201*年-201*年學校工作總結敢為人先.追求卓越簡版

敢為人先，追求卓越

201*年豐都中學校教育工作匯報

重慶市豐都中學校黨委書記校長周勇

(二一年十二月三十日)

回眸201*，豐中歲月輝煌錦繡。201*年，圍繞年初工作思路，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，以“三風”整頓和“一講二評三公示”為載體，以“聚焦課堂教學，促進專業(yè)發(fā)展”為抓手，以“推進課堂教學模式改革，力求課堂高效”為核心內容的新課程改革，書寫了201*年的斐然佳績。今年高考榮獲豐都縣人民政府表彰的“高考先進集體”，先進個人代愛民等4人，先進備課組高三語文組等18個�？蒲泄ぷ鳙@得全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點項目“中小學特色學校發(fā)展戰(zhàn)略研究”先進集體1個，優(yōu)秀成果獎40余人次，科研先進個人周全（獲中國教育聯合會表彰的教育科研先進個人）等34人：國家級4人，市級16人。獲得重慶市全民國防教育先進單位、重慶市普通高中新課程實驗樣本學校等多項殊榮。藝體衛(wèi)工作：在豐都縣高中第八屆跆拳道武術比賽和第八屆高中生籃球運動會上男子組和女子組勇奪四個冠軍。201*年，績效壓力轉動力，負重前行，敢為人先；201*年，新課改新思路極致登攀，追求卓越。值此歲末，回味辛勞方為樂，細嘗碩果權作福。按縣教委相關文件要求，我校成立了年度工作自查領導小組，對我校201*年教育工作進行了認真的自查自評，現將自查結果匯報于后。

一、黨委工作：創(chuàng)先爭優(yōu)推進三風整頓

以“一個主題兩個重點三創(chuàng)四比五帶頭”為總體思路：以“爭做教育改革發(fā)展標兵、努力辦好人民滿意教育”為主題，以開展“三風整頓”活動為實踐載體，以師德師風建設和課堂教學改革為兩個工作重點，提出“三創(chuàng)四比五帶頭”的具體活動思路，深入開展“一講二評三公示”活動。即：通過“創(chuàng)建優(yōu)秀領導班子，創(chuàng)建學習型黨組織，創(chuàng)建示范黨員隊伍”打造堅強的戰(zhàn)斗堡壘，通過“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績”塑造先進的黨員模范，通過“帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”營造良好的學校氛圍。六千余師生全員參與，形成了黨委牽動支部、支部發(fā)動黨員、黨員帶動教師、教師傳動學生的層層滲透局面。

二、德育工作：文明禮儀推進校園特色

以“五凈工程一個特色”為構想，全員參與，師生聯動，形成德育管理無縫大網絡，推進文明禮儀建設，提升校園文化，構建文明禮儀特色校園。

一是“凈身”工程。加強體育、衛(wèi)生、國防教育工作，開展健康知識講座，成立籃球隊、足球隊，組建街舞、禮儀等學生社團，提升學生身體素質，全面促進身心健康發(fā)展。

二是“凈言”工程。編印經典誦讀讀本，開展大型經典誦讀活動，舉行讀書講座，倡導說普通話，規(guī)范書寫漢字，為校園增添書香，豐富底蘊，爭做小紳士和小淑女，讓每一位豐中人儒雅起來。

三是“凈行”工程。班主任帶頭，立治班名言于教室門外，以身作則，率先垂范。編寫校本教材《文明禮儀伴我成長》，分發(fā)全校學生使用，各班班規(guī)出臺上墻，嚴格規(guī)范學生行為，操行考核落實到位。

四是“凈�！惫こ�。大力抓好綠色校園、森林校園、健康校園工作，粉飾校園內墻，植奇花異草，古木修竹，抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，提高學生“亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認識，增強環(huán)保意識倡導低碳減排生活，自覺維護清新爽目、格調高雅、環(huán)境宜人的育人環(huán)境。

