初中部德育工作總結(jié)

初中部德育工作總結(jié)

通過近兩年來的實踐，德育處在吳校長指導(dǎo)下、肖校長的親自帶領(lǐng)下，繼續(xù)建立和完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，年級、班級負責制的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立健全崗位責任制，齊抓共管。營造了良好的校園文化，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，為中考、高考再創(chuàng)輝煌保駕護航，為創(chuàng)省一級學(xué)校作出貢獻。一．樹立大德育的理念

地處改革開放的前沿陣地，在社會主義市場經(jīng)濟的社會轉(zhuǎn)型時期，學(xué)校德育面臨新的挑戰(zhàn)，產(chǎn)生許多新的問題。學(xué)校德育要與時俱進，必須樹立大德育的理念，站在國家與民族發(fā)展的戰(zhàn)略高度去思考德育的問題，強調(diào)“德育是硬道理”，切實把德育工作擺在學(xué)校一切工作的首位，真抓實干，動真格。主管德育的副校長和德育處主任堅持天天把好校門第一關(guān)。德育工作按照“嚴細實新”的要求進行整體策劃；確定重點是行為規(guī)范、養(yǎng)成教育；奏響愛國主義的主旋律，每一個階段找準一個突破口，循序漸進，提高實效。

二．構(gòu)建大德育的網(wǎng)絡(luò)

建立信息互通、協(xié)調(diào)聯(lián)動的“學(xué)校社區(qū)家庭”互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和“學(xué)校德育處年級班級”的校園網(wǎng)絡(luò)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便利，提高工作效率。

1．學(xué)校社區(qū)家庭互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)：我們主動加強與社區(qū)的聯(lián)系，爭取關(guān)工委和社區(qū)文化辦公室的支持，建設(shè)德育和社會實踐基地，主動爭取社會資源的支持。建立年級和校級家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，形成齊抓共管的大德育氛圍。

本學(xué)期，全校高初中部分別召開家長會。為了使家長會開得成功，德育處提前介入，要求班主任出好《家長報》、為家長會備好課、作好家長會的課件。《家長報》、課件都必須提前交德育處審查，修改。家長會當晚，吳校長親自就“如何搞好家庭教育”作專題報告，學(xué)生為父母表演手語操《感恩的心》，讓與會家長感概萬千，有的家長說，孩子讀書那么多年，這次家長會是感受最深的一次。

充分利用社區(qū)力量，豐富德育教育的資源。本學(xué)期,我們與棕櫚園、小欖汽車站、永大公司、永寧敬老院合作，建立了德育實踐基地，定期組織學(xué)生參與基地的德育活動。如團委、學(xué)生會到永寧敬老院打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、給老人贈送食品等；青年志愿者到小欖汽車站參加服務(wù)活動；初中學(xué)生到棕櫚園參觀。

2．學(xué)校德育處年級班級的校園網(wǎng)絡(luò)：

充分發(fā)揮年級組的作用，強化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立以班主任為核心的全員育人機制。進一步強化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立班主任的激勵機制，提高班主任的地位、待遇和積極性，鼓勵班主任敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)，使他們勇于開拓創(chuàng)新，努力建功立業(yè)。本學(xué)期一開學(xué)，我們就對全校班主任老師進行了培訓(xùn)，吳校長在大會上對班主任工作提出了新的要求，進一步完善班主任、文明班級量化考核評價方案。班主任老師根據(jù)德育處工作計劃和要求，都指訂了各班的工作計劃、目標。有了奮斗方向，工作的自覺性和積極性大大提高了。

我校目前班主任中年輕教師的較多，工作時間短，經(jīng)驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛，富有創(chuàng)造性的優(yōu)點。及時舉辦班主任培訓(xùn)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新上崗班主任提出要求。在新教師培訓(xùn)中，增強“班主任培訓(xùn)”，從班主任工作的意義、班主任工作實務(wù)、班主任評價等各方面對新教師進行培訓(xùn)。肖校長親自給新教師作了“如何做好班主任”的講座；張主任給新教師講“班主任工作實務(wù)”。要求新班主任學(xué)習(xí)魏書生的《班主任工作藝術(shù)》和萬瑋的《班主任兵法》兩書，并要求寫好讀書筆記。

在德育管理中我們充分認識到：要建立一支良好的德育工作隊伍就必須抓好師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任和嚴格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生，明確提出“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的口號，敬業(yè)愛生在我校已蔚然成風(fēng)。

