薛坪中學201*年春工會工作總結

薛坪中學201*年春工會工作總結

201*年上半年，我校工會在縣教育工會及學校黨支部的領導下，以中國特色社會主義理論體系為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發(fā)展道路，圍繞學校工作重點,自覺接受黨組織的領導，堅持重大問題、重要事項及時向黨組織請示報告，確保工會工作正確的政治方向。堅持黨建帶工建，工建促黨建，加強學校民主管理，加強師德教育，加強工會自身建設，認真履行工會的基本職能，切實維護職工的合法權益，為全面提高我校的教育教學質量，為辦讓社會、家長放心滿意的學校作出了積極貢獻

一、切實加強職業(yè)道德教育，努力塑造良好的師德形象。1、加強教職工思想政治工作，努力建設人民滿意教師隊伍。

組織全校教職工認真學習黨的十八大精神和中國工會十五大精神，堅持教育發(fā)展為中心，緊緊圍繞學校教育工作的中心任務，通過學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律知識，重申和強調南漳縣教育戰(zhàn)線工作紀律等文件規(guī)定，進一步增強教師的師德意識，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，引領廣大教師立德樹人，依法從教。通過每月的政治理論學習活動，關注培育優(yōu)秀教師群體和先進個人，關心青年教師的專業(yè)成長。開展多種形式的“建功在崗位，和諧促發(fā)展”實踐活動，充分利用工會組織的優(yōu)勢，開展結對、競賽、評比、研討等多種活動，倡導青年教師崗位成才，激勵每一位教職工愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)自身價值。

2．與時俱進，不斷拓展師德教育的內容和途徑。根據(jù)新形勢下師德教育的特點，創(chuàng)新師德教育的內容和途徑。一是堅持以人為本的理念，把關心教師的成長和發(fā)展作為師德教育的內容和主題，使師德教育更加健康地向前發(fā)展，全方位地構建師德教育體系。二是堅持把師德教育和公民道德建設結合起來，在搞好公民道德建設的基礎上推進師德教育。在本學期開展的“訪萬家”和“助殘日愛心捐贈”活動中，全校教師慷慨解囊，踴躍捐贈，體現(xiàn)了良好的師德風尚和社會公德。三是注重建立和完善激勵競爭機制，使師德建設落到實處。在四月份師德活動月中，讓教師在自我反思中增強以身立教的責任感，在討論交流中更新觀念，調動了廣大教師的創(chuàng)造熱情和工作積極性，提高了學校辦學合力。學校開展了“學生評教師、家長評學�！被顒樱�在家長、學生調查問卷以及與學生、家長的座談會中，老師們敬業(yè)、愛崗、愛生的精神和行為得到了肯定。二、發(fā)揮工會參政議政作用，與學校同呼吸共命運。教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮工會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁意識，積極參與學校的民主管理。

1．堅持教代會工作的制度化、規(guī)范化。定期召開教代會，討論和審議學校的工作報告及有關事項。堅持做好議案的反饋工作，提高教代會工作效果，努力解決和落實教師工作中存在的實際問題。

2．堅持校務公開，推進學校民主管理。學校始終堅持校務公開工作制度化、經(jīng)常化。一是在教代會上公開校務。由學校行政領導向教代會代表匯報財務、收費、福利、工資、干部任用、基建、職評、評先、考核等情況，接受代表的詢問。二是經(jīng)常更新校務公開欄的資料，接受群眾監(jiān)督。三是深入各組，聽取意見，轉達反饋，增進了解。校務公開的可信度、透明度進一步提高。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起。

3．參與學校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。在工會工作計劃制定過程中，廣泛征求群眾意見，對計劃中可行性、操作性差的具體工作及時予以修改并達成一致，使工作計劃更加貼近教師的工作實際，為本學期工作計劃的實施打下良好的基礎。

三、積極開展“教工之家”活動，不斷豐富教職工文體生活。

學校工會把建家的重點放到工會小組，以年級組為小組，繼續(xù)鞏固“綠色辦公室”創(chuàng)建成果，把建“小家”與加強學校建設緊密結合，不斷提高“小家”建設水平。努力建設學習型工會組織，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。把黨員教育活動陣地與工會創(chuàng)建“模范職工之家”等活動有機結合起來。加強教職工學習過程的督促，重日積月累，做好資料和典型事例的收集。開展“讀書沙龍”活動，學校公費給每位教師訂閱報刊，倡導每月讀一本教育期刊，每學期讀一本教育書籍。開展了“教育隨筆”征集、評比活動。開展了“愛心、感恩、敬業(yè)、奉獻”為主題的慶�！叭�八”活動，通過召開女教師座談會，大家暢所欲言，暢談工作體會，暢想發(fā)展愿景，有效調動了女教師的工作積極性。