五是“凈心”工程。德育處牽頭，年級組展開，團委實施，藝體組豐富，開展唱讀講傳活動，鼓勵學生志存高遠，勇攀高峰。元旦擬將師生同臺喜迎新春，傳唱紅歌校歌，三獨比賽，師生和諧，文化融融。學校心理輔導室、校園廣播、女生教育，注重學生坦露心跡，幫助、引導學生形成健康心理。拒絕學生校園內使用手機，杜絕手機不良信息污染。愛心募捐、書畫比賽、校園藝術節(jié)、節(jié)日文藝匯演，展示青春心靈之美，盡抒校園美好情懷，彰顯個性，和諧發(fā)展，提升學生責任、理想、信念、價值觀觀念，培養(yǎng)學生自覺成為校園好學生，家中好孩子，社會好公民。

一個特色：創(chuàng)建文明禮儀特色學校。我校承擔的教育部“十一五”規(guī)劃重點課題“中小學特色學校發(fā)展戰(zhàn)略研究”的子課題“文明禮儀教育與學校特色建設研究”，在總課題組重慶實驗區(qū)指導組專家以及縣教科所有關同志的指導下，經過三年多的研究與實踐，圓滿完成各項研究任務，基本達到預期目標，文明禮儀特色建設受到市評估院專家的高度好評。

三、管理工作：六字方略構建校園和諧

以人為本，緊緊圍繞“六字方略”，狠抓落實校園管理，構建和諧校園，提高辦學效益。一是“闖”字方略當好“領頭雁”�！盎疖嚺艿每�，全靠車頭帶”。學校領導班子甘于奉獻，積極開拓，作風民主，素質過硬，團結高效。深入課堂聽課，帶頭上課改研討課，分班負責高三畢業(yè)班工作，隨班聽課，體恤學生，過問冷暖，以身作則，嚴格自律，敬業(yè)愛崗，堪稱教師楷模。領導班子分工明確，互相溝通，分工協作，形成了一個良好的干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境。

二是“情”字方略體現管理“人性化”。堅持以人為本，制度管理和情感管理并重。注重情感投入，增強執(zhí)行決策力，邀請金牌講師開展執(zhí)行力培

訓，領導班子成員經常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜。經常與教師情感交流，關心教師家屬及孩子就業(yè)問題，盡心盡力予以幫助，讓教師充分感受到學�！按蠹彝ァ钡臏嘏�，使之在情感上產生共鳴，從而把感情的意念轉化為實際行動，產生“合力”效應，提高豐中團隊戰(zhàn)斗力，促使學校的管理工作達到規(guī)范化、科學化、人本化。

三是“實”字方略加強教師管理。特制定備課、上課、作業(yè)、輔導“四位一體”的常規(guī)要求，憑借七校聯盟平臺，與之對接，建立完善的考試評價制度、學生學分認定等制度，努力適應新課程改革和素質教育要求，不再以考分和名次作為權衡門生的惟一尺度，變單一考試評價主體為創(chuàng)建多元化考試評價主體。

四是“嚴”字方略加強制度管理。沒有規(guī)矩，不成方圓，學校先后制定了一系列管理規(guī)定，強化制度管理，相繼制定《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評辦法》《五項禁規(guī)（討論稿）》、《十個不準（討論稿）》、《十五條要求》《班主任工作考評細則》、《文明班級評比辦法》等規(guī)章制度，并匯編成冊，人手一份，時刻比照，規(guī)范遵守，逐步實現了人管人到制度管人的跨越。制定《教育教學管理制度》《教學常規(guī)檢查制度》《校本教研制度》《教科研管理制度》等，切實加強教學工作的流程管理，從備課、上課、輔導、考試等各個常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計劃、有檢查。從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價都有明確規(guī)定，使教師有章可循。既有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。

