學(xué)科德育工作計(jì)劃（五） 本文簡(jiǎn)介：

初三階段面臨中考，學(xué)生的德育教育顯得更加重要，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是他們逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。本學(xué)期我在教育活動(dòng)中都要特別關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)、態(tài)度技能、價(jià)值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策

學(xué)科德育工作計(jì)劃（五） 本文內(nèi)容：

?　初三階段面臨中考，學(xué)生的德育教育顯得更加重要，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是他們逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。本學(xué)期我在教育活動(dòng)中都要特別關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)、態(tài)度技能、價(jià)值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)培養(yǎng)中潛移默化、點(diǎn)滴浸潤實(shí)現(xiàn)的。在學(xué)習(xí)中滲透， 結(jié)合所學(xué)習(xí)的詞匯和句子學(xué)習(xí)進(jìn)行滲透

　　德育是一種文化教育，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相關(guān)的。任何一種語言的詞匯、句子、習(xí)語本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的教學(xué)中可以進(jìn)行道德意識(shí)的滲透培養(yǎng)。

　　2、 在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透，結(jié)合課文學(xué)習(xí)滲透

　　英語教育屬跨文化教育�？缥幕�教育的一個(gè)重要方面是形成對(duì)待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，在本學(xué)期，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內(nèi)容向?qū)W生傳輸?shù)赖挛幕�知識(shí)，解釋中外禮儀差異，使學(xué)生中西合璧。因此，在英語教學(xué)中要特別加強(qiáng)國情教育，愛國主義、集體主義教育。

　　3、 在練習(xí)學(xué)習(xí)中，結(jié)合課堂操練應(yīng)用滲透

　　在教學(xué)中，學(xué)生僅有目標(biāo)語、道德文化知識(shí)是不夠的，還要訓(xùn)練運(yùn)用目標(biāo)語的思維方式思維，按目標(biāo)語的社會(huì)道德規(guī)范行為進(jìn)行交際的能力。為此，教師在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應(yīng)得體的語言和行為規(guī)范。也鼓勵(lì)學(xué)生在課外生活中積極大膽應(yīng)用，養(yǎng)成習(xí)慣，提高自己的道德情操。

學(xué)科德育工作計(jì)劃（五） 本文關(guān)鍵詞：德育，工作計(jì)劃，學(xué)科

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