第一篇：師德演講稿：愛(ài)教育 愛(ài)學(xué)生 愛(ài)自己

師德演講稿：愛(ài)教育 愛(ài)學(xué)生 愛(ài)自己

德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐國(guó)嫄

大家下午好：

今天我在這里和大家交流的師德體會(huì)是《愛(ài)教育 愛(ài)學(xué)生 愛(ài)自己》——?jiǎng)?chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，做更好的自己。

其實(shí)我很平凡，因?yàn)榘l(fā)言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”，倒不是為了在臺(tái)上夸大自己的言行，所以在繼續(xù)話題之前，我想說(shuō)的是，“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀，爭(zhēng)先進(jìn)那么簡(jiǎn)單�！皠�(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要靠大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的。

在這6天的師德培訓(xùn)中，我印象最深刻也是實(shí)踐最多的就是“三愛(ài)教育”，即愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己。

從05年至今，我已經(jīng)工作了6年。常常跟家長(zhǎng)們開(kāi)玩笑說(shuō)：我是塊磚頭，哪里缺少就去哪里�；仡欉@六年的教學(xué)經(jīng)歷，很精彩：第一年教的是一年級(jí)英語(yǔ)，第二年教的是一年級(jí)數(shù)學(xué)，第三年教的是四年級(jí)英語(yǔ)兼班主任，第四年幫助原政教處王老師做干事，第五年教四年級(jí)英語(yǔ)兼美術(shù)，第六年教三、五年級(jí)英語(yǔ)兼班主任。雖然每年都有變動(dòng)，但是我覺(jué)得：不管變化多大，只要心中裝有愛(ài)，最后幸福的是我們自己！

一、愛(ài)教育。

如果不愛(ài)教書(shū)育人這個(gè)職業(yè)，那么在坐的各位就不會(huì)選擇當(dāng)老師。既然選擇了當(dāng)老師，就要愛(ài)這個(gè)崗位。我認(rèn)為，愛(ài)教育就是實(shí)實(shí)在在的付出，而不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作，雖然有時(shí)候我們的工作很多，讓人很心煩，但基本是能者多勞，既然會(huì)那就做，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我要的是人生的經(jīng)驗(yàn)，而不是金錢(qián)的多少。我記得沈校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)老師是發(fā)不了財(cái)?shù)摹Ｄ侨绻�想發(fā)財(cái)還是趕緊跳槽吧！教師職業(yè)那么累，那么忙，又不能發(fā)財(cái)，那留在這聽(tīng)我說(shuō)話的的必定是愛(ài)教育的人！所以我以學(xué)生的身份向各位老師表示感謝！因?yàn)槟銈円彩俏业睦蠋�。謝謝！

二、愛(ài)學(xué)生。

愛(ài)學(xué)生是我們老師特有的一種職業(yè)情感。這種愛(ài)不同于其他，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。是用愛(ài)心、誠(chéng)心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去換來(lái)家長(zhǎng)們的放心。當(dāng)我們面對(duì)著一張張?zhí)煺娴男δ�，一顆顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤(rùn)回報(bào)的職業(yè)，我們播下的是一粒粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗人生。教育是一片充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。在我的qq里不但裝載著學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)，也留著無(wú)數(shù)我對(duì)他們愛(ài)的痕跡！我最?lèi)?ài)的學(xué)生沈若晨走了，就在我們師德培訓(xùn)第一天，也就是25日的傍晚離開(kāi)了我。整個(gè)暑假我都陪著她，即使不在她身邊，我們會(huì)天天短信，電話。只要條件允許我都會(huì)幫助她完成一些小心愿，愛(ài)她在每個(gè)動(dòng)作里，愛(ài)她在我的心里。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福，孩子真有心，早早設(shè)置了定時(shí)發(fā)送。當(dāng)收到這條短信的時(shí)候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我開(kāi)心！所以我要愛(ài)自己。