三．加強道德規(guī)范教育

開學(xué)初加強對學(xué)生的紀律教育，嚴明校紀校規(guī)，因為嚴明的紀律是工作、學(xué)習(xí)的保證1．組織初一、高一新生軍事夏令營，通過《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行紀律教育；通過校史介紹、優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會，對學(xué)生進行理想教；軍體訓(xùn)練等。

2．我們召開了住宿生會議，組織全體住宿生學(xué)習(xí)住宿生管理制度，強調(diào)住宿生紀律，包括進餐紀律、自修紀律、就寢紀律、家長來訪制度、請假制度等。

3．進一步規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，在學(xué)期初，各年級組織學(xué)生干部對本年級進行儀表檢查，每天值周班在校門的檢查，德育處聯(lián)合下級行政、級長從學(xué)生的頭發(fā)、服裝等細節(jié)抓起，嚴格規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，使學(xué)生的面貌有了很大改觀。

利用班會課認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小欖中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理制度》，并由下級行政及年級組長等進行檢查、評比，把養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育落實到每一位學(xué)生身上。同時倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使之貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去，成為普遍認同和自覺遵守的行為準則，也使道德要求具體化、規(guī)范化。

四．大力加強愛國主義教育和感恩教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內(nèi)容，并在本學(xué)期增加了“向國旗宣誓”（“報效祖國，為祖國服務(wù)”），按照小欖中學(xué)德育系列方案，結(jié)合重大節(jié)假日、紀念日進行思想教育，增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，接受傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神的熏陶和教育。

國慶前，舉辦了全校性唱國歌比賽。

針對目前中學(xué)生中獨生子女日益增多，有的學(xué)生不知感恩、不會感恩的現(xiàn)象，本學(xué)期，德育處組織策劃在學(xué)生中進行“感恩教育”系列活動：

1．唱《感恩的心》，每個學(xué)生要求會唱，并在第四周舉辦了歌唱比賽。2．初一年級舉行以“感恩”為主題的班會研討課。3．教師節(jié)給老師寫一封信、送一張卡片的謝師恩活動。4．給父母的一封信。

5．服務(wù)社會、感恩社會：到永寧敬老院陪老人聊天、為老人打掃衛(wèi)生、送老人食品等。

五．舉辦豐富多彩的文體活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、豐富學(xué)生的文體生活、提高學(xué)生的審美能力，在本學(xué)期舉辦了為期一個月的“小欖中學(xué)第二屆體育藝術(shù)節(jié)”，在體育藝術(shù)節(jié)中，有“校長杯”足球賽、乒乓球賽，插花比賽、速寫比賽、隊列隊形比賽、中學(xué)生形象大賽、校園十大歌手比賽、文藝匯演、田徑運動會、拔河比賽、班旗設(shè)計比賽等多達二十多項的比賽，極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。六．為省一級學(xué)校評估保駕護航

本學(xué)期是欖中發(fā)展史上，具有重大意義的一年！在十二月份，我校迎來了省一級學(xué)校的督導(dǎo)評估。德育處在肖校長、佘主任的親自帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，精心準備，從日常抓起、從細節(jié)著手，樹立責任意識，牢記“守土有責”。確保省一級學(xué)校評估順利通過：

1．資料準備。根據(jù)省一級學(xué)校評估的各項指標，德育處需準備近三年來的五十多項指標的資料準備，德育處接到任務(wù)，立即組織學(xué)習(xí)評估方案、分工部署、責任到人。肖校長負責總指揮；佘紹華主任、張奇志主任負責“德育處常規(guī)制度的編寫與整理”“社會實踐基地”簽約和材料準備，德育處各項活動的計劃與總結(jié)的整理等；“團隊、社團、志愿者”由隆文輝主任負責；“體育藝術(shù)”由李羽白主任負責。各部門負責人，以高度負責的精神，用一個月的時間，高質(zhì)量地完成了任務(wù)。

2．學(xué)生教育。為了達到“以評促改”的目的，在迎接省一級學(xué)校前，德育處專門舉行了“我為迎評作貢獻”的主題班會，教育學(xué)生迎接省一級學(xué)校評估不是目的，面是手段，通過迎評提高自身的文明素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。在省一級學(xué)校的評估中，我校學(xué)生良好的精神面貌、文明舉止獲得了省評估專家組的一致好評。