四、大力營造和諧溫馨的工作氛圍，把黨的溫暖送到每一位教師心中。

1、學校黨政領導無時無刻都把老師們事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓。工會組織積極配合，及時把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。

2、積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。在學校黨政的帶領下，學校工會積極組織人員探望慰問生病老師，把學校的關心送到他們的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的姿態(tài)投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展作貢獻。

3、開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。組織教師舉行各種文體活動，本學期組織了與郭村中學的校際聯(lián)誼，組織了全校教師外出郊游野炊、籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、工間操等等活動，不僅豐富了教師的文化生活，而且促進了校園文化建設。在活動過程中，教師們不僅陶冶了身心，更重要的是增進同事之間的了解和友誼，營造了一個寬松和諧快樂的工作環(huán)境。

五、立足現(xiàn)實，著眼長遠，積極進取，再展宏圖。

半年來，學校工會雖然做了不少工作，但仍存在不足，主要有：（1）工會工作如何適應教育改革需要思考得不深；工會工作如何在新形勢下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進一步探討和思考等等。這一切，都需要在今后的工作中加以認真改進。（2）工會組織活動經(jīng)費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在關系教工切身利益的問題上也經(jīng)常感到心有余而力不足。（3）學校工會有些工作只是流于形式，沒有深入實際開展。今后，我們要不斷強化工會職能，完善規(guī)章制度，豐富活動方式，靈活工作方法，為教工服務，為學校發(fā)展服務，銳意進取，再接再厲。

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201*年春薛坪中學“課內比教學”工作總結

一、活動基礎

時代在發(fā)展，教育在改革，課堂要高效，教學練兵勢在必行。我校從201*年開始構建高效課堂的活動，通過學習先進的教學理念，改革考評體系，探索各類課型模式，逐步形成了榜樣引路、全員參與、輪流講課、集體評課的崗位練兵制度，開門講課、隨堂聽課、課堂開放，隨聽隨評成為常態(tài)教研。多年的堅持，全員的參與，競賽的檢閱，團隊的評價，逐步建立了一套完整的高效課堂教學體系和考核體系，高效課堂的觀念已經(jīng)扎根于教師思想，全員練兵、時時練兵成為全校教師自覺自愿的行為。多年的實踐經(jīng)驗和良好的輿論氛圍為我校順利開展“課內比教學”活動奠定了良好的基礎。

二、具體做法

1、領導重視，制度先行。

學校領導對此次活動高度重視，分別成立活動領導小組，制訂了《鄖陽中學“課內比教學”活動實施方案》，組織全體教師學習活動方案，統(tǒng)一思想，迅速行動。201*年3月18日，組織全校教師收看了全省“比教學訪萬家”網(wǎng)絡視頻會議，召開了活動動員大會和工作推進會，總結了去秋活動開展情況，布置了今春的主要活動。動員大會上，學校號召全校教職工進一步弘揚“責任、奉獻、超越”的峽口中學精神，充分認識省教育廳開展“課內比教學”深遠意義，借活動的東風，以賽課為載體，發(fā)揚鄖陽中學全員參與崗位練兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進課堂改革，促進教師專業(yè)成長，提高課堂效率，提升教學質量。

2、主題鮮明，目標明確。

活動的主題可以引領活動的方向，決定活動的成效。經(jīng)過認真討論，結合學校倡導的教學理念與教學方式，我們確定了我�！罢n內比教學”的主題為“一比兩看”，即比學生學習能力的培養(yǎng)，看學案導學的落實，看小組合作學習在課堂的作用發(fā)揮。

明確了活動目標，即搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，立足崗位練兵，錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長，推出教學能手，掀起全體教師積極參與“課內比教學”活動和努力創(chuàng)新教學方式、提高教學質量的教研熱潮，努力構建高效課堂，促進教師業(yè)務素質和教學質量的整體提高。

3、階段推進，考核過硬。

根據(jù)湖北省“課內比教學”相關要求和學校常規(guī)競賽情況，我們制訂了了競賽實施方案，制訂了說課評課講課標準，分階段推進練兵比武活動。

本階段競賽由學科組長負責組織，通過以下環(huán)節(jié)保證全員參賽和賽課質量。

講課公示環(huán)節(jié)：每周公示主講公開課的教師姓名、節(jié)次、班級，學校干部包年級包學科聽課，教務處專人檢查。

聽課評分環(huán)節(jié)：各學科輪流主講，主講人調課，保證其他教師能夠全部參與聽課和打分。說課評課環(huán)節(jié)：講課教師在集體備課會上說課10分鐘，組內教師集體評課，組長做好評課記錄并上交。

