201*年度個人工作總結(jié)

201*年度個人教研工作總結(jié)（趙貴龍）

201*年度個人工作總結(jié)

雨花臺區(qū)教育局教研室趙貴龍

項目內(nèi)容主要事例1、認真學習《江澤民文選》和胡錦濤總書記的《八榮八恥》講話，學習十六屆六中全會精神，牢固樹立社會主義榮辱觀和全心全意為人民服務的思想。政治理論2、積極參加學校黨支部和行政組織的先進性教育、師德教育、社會主義榮辱觀教育、行風等方面的教育活動，關心國家大事，關心學校發(fā)展。3、每天堅持閱讀報紙，每周堅持撰寫教研隨筆，每月堅持到南京圖書館借閱教育文獻。專業(yè)理論4、不斷學習市、區(qū)、校領導有關教育教學的講話和教育教學文件精神。5、堅持閱讀《小學數(shù)學教學》、《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等各類教育雜志，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)。6、主動參加教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“06年暑期新課程遠程培訓”。繼續(xù)教育7、積極參加省、市教研室和教育學會組織的課程改革小學數(shù)學教材教法培訓者培訓及相關教研活動。8、堅持參加高等教育自學考試；參加職稱計算機培訓和考核，取得合格證書。9、個人申報的《新課程理念下的小學數(shù)學有效教學案例的研究》課題被南京市教育科學規(guī)劃室立項為“十一五”市級課題。10、開展了“小學數(shù)學有效教研”、“小學數(shù)學有效教學”和“小學數(shù)學反思性課題研究教學實踐”的相關研究活動，撰寫了近50篇反思性隨筆，取得初步成果。11、參加了南京市小學教師培訓中心主辦的“特級教師詹明道數(shù)學教育思想”培訓班學習，主持“小學數(shù)學教學與思維訓練”的項目研究工作。12、二月，①在行小組織了二、四、六年級數(shù)學教師集體備課，學習《數(shù)學課程標準》，進行教材分析，提出教學建議。②在共小組織開展了小學數(shù)學“深入鉆研教材，實施有效教學，提高課堂效益”教學研討活動，特級教師詹明道和市教研室陳雙九、朱宇輝兩位老師到會指導。13、三月，①組織開展了雨花臺區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課選拔賽。②在春江學校開展了小學數(shù)學課堂教學“走進新課程，開展有效教學”校際校本教學研討活動。③在景小組織開展了小學數(shù)學“校本教研，立足課堂，注重有效，提高效益”課堂教學有效性教研活動。14、四月，①指導雨花實小數(shù)學研究基地成功舉辦了主題為“研課例、重反思、研訓活動促高效、同發(fā)展”的課堂教學片斷研討觀摩活動。②協(xié)助市教研室在雨花實小順利開展了南京市小學數(shù)學“網(wǎng)絡增進交流，研究促進成長”專題研討活動。15、五月，①指導板小成功舉辦了南京市秦淮、白下、雨花臺三區(qū)“聯(lián)動增強交流，研究促進提高”小學數(shù)學聯(lián)片教研活動。②在行小組織開展了小學數(shù)學“交流增進友誼，研究促進發(fā)展”的校本教研校際聯(lián)動教學研討活動。16、六月，在行小成功舉辦了雨花臺區(qū)小學數(shù)學骨干班課件比賽活動。17、九月，①在實小、行小組織了一、三、五年級數(shù)學教師集體備課，學習《數(shù)學課程標準》，進行教材分析，提出教學建議。學習工作201*年度個人教研工作總結(jié)（趙貴龍）