五是“細”字方略推動文化建設。校園文化建設，是學校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎，也是師生整體素質和美好形象的體現，是學生學習文化的場所，也是重要的育人陣地。增加櫥窗15塊，懸掛中英文名言警句100張，添植名花異草，擴建學術報告廳，文化建設滲透校園每個角落，營造濃郁的校園文化氛圍，取得了“潤物細無聲”的教育效果。豐中校園處處洋溢著和諧的氣息文化的因子，散發(fā)著花香、書香、墨香；達到了凈化、綠化、美化的境界，讓每一個豐中人在優(yōu)雅的校園文化中陶冶情操，全面發(fā)展，健康成長。

六是“活”字方略促進全面發(fā)展。圍繞貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一主題，將學生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置上，不斷提高德育工作的針對性和實效性。加強組織建設、陣地建設，著力規(guī)范建設，嚴格檢查評比，促進學生發(fā)展的“四個學會”：學會學習是前提，學會生活是基礎，學會做人是核心，學會創(chuàng)新是根本。在滲透愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育內容的同時，不斷提高學生文明素質和品德修養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠基。

四、課堂教學改革：解放思路力推高效課堂

在新課程改革大背景下，本著“明方向，定好位，再行動”的指導思想，先后外出到綦江、河北鹿泉一中、山東兗州一中等地學習取經，綜合各種教學模式，開展專題培訓，召開新課改專題會議，出臺文件《重慶市豐都中學校關于新課程改革實施機構設置的通知》（豐中發(fā)[201*]25號），設置新課程改革實施機構，建立領導小組和工作小組，并設置學生學分評定委員會、教師評價委員會、學生選修課指導委員會、學生成長管理委員會。一是期初的暑期培訓明方向，結合國學經典培訓，滲透高中新課程改革理念，為高一新課改蓄勢。二是召開全校教職工會，學習李志堅主任在高中新課改啟動儀式上的講話，由學校領導親自布置相關工作，科研處組織宣講新課改的目的、意義、理念，為全面推進新課改定好位，讓新課改政策、方向和理論深入人心；三是各教研組作為專題研討新課程學科實施方法見行動，召開高一年級學生會與家長會，向學生及家長宣傳新課改的意義，讓家長和社會了解新課改，爭取家庭與社會的理解與支持，逐步形成人人心中有課改，個個下定決心抓課改的良好氛圍。四是落實推門聽課制度。主管校長、教務處主任、教科室主任深入一線課堂，指導高效課堂教學改革，提高課堂教學質量。五是改革檢查方式。改進年級備課組活動方式，試行板塊化模式：每四周為一個活動周期，一個周期分四個板塊，第一個板塊為集體備課，第二個板塊為專題研究，第三個板塊為案例分析，第四個板塊為反思總結。從制度、時間、考核等環(huán)節(jié)，以“管”、“查”、“評”為手段，抓實備課組教研活動。

五、聽評課及賽課：一個模式縱橫推進

一是高度重視，周密安排。9月底，召開校務委員會，專題研究聽評課工作，成立聽評課活動領導小組，要求加大執(zhí)行力度，規(guī)范工作程序，落實工作細節(jié)。二是宣傳發(fā)動，營造氛圍。分別召開領導班子會、教研組長會和全體教師會，廣泛動員，提高認識，明確任務。三是加強督查，追求實效。實行檢查、評比獎勵機制，聽評課活動情況納入每月“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要組成部分和考核部分，兩者緊密掛鉤，采取“檢查+通報+整改”的模式，力促聽評課活動的開展在每個教研組內得以落到實處。四是賽課引領，深入推進。3月，七校聯盟的政治、歷史和地理科目的決賽在我校舉行。4月，我校舉行高中部在科技樓多媒體教室舉行高效課堂教學決賽。10月14日，李健老師代表我校到永川中學參加七校聯盟高一新課程改革背景下的模式課賽課。12月5日，我校舉行了“高中新課改高效課堂教學大賽”，縣教委任思福副主任、教育科許華科長、縣教科所、學校領導、及高一全體教師參加了聽課和評課活動。經過精心組織，堅持推進，本期聽評課活動廣大教師參與的積極性之高，活動的規(guī)模之大，涉及學科教學之廣，體現新課程理念效果之好，是空前的。