3．文藝晚會。在德育處的組織下，藝術(shù)科組通過年級預(yù)賽、學(xué)校決賽等方式層層選拔了十三個節(jié)目參加表演，音樂老師、舞蹈老師精心指導(dǎo)，為省一級學(xué)校評估奉獻了一場高水平的文藝晚會，充分展現(xiàn)了我校創(chuàng)辦“藝體特色”方面取得的成績。

七．加強法制教育，提高學(xué)生法律意識

近年來，吳校長提出“德育是硬道理”、“德育這只手要硬起來”，德育處下大力氣狠抓校風(fēng)校紀建設(shè)，學(xué)校的面貌有了根本的改觀，學(xué)生違紀違法現(xiàn)象大大減少，但是，本學(xué)期也出現(xiàn)了一些偷竊、打架、夜不歸宿等違紀違法事件，針對出現(xiàn)的問題，不回避、不護短，而是積極與村委會、家長、班主任聯(lián)系，對這些違紀學(xué)生進行個別教育，幫助其認識錯誤、改正錯誤。

利用星期一升國旗時，舉辦法制教育專題講座，由佘主任在大會上通報這些違紀事件，針對這些違法事件，張主任從法律的角度談這些違紀事件的危害、違紀的成因、如何預(yù)防這些違法事件的發(fā)生等，給學(xué)生進行法制教育，提高學(xué)生的法制意識，自覺做到懂法、知法和守法。

八．安全教育和青春期教育

學(xué)校地處繁華的小欖鎮(zhèn)，學(xué)生絕大部分是騎自行車上學(xué)，學(xué)生的安全關(guān)系到每一個家庭的幸福，交通安全一直是學(xué)校長抓不懈的工作。本學(xué)期，學(xué)校在開始初就給每個家長發(fā)了一封《告家長的一封信》，告之家長，學(xué)校對學(xué)生安全的要求：學(xué)生騎車上、下學(xué)，必須遵守交通規(guī)則、不準騎摩托車上學(xué)、不準騎車打傘等。并利用班會課對學(xué)生進行安全教育。

青春期教育活動

中學(xué)生正處于身體、心理發(fā)育的高峰期，生活條件的改善、社會文化的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)文化的影響，學(xué)生處于一種躁動和不安中，為了學(xué)生健康成長，正確處理青少年“早戀”問題，使處于青春發(fā)育期的學(xué)生跨好青春第一步。

本學(xué)期，德育處組織校衛(wèi)生室對在校初中、高中學(xué)生進行有關(guān)青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、性心理和性道德等方面教育活動。

組織學(xué)期末，在校體育館舉辦“青春期教育女生專題”講座。

在初中部舉辦主題班會：“如何正確處理異性交往”、“男生女生”。利用政治課，對學(xué)生進行青春期心理教育。

利用生物課，對學(xué)生進行青春期生理知識、衛(wèi)生保健教育。

九．心理健康教育

加強學(xué)生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當前我國中學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要�？茖W(xué)研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。有資料顯示：我國當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時也確實存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。面對這一形勢，我校進一步完善心理健康教育，從西南師大和華東師大，招聘了兩名專職心理教師，設(shè)立學(xué)生心理咨詢室、完善心理咨詢制度，定期出版心理輔導(dǎo)報《心晴》。

十．主要問題和今后工作的設(shè)想

德育處的工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認真，麻煩就越多。每天忙碌過后，沉淀思緒，我覺得德育工作在大家的共同努力下，雖然有了很大的進步，也取得了顯著的成績，但是，還是有很多值得思考的、有待提高的地方。

1．德育理念有待提升、德育品味有待進一步提高。

為什么德育校長、主任那么辛苦，象消防員一樣，總在處理各種各樣的學(xué)生問題？其實，我們很多的工作還停留在日常事務(wù)管理、還停留在按經(jīng)驗辦事方面。缺乏德育理論的指導(dǎo)和理性的思考。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律去進行德育活動，在這方面我們還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。

現(xiàn)代教育講求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但在德育工作中，特別是在日常行為規(guī)范方面，學(xué)生的主體性發(fā)揮不是特別突出，常常出現(xiàn)學(xué)生與德育領(lǐng)導(dǎo)的對立與矛盾。如何提高學(xué)校德育工作的品味，讓學(xué)生參與德育工作，自我教育，使德育工作真正深入到學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生感受到良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)是來自靈魂的需要。