18、十月，①在共小、行小開展了“區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課選拔賽”（省部分城市教研協(xié)作年會青年教師會課數(shù)學教師選拔）。②在“雨花小學數(shù)學教師博客圈”中組織了“理想的數(shù)學教師應該具備哪些素養(yǎng)？”的話題一討論。18、十一月，①在實小開展了“區(qū)第四屆小學數(shù)學學科帶頭人展示課研討活動”。②在“雨花小學數(shù)學教師博客圈”中組織了“看到這幅圖，你想到了什么？”的話題二討論。③選送了40篇學生作品參加南京市“我的數(shù)學與生活”的研訓活動競賽活動。19、十二月，①在雨小開展了小學數(shù)學“發(fā)掘數(shù)學學習資源,實施課堂有效教學”的研討活動。②在春江學校開展了“深入鉆研教材，強化教學反思，打造有效課堂”的教研活動。③組織開展了“小學數(shù)學教師教學素養(yǎng)”競賽中的案例撰寫和試卷編制評比活動。20、積極參加對我區(qū)各小學的教學視導、教學督導、隨堂聽課及指導，認真完成各種教研資料。本年度深入到各小學共計聽課202節(jié)，其中本區(qū)課占87%。學科管理21、認真編制了單元、期中、期末、調(diào)研等試卷共計24份。22、精心組織數(shù)學抽測的閱卷及期中、期末質(zhì)量分析工作，做到了嚴謹、規(guī)范。23、指導實小竇林、行小方玉春、板小陳錦秀、春小蔣成保和西小方慧共5名“結(jié)對子黨員”和共小鄒靜、雨小郭慧敏、行小韓紅、王元4名教學骨干申報南京市“十一五”個人課題，現(xiàn)已全部立項。24、指導實小竇林參加南京市數(shù)學學科帶頭人評比。25、指導實小竇林、韓敏、夏愛玉、潘家玲，行小方玉春、韓紅、王元，雨小教師培養(yǎng)常駿、板小陳錦秀等老師撰寫教學案例。26、指導板小陳錦秀、鐵小周海華兩位教師參加江蘇省教育學會組織的青年教師賽課，獲得兩個二等獎；27、指導實小竇林、板小陸萍兩位教師參加南京市教研室組織的小學數(shù)學選拔課賽課，均獲南京市一等獎。28、①在西小開展了《新課程理念下的應用題教學》的講座。②在板二小、西教研講座小、春小、行小和鐵小開展了《新課程理念下的小學數(shù)學命題》的講座。③在我校對全區(qū)37年級數(shù)學教師開展了《例談數(shù)學有效教學》的講座。29、進一步發(fā)揮博客《小學數(shù)學園地》和《雨花數(shù)學教師博客圈》為全區(qū)小學數(shù)學教學服務的功能：本年度發(fā)“教研新聞”19條，“推薦好文”55篇，“教培課件”41個，“試卷精選”75份，“案例分析”20篇，“教研隨筆”17篇30、加快個人工作室《雨花趙貴龍》的建設，展示雨花小學數(shù)學教研風采，截止06年12月31日，日志總數(shù)506篇，在南京市教研室數(shù)學組主辦的“me主頁建設博客數(shù)學教師博客群”中位居第一，訪問次數(shù)75106，評論352篇。31、個人博客，06年5月被me博客評為“博客之星”；06年9月被《中國教師報》推薦為“精彩博客”，同月，在全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織的“首屆教師博客大賽”中獲得“銀獎”；06年12月，在區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)文明辦組織的家庭網(wǎng)頁大賽中獲得“優(yōu)勝獎”。工作成果201*年度個人教研工作總結(jié)（趙貴龍）

