第一篇：關(guān)愛留守學(xué)生辦法

關(guān)

我們班共有66名學(xué)生，其中男生30人，女生36人，留守學(xué)生共有37人。這些留守學(xué)生家庭、留守成員非常復(fù)雜，各種情況的都有，反映在留守學(xué)生身上的行為、思想表現(xiàn)也各不相同，給做好這些學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活工作帶來了很大的困難。前幾年，關(guān)愛留守學(xué)生工作一般都是不分輕重的、泛泛的做了一些工作，雖然忙的不亦樂乎，但收效并不十分理想。

通過幾年關(guān)愛留守學(xué)生工作的實踐我們發(fā)現(xiàn)，這些留守學(xué)生家庭中存在著一種“同性親情遞補”規(guī)律。這種規(guī)律又可分為“縱向同性親情遞補規(guī)律”和“橫向同性親情遞補規(guī)律”兩種類型。所謂“縱向同性親情遞補”是指當其父親（或母親）出外打工（或死亡）長期不能回家時，他爺爺（或奶奶）對他的疼愛在 一定程度上能夠補充他父親（或母親）對他的疼愛，這樣就在一定程度上彌補了長期得不到父愛（或母愛）的不足。“橫向同性親情遞補”是指當其父親（或母親）長期出外打工（或死亡）時，他的伯父、叔父（或伯母、叔母、姨母、姑母、姨夫、姑父等）對他的疼愛在一定程度上彌補了長期得不到父愛（或母愛）的不足。相對來講，“縱向同性親情遞補”的程度要高于“橫向同性親情遞補”的程度。

按照這一規(guī)律，又可把留守學(xué)生分成四大類∶一是有母“愛”有父“愛”的，二是有母“愛”無父“愛”的，三是無母“愛”有父“愛”的，四是無母愛無父愛的。而各大類型又可分別分為若干小類型，此處不贅述。在這四大類型中，第一種類型是基本有親愛的，第二、三兩種類型是親愛不全的，第四種類型是沒有親愛的。因此我們把關(guān)愛留守學(xué)生重點放在無母愛無父愛的學(xué)生身上，而有母愛無父愛和無母愛有父愛這兩類留守學(xué)生作為我們關(guān)愛工作的次重點。

在我們班37位留守學(xué)生中，有一位同學(xué)是無母愛無父愛的，有6位同學(xué)是有母愛無父愛和無母愛有父愛的。根據(jù)上面的規(guī)律，本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校關(guān)愛工作的整體要求，采取了有重點有區(qū)別的工作方法，重點放在無母愛無父愛的留守同學(xué)身上。這位既無母愛又無父愛的同學(xué)叫牛偉良，男，14歲，家住墉橋區(qū)汴河辦事處余橋行政村朱家莊，距學(xué)校有近5公里的路程，地理位置與灰古接壤，是一個偏遠的自然村，父母雙雙出外打工，每年回家一兩次，家里別無其他成年人，自己一個人在家里生活，雖然經(jīng)濟上不成問題，但生活全靠自理，其生活狀況可想而知。為了保證這位留守同學(xué)的身心健康成長，順利完成學(xué)業(yè)，我們從以下四個方面做了一些工作∶

一、我和我們班的一位歷史科任教師（女）商定，每月抽一天的午休時間，在梅安集買點小菜（因我校坐落在梅安集）和這位同學(xué)一起到他家，幫他做一頓飯，洗洗衣服，掃掃地，收拾收拾家務(wù)，師生三人在一起吃頓飯，說說家常話、心里話，幫助他解決一些困難，了解他的思想情況，在一定程度上使他感受到父愛和母愛的溫暖、家庭溫馨。

二、每逢雙休息，本班同學(xué)每兩人一組輪流帶著作業(yè)到他家和他一起做作業(yè)，說說話，一方面解決了他在家里獨自一人生活、學(xué)習(xí)可能遇到的困難，學(xué)習(xí)上可以互相磋商、互相促進；另一方面解決了兩天離開他的同學(xué)，一人獨處所帶來的孤獨和失落感，同時同學(xué)們可以幫助他做一些力所能及的家務(wù)事。同學(xué)們也非常樂意和他一起，收到了很好的教育效果。

