我更成熟了。每當(dāng)聽了專家的講座、再參與討論學(xué)習(xí)、反思自己的教學(xué),都能有所收獲。從開始進(jìn)入平臺(tái)的生疏,到逐漸熟練完成各種討論、回帖，完成各種作業(yè)、回顧,再在自己的教育教學(xué)中實(shí)踐、運(yùn)用，每一天都有點(diǎn)滴收獲，都有明顯的提升。在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)了，也成熟了。如何轉(zhuǎn)換后進(jìn)生？如何提高農(nóng)村英語教學(xué)的質(zhì)量？在本次的國(guó)家培訓(xùn)中，平臺(tái)不僅給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和收益，更是給了我充實(shí)的教學(xué)理論與參考，這次培訓(xùn)課程豐富的課堂內(nèi)容、多樣的培訓(xùn)形式、精湛的授課技、高超的講解藝術(shù)，生動(dòng)、真實(shí)、獨(dú)特的教研課，探討性學(xué)習(xí)，都將是我以后學(xué)習(xí)和工作中的燈塔和航標(biāo)�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，真實(shí)的案例，引導(dǎo)的是明日的輝煌，成功在向我們招手，明天一定會(huì)更好！答疑研討活動(dòng)的收獲平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動(dòng)：通過視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）通過“國(guó)培”的視頻答疑，感覺收獲很大，解決了一些長(zhǎng)期的困惑。比如新單詞的教法，以前我總是覺得讓學(xué)生多讀多記是最好的辦法，但通過教授的講解，我明白了教單詞要讓學(xué)生有印象的道理，而不是讓學(xué)生單純地這樣讀，那樣讀。，比如在教book這個(gè)詞時(shí)，我們只需教學(xué)生一遍，然后采取課堂活動(dòng)的方式，把學(xué)生不同的書放在教室各個(gè)角落讓他們?nèi)フ�，找到了就拿起來大聲說book，這樣就會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平時(shí)會(huì)采用聯(lián)想的方式教學(xué)生記讀單詞，通過學(xué)習(xí)，我算是明白了什么叫異曲同工。還有一個(gè)就是背單詞的問題，教授說小學(xué)五年級(jí)才要求記住單詞的拼寫，所以我們沒有必要讓三年級(jí)的學(xué)生就去背單詞。單詞不需要背，應(yīng)該在反復(fù)的接觸過程中慢慢記住，學(xué)生到了五年級(jí)book這個(gè)詞應(yīng)該記住了，因?yàn)樵谌�四年�?jí)的課本中這個(gè)詞接觸應(yīng)該有幾十次了，五年級(jí)是自然而然就該記住的，不需要再去專門花時(shí)間背它的拼寫。另外就是單詞的漢語意思，有時(shí)我們會(huì)讓學(xué)生說一遍英語再說一遍漢語，或?qū)懸槐橛⒄Z再寫一遍漢語，這都是畫蛇添足，徒勞無益的事。最后就是語法的問題，教授再一次明白地告訴我們小學(xué)的課標(biāo)沒有要求我們教語法，老師們不可根據(jù)自己上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然地給學(xué)生講授語法。對(duì)于小學(xué)階段出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象，只能通過反復(fù)的聽說讓學(xué)生“意會(huì)”而不可對(duì)學(xué)生“言傳”。小的時(shí)候培養(yǎng)的是興趣，興趣真的是最好的老師�，F(xiàn)在我仍然告訴我的學(xué)生，培養(yǎng)語流語感也是學(xué)習(xí)的優(yōu)良途徑。新課標(biāo)的問與答？如何才能解決工于學(xué)的矛盾，如何有效學(xué)習(xí)？通過本次培訓(xùn)，在各項(xiàng)研討活動(dòng)在，我更進(jìn)一步懂得你學(xué)習(xí)的重要性和必要性。這次培訓(xùn)，不但提升了我的教育教學(xué)水平，也更進(jìn)一步讓我明白了新目標(biāo)包含的新時(shí)代課程要求；對(duì)于我以后的工作和生活中出現(xiàn)的矛盾問題，我也能更有效高效的處理了。有效的學(xué)習(xí)，不但我是受益者，我的學(xué)生也會(huì)跟著我受益，在生活學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步。主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲第一，多聽、認(rèn)真聽給位老教師的課，虛心向各位老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，積極學(xué)習(xí)老教師們的成功經(jīng)驗(yàn)，給了我很大幫助，使我受益非淺。第二，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷提升自己。這些活動(dòng)的參加，使我更加清楚地認(rèn)清自己的優(yōu)崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五勢(shì)和劣勢(shì)，在以后的學(xué)習(xí)很工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，他們幫助和促使我成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)第三，越來越認(rèn)識(shí)到新課堂改革的重要性和必要性。課改是一項(xiàng)全新的事物，是全力推行素質(zhì)教內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)育的關(guān)鍵，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)成果：（3）組織一次集體聽課時(shí)代的要求。首先，我們應(yīng)該更新教育理念。我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論活動(dòng)，給自己提出意見和建議；充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地（4）做一次課后反思，記錄實(shí)提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力課，用課堂觀察量表去記錄、提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的�；癁閷�(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。雖然分析。我在課堂中早就在實(shí)行新一輪課堂改革計(jì)劃，但有很多方面還是做得不夠好，有很多還可以更上一層請(qǐng)說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)樓。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自內(nèi)容開展崗位校本研修的？您己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高有何收獲？（400字以上）效的教育教學(xué)活動(dòng)，課后也在積極反思，以求進(jìn)一步的提升自己。其次，牢牢把握各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我所任教的天仙中學(xué)也為教師的成長(zhǎng)進(jìn)步提供了很多平臺(tái)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用現(xiàn)有資源，充分利用資源，珍惜機(jī)會(huì)，利用現(xiàn)有平臺(tái)提升自己，成就自己�；仡檶＜颐麕煹狞c(diǎn)撥和啟發(fā)，今后我要把學(xué)到的新課改的英語教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂教學(xué)中去，精心地準(zhǔn)備每一節(jié)英語課的教學(xué)設(shè)計(jì)，更加深入的分析課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生的學(xué)情，然后對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇和重組。