資料收集考核環(huán)節(jié)：每次講課結束，學校要求學科組長收齊教案、學案、聽課記錄、評分表、評課記錄，交教務處存檔考核。如無上述資料，則扣除教師、學科組在“課內比教學”考核中的相應分數(shù)。

預賽結束，年級主任、學科組長共同匯總預賽階段各學科組教師評分表，根據(jù)平均分排序情況，確定上報參加下一階段競賽的教師名單。預賽階段全校教師全員登臺，主講公開課231節(jié)，累計聽課4900余節(jié)，校長、副校長、中層干部聽課都在30節(jié)以上。

根據(jù)預賽成績，各教研組確定三位教師參加選拔賽，教務處統(tǒng)一安排并公示，教研組全體教師參與聽課打分，按照平均分確定決賽人選。

參加選拔賽教師共27人，競爭激烈，參賽教師各展風采，創(chuàng)新教法，亮點頻現(xiàn)，精彩紛呈，最后決出了參加決賽的14個名額。

決賽采用“同課異構”方式，班級隨機，內容隨機，上本色課。明確“一比兩看”主題，并在評分標準中明確將學案導學、小組合作、激活主體、點撥釋疑等項目作為主要評分依據(jù)，對不按新課改理念的實行“一票否決制”，力爭將課堂形式統(tǒng)一在學校倡導的理念和提出的要求方向之下，強力推進學校高效課堂的理念。

競賽除了對個人設置一、二、三等獎勵外，還設置了集體獎勵，如果參賽教師獲得一等獎，則該學科組也獲得相應獎勵，以此鼓勵學科組扎實推進“課內比教學”活動，推薦最優(yōu)秀的選手參賽，提高競賽的質量。最后我們推薦優(yōu)質課競賽的各學科的第一名參加“課內比教學”市級比武。同時為了認真落實“課內比教學”比講課、比說課、比評課的“三比”精神，要求全校所有教師在比賽期間每人聽課不得少于2節(jié)，由教務處負責考勤登記，作為年度考核聽課數(shù)據(jù)。教師上交的聽課表除聽課記錄外，必須寫出課堂評價和兩條以上的建議，每條不少于50字，缺此評價和建議聽課記錄無效。學校組織對聽課表的檢查評比，評出各年級教師聽評課所得優(yōu)、中、差評價的人數(shù)，予以通報，并將聽評課記錄和評價結果計入教師“課內比教學”業(yè)務檔案，并用于學科組和年級組考核。

經(jīng)過以上一系列的階段推進措施和嚴格的督辦考核制度，我校“課內比教學”活動真正做到了人人參與，節(jié)節(jié)認真，考評過硬，營造了濃郁的比、學、研、創(chuàng)的大練兵氛圍，講課、聽課、說課、評課每一個環(huán)節(jié)都落得實實在在，不走過場，極大地促進了教師教學觀念的轉變，教學方式的創(chuàng)新，強力推進了學校倡導的學案導學和小組合作學習教學模式，培養(yǎng)了學生的學習能力，課堂面貌為之一新，教學練兵比武收到了預期的效果。

4、爭創(chuàng)佳績，注重總結

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“課內比教學”活動猶如一股春風，吹開了聚焦課堂、崗位練兵的萬樹繁花，繁花過后等待我們的必然是累累碩果。作為市級比武雖已結束，但是學校的崗位練兵卻永遠是常煉常新的課題。201*年春，我校又如期舉行了薛坪中學201*201*學年高效課堂展示課競賽，繼續(xù)堅持我校隨機抽簽、同臺競技、全員練兵的常規(guī)賽課傳統(tǒng)。藝無止境，教無止境，課堂改革與教學創(chuàng)新沒有終點，沒有人可以停下探究的腳步。我們將在堅持傳統(tǒng)的基礎上，總結提煉“課內比教學”的成功經(jīng)驗，形成學校的特色，推動課堂的變革，實現(xiàn)教學質量的跨越式發(fā)展。

薛坪中學

課內比教學領導小組

組長:柴代猛

副組長:李星學殷倫學成員：各教研組長

果道勇

說課評委

李星學李敏萬會

殷倫學

果道勇講

課評陳小暢閆華紅評

課評柳紅祥殷登國

委委

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