三、我是這個班的班主任，兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了及時了解和掌握這位同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)等情況，我讓他擔(dān)任我班的數(shù)學(xué)課代表職務(wù)，這樣他每天都要至少兩次到辦公室我的座位前繳作業(yè)、抱作業(yè)發(fā)給同學(xué)，我也就有更多的機會隨時和他說說話，了解他在學(xué)習(xí)、生活上有無困難和思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

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四、結(jié)合我校關(guān)愛工作的整體要求和部署，我和我校的校長（兼黨支部書記）牛傳飛同志多次到他所在的行政村與村支書和負責(zé)關(guān)愛留守學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)反映情況，商談關(guān)愛這位同學(xué)的有關(guān)事宜，經(jīng)過多次協(xié)商，決定由分管關(guān)愛留守學(xué)生工作的行政村領(lǐng)導(dǎo)與這位同學(xué)所在自然村的有關(guān)同志一起在本村找到一位中年婦女，每天抽時間到家里看望這位同學(xué)，指導(dǎo)、幫助他做些家務(wù)事。

在6位屬于次重點的留守同學(xué)中，有4位是有母“愛”無父“愛”的留守同學(xué) ，2位是無母“愛”有父“愛”的同學(xué)，對于這6位同學(xué)我們從以下兩方面做了一些工作∶

一、分生包干、責(zé)任到師。

4位有母愛無父愛的同學(xué)，由我和本班語文教師（本校副校長）蒲善富同志負責(zé)，本班英語教師王影同志（女）負責(zé)兩位無母愛有父愛的同學(xué)。做法是∶在校期間定期或不定期的找他們談心、啦家常，了解他們的思想，學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，做他們的思想工作，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。我們?nèi)�位同志還經(jīng)常在一起交換意見，研究和探索關(guān)愛留守學(xué)生的方法、途徑等問題，以不斷提高我們關(guān)愛留守學(xué)生工作的水平。

二、充分發(fā)揮留守學(xué)生家長的作用，提高他們的家教水平。

每月開一次這6位留守學(xué)生的家長會，把他們的家長請進學(xué)校來，通過家長了解留守同學(xué)在家里的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，用通俗易懂的語言講解現(xiàn)代學(xué)校教育的新理念和新知識，幫助他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的認識、理解和支持。講解現(xiàn)代家庭教育理念和方法，內(nèi)容多為在家庭教育中家長們深切關(guān)注的新問題、新方法。如家長與孩子的相互作用、勞動教育與智力開發(fā)、孩子成長的自然特性、心理隨生理變化的變化規(guī)律等。摒棄那種傳統(tǒng)的、(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wm.weilaioem.com)不適宜孩子健康成長的家教方法和家教觀念，轉(zhuǎn)變家教觀念，改進教育方法，不斷樹立和增強現(xiàn)代人才觀，使得他們能夠適應(yīng)獨生子女的新情況，改革開放的新環(huán)境，市場經(jīng)濟的新形勢和建設(shè)社會主義和諧社會的新要求，從而配合我們學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生工作，使留守學(xué)生都能健康成長，順利完成學(xué)業(yè)，將來成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才。

關(guān)于有“母”愛有“父”愛的留守學(xué)生的關(guān)愛工作，目前我們還沒有成功有效的做法，這也是我們值得深入探究的課題。

201*年4月

作者：張正紹

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第二篇：關(guān)于深入開展“留守學(xué)生關(guān)愛行動”的通知

**鎮(zhèn)人民政府文件

發(fā)[201*]33號

**鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于深入開展“關(guān)愛留守學(xué)生” 行動的通知

鎮(zhèn)轄各學(xué)校、各有關(guān)單位：

為切實加強關(guān)愛留守學(xué)生工作，扎實推進“富民惠民、改善民生”作風(fēng)建設(shè)活動，根據(jù)中共武勝縣委辦公室、武勝縣人民政府辦公室《關(guān)于深入開展“留守學(xué)生關(guān)愛行動”的通知》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就在全縣范圍內(nèi)廣泛開展“留守學(xué)生關(guān)愛行動”作如下通知：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

我鎮(zhèn)常年在外務(wù)工人員近5千人，由此而產(chǎn)生的留守學(xué)生達1500人之多。留守學(xué)生的健康成長直接關(guān)系到農(nóng)村千家萬戶的幸福，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定和全民素質(zhì)的提高。做好關(guān)愛留守學(xué)生工作，是推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是落實《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的現(xiàn)實需要。各學(xué)校、各部門要充分認識到關(guān)愛留守學(xué)生工作的重要性和緊迫性，將關(guān)愛留守學(xué)生工作納入重要議事日程，認真落實相關(guān)任務(wù)，確保“關(guān)愛留守 1