32、06年2月，論文《雨花臺區(qū)六年級樣本班學生數(shù)學學習水平調(diào)查報告》發(fā)表在《教與學》雜志上,被評為國家級一等獎，參加了雨花臺區(qū)科技進步獎申報。33、06年5月，與李忠俊老師合寫的文章《課堂因生成而精彩》-－小數(shù)的意義精彩課堂實錄收錄在《新課程名師精彩課堂實錄》（主編：周成平中國科技出版社）一書中，此文獲江蘇省教育學會案例評比二等獎；34、06年5月，我撰寫的教學案例《老師，你課前準備了嗎？》獲江蘇省教育學會案例評比一等獎；文章發(fā)表35、06年5月，和方玉春老師合寫的教學案例《南京地鐵中的數(shù)學問題教學設（獲獎）計與評析》獲江蘇省教育學會案例評比二等獎。36、06年8月，撰寫的《地鐵中的數(shù)學問題教學》一文發(fā)表在國家重點期刊《小學教學設計》201*年第7、8期（總153、154期）上。37、06年8月，撰寫的《“射線、直線和角的認識”教學設計和評析》發(fā)表在《小學數(shù)學教學》201*年第7-8期上。38、06年12月，編撰的蘇教版國標本《單元雙測》二年級數(shù)學（上冊）由中國少年兒童出版社出版，全國發(fā)行。39、06年12月，主編的蘇教版國標本《口算、心算、速算天天練》三年級（下冊）由中國少年兒童出版社出版，全國發(fā)行。①小學數(shù)學教學研究應以校為本，將教研的重心要下移，注重學校特色的挖掘與教師專業(yè)和個性的發(fā)展的研究。②小學數(shù)學教學研究要增強服務意識，與學校領導、教師一起合作研究課程改革中學科教學面臨的新問題，尋找解決問題的策略。③小學數(shù)學教學研究要以學校教師為研究的主體，研究的內(nèi)容就是學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展中存在的問題，研究的目的是解決這些問題，促進學科教學質(zhì)量的不斷提高。④在繼承以往教學研究經(jīng)驗的同時，利用已經(jīng)形成的區(qū)、校兩級教研網(wǎng)絡，幫助學校建立和完善教學研究體系，引導教師成為新課程的研究者，與新課程共同成長。⑤以小學數(shù)學課改基地示范作用發(fā)揮為重點，以優(yōu)秀教研組創(chuàng)建為抓手，加強學科校本教學研究的指導，提升全區(qū)小學數(shù)學新課程的實施水平，促進教學質(zhì)量再上新臺階。反思

201*年12月31日

擴展閱讀：201*年度個人工作總結(jié)

201*年度個人工作總結(jié)

學科規(guī)劃與建設處處長潘耀忠

201*年是“十一五”的開局之年，也是學校制定、實施《北京師范大學“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，貫徹落實學校第十一次黨代會精神的第一年，過去的一年中，在校黨委和行政的正確領導下，在院（系、所）全體教職工的全力支持下，在相關各職能部處的鼎力幫助下，學科規(guī)劃與建設處全體人員共同努力，以把我校建設“綜合性、有特色、研究型的世界知名高水平大學”的戰(zhàn)略目標服務為宗旨，本著“以人為本，精誠服務，務實進取”的工作理念，按照201*年工作重點和工作目標的要求，積極履行崗位職責。在全處工作人員的共同努力下，較好地完成了各項任務。作為職能部門的主要負責人，就個人理論學習、一年來的工作情況、以及今后努力的方向等方面，進行簡要的總結(jié)。

一、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)，增強服務能力

學科建設是一個龐大而復雜的系統(tǒng)工程，其內(nèi)容包括：學科方向凝練、學科隊伍匯聚、人才培養(yǎng)、科學研究和構(gòu)筑基地建設等各個方面。沒有一流的學科，就沒有一流的大學，學科建設是創(chuàng)建一流研究型大學的關鍵。中國高校實際上已經(jīng)完成二次調(diào)整和二次創(chuàng)業(yè)，高等教育下一步要從規(guī)模擴張轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量、重在內(nèi)涵上來。我校也是如此，從“十五發(fā)展規(guī)劃綱要”確立的“調(diào)整學科結(jié)構(gòu)，擴大辦學規(guī)�！钡膶W科發(fā)展目標，到“十一五”的“突出內(nèi)涵發(fā)展，增強學科實力”作為戰(zhàn)略發(fā)展目標，體現(xiàn)了學校審勢度勢的戰(zhàn)略眼光。

學科建設主要是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為目的的一種社會、科技實踐活動，是一定社會、科技和經(jīng)濟的反映，通過育人對社會、科技和經(jīng)濟產(chǎn)生影響和作用。我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，十一五伊始，黨中央、國務院就提出了構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設創(chuàng)新型國家的宏偉目標，同時對高校學科建設提出了新

的要求，作為學校一個主管學科建設的部門主要負責人，不加強思想學習、理論學習，不了解國內(nèi)外形勢，不了解國家需求，將很難勝任這一重要的工作，所以理論學習對于我個人來講至關重要。

