石華小學201*學年基層工會總結(jié)

石華小學201*學年基層工會總結(jié)

石華小學基層工會在區(qū)教育工會及學校黨政領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹鄧小平理論和黨的十七大精神，嚴格按照上級教育部門和縣教育工會的工作部署，以師德建設(shè)為核心，以教代會的進一步規(guī)范、校務(wù)公開工作的深入為重點，以提高教育教學質(zhì)量為目標，進一步推進教師隊伍建設(shè)、學校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，切實履行工會的各項職能，團結(jié)動員全校教職工為構(gòu)建社會主義和諧社會中建功立業(yè)；全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工不斷學習、奮力開拓，加強學校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學校工會建成真正的教工之家，工會在本學年的工作做得有聲有色，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)、努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、教研室等開展了一系列活動，切實提高了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)不斷加強理論學習，提高教職工師德水平。

根據(jù)上級工會的工作作部署，我校工會圍繞"四個一"活動，加強了教職工的政治理論學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎(chǔ)知識理論，"三個代表"重要思想和十七大報告，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展了多次師德主題教育活動。幫助教職工樹立愛崗敬業(yè)的自信心和責任心，引導教職工建立純潔的師愛之心，鼓勵教職工培養(yǎng)對社會的關(guān)愛之心。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。近年來工會組織教師反復學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、等教育教學相關(guān)的法律知識，通過知識競賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎(chǔ)上，工會參與制訂了學校章程和學校制度修改工作，進一步完善了《教師考評細則》、《班主任治理條例》等各項規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。本學期，我校末出現(xiàn)教職工違法亂紀的現(xiàn)象。

(2)加強教師的業(yè)務(wù)知識學習，引導教師健康快速成長。學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。在要求全體教職工通過自學、函授等方法提高文化素質(zhì)基礎(chǔ)上，工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。

其次，工會配合教研室，組織開展教師的繼續(xù)教育，緊跟時代發(fā)展步伐，提高教師業(yè)務(wù)水平。由于我校地處偏遠，與外界學校、特別是與先進學校學習交流不便。限制了我校教師的快速成長。

(二)、堅持校務(wù)公開，加強行風建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督職能。教職工是學校的主人，是學校物質(zhì)文明和精神文明創(chuàng)造者和建設(shè)者。學校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校民主管理。

1．利用校務(wù)公開增強教職工的主人翁意識。""""學校工會全面貫徹、執(zhí)行市教育工會、縣教育工會關(guān)于"校務(wù)公開的意見精神，積極組織實施學校校務(wù)公開。布置學校“校務(wù)公開”欄，以月為單位，定期向全校教職工全面公布學校黨建、財務(wù)、職評、評先、考核、教學、培訓、后勤等整個工作情況。同時利用教代會及時收集提案，對于能及時落實解決的及時解決，一時不能解決的則具體解釋說明。。

2、積極參與學校的決策。

工會組織是教職工自己的組織，除了為職工謀求福利外。還應(yīng)全面履行工會職能，近年來，我校工會改變了以往的那種被動工作局面，不僅多方為職工謀福利，更主要的是全面地維護教職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。本學期，我校從制定學校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的。(四)、關(guān)愛教職工，為教職工辦實事，讓工會真正成為“教工之家”

要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以暖和的關(guān)懷。時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，幫助他們克服好高鶩遠、燥動不安等不良情緒，逐步成長為合格的、優(yōu)秀骨干教師。

其次，關(guān)心教職工實際困難。關(guān)心困難教職工生活。學校教職工遇有生病住院，學校工會都組織人員前去慰問，做到把關(guān)心送到每個教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校治理和建設(shè)中，為學校發(fā)展作貢獻。

另外，做好老年人工作也是工會的一項重要工作，我校工會尤其把關(guān)愛老教師放在首位，老教師重病位院，工會一定派人前去看望慰問，對特困老教師也進行幫扶，重陽節(jié)，對所有的退休老師贈送了紀驗品，春節(jié)其間，也將對退休教師進行慰問。讓老教師們重感組織的溫暖。

總之，本學年我校工會在縣教育工會及學校黨政的領(lǐng)導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教職工服務(wù)，為學校發(fā)展服務(wù)很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會工作做得更好。