學(xué)生行動”深入扎實開展。

二、突出重點，明確任務(wù)

當前，我鎮(zhèn)關(guān)愛留守學(xué)生工作要以建“留守學(xué)生之家”和結(jié)對關(guān)愛留守學(xué)生為重點，建設(shè) “留守學(xué)生之家”，結(jié)對關(guān)愛一批困難留守學(xué)生的其具體要求是：

（一） “留守學(xué)生之家”要達到有一臺電視機、一臺電腦、一部影碟機、一部親情電話、一套青少年讀物、一套體育器材的“六個一”標準�！傲羰貙W(xué)生之家”要有固定的場所、有明顯的標識、有健全的管理制度、有專人負責(zé)管理。

（二）全鎮(zhèn)機關(guān)干部每人必須結(jié)對關(guān)愛一名留守學(xué)生。結(jié)對關(guān)愛留守學(xué)生的干部每年要完成“五個一”任務(wù)，即每年要到留守學(xué)生家中走訪一次、與留守學(xué)生談一次心、為留守學(xué)生推薦一本好書、給留守學(xué)生寫一封信、與留守學(xué)生的父母溝通一次，真心實意地幫助留守兒童解決具體困難。

（三）務(wù)必在10月20日前完成“留守學(xué)生之家”建設(shè)任務(wù)和副科級以上干部與留守學(xué)生結(jié)對關(guān)愛工作，并于10月10 日前將留守學(xué)生之家建設(shè)情況及干部結(jié)對關(guān)愛情況統(tǒng)計表報鎮(zhèn)團委。

三、完善措施，狠抓落實

各學(xué)校要根據(jù)《通知》要求，從資金、實物、人力等方面提供支持和保障，確保該項工作正常開展。鎮(zhèn)團委對各學(xué)校履行關(guān)愛留守學(xué)生工作職責(zé)情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時督促解決，對好的做法和典型經(jīng)驗要及時總結(jié)推廣，確保該項工作取得實效。

特此通知。

二〇一四年九月二十日

主題詞：教育留守學(xué)生通知**鎮(zhèn)黨政辦公室201*年9月20日印

（共印10份）

第三篇：關(guān)愛留守學(xué)生方案

渠縣錫溪鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于開展關(guān)愛留守學(xué)生活動的實施方案

錫溪鄉(xiāng)是一個勞務(wù)輸出大鄉(xiāng)，每年有近3000人外出務(wù)工，造成了大批的留守兒童，這些留守兒童漸漸成為學(xué)校的生源主體（據(jù)統(tǒng)計，我校留守學(xué)生占中小學(xué)在校學(xué)生總數(shù)的63.2%），為進一步貫徹省、市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項‘要求，切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，為了有效解決留守學(xué)生的教育問題，針對留守學(xué)生“家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護缺乏”的現(xiàn)狀，按照縣教育系統(tǒng)開展關(guān)愛留守學(xué)生“十個一”活動的要求，結(jié)合我校實際，特制定關(guān)愛留守學(xué)生活動實施方案。

一、活動宗旨：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，遵循黨的教育方針政策和教育規(guī)律，加強對留守學(xué)生的教育、管理和關(guān)愛，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)！

二、主要目標

1．建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；散居留守兒童建檔率達98％；

2．100％的留守兒童都有臨時監(jiān)護人；每名教職工必須作一名留守學(xué)生的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護留守學(xué)生的代理家長。

3．3—6歲留守幼兒園入園率達90％以上；

4．留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100％；

5．7歲以下留守兒童保健管理率達95％；

6．留守兒童計劃免疫接種率達95％；

7．為留守兒童建立心理保健工作檔案，建檔率達100％；

8．到201*年社會各界與農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶率達95％以上；

9．對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；

10．留守兒童家長家教知識普及率達98％；

三、活動內(nèi)容：

1、建好一個“留守學(xué)生之家”。

學(xué)校要建一個“留守學(xué)生之家”，室內(nèi)布臵要做到溫馨、人性化、有文化品位，有檔案資料柜并分班級存放本校留守學(xué)生檔案袋，有一部電話機、一臺電視機和dvd機、一臺或多臺計算機，有一定數(shù)量的藝體器材，有可供閱讀的圖書，每天有教師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢，利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動。