六、科研工作：“三項制度”力推“三個重點”

一是加強教科研工作組織領導，確保各項課題研究工作順利進行。學校有國家級課題1個，市級課題6個，縣級課題2個，校級課題9個，形成了人人參與課題研究的新局面。班子成員在扎扎實實開展各項教育教學工作，全面推進新課改的同時，帶頭搞好課題研究工作，對學校教科研工作進行宏觀管理、指導、調控。有課題研究優(yōu)秀成果一等獎5個，二等獎25個，三等獎51個。二是建立三項制度。理論學習制度：教師專業(yè)成長，教科研是先導，理論學習是基礎。繼續(xù)教育中心開展網絡培訓學習、購買光盤分組學習、開展專題書籍讀書活動，如《班主任兵法》《教學的革命》《崔其升杜郎口經驗》等。同伴互助制度：以“三個結合，六級階梯，一個引領”為指導思想，全面構建學校青年教師同伴互助網絡，克服文人相輕，教師之間展開對話、合作、互動，資源共享，團隊共進。自我反思制度：定期組織以專業(yè)為基礎的教研活動，以教法為專題的研討活動，教學反思編印成冊，在反思中提高，在反思中成長。三是抓好三個重點。一抓隊伍建設，形成一支穩(wěn)定的教科研的骨干隊伍；二抓課題滲透，把教育科研滲透到教育工作的各方面。三抓活動，開展形式多樣的科研活動。開展研究性學習，以提高自主學習效果為中心，加強橫向聯系和不同學科間交流，向專家借腦袋，向資料借思路，向兄弟學校借經驗。

七、后勤安全工作：服務第一打造幸福豐中

后勤工作推行“1+2+3”管理模式盡心盡職地為教育、教學服務，為六千余師生的生活服務，努力建設幸福豐中�！�1”：堅持“服務第一”的宗旨。補充新進教師使用的手提電腦30余臺，為教師訂做校服280套，給每位教師100-200元報刊雜志訂閱費，解決每位教師每月200元工作餐，完善教師住宅區(qū)物業(yè)管理，打造“教職工幸福之家”，為老協添置機麻、乒乓、羽毛球、象棋、籃球等娛樂健身器材，老年體協工作榮獲一等獎。硬化九、十幢教師宿舍樓到四橫路的公路190米�！�2”：硬件建設與校園文化建設，兩手都要抓�！�3”：加強“三結對”幫扶建設：一是校內教師結對幫扶，與貧困學生結對，學校領導率先垂范，周勇校長每月拿出400元資助貧困學生毛青、李佳佳等，助其圓就人生夢想；二是縣內校際結對捆綁，與豐三中、仁沙用賓小學、南天湖廠天壩完小、保全騎龍村小和坪上村小結成對子捆綁發(fā)展，為其購買60套辦公桌椅，贈送電腦2臺等，價值近15萬余元。三是社會結對，分別建立有友愛心獎助學金、豐都適存獎助學金、陳化蘭獎助學金、建行成長計劃基金等，大愛無疆，布澤桑梓。學校嚴格執(zhí)行財務紀律，嚴格財務審批審核制度，嚴格執(zhí)行收費許可證制度和規(guī)定的收費標準，每學期末向教師公布帳目。

安全工作無小事，樹立“安全第一”的思想意識，成立安全工作管理領導小組，選編護校隊，完善校園保安管理制度，完善落實門衛(wèi)制度和校園值日制度，落實人防、心防、技防、物防的要求，配備警械，完善防控體系，落實安全疏散演練、做好女生教育，籌款8萬元添置警備室一間，15萬元建設校園視頻監(jiān)控系統，加強警校合作。制定《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責任書》，形成了“學校工作安全第一”、“安全工作無小事”，“人人肩上有責任”的齊抓共管的局面。

