摘抄小學(xué)英語教師工作總結(jié)

小學(xué)英語教師工作總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。

本學(xué)年度我在教學(xué)工作中（輔導(dǎo)小學(xué)生英語）。一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來，我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以批評(píng)指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到\"真誠(chéng)\"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到\"接受\"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到\"理解\"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。今后。望領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)給予多多指教。

我于201*年從師范院校業(yè)畢業(yè)至今，一直從事小學(xué)英語教學(xué)和學(xué)校大隊(duì)總輔導(dǎo)員工作，在忙碌中201*年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧幾年來的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步�，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：

一、關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。并于201*年4月光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在四川教育學(xué)院進(jìn)行英語本科函授學(xué)習(xí)。業(yè)余堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，多讀多看英語教學(xué)類雜志，教研水平有了不斷提高。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得周校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做會(huì)對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆�是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同周校長(zhǎng)的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“劉老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

二、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加郫縣、學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。兩年來領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。不斷總結(jié)和進(jìn)步，為此在201*年度新課程英語賽課活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在201*201*學(xué)年度下期提供英語學(xué)科片區(qū)級(jí)研究課一節(jié)。在201*201*年學(xué)年度下期新課程英語學(xué)科賽課活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。這為學(xué)校爭(zhēng)了光，也是給自己一個(gè)鼓勵(lì)，要使自己不斷探究，不斷總結(jié)，才能在教學(xué)工作上取得更好的成績(jī)。三、工作以來，自己一直擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)總輔導(dǎo)員。自己不斷創(chuàng)新，不斷開動(dòng)腦筋，出好點(diǎn)子，積極為學(xué)生開展各種各樣的活動(dòng)，比如：大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，祭掃烈士活動(dòng)，五一歌詠比賽，六一兒童文藝匯演，學(xué)校藝術(shù)節(jié)超級(jí)童聲、校園主持人大賽等等都豐富了學(xué)生們的生活，深受學(xué)校和老師們的好評(píng)。在201*年12月學(xué)校藝術(shù)節(jié)，啟動(dòng)了學(xué)校第一屆超級(jí)童聲大賽，學(xué)生們的積極性很好，效果好。201*年10月，舉行的小主持人比賽效果很好，整個(gè)活動(dòng)學(xué)生積極性很好，調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)氣氛，同時(shí)也讓學(xué)生明白了有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有動(dòng)力。在201*年4月，在郫縣“做紅色革命接班人”歌詠比賽中，歌詠隊(duì)獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)。201*年4月，我校選出的小主持人在郫縣小主持人比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我也因此獲得了伯樂獎(jiǎng)。在201*年4月被評(píng)為郫縣優(yōu)秀德育工作者。在201*年郫縣德育論文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。201*年成都市心理健康論文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。近兩年多來，我校少先隊(duì)工作開展的有聲有色，取得了較好的成績(jī)，校少先隊(duì)組織健全，活動(dòng)有序，典型迭出，充滿生機(jī)和活力，有力地配合了學(xué)校的素質(zhì)教育、規(guī)范管理等工作的開展，學(xué)校的面貌煥然一心。

上面的這些對(duì)我來說，都是我人生的一小步，我應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，找出自己的不足，只有不斷進(jìn)取，不斷努力，才能成功�？傊�，學(xué)習(xí)是無止境的，

在以后的輔導(dǎo)員工作和教學(xué)工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

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小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)

201*已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮

戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)

真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)工作。面對(duì)這群成績(jī)參

差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待

后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。

三、學(xué)習(xí)方面：

要給學(xué)生一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新

的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取

信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我的英語知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕耘總會(huì)有收獲！

201*年1月

英語語音語調(diào)練習(xí)有奇招

201*年01月27日08:21無憂

家園王毅我要評(píng)論(4)

語音語調(diào)也是英文口語練習(xí)中的重點(diǎn)。我們知道，標(biāo)準(zhǔn)的

發(fā)音并不能保證流利和悅耳的口語。完美的發(fā)音加上蹩腳的語調(diào)仍然是對(duì)聽眾耳朵的折磨。要知道英文單詞，和漢字所不同，是沒有聲調(diào)的，所以一個(gè)單詞例如people可以以四種甚至四種以上的音調(diào)來念，那么在一個(gè)特定的句子和語境中究竟怎么念呢？這就是語調(diào)的問題。

英文語調(diào)是一種感覺，它并沒有什么標(biāo)準(zhǔn)型，雖然眾所周

知目前世界上兩種語調(diào)比較流行：英國(guó)型和美國(guó)型（當(dāng)然還有很多人口講澳洲英語，印度英語，新加坡英語甚至中國(guó)式的英語）。