2、開通一部親情電話。

學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號碼公開，為留守學(xué)生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情。

3、落實一名代理家長。

學(xué)校要為每位留守學(xué)生落實一名代理家長，代理家長可以是祖父母、外祖父母、親友、社會熱心人士、鄰居，每名教職工必須作一名留守學(xué)生的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護留守學(xué)生的代理家長。

4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。

學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。

5、參加一項課外興趣小組活動。

學(xué)校要成立各種課外興趣小組，組織留守學(xué)生至少參加一項課外興趣小組活動，豐富留守學(xué)生的課余生活。

6、談一次心。

學(xué)校教師、代理家長每周與留守學(xué)生談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

7、讀一本好書。

教師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)月讀一本好書，三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感，學(xué)校還可以開展讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學(xué)生的情操。

8、寫一封親情書信。

教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學(xué)業(yè)，或述說家

事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

四、活動組織

學(xué)校成立以黨支部書記、校長雷曉全同志為組長、副校長鄭清海副組長，團委書記黃治國以及各村小主任老師為成員的關(guān)愛留守學(xué)生“十個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、活動要求

1、各班及各村小要充分認識這項活動的重要性，緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生“十個一”活動。

2、各班及各村小切實按照學(xué)�；顒訉嵤┓桨傅挠嘘P(guān)安排做好留守學(xué)生“十個一”活動。

3、各班及各村小要創(chuàng)造性地開展工作，確�；顒邮盏綄嵭�，不走過場，不流于形式，讓全鄉(xiāng)所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。同時，要注意總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和樹立典型，強化對外宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生、幫助留守學(xué)生健康地成長，用我們的愛心托起明天的希望，讓孩子們開開心心，同享一片藍天！

第四篇：關(guān)愛留守學(xué)生

關(guān)愛留守學(xué)生

在鄉(xiāng)村小學(xué)耕耘十載，感觸良多。在我們這個偏僻的小縣，經(jīng)濟條件不好，很多成年人都是在外打工掙錢養(yǎng)家。在家里的大多是兩代人“爺爺奶奶和孫兒孫女”沒有上輩的甚至把孩子寄養(yǎng)在親戚家里。這樣的兒童缺乏家庭教育和親情溫暖，在學(xué)校大多是問題學(xué)生。這種現(xiàn)象已經(jīng)引起了社會的普遍關(guān)注，作為一個教師，如何做好這些學(xué)生的思想工作，使他們不再成為問題學(xué)生，是值得我們思考的問題。

我個人認為首先要關(guān)懷這些學(xué)生的日常生活，給他們家人般的溫暖。留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，這在他們心里是一個遺憾，也是老師打開他們心靈窗戶的一把鑰匙。如果能充分抓住這一契機給他們以父母般的關(guān)愛，我相信在他們的心目中一定會對你充滿尊敬，更不用說好好學(xué)習(xí)了。所謂“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)不無道理。要讓孩子從心里覺得你就是他的父母一般。這樣對你教育教學(xué)工作的開展有絕對的優(yōu)勢。

其次，留守兒童在行為上會有很多不當之處，如：逃學(xué)、上網(wǎng)、打架斗毆等等，如果不能很好的加以教育、約束，將來在社會上就會增加很多不良青年。而對這些學(xué)生的行為教師不能僅僅口頭教育或懲罰就完了。要想從根本上解決，還是應(yīng)該從心開始，要充分讓他們感受到老師對他的關(guān)心愛護，而不是一味的管束壓制。這就需要老師從平時做起，從小事做起，讓學(xué)生感受到你的愛。表達老師的關(guān)心愛護方式很多，包括和他們聊天了解他們的心理、想法；一起游戲；關(guān)心他們的日常生活；幫忙解決一些力所能及的問題；家訪等等。讓孩子從心里覺得你是真的關(guān)心他，為他好。這樣當他出現(xiàn)問題時你的教育才會更有說服力，他才會從心里接受你的教育。