2．德育系列化要進一步完善

德育處為什么那么忙？班主任為什么那么煩？這里面反映德育工作本身的特點，同時德育工作長期被上級牽著鼻子走，德育活動隨意性大，往往是學(xué)期初制定的德育教育活動受上級的指示或?qū)W校的臨時任務(wù)沖擊。德育活動缺乏系統(tǒng)性和針對性，初一的學(xué)生和高三的學(xué)生進行同樣的德育活動。德育處被上級牽著走，班主任被德育處趕著走，德育處累、班主任煩、學(xué)生苦的現(xiàn)象在所難免。

3．學(xué)生干部的自主管理還有待完善

學(xué)生會、團委會、班干部是學(xué)生管理的一支中堅力量，學(xué)生管理自己是最有效的管理。但是，很遺憾，這支力量被忽略，沒有被充分地調(diào)動起來。如早晨的值勤，是否一定要德育校長和德育主任親自上陣？可否由學(xué)生干部管理？學(xué)校衛(wèi)生可否由學(xué)生干部來檢查執(zhí)行？學(xué)生的活動能否由學(xué)生會、團委會來組織？

4．班主任培訓(xùn)和全員德育制度尚需明確

德育處工作很多是憑經(jīng)驗，班主任育人也是憑經(jīng)驗，沒有機會“充電”，激情和能力只有是日漸枯萎。全員德育如何動真格，關(guān)鍵是制度保證，如何建立相關(guān)的制度？這些尚需我們思考

擴展閱讀：201*年7月初中德育工作總結(jié)1

以德立校質(zhì)量強校

本學(xué)期我校德育工作在堅持“以人為本、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立�！钡霓k學(xué)理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健康的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期繼續(xù)實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮學(xué)校推進考核小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由一名副校長負總責，政教處具體抓，實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。學(xué)校推進考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的理念，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實可行的措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每雙周五下午組織教職員工利用例會時間學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，并設(shè)立教師師德筆記，使全體教師學(xué)有所用，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3．加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考

核，修訂了《班主任考核條例》，完善星級班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學(xué)生進行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，組織學(xué)生進行中學(xué)生文明禮儀測試。強化學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)排管理，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強了安全教育和法制教育，定期進行消防、防災(zāi)疏散演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自護自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動：初一（2）《愛鳥護鳥》、初二（5）班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學(xué)生走進社區(qū)（鐵東路）進行擦臟、護綠活動，在活動中讓學(xué)生感受到保護環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強健康意識，打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體，以迎慶“建黨九十周年”為契機開展了一系列師生文體活動：師生跳長繩比賽、學(xué)生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會，采用活動育人這一載體，使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)手抄報活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學(xué)生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。建立初級中學(xué)班級管理群，每班設(shè)一名信息員，及時接受政教處發(fā)出的各種指令，做到及時回復(fù)，方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處

審閱并收集存檔，既增強了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己。

5、對初三、初二學(xué)年進行中考前和結(jié)業(yè)考前的誠信考試教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信考試習(xí)慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《黑龍江省學(xué)校安全條例》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學(xué)期初，我們邀請住校民警為學(xué)生進行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動，提高了學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育副校長政教主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學(xué)校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底，對校外住宿生進行統(tǒng)計建立校外住宿生檔案，定期進行走訪巡查，及時了解住宿生校外生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設(shè)心理健康課、設(shè)立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，申報的《心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的途徑和方法的評價研究》課題，現(xiàn)以結(jié)題，通過實驗我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體，校長領(lǐng)頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學(xué)校心理咨詢制度，設(shè)立心理咨詢室，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一開設(shè)心理健康課，配備了心理教師，每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學(xué)期開學(xué)以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學(xué)生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學(xué)生的責任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長與學(xué)校教育交流活動，取得了良好的效果。（5月19日期中考試后一次、5月21日勵志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次）2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊。切實加強學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，增強學(xué)校核心競爭力。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校宣傳標語、手抄報、黑板報以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標語、走廊文化等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（九）德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都能自覺排隊進出校，大課間操已基本實現(xiàn)無人指揮，校容校貌整潔美觀，學(xué)生參加總局運動會普遍獲獎，獲初中組團體總分第一名的好成績，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1．一支“講奉獻，業(yè)務(wù)能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。每學(xué)年兩名班主任被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，共計6人。2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學(xué)年初制定的各種計劃雖已完成但質(zhì)量不高，存在應(yīng)付現(xiàn)象。今后工作設(shè)想

1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀念日，開展多種形式的的活動，對形式教學(xué)思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，對初一新生進行軍訓(xùn)、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“兩操一活”的規(guī)范化和科學(xué)化。7、開展趣味性學(xué)生文體活動。

8、在新學(xué)期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學(xué)201*年6月30日

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