簡(jiǎn)單說來語調(diào)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)環(huán)境。就拿北京來說，盡管

北京已經(jīng)成為一個(gè)大的人口流動(dòng)城市，或者稱之為移民城市，如果一個(gè)人來到了北京，四五個(gè)月過后，在不知不覺間原本很標(biāo)準(zhǔn)的普通話就很有可能帶上了些許的京腔京調(diào)。為什么呢？因?yàn)橹車�的大多�?shù)人講話都有點(diǎn)京片子，這就是環(huán)境嘛。

那么現(xiàn)在如果沒有這個(gè)語言環(huán)境，也就是說不具備條件跑

到英國(guó)或者美國(guó)去住那么一段時(shí)間該怎么辦呢？答案也很簡(jiǎn)單：自己創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境。其中一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是看DVD，聽電影對(duì)白，然后呢就充分發(fā)揮自己模仿的能力吧。試想，如果每天都是大量的好萊塢巨星或者PopStars天天對(duì)著你又哭又笑，又跳又唱，我想一點(diǎn)美國(guó)英語或者英國(guó)英語的味道都沾不上是根本都不可能的吧。

當(dāng)然還有其他的方法。其中之一叫做“機(jī)器人”。在進(jìn)行這

種練習(xí)時(shí)需要以最慢的速度和最平的音調(diào)（就像機(jī)器人說話沒有

聲調(diào)一樣）一口氣把一個(gè)句子讀完。其實(shí)，這種方法不僅練習(xí)了音調(diào)，還練習(xí)了發(fā)音和講英語的肺活量。

當(dāng)練習(xí)者以最慢的速度讀句子，也就是以最慢的速度讀句

子中的單詞時(shí)，練習(xí)者會(huì)把單詞中的每一個(gè)元音發(fā)的更飽滿。只有當(dāng)元音飽滿時(shí)，單詞念出來才標(biāo)準(zhǔn)，才好聽。長(zhǎng)期以來，練習(xí)者就會(huì)養(yǎng)成好的發(fā)音習(xí)慣，有助于提高發(fā)音的基礎(chǔ)。

其次，以最平的聲調(diào)練習(xí)的目的主要是去除練習(xí)者本身錯(cuò)

誤的音調(diào)。同時(shí)較平的音調(diào)也是美國(guó)南方各州口音的特點(diǎn)之一。在練習(xí)者去除了本身錯(cuò)誤的音調(diào)并且適應(yīng)了平調(diào)以后，就一定要結(jié)合“聽”。無論是看DVD還是聽電影對(duì)白還是什么其它的聽力材料，一定要多聽。如果要學(xué)美國(guó)音就多聽美國(guó)電影，要學(xué)英國(guó)音就多聽英國(guó)材料。這樣，正如前面所提到的，在自己創(chuàng)造的語言環(huán)境當(dāng)中就一定可以學(xué)好語音語調(diào)。

再來說說肺活量。中文的特點(diǎn)是一個(gè)漢字只有一個(gè)音節(jié)，

詞句中音節(jié)和音節(jié)沒有任何聯(lián)系。也就是說沒有連讀，失去爆破，略讀，弱讀等等。一句話例如“成功需要一個(gè)人不懈的努力”，可以很連貫的念下來，也可以一個(gè)字一個(gè)字的頓出來“成，功，需，要，一，個(gè)，人，不，懈，的，努，力”。這兩者在表達(dá)上沒有

什么差異。然而英文的單詞可以由一個(gè)音節(jié)甚至多達(dá)十幾個(gè)音節(jié)構(gòu)成，單詞在句子中的連讀，失去爆破，略讀，弱讀比比皆是。換句話來說，如果我們把講中文比作打手槍，那么將英文就是打機(jī)關(guān)槍，“嘟嘟嘟嘟嘟嘟...”。這樣以來，由于兩種語言本身的發(fā)音構(gòu)造不同，大多數(shù)人初學(xué)英文都感覺到念一個(gè)句子通常喘不過來氣，還沒有念完一個(gè)段落就累得不行要休息一下下，所以也就更提不上連貫了。所以解決的方法就要通過提高肺活量。在這個(gè)叫做“機(jī)器人”的聯(lián)系中，練習(xí)者必須用最慢的速度并且一口氣讀完一個(gè)句子。雖然剛開始感到很難，但是伴隨著練習(xí)量的不斷增加和堅(jiān)持，最終練習(xí)者會(huì)自然而然的加快語速和流利度，那時(shí)講英文就像說漢語一樣自然輕松了。