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定上要注重以學(xué)生為本，整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為輔的新教學(xué)理念，分層次備課教學(xué)，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)以及生生互動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。更要注重讓學(xué)生通過總結(jié)學(xué)習(xí)中遇到的問題，來掌握學(xué)習(xí)英語的一般方法。大賽活動(dòng)收獲參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）讀懂了新課標(biāo)，也更進(jìn)一步明確了新目標(biāo)教學(xué)中對(duì)教師能力的要求;明白了新課程，了解了在新目標(biāo)新課程要求下教師的責(zé)任。但是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資不強(qiáng)，設(shè)施不全，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資年齡老化，思想落后；培訓(xùn)設(shè)施不全，最基本的微機(jī)房和多功能教室都配備不齊，何談現(xiàn)代化的培訓(xùn)？在現(xiàn)有的資源中，充分利用，善于利用，我們的教學(xué)一定會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。1、要重塑新型的師生關(guān)系；在教學(xué)過程中，教師不要總是用師道尊嚴(yán)的架子來要求學(xué)生，而要尊重每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生知道做人的尊嚴(yán)和自身的價(jià)值，尤其是“學(xué)困生”。包含智力發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、有過錯(cuò)或有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷等的學(xué)生。尊重學(xué)生，和學(xué)生做知心朋友。2、要善于幫助和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生檢視和反身自我，明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)；幫助學(xué)生收集、尋找和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和行之有效的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值；幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同進(jìn)也包括價(jià)值和做人。當(dāng)學(xué)生迷路的時(shí)候，教師不是輕易地告訴方向，而是引導(dǎo)他怎樣去明辨方向；當(dāng)學(xué)生登山畏懼的時(shí)候，教師不是拖著走，而是喚起他內(nèi)心的精神動(dòng)力，鼓勵(lì)他不斷向上攀登。3、要不斷反思自己的教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。教學(xué)前，反思使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐；教學(xué)中，反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行；教學(xué)后，反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。4、要加強(qiáng)與科任教師和家長(zhǎng)的合作與配合在教育教學(xué)過程中，教師除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)需要教師相互合作、相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。所以，每個(gè)教師不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。家庭教育的重要性是不言而喻的，教師必須處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)與教學(xué)行為改進(jìn)情況通過學(xué)習(xí)，在工作中，您在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。（300字以上）家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成。我在日常中對(duì)學(xué)生不定期的家訪，就更進(jìn)一步融合了師生關(guān)系，家校關(guān)系，學(xué)生在校讓家長(zhǎng)放心，在家在校的學(xué)習(xí)生活也家長(zhǎng)教師都更安心。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）“尊道而貴德”--所謂“尊道”就是要符合規(guī)律�！百F德”就是按規(guī)律做事。所以，在實(shí)訓(xùn)中，自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，從人客觀實(shí)際的需要出發(fā)，確立實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)。以每個(gè)人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎(chǔ)，使每個(gè)人能切身體會(huì)到當(dāng)下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動(dòng)性，確立對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)班級(jí)的責(zé)任，對(duì)未來的責(zé)任，認(rèn)清肩負(fù)的使命。在教育專業(yè)，提出的德育教育不是空洞的口號(hào)，是有環(huán)境、有機(jī)制、有落實(shí)、有反饋、有總結(jié)的系統(tǒng)化實(shí)訓(xùn)。在我的教育教學(xué)活動(dòng)中，人學(xué)生“先成人，在成才”，這不僅僅是口號(hào)，也是落實(shí)在日常行為活動(dòng)中的。當(dāng)然，很多活動(dòng)還需要更進(jìn)一步落實(shí)在行動(dòng)中，平常更多的和學(xué)生交流，更多的了解學(xué)生、尊重學(xué)生，真正的做好學(xué)生的良師益友。把“教書育人”不只是當(dāng)做口號(hào)，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育教學(xué)工作，做讓家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的人民教師。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

寫下來告知我們：首先，很榮幸能有此次培訓(xùn)經(jīng)歷，感謝各位專家、教授的不吝賜教。希望在以后的培訓(xùn)中，多多呈現(xiàn)各種課型的實(shí)錄，能更多分享到貧困、資源短缺地區(qū)的實(shí)錄課堂。用普通，或者可以說是貧瘠的資源，上出讓人耳目一新的新型示范課。當(dāng)然，如在培訓(xùn)中能有更多的優(yōu)秀教案、導(dǎo)學(xué)

案、課件免費(fèi)分享，也是我們這些邊遠(yuǎn)、貧困、落后地區(qū)教師的期盼。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年四川國(guó)培研修總結(jié)(英語)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年四川國(guó)培研修總結(jié)(英語)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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