三、愛(ài)自己。

對(duì)她來(lái)說(shuō)能結(jié)束是一種解脫，對(duì)愛(ài)她的人是一種祝福，所以當(dāng)想到即將開(kāi)始教育教學(xué)，我便要向她學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)強(qiáng)，要不怕困難，更要愛(ài)自己。要有積極的人生態(tài)度，要往好的一面想事情，千萬(wàn)別每天愁眉苦臉。也許在大家眼里我就是那個(gè)天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因?yàn)槲业拈_(kāi)朗，讓學(xué)生們得到了快樂(lè)，也贏得了學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)。“不以物喜，不以己悲”特別是在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關(guān)系到自己的幸福與否，還會(huì)間接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛(ài)自己的教師是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的。

也許我的愛(ài)不能匯成海，但我會(huì)竭盡我的生命，把愛(ài)的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細(xì)流淌入每個(gè)學(xué)生的心中。老師們，我們每個(gè)人的手中，握著的是無(wú)數(shù)的金種子，那就是愛(ài)，那是我們的財(cái)富。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來(lái)，等待我們的是一場(chǎng)大豐收。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師，我們要遵紀(jì)守法、辛勤耕耘、為人師表，做到“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”，不斷完善自我，超越自我，做更好的自己！

第二篇：《愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)》演講稿

《愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)》演講稿

（停頓1 秒）翻開(kāi)人生的畫(huà)卷，我們走到了今天。（抒情）在19 中學(xué)，我們相聚了�。ㄝp）我們相識(shí)了！�。�略重）我們相知了�。。。ㄝ^重）（停頓1 秒）同學(xué)們，愛(ài)我們的學(xué)校吧！（抒情）看：我們的教學(xué)大樓，寬敞明亮！↗我們的廣場(chǎng)，平整潔凈！↗↗我們的花園，香氣怡人！↗↗我們即將落成的宿舍樓，舒適溫馨↗↗↗！我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭、花香四溢，進(jìn)入校園，就像走進(jìn)花園，讓人們心-情無(wú)-比舒---暢↘↘。我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校創(chuàng)辦于60 年代，經(jīng)過(guò)將近50 年的發(fā)展，到如今有28 個(gè)教學(xué)班， 1500 多位學(xué)生，130 多位教師。我們是膠州市規(guī)模最大的農(nóng)村初中學(xué)校之一，教育教學(xué)質(zhì)量位居全市前茅↗↗，尤其是近幾年來(lái)，學(xué)校每年向高一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)輸送幾十名優(yōu)秀畢業(yè)生，我校已經(jīng)成為培養(yǎng)人才的基地↘↘。我校的學(xué)生具有勇于拼搏、樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)，這是學(xué)校多年來(lái)形成的優(yōu) -良傳統(tǒng)，也-是我們19 中學(xué)悠久歷史和辦學(xué)特色的積---淀↘↘↘！我相信，這些優(yōu)良的品質(zhì)一定可以的我們身上得到傳承，（快速連接）可以得到進(jìn)一步發(fā)-揚(yáng)-光-大，就像源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江河一樣，生-生-不-息↘↘！在全體師生的共同努力下，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更-上-一-層--樓↗↗。（停頓1 秒）同學(xué)們，愛(ài)我們的老師吧↗↗�。ㄒ韵抡Z(yǔ)氣漸強(qiáng)，語(yǔ)速漸快）我們的老師，具有淵博的知識(shí)，他們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，↗辦公文檔辦公文檔我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法。↗我們的老師在業(yè)務(wù)方面精-益-求-精，具有較高的教學(xué)能力和水平。我們不少學(xué)科的成績(jī)一直位居全市前茅就是最-好-的-證--明。↘↘↘我們的老師關(guān)心我們的健康和安全，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，↗我們的老師真誠(chéng)的希望我們快樂(lè)、健康、成長(zhǎng)、成才。↗老師愛(ài)我們，就像關(guān)心疼愛(ài)自己的孩子、關(guān)心疼愛(ài)自己的弟弟、妹妹。↘↘我們的老師長(zhǎng)年默默耕耘在三尺講臺(tái)，不計(jì)個(gè)人的名-利和得-失。↗我們的老師就是紅燭，他們?nèi)紵�了自己，�?-亮--我--們。↘↘↘↘ [1] 2 同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的↗↗！在這里我代表大家由衷地說(shuō)一聲：“老師，您-辛苦了！老師，我-們----愛(ài)----您！↘↘↘”（情真意切，尋找老師方向，鞠躬）（停頓1 秒）同學(xué)們，愛(ài)我們的同學(xué)吧！我們來(lái)自四面八方，我們相聚在一起，這是一種緣分。↘↘↘同學(xué)之情猶如手足。↘↘↘↘我們?cè)谶@里共同成長(zhǎng)，共度人生最純真、最無(wú)邪的青春時(shí)光！↘↘在這個(gè)大家庭里，我們是好同學(xué)，好伙伴，好朋友，我們更是兄-弟-姐 -妹！↘↘↘（語(yǔ)速漸快、漸強(qiáng)、漸重）我們互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。↘↘我們的友誼是真誠(chéng)無(wú)私的，我們的胸懷是寬廣美麗的。↘↘我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。我們要愛(ài)惜自己，有意義的過(guò)好每--一---天。↘↘↘↘請(qǐng)記住：我們是相-親-相-愛(ài)-的-一-家-人！↘↘↘↘（深情）（停頓2 秒）今天，我們相聚在19 中這個(gè)溫暖的大家庭里，（舒緩）學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，讓我們深為自己是19 中的一員而自豪；↗“今日我以19 中為榮”，“明日我要19 中以-我-為-榮”！↘↘（停頓2 秒）如果說(shuō)我的童年就像一串貝殼，那么我在19 中學(xué)的生活一定是其中最美的一--枚。（抒情）在這里，我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知。↗↗我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗�引領(lǐng)我快-樂(lè)-成-長(zhǎng)！↘↘我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄冎笇?dǎo)我走-向-成--才��！↘↘↘我愛(ài)我們同學(xué)，因?yàn)樗麄儙椭�我�?向-成---熟�。。〃K↘↘↘↘謝謝大家�。ň瞎�，退出）