八、今后工作思路：“361全覆蓋”部署全面工作

推行“361”管理模式�！�3”種思想：多一度熱愛、無縫化覆蓋、螺旋式上升�！�6”大工程：質量立校工程、科研興校工程、特色強校工程、“五個校園”建設工程、名師引領工程、接力共進工程�！�1”個核心：以人為本。

在361管理模式引導之下，學校各管理模塊再構建自身的361運行模式：德育工作：“三化六品一特色”（三化：管理規(guī)范化、教育自主化、行動序列化；六品：著力打造隊伍建設、主題班會、校園文化、體育藝術、經典誦讀、社會實踐六個德育板塊品牌；一特色：禮儀教育特色）；團隊工作：“三隊六社一中心”（三隊：合唱隊、舞蹈隊、管樂隊；六社：文學社、街舞社、足球社、乒乓社、書畫社、攝影社；一中心：青年中心）；課堂教學：“三方式六環(huán)節(jié)一目標”（自主、合作、探究三種學習方式，預習交流、合作探究、展示點評、總結反思、鞏固檢測、反饋自學六個環(huán)節(jié)，以實現學生高效學習這個終極目標）；后勤服務：“三心六0制一高效”（服務要耐心、細心、熱心，強力推行服務承諾制、首問負責制、限時辦結制、責任追究制、量化考評制、每日巡查制，以充分發(fā)揮學校人財物的高效育人功能）。

201*年是我校極不平凡的一年，它既是“十一五”0的結束之年，又是“十二五”的開局之年，高考中考躍上一個新臺階后，各項工作都有了新規(guī)劃新目標新措施，適逢高中新課改的全面實施，更是我校新的騰飛點。如以大船與小船、小皮艇和航空母艦為喻，豐都中學是一艘大船，容量大，慣性猛，引人注目。他的每一轉身、提速、變革，都得遵循循序漸進的原則，否則欲速則不達。201*年，全校擬將以“361全覆蓋”戰(zhàn)略與戰(zhàn)術齊頭并進模式展開，緊緊圍繞“12345”工作方針[即：圍繞一個主題（深入開展“聚焦課堂教學，促進專業(yè)發(fā)展”的主題活動），落實兩大抓手（以新一輪課程改革培訓和學生文明行為習慣養(yǎng)成教育為兩大抓手），深化三項改革（繼續(xù)深化課堂教學改革、績效工資分配改革、崗位聘任改革為三大動力），打造“四高”團隊（學習高水準、思想高素質、生活高品味、工作高績效），樹立五觀念（樹立幸福職業(yè)觀、終生學習觀、科學育人觀、正確價值觀、全面發(fā)展觀五種觀念）]，奮力開創(chuàng)我校優(yōu)質教育的新局面。

擴展閱讀：邾城五中201*年學校工作總結

緊握學校生命線創(chuàng)陽光快樂校園

---邾城五中201*年度學校工作總結

回顧即將過去的一年，我們邾城五中在區(qū)教育局及街教育總支的關心和指導下，全體教職工努力踐行“敢為人先，追求卓越”的武漢精神。以“比訪”為抓手，認真落實德育的首位意識，努力提高課堂效率，不斷改善辦學條件，在“辦人民滿意教育”的征程上邁出了新的步伐。圓滿地完成了本學年的各項工作任務�，F將近一年的工作做如下總結：

一、以“比訪”為抓手，全力防流，真心育人

近年來，生源銳減是不少學校最頭痛的問題之一，如果在校學生再有流失，那對一所學校無疑是雪上加霜。為有效緩解這一問題，我校以“比訪”為抓手，全力防流，真心育人。具體做法如下：

1、以制度控流，確保長效

我校成立了以校長為組長的防流控掇領導小組，制定了《邾城五中防流控掇實施方案》。每學期定期開展“家訪”活動，特別是七年級新生，第一學期安排了兩次家訪（開學初一次，期中考試后一次），讓所有班主任帶領科任老師家訪本班的每一個學生的家庭情況，并記錄在冊，建立家訪手記存檔。針對有流失苗頭的學生，工作做在前提前家訪了解情況，及時解決問題，堵住流失源頭。