在過去的一年里，我個人比較注重政治思想和理論的學習，積極參加學校組織的各種政治思想教育學習，努力提高自己的素養(yǎng)。同時，根據(jù)學科工作的特點，積極了解國家發(fā)展的動態(tài)，努力學習各種文件，尤其是與學科建設密切相關的國家、地方各種規(guī)劃綱要，行動計劃，以期為學校學科建設做出較多的貢獻。201*年是“十一五”的開端之間，國家相繼出臺了一系列的重要文件，《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》、《北京市“十一五”社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃綱要》、《北京市“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃綱要》、《北京市“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，以及《北京市“十一五”時期科技發(fā)展與自主創(chuàng)新能力建設規(guī)劃》等。這些規(guī)劃綱要及其行動計劃的出臺，明確地指出了國家、地方社會經(jīng)濟發(fā)展的重大需求，同時指明了“十一五”乃至未來十五年國家創(chuàng)新體系建設的重點領域，對學校的總體建設發(fā)展，對學校的學科發(fā)展規(guī)劃與建設具有重要的指導意義。通過這些文件的學習，不僅了解了國家的發(fā)展目標和方向，同時結(jié)合我校實際情況的思考，對學校的學科建設思路有幾點體會。

1、我校學科建設工作要與學校的發(fā)展規(guī)模相適應。學校的發(fā)展規(guī)模是有限的，資源也是有限的，通過“十五”的建設，學科布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整取得明顯成效，初步形成文、理、工、管協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，基本完成了由傳統(tǒng)的高等是師范院校向綜合性研究性大學學科布局的傳略轉(zhuǎn)型。學科覆蓋面擴展到除軍事學以外的所有11個學科門類；一級學科由28個增加到40個；本科專業(yè)由45個增加到55個；碩士學位授權(quán)點由93個增加到156個；博士學位授權(quán)點由50個增加到91個。這個規(guī)模對我校的發(fā)展是適中的，“十一五”應當堅持有所為和有所不為的思想，堅持內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)筑我校結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中的學科體系。

2、學科建設要以隊伍建設為核心，進而構(gòu)建以建設研究型大學人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標的學科體系。

3、抓住重大工程機遇，加強重點學科建設，促進或帶動其他學科，形成學校學科均衡發(fā)展的局面，進而構(gòu)筑并完善我校國家、北京市、校級重點學科一體化的三級重點學科體系，同時注重學科平臺建設。學科建設涉及學校的隊伍、教學、科研、管理、實驗室、對外交流、運作機制等方面，通過多部門、校院系所共同努力，繼續(xù)突出我校教育學科、教師教育、基礎學科的特色和優(yōu)勢，同時發(fā)展對社會和國民經(jīng)濟發(fā)展有重要作用特色優(yōu)勢學科，進而構(gòu)筑學科高地，打造一流學科。

4、廣泛開展國際國內(nèi)學術(shù)交流，擴大學科國際影響力，為建設一流大學服務。學科建設也要面向世界，許多工作要按國際規(guī)范化標準進行。加強學科的國家交流水平和國際影響力

5、建設學科要一切從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律。深入調(diào)查研究，及時、準確地掌握學校內(nèi)外、國際國內(nèi)的有關情況和信息是十分重要的。科技和經(jīng)濟發(fā)展迅速，學科之間相互滲透，呈現(xiàn)分化而又高度綜合的趨勢，新的邊緣學科不斷涌現(xiàn)。從了解情況、獲得可靠信息，做出正確地決策，制訂切實可行的規(guī)劃，有效地組織實施，認真地進行檢驗和反饋，從檢查獲得的反饋中取得到新的信息，修訂規(guī)劃、政策和措施，這樣實施的過程，就是從實踐到認識，又從認識到實踐的過程。在這個過程中，只有及時、準確的掌握信息，才有可能做出正確的決策。二、201*年工作情況總結(jié)

根據(jù)學校總體發(fā)展目標，結(jié)合201*年實際情況，在全處的共同努力下，重點開展了以下工作。

1、進一步優(yōu)化學科布局，進行學科調(diào)整

1)調(diào)整組建了歷史學院、法學院、經(jīng)濟與資源管理研究院、馬克思主義研

究院(1-12月)

2)完成大物理學科全面調(diào)研（物理系、天文系、低能核物理研究所、材料科學與工程系）全面調(diào)研、學科調(diào)整的論證工作，為物理學科調(diào)整進行前期準備工作；(1-12月)