學(xué)習(xí)英語口語的兩大法寶

學(xué)習(xí)英語的重要性已經(jīng)是不言而喻的了，可實(shí)際生活中，由于對(duì)口語、聽力訓(xùn)練不夠，大部分高中畢業(yè)生、非英語專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生口語發(fā)音不準(zhǔn)、說話不流利且聽力太差，無法用英語進(jìn)行交流。這里我向大家介紹學(xué)習(xí)英語口語的兩大法寶：科學(xué)聊天法與句子庫法。

日常會(huì)話屬于非正式口語。平時(shí)多去英語角，多與人用英語聊天，是練習(xí)英語會(huì)話的不二法門�？闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習(xí)口語，當(dāng)然也要注意方法，即科學(xué)聊天法，方法實(shí)際上也很簡(jiǎn)單：

1）方法：a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備幾十個(gè)常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié)，并背下來。

2）注意事項(xiàng)：a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語最大的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。

一般會(huì)話，非正式口語就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng)�；貞浰�記的句子。e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的句子庫。

注意事項(xiàng)：a.一定要是“自己”的句子庫，現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不過可利用它來對(duì)句子進(jìn)行分

類摘抄，以便查找。b.一定要對(duì)句子達(dá)到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬“句子庫”范疇。d.對(duì)自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來鍛煉自己的表達(dá)能力，這對(duì)自己的語法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗(yàn)。

在實(shí)際生活中，在各種不同的情景或場(chǎng)合、對(duì)不同的表達(dá)某一意念時(shí)常使用的習(xí)慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個(gè)對(duì)口語句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個(gè)常用詞和短語，就能較自由地表達(dá)自己的思想。在學(xué)漢語時(shí)，我們知道“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，英語學(xué)習(xí)也是這樣，可以這么說，如能熟背英語三百句，口語交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會(huì)給人帶來美的享受呢！還需要注意的是，為了很好地進(jìn)行口語會(huì)話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。

對(duì)話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由于英語已經(jīng)成為一種國(guó)際性語言，大多數(shù)國(guó)家的商務(wù)、技術(shù)人員都會(huì)說，可是由于受母語影響，很多國(guó)家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準(zhǔn)確，甚至以英語為母語的國(guó)家也有地方口音就如我國(guó)各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會(huì)吞掉一些音節(jié)，澳大利亞人常將“today”說成“todie”；不少新西蘭人把“set”說成“sit”；拉丁語系的人說英語，有

r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音；日本人說英語r與l分不清；東南亞的人說英語往往夾雜著本國(guó)母語的語調(diào)，而且t音常用d來代，等等。在對(duì)話時(shí)應(yīng)注意，而且平時(shí)也應(yīng)適當(dāng)聽聽這些國(guó)家的英語臺(tái)作為練習(xí)。

學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交流，口語能力差會(huì)使你不敢與人對(duì)話，從而無法交流。希望大家能運(yùn)用好本文介紹的兩大法寶，把口語學(xué)好。

與外商進(jìn)行商務(wù)談判時(shí)英語使用技巧

與外商進(jìn)行商務(wù)談判時(shí)大多用英語進(jìn)行，所以這個(gè)時(shí)候我

們要注意避免跨國(guó)文化交流產(chǎn)生的歧義，交談時(shí)盡量用簡(jiǎn)單、清楚、明確的英語，不說易引起對(duì)方反感的話語，如下列這些詞語中就帶有不信任色彩，可能會(huì)客戶不愿積極與我們合作。

“totellyouthetruth”“I’，llbehonestwithyou…”，

“Iwilldomybest．”“it’snoneofmybusinessbut…”。

為了避免誤會(huì)，我們可用釋義法確保溝通順利進(jìn)行。如，

“wewouldacceptpriceifyoucouldmodifyyourspecifications．”我們還可以說：“Ifiunderstandyoucorrectly,whatyouarereallysayingisthatyouagreetoacceptourpriceifweimproveourproductasyourequest．”

最后，為確保溝通順利的另一個(gè)方法是在談判結(jié)束前作一

個(gè)小結(jié)，把到現(xiàn)在為止達(dá)成的協(xié)議重述一遍并要求對(duì)方予以認(rèn)可。另外在商務(wù)談判還應(yīng)注意下列問題：

1、“會(huì)聽”

要盡量鼓勵(lì)對(duì)方多說，向?qū)Ψ秸f：“yes”，“pleasego

on”，并提問題請(qǐng)對(duì)方回答，使對(duì)方多談他們的情況。

2、巧提問題

用開放式的問題來了解進(jìn)口商的需求，使進(jìn)口商自由暢

談�！癱anyoutellmemoreaboutyourcampany?”“whatdoyouthinkofourproposal?”