在我們班上就有這種情況，有的學(xué)生放學(xué)后不是按時回家，而是在網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲。被其他學(xué)生告到班主任那兒后，班主任只是把這些學(xué)生叫到辦公室進行批評教育，有的甚至請家長到學(xué)校一起教育。但是這些學(xué)生當面承認錯誤很快，過后還是我行我素，照上不誤，老師的教育沒有起到根本的作用。這樣的學(xué)生除了要讓他們認識到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，還要讓他們理解你的良苦用心，而這就需要老師平時的感情積累：讓學(xué)生體會到你對他們的愛，你是他值得信賴的良師益友。

而我雖然不是班主任，但因為我和他們相處了五年，而班主任是去年才教他們的，再加上我平時和他們相處時并不是高高在上，而是隨時和他們聊聊天，一起做做游戲，關(guān)心他們的點點滴滴。所以當孩子們出現(xiàn)問題時首先想到的是來向我反映，而我也會不怕麻煩盡力解決，只要沒有超出范圍的事都是能解決就解決，沒有辦法時才要他們?nèi)フ埥贪嘀魅巍Ｒ蚨�有時候我所說的話比班主任老師的話更有效。我想這就是感情的力量。

因此，我們在教育教學(xué)中不僅僅是傳授知識，還應(yīng)該多關(guān)心他們，以人格魅力感染他們。不僅僅是對留守學(xué)生，其他學(xué)生也一樣，只要他覺得你是關(guān)心愛護他的，你在他的心目中就是一個好老師，是他的良師益友。

第五篇：班主任如何關(guān)愛留守學(xué)生

班主任如何關(guān)愛留守學(xué)生

一、解決生活的后顧之憂。

留守學(xué)生在家，生活成了他們的主要顧慮的問題。那么，我們就要像新娘一樣對待他們，解決孩子的生活問題。我們這樣做不是為了貪圖將來他們對我們的報答，因為這些無私的付出會密切我們和他們之間的關(guān)系，將是推動他們不斷前進的強大動力。

二、關(guān)愛他們的精神成長。

心理健康問題已是留守學(xué)生最容易出現(xiàn)的問題，留守學(xué)生的心理健康問題表現(xiàn)為隱性，是不容易發(fā)覺的問題，主要表現(xiàn)如下：

1、性格孤僻內(nèi)向。2、有自卑心理情緒。3、產(chǎn)生反抗或逆反心理。4、產(chǎn)生怨恨父母心理。

班主任既要做思想的引路人，又要做他們學(xué)習(xí)進步的引導(dǎo)者，生活的保護者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”�！叭�多”，即多與留守學(xué)生談心，彌補留守學(xué)生的親情缺失；多鼓勵支持他們參加學(xué)校的各項活動；多進行家訪，了解他們在家活動和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守學(xué)生的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守學(xué)生父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。

三、正確的教育他們。

留守學(xué)生身上所具有的狹隘、偏執(zhí)性格缺陷，使我們的工作就更是復(fù)雜了，那么針對他們的不同情況，我們應(yīng)采取不同的教育方法，對癥下藥，因材施教，嚴禁簡單粗暴的教育方法，嚴禁體罰或變相體罰孩子，正確引導(dǎo)他們健康成長，比如：1、我們懷疑他們說謊時，千萬不要當面表現(xiàn)出對他們的不信任，要通過多方調(diào)查，證實他們確實在說謊，再進行交流溝通指導(dǎo)。2、當他們與其他學(xué)生發(fā)生糾紛，要教育他們主動承擔(dān)責(zé)任，做一個誠實守信的人，千萬不要支持他們說謊，推缷責(zé)任。3、當他們與我們對著干，我們要充分冷靜，等雙方都冷靜后，我們再像朋友一樣與他們親切交談溝通，指出他們的不足，錯誤和缺點，并說：“沒事，跌倒了再爬起來，知錯能改，就是好樣的�！�4、當他們?nèi)狈ψ孕诺臅r候，我們要熱情鼓勵并告訴他：“把頭抬起來，我相信你能行！”5、當他們受到委屈的時候，我們可以幫他們擦去眼淚，并安慰他們說：“沒有關(guān)系，任何人都會受到委屈的，我相信你最堅強，以后別人會理解你的。”6、當他們?nèi)〉眠M步的時候，我們要及時表揚可以說：“你真棒！”“你真行！”的話語，并為他們鼓掌，如有可能適當給予物質(zhì)獎勵。

政教處年月日

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