3)正在進行管理學科（管理學院、社會發(fā)展與公共政策研究所、系統(tǒng)科學系、圖書館、經(jīng)濟與工商管理學院、政治學與國際關系學院）全面調(diào)研、學科調(diào)整的論證工作，為管理學科調(diào)整進行前期準備工作；(6-12月)4)正在進行古籍研究所學科調(diào)整的調(diào)研工作(3-12月)

5)其他有關學科調(diào)整的工作，如：社會發(fā)展與公共政策研究所，以及書法、信息科學與技術(shù)等學科的調(diào)研工作。(1-12月)2、加強重點學科建設，為構(gòu)建三級重點學科體系準備

1)組織由我校牽頭，北京中醫(yī)藥大學、北京工業(yè)大學參加，啟動了北京市“新醫(yī)藥學科群”建設工作；(1-12月)2)完成北京市重點學科中期檢查工作；(3-4月)

3)組織北京市重點學科（群）201*年建設工作；(1-12月)

4)完成全校二級以上學科201*年度隊伍建設、教學、科研全面評估工作，為啟動建設校級重點學科（完成國家級、北京市級、校級重點學科三級重點學科體系的建設）奠定了基礎；(1-12月)

5)對學校部分二級學科進行調(diào)研，為校級重點學科的啟動做前期準備。(10月)

6)組織國家重點學科的評估和申報工作，完成自評估工作；(11-12月)3、推進重大工程項目管理與建設，構(gòu)建創(chuàng)新平臺

1)組織“十五”“211工程”終期評估工作，順利通過教育部專家組驗收；(1-6月)

2)啟動“十一五”“211工程”前期準備、預研方案組織申報工作；(4-6月)

3)繼續(xù)執(zhí)行“985工程”二期建設工作，進行迎接中期檢查與驗收的準備工作；(1-12月)

4)在“985工程”二期建設工作中，全面落實了國家創(chuàng)新團隊、教育部創(chuàng)新團隊、校級創(chuàng)新團隊、引智計劃團隊、長江學者、新世紀優(yōu)秀人才的經(jīng)費安排、建設工作；(1-12月)

5)參與組織中文、哲學、教育、歷史等“985工程”等哲學社會科學創(chuàng)新基地設備購置的論證工作。(4-10月)

4、利用社會資源，共建機構(gòu)，拓展學校社會服務1)與北京市共建，組建了“首都基礎教育研究院”。(4月)2)組建民政部、教育部“公共安全與綜合減災研究院”；(5月)3)與第二炮兵合作，組建“北京師范大學醫(yī)學研究院”；(7月)5、參與制訂學�！笆�一五”發(fā)展規(guī)劃工作

1)參與學校“十一五”規(guī)劃發(fā)展綱要的擬定工作，負責“十五”規(guī)劃完成

總結(jié)部分(1-9月)；

2)組織學�！笆�一五”規(guī)劃發(fā)展綱要行動計劃的編制工作，在廣泛征求意

見的基礎上，形成征求意見稿，現(xiàn)正在最后修改當中(9-12月)。三、本人工作存在的問題及努力的方向1、存在的問題

1)理論素養(yǎng)還有待提高，今后加強學習

2)服務意識應不斷加強，今后應加強對院系所及廣大教師的了解，應多去

院系所進行交流，提高服務意識和水平，真正做到管理是服務。3)作為雙肩挑的干部，處理好學校管理和個人發(fā)展的關系，把更多的精力

投入到管理工作中

4)切實努力，解決好處內(nèi)管理人員的發(fā)展問題，為他們服務。2、圍繞學科建設，學科規(guī)劃與建設處工作的重點

1)圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重大需求。重點組織開展學科群和學科

大平臺建設

2)啟動校級重點學科（群）的建設工作，促進學科協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)多元化

學科建設目標。建設學校三級重點學科體系。

3)建立并完善機構(gòu)與學科的設置、管理和評價制度，健全學科管理體系4)面向?qū)W科發(fā)展前沿、國家和北京市重大需求制定建設規(guī)劃，繼續(xù)推進

“211”、“985”等重大工程項目建設工作，打造學科平臺與學科高地。

友情提示：本文中關于《201*年度個人工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年度個人工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年度個人工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/397549.html

• 上一篇：教師年度思想工作總結(jié)
• 下一篇：教師年度考核表工作總結(jié)