對(duì)外商的回答，把重點(diǎn)和關(guān)鍵問題記下來以備后用。進(jìn)口

商常常會(huì)問：“cannotyoudobetterthanthat?”對(duì)此不要讓步，而應(yīng)反問：“whatismeantbybetter?”或“betterthanwhat?”使進(jìn)口商說明他們究竟在哪些方面不滿意。進(jìn)口商：“yourcompetitorisofferingbetterterms.”

3、使用條件問句

用更具試探性的條件問句進(jìn)一步了解對(duì)方的具體情況，以

修改我們的發(fā)盤。典型的條件問句有“what…if”，和“if…then”這兩個(gè)句型。如：“whatwouldyoudoifweagreetoatwo-yearcontract?”Ifwemodifyourspecifications,wouldyouconsideralargerorder?”

（1）互作讓步。只有當(dāng)對(duì)方接受我方條件時(shí)，我方的發(fā)

盤才成立。

（2）獲取信息。

（3）尋求共同點(diǎn)。如果對(duì)方拒絕，可以另換其它條件，

作出新的發(fā)盤。

（4）代替“no”�！皐ouldyoubewillingtomeettheextracostifwemeetyouradditionalrequirements？”如果對(duì)方不愿支付額外費(fèi)用，就拒絕了自己的要求，不會(huì)因此而失去對(duì)方的合作。

雅思、托福&GRE&GMAT、少兒英語、商務(wù)英語和日語五大

細(xì)分市場(chǎng)

已有0位網(wǎng)友發(fā)表留言201*-07-3011:28

本次報(bào)告選取雅思（英聯(lián)邦留學(xué)語言考試）、托

福&GRE&GMAT（北美留學(xué)語言考試）、少兒英語、商務(wù)英語和日語五大細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行品牌關(guān)注度研究。

1.雅思

環(huán)球雅思最受網(wǎng)民關(guān)注，新東方排名第二

在各類語言考試\/認(rèn)證培訓(xùn)中，雅思以超過五成

的關(guān)注度獨(dú)占鰲頭。市場(chǎng)上主打雅思培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)眾多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。其中，環(huán)球雅思以54.4%的關(guān)注度排名第一，新東方學(xué)校位列第二，關(guān)注度16.5%。而北京雅思學(xué)校、新航道和朗閣位于同一陣營(yíng)，關(guān)注度皆在6%-9%之間。其余品牌的關(guān)注度則皆不足2%。

2.托福、GRE&GMAT

新東方占據(jù)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位

托福、GRE和GMAT是留學(xué)北美主要語言考試。

而在這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，新東方的關(guān)注度超過了九成，占據(jù)絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位。

3.少兒英語

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新東方泡泡少兒英語排名第一

少兒英語作為新興的語言培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)，參與競(jìng)

爭(zhēng)的品牌眾多，許多大型語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如新東方學(xué)校、昂立教育等也推出相應(yīng)子品牌進(jìn)行細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)。在今年一季度，新東方旗下的泡泡少兒英語以23.7%的關(guān)注度排名第一。08年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的迪士尼英語借助迪士尼整體品牌的“東風(fēng)”和自身的優(yōu)質(zhì)課程獲得大量關(guān)注，排名第二。另外，昂立少兒英語、小新星英語和清華少兒英語的關(guān)注度也超過了10%，都是有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

4.商務(wù)英語

英孚教育領(lǐng)跑商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)

商務(wù)英語培訓(xùn)對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的師資素質(zhì)和課件

質(zhì)量皆有較高的要求，市場(chǎng)的集中程度也相對(duì)較高。其中英孚教育是最受關(guān)注的培訓(xùn)品牌，關(guān)注度超過五成。而華爾街英語和韋博國(guó)際英語位于第二梯隊(duì)，關(guān)注度在兩成左右。新東方精英英語以及新動(dòng)態(tài)國(guó)際英語分列第四和第五，關(guān)注度皆不足4%。

5.日語培訓(xùn)市場(chǎng)

上海品牌在日語培訓(xùn)市場(chǎng)表現(xiàn)出色，新世界集團(tuán)

包攬頭兩名

以新世界教育為代表的上海教育培訓(xùn)品牌在日

語培訓(xùn)這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)表現(xiàn)出色，在排行榜中占據(jù)四席（櫻花國(guó)際日語、新世界教育、朝日日語、昂立教育），合計(jì)關(guān)注度超過六成。

櫻花國(guó)際日語是新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的

獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)，二季度關(guān)注度達(dá)到31.0%，是最受關(guān)注的日語培訓(xùn)品牌，新世界教育的日語培訓(xùn)則以17.8%的關(guān)注度排名第二，新世界集團(tuán)的合計(jì)關(guān)注度接近五成。而新東方學(xué)校和朝日日語的關(guān)注度皆在8%-9%之間，分列第三和第四。

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