第三篇：愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)演講稿

老師、同學(xué)們：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周，在這樣陰雨綿綿、春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽(yáng)光，今天，我們相聚在這里，召開(kāi)新學(xué)期第一次全校師生大會(huì)。我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全體師生致以新春的祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，萬(wàn)事如意！

剛才，我們對(duì)上學(xué)期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，曾副校長(zhǎng)和汪副校長(zhǎng)也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活提高了一些要求，我主要想講以下三個(gè)“愛(ài)”：

第一，我們要愛(ài)學(xué)校，因?yàn)椋?/p>

1．我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校創(chuàng)辦于1958年，經(jīng)過(guò)將近50年的發(fā)展，從創(chuàng)辦之初的4個(gè)教學(xué)班、12位教師，到201*年9月時(shí)，規(guī)模最大，共有31個(gè)教學(xué)班，1500多位學(xué)生，110位教師。而今天，我們只有13個(gè)教學(xué)班，500多位同學(xué)，70余位教師。

以前，我們是、、縣規(guī)模最大的農(nóng)村初中校，教育教學(xué)質(zhì)量也位居全縣前茅，現(xiàn)在，我們的規(guī)模小了些，但我相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

、、、、（學(xué)校）的學(xué)生，具有勇于拼搏、樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)，這是學(xué)校多年來(lái)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是、、悠久歷史和辦學(xué)特色的積淀，我相信，這些優(yōu)良的品質(zhì)一定可以的我們身上得到傳承，得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，就象源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江河一樣，生生不息！

2．我們的學(xué)校人杰地靈、人才輩出。創(chuàng)辦50余年，學(xué)校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，這些畢業(yè)生在各行各業(yè)成績(jī)卓著，事業(yè)有成。去年春季，、、、、、等人到上海、浙江、南京、武漢等地，拜訪了在外經(jīng)商的里心藉老板，其中絕大多數(shù)就是我們、、的校友。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們開(kāi)創(chuàng)了輝煌的業(yè)績(jī)，成為當(dāng)?shù)卣�界、商界、學(xué)術(shù)界的佼佼者。尤其是近五、六年來(lái)，學(xué)校每年向高一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)輸送一百多名優(yōu)秀畢業(yè)生，每年有近百人考入本科院校學(xué)習(xí)。、、真正成為培養(yǎng)人才的基地。