2、以質量控流，特色育人

我校狠抓常規(guī)教學，每學期定期開展“比教學”活動。積極探索“小班化”教學模式，以學生為中心改進課堂教學模式，改善教學方法，嚴格開齊開足所有課程，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，爭取做到讓我們農村的孩子也能享有城里孩子的優(yōu)質教育。深化“陽光體育活動一小時”活動，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂。

3、以情感控流，真情奉獻

我校對家庭有困難的學生，不僅各項費用全免，還為其積極向上級部門爭取困難學生家庭補助，解決他們的后顧之憂；在困難學生補助名額有限的情況下，學校領導和老師也積極伸出援助之手。我校

201*年畢業(yè)生劉梅，老家是紅安，母亡，父親靠拾垃圾為生，家里特別困難，沒有學籍。學校先是聯系區(qū)教育局，幫她解決了學籍問題；隨后學校領導和老師又紛紛出資捐物，助她完成了一年的學業(yè)。201*年中考，劉梅以優(yōu)異的成績考取了二類高中。

由于我校高度重視及老師們的傾情付出，201*年我校中考鞏固率達到了92.4%，“七率”總和排名較上一年度上升了四位，得到了區(qū)教育局和街教育總支的高度贊揚。

二、認真落實“德育首位”意識，改說教為活動，創(chuàng)造優(yōu)美校

園環(huán)境，陶冶學生情操

《弟子規(guī)總敘》中講到：“首孝悌，次謹信；有余時，則學文”；《女兒經》中也提到：“女子無才便是德”。中國的傳統教育中一直將“德育”教育放在首位，這些與我國的現階段的教育方針一致的。由此，在學校各項工作中，我們將德育教育工作擺在首位。

1、改枯燥的說教為活動，讓學生在活動中陶冶學生的情操為了提高德育教育的效果，書記張少波同志提出在各種活動中灌輸德育教育：大膽縮減了每天早晨的早課教育時間，改枯燥的說教為在一定時令條件下多彩的活動。利用每兩星期一期黑板報的機會，讓學生自主收集資料，相互交流心德；每學期定期開展一期“讀書征文”活動；每期定期開展一次“讀書人生”為主題的演講比賽；利用好期中、期末總結大會，不失時機地通過各種活動來陶冶學生的情操。

2、創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境，樹立學生信心

201*年，區(qū)政府、區(qū)教育局落實“中央教育均衡發(fā)展”的精神，為我校配備了七套電子白板，三個多功能實驗室，一個音美教室以及近十萬元的體育器材。對于我們這一所農村中學來說，這無疑是令人驚喜的，為了使用好這些器材，我校在才力有限的情況下，籌措近三萬元完善了上述器材的配套安裝及使用。創(chuàng)造了一個優(yōu)美的校園環(huán)境，樹立了學生信心。

3、開展豐富多彩的體藝活動，豐富學生的學習生活，提升學生的完美情趣

我校高度重視體衛(wèi)藝工作的開展，在活動中貫穿德育教育。以此

作為面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展的切入點和突破口。

201*年秋，在校團支部的組織下，我校在全校范圍內開展了“讀書人生”演講比賽的活動，通過學習此次比賽，鍛煉了學生的表達和表演能力，同時也陶冶了學生的情操。讓學生在讀書中感悟，在活動中實踐。

此外，我校每年定期舉行田徑運動會。這是一項團體活動，在提高學生身體素質的同時，也讓校園充滿了活力。在活動中培養(yǎng)了學生的團隊意識，也讓他們認識到團結才能走得更遠。

通過豐富多彩的活動，學生的心智得以成長，情趣得以提升，情感得到了豐富。

三、突出教學中心工作，注重過程管理，提高教學效率

本學年，我校全貫徹落實國家、省、市、區(qū)等各級教育部門的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神。堅持以教育教學質量為中心，緊緊圍繞“教好每一位學生”、“辦人民滿意教育”的辦學目標，推進素質教育，提高教育質量�，F作如下總結：