廣州市白云區(qū)石華小學基層工會

201*年7月

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石華小學201*學年度基層工會工作計劃

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆四中全會精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本宗旨，以深化改革為動力，進一步健全和完善工會的參與監(jiān)督機制，維護保障機制、思想道德建設(shè)機制、加強工會自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作方法，最大限度地把廣大職工組織到工會中來，最大限度地維護廣大教職工的合法權(quán)益，最大限度地保護、調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，爭取更好成績。

一、充分發(fā)揮工會組織的教育職能，全面提高教師素質(zhì)。1、加強思想教育，增強教職工的主人翁意識。積極配合黨支部開展政治學習活動，年初撰寫出年度政治學習計劃，確定學習內(nèi)容，通過演講比賽、專題講座、學習論壇等多種形式，改變過去學習就是讀文章的做法，不斷豐富學習的形式與內(nèi)容，在教師隊伍中形成良好的學習氛圍，結(jié)合市教育工會創(chuàng)設(shè)的“工會之聲論壇”認真組織教職工認真學習，并結(jié)合本校本人工作實際寫書面論文，并選優(yōu)秀論文2－3篇送教育局參評。

2、繼續(xù)抓好師德教育。努力開展推進師德建設(shè)的活動，一是樹立和宣傳先進典型，組織教師學習市內(nèi)先進學校的先進事跡，學習身邊的優(yōu)秀人物。二是開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動，組織教職工捐資幫扶特困生，開展義務(wù)家教活動，做好補差工作，定期舉辦家長學校，走訪學生家庭，營造“社會關(guān)心教育，教育奉獻社會”的良好氛圍。三是進一步規(guī)范教師言行，通過教育管理、輿論監(jiān)督多元激勵等途徑，提高教師隊伍的師德水平。在全體教職工中做到“三有”，即：有一個良好的精神狀態(tài)，有一個心中有集體的主人翁意識，有一個強烈的競爭氛圍。3、繼續(xù)關(guān)心青年教師的成長，幫助廣大青年教師不斷增強職業(yè)競爭意識。鼓勵教師自覺成才，提高終身學習的自覺性，積極配合教導處開展有益于提高教師業(yè)務(wù)的各種競賽活動，繼續(xù)開展“青藍工程”、“師徒結(jié)對”活動，促進青年教師做好教師、做名師。通過教代會（或教職工大會），制訂完善四制的改革方案，特別要制訂教學成果獎勵辦法，鼓勵青年教師鉆研教學業(yè)務(wù)，提高綜合素質(zhì)，提升教學質(zhì)量。

二、充分發(fā)揮工會職能，維護教職工的合法權(quán)益。1、在教職工中實施溫暖工程。繼續(xù)開展“365”工程的捐資幫殘活動，在黨員干部中開展一幫一活動，確定幫扶對象和幫扶金額，保證全校沒有一個貧困而輟學的適齡兒童。

2、在新的形勢下，在人事制度不斷改革的過程中，重視勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機制建設(shè)，鞏固送溫暖機制。妥善做好轉(zhuǎn)崗、落聘、內(nèi)退等教職工的思想工作，使教職工勞動權(quán)益基本得到保障。結(jié)合學校實際為教職工辦實事、做好事，把送溫暖活動經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。

3、關(guān)心教職工的身心健康。利用工會優(yōu)勢，開展豐富多彩的文體活動，為教職工營造一個健康向上的工作生活環(huán)境，爭取行政支持辦“教工之家”，定期組織活動，增強工會的吸引力，積極參加市教育工會開展的各項活動。關(guān)注教職工的心理健康，引導教職工適應(yīng)改革形勢，增強心理能力和調(diào)節(jié)能力，認真工作，愉快生活。

三、加強工會自身建設(shè)，當好行政的好參謀。

加強工會自身建設(shè)，首先要注重提高工會干部的素質(zhì)。定期組織工會委員和工會小組長，認真學習政治理論，學習《工會法》、《教師法》和《教育法》等法律文件，增強學法、用法、守法的意識，積極選派工會干部參加市教育工會組織的學習，不斷提高工會干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。其次要堅持例會制度和報告制度，再一個就是要重視工會信息工作，注重資料積累。

工會組織要找準位置謀發(fā)展，積極爭取行政支持，獨立自主地開展工作，主動參與研究解決教職工關(guān)心的有關(guān)問題，確保工會組織從源頭參與學校的民主管理，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

廣州市白云區(qū)石華小學

201*年9月5日

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