3．我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場(chǎng)所。學(xué)校占地26720平方米，后山有1200余株果樹(shù)，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭(請(qǐng)你收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：m.weilaioem.com)，花香四溢，進(jìn)入校園，就象走進(jìn)花園，讓人心情無(wú)比舒暢。

第二，我們要愛(ài)老師。

尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動(dòng)，對(duì)我們精心培養(yǎng)，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多美好的事物，讓我們成為一個(gè)有用的人。愛(ài)老師，就是要尊重知識(shí)，尊重老師，其實(shí)這也是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。愛(ài)老師，就要愛(ài)惜老師勞動(dòng)的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。我們、、的老師，具有淵博的知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺(jué)地提高教學(xué)水平，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。近年來(lái)，學(xué)校許多優(yōu)秀的老師通過(guò)考試，調(diào)入縣區(qū)各中學(xué)，他們的教學(xué)水平很快得到所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為所在學(xué)校的中堅(jiān)力量，同時(shí)，更多優(yōu)秀的老師不斷成長(zhǎng)，學(xué)歷不斷提高，我們不少學(xué)科的成績(jī)一起位居全縣前茅，這就是最好的證明；同時(shí)，我們的老師能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真鉆研教材，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。

我們的老師對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，愛(ài)生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛(ài)自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況，真誠(chéng)希望我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)成才。

我們的老師樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長(zhǎng)年默默耕耘在三尺講臺(tái)，不計(jì)個(gè)人的名利，都希望把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給同學(xué)們，使大家成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

同學(xué)們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀�、、擁有一支師資力量雄厚、教學(xué)水平高超、教學(xué)成績(jī)突出、具有許多優(yōu)良品質(zhì)的教師隊(duì)伍。只要我們認(rèn)真努力了，有這么多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，我們一定可以成才。那么，就讓我們由衷地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”

第三，我們要愛(ài)同學(xué)。

同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。我們?cè)谶@里一起生活、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共度人生最純真無(wú)邪的青春時(shí)光，我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠(chéng)無(wú)私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。我們要有關(guān)愛(ài)他人之心，要有寬廣的胸懷。在、、這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活三年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。對(duì)別人付出一份真誠(chéng)的關(guān)心，你會(huì)得到加倍的回報(bào)！

我們要注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)，將使我們終身受益。而現(xiàn)在的我們，處在人生最寶貴的青春年少時(shí)期，是養(yǎng)成科學(xué)人生觀、世界觀的時(shí)候，具有很強(qiáng)的可塑性。我們要愛(ài)惜自己，注意過(guò)好有意義的每一天。

今天，我們相聚在建寧、、這個(gè)溫暖的大家庭里，在這里生活、學(xué)習(xí)，學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，讓我們深為自己是、、的一員而自豪；明天，我們要走向社會(huì)，在廣闊的天地里大顯身手，在各自的崗位上做出突出成就，成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材，那么，你們會(huì)成為、、、、的驕傲，這也正是學(xué)校綜合樓外墻上“今日我以、、為榮，明日、、以我為榮”標(biāo)語(yǔ)的深刻含義！

父母給我們一個(gè)健康的身體，老師給我們知識(shí)和為人的道理，但人生的命運(yùn)仍然靠我們自己把握。我們每一個(gè)人，都是父母的希望，都是教師的驕傲，更是祖國(guó)的未來(lái)！我衷心地希望全體同學(xué)，在新的學(xué)期里，愛(ài)校如家，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

最后，我真誠(chéng)地希望，在全校師生的共同努力下，建寧二中各項(xiàng)工作能夠取得更大成績(jī)，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！

第四篇：愛(ài)學(xué)生演講稿

愛(ài)學(xué)生——一個(gè)最美的音符

石寺二中 李芳芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是“愛(ài)學(xué)生——一個(gè)最美的音符”。

我是一名教師，我要在我的腦海中采集如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的贊歌——我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我 的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。