1、推行課堂改革，構建高效課堂

課堂是學生學習的主陣地，努力提高每堂課的教學效率，是提高教學質量的關鍵。

在學校的“課內比教學”活動中，我們發(fā)現教師普遍存在重視教師的教，而忽視學生的學。針對這種現象，教導處精心設計課后問卷調查，反饋學生掌握知識的情況，然后要求教師將課堂重心放在師生互動、生生互動、獨立學習上，再進行問卷調查，發(fā)現后一種課堂教學模式學生掌握情知識的情況明顯要好，廣大教師逐步改變了“教師講，學生聽”的滿堂灌的課堂教學模式。

“課內比教學”活動常比常新，再也不是程序化的應付。形成了人人講課、人人聽課，隨時研討的教研氛圍；教師角色從演員轉變成了導演，學生真正成了課堂的主角。改變傳統教學模式，努力打造高效課堂的教育教學新局面逐步形成。

2、注重過程管理，提高教學效率

教學過程的管理，直接影響教育思想的落實和教學質量的高低。本學年，我校不斷完善教學管理制度，注重制度落實到實處。培養(yǎng)了教師勤奮奉獻，務實進取的精神，形成了教風學風。具體做法如下：

（1）抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。每月一次，做到有檢查，有總結。要求教師要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業(yè)批發(fā)要認真及時，善于在批發(fā)中發(fā)現教學中存在問題，及時改進。

（2）抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課40節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經驗，提高自身的教學能力。

（3）分學科創(chuàng)建高效課堂教學模式。學校圍繞“高效”課堂教學要求，科學地診斷我校目前課堂教學中存在的若干實際問題，創(chuàng)立了各學科“新授課”、“復習課”、“講評課”的高效課堂教學模式，為整體提高我校的課堂教學水平開辟了途徑。

（4）提高課堂教學的有效性。為實現教學思想、課堂結構、教學方法、課堂人際關系、師德影響五個優(yōu)化，教研組致力于問題研究、基于問題解決，最大限度地提高了課堂效率。

（5）加強反思性教學。為整體提高廣大教師課堂教學的水平，學校繼續(xù)推行研究課、示范課、優(yōu)質課等“說、講、評”一體活動，堅持教師寫教學反思、學生寫學習反思活動的開展，有力地促進了課堂效率的提高。

（6）加強期中、期末教學質量分析，使教師及時發(fā)現教學中存在的問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質量。

（7）抓好培優(yōu)轉差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。為了把工作落到實處，學校定期抽查教師或學生進行落實。

誠然，我們的還處于摸索嘗試之中，我們將按照和級領導的要求，根據學校的實際情況，突出特色，把深入持續(xù)“比訪”活動；把“七率”當成教師培養(yǎng)的大計、學校發(fā)展的大事抓實抓好。四、緊抓校園安全工作，營造安全健康的成長環(huán)境

“安全無小事”，為保證學生安全，201*年秋，我校在校園內安

裝了視頻監(jiān)控系統，分別安放在教學樓兩側、學校校門口、學生公寓樓兩側，通過視頻監(jiān)控系統，使學生在校園內的安全沒有死角，讓學生的安全得到了有力的保障。此外，學校定期召開安全會議，實行“責任到人制度”，并實行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學生營造了安全和諧的成長環(huán)境。截止目前，我校還沒有發(fā)生一起安全事故。五、存在不足

“滿堂灌”的教學模式還時有發(fā)生；“小班化”教學中還有延用“大班化”教學的情況出現；德育常規(guī)沒有系統化；領導深入課堂不夠；學校管理精細化不夠。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從關越”。過去的一年，我們取得了一些成績，但我們邾城五中人不會因此而停止不前。我們會緊握學校生命線：繼續(xù)認真落實德育首位意識，以提升“七率”為學校工作重點，加強教育教學工作，抓好安全管理，創(chuàng)建陽光快樂校園。

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