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201*年教師遠程研修學習總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 15:24:23 | 移動端:201*年教師遠程研修學習總結

201*年教師遠程研修學習總結

201*年教師遠程研修學習總結

大丈小學傅彩芳

今年的集中培訓就要落幕了,作為一名教師,我很慶幸自己能有這樣一個機會進行網(wǎng)上研修學習.回想起來學習過程無論是集中學習還是分散研討都是感觸很深.在這個平臺上,能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗,我們也能夠暢所欲言,談自己對教學的觀點和想法.這些都開拓了我的視野,充實了我的思想,同時也給我提供了表達自己想法的機會,得到老師們的指點,真是獲益匪淺!下面我就談談這段時間的學習感受.

一、“學,然后知不足”

通過研修學習,我發(fā)現(xiàn)自已還有很多知識需要學習,更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學習的緊迫性,危機感和責任感.同時研修學習也讓我的學習的主動性提高了.我深刻地認識到作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,使自己具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功.

二、培訓學習與教學同步,解決了教學中的許多難題.

通過培訓研修學習中,我學到了很多知識,如主題單元教學、思維導圖、教學反思等,有助于以后的教學.研修學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎.

三、積極反思教學設計與課堂教學,提高了駕馭課堂教學的能力.

課后反思進步的基石,經(jīng)驗積累的過程.教師的反思是我們教學過程中必不可少的一部分,沒有反思何來進步.反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程,每一單元,都要反思.通過反思我對教學設計與課堂教學有了新的認識、思考、探索,思考、提高了駕馭課堂教學的能力.

總之,這次遠程研修讓我感觸頗深,也讓我收獲頗豐.我們要努力把所學真正用到教學實踐中去,讓學生感受到我們是新時代下的教師.更新理念、勇于創(chuàng)新、大膽嘗試、不斷努力!

擴展閱讀:201*年教師遠程研修培訓總結

研修總結

這20多天的遠程研修培訓,通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日志、看評論以及參與評論,參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺。把我這次的培訓體會總結如下:

1、通過遠程研修,我的觀念得到進一步更新

有機會參加這次培訓,來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓,真是內容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

2、通過遠程研修,我學到了先進的教學理念

通過遠程研修,專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。3、通過遠程研修,我增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結合自己的教學來思考,反思自己的教學。

4、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來

培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!

總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學方法,使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。

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