老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲；當(dāng)其為海洋，則包容萬(wàn)物。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道：“大音希聲、大愛(ài)無(wú)痕”。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的“大愛(ài)”。 教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵心靈之花的愛(ài)；教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類(lèi)、精心施教”的愛(ài)；教師的愛(ài)，是用語(yǔ)言播種、汗水澆灌、心血滋潤(rùn)的愛(ài)。

三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之旅，辛勤的耕耘與默默的守望，使我深深的喜愛(ài)這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光映進(jìn)教室，聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人間最美的旋律；黃昏，學(xué)生們帶著歡聲笑語(yǔ)離開(kāi)校園；夜晚燈光下，看著孩子們稚嫩的筆跡逐漸的成熟起來(lái)。我便感到，這就是我人生最大的追求與安慰！

第五篇：愛(ài)學(xué)生演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的前輩老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)件事小魚(yú)的愛(ài)心播撒者》。

我大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：大海邊，風(fēng)暴過(guò)后很多小雨被沖到了沙灘上，奄奄一息。有一個(gè)小孩把魚(yú)一條一條撿起，放回大海，有人看到了就問(wèn)：“你這樣做，能救得了這么多小魚(yú)嗎？誰(shuí)在乎啊？”小孩邊檢著小魚(yú)邊回答說(shuō)：“這條小魚(yú)在乎，那條在乎，還有那條，還有那條??”

聽(tīng)了這個(gè)故事，老師該蘇我們，在大家以后的教育生涯中會(huì)逐步體會(huì)這個(gè)故事的含義。

今天在這三尺講臺(tái)的歷練中，我淺顯的體味了這個(gè)故事包含的味道：堅(jiān)持，信念，和這堅(jiān)持與信念的底色：純純的愛(ài)護(hù)。

彎腰，件事，扔回大海，無(wú)休止的重復(fù)動(dòng)作，無(wú)不需要堅(jiān)持，就像我多少可敬可愛(ài)的同事，風(fēng)里來(lái)，雨里去，雨水打濕了眼鏡，看不清路況，大家堅(jiān)持著；漆黑的夜晚，肚子穿行在家校之間，大家堅(jiān)持著；就在這樣的堅(jiān)持中，細(xì)紋爬上眼角，白發(fā)替換青絲，大家依然堅(jiān)持著。既然我們選定了這條育人的路，我們就堅(jiān)持走下去。

小孩堅(jiān)持的信念是這條魚(yú)在乎，那條在乎，還有那

條，還有那條，永不言棄。我們面對(duì)的呢？學(xué)生們處在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，確守年齡閱歷的限制，顯得那樣茫然無(wú)知。就像那一條條脫離了只是海洋的小魚(yú)。我改怎么辦？全關(guān)？關(guān)幾個(gè)？怎么做？現(xiàn)在，你要問(wèn)我，你能喚醒全部的孩子嗎？我會(huì)笑而不答，但我不會(huì)放棄。我一我的能力，提升了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心。而對(duì)于另一些學(xué)生，也許我不能大幅度的提升他們的成績(jī)，只要他們能進(jìn)步，這就是我的心愿。在我做老師的階段里，我依然對(duì)他曉之以理，哪怕僅僅是他有一點(diǎn)的醒悟。這是不是不放棄？

又有什么事這堅(jiān)持和信念的動(dòng)力源泉？在這堅(jiān)持和信念之后，純純的愛(ài)護(hù)之心就是底色。沒(méi)有純純的愛(ài)護(hù)，這堅(jiān)持能走多遠(yuǎn)；沒(méi)有純純的愛(ài)護(hù)，這不放棄的信念能守多久？學(xué)生多日不上課的一次問(wèn)詢，路上偶遇時(shí)的順路捎帶，青春的煩惱來(lái)臨時(shí)找我傾訴，我耐心的聆聽(tīng)。細(xì)小的善意之舉，無(wú)不飽含著愛(ài)護(hù)。前一段時(shí)間有一位成績(jī)優(yōu)異的女生在家長(zhǎng)會(huì)之后，成績(jī)反倒下降了很多。一天上課我走到他她跟前問(wèn)她：“自從家長(zhǎng)會(huì)之后你一直很努力，但成效卻不是很好，什么原因？”她說(shuō)：“我也不知道，我就是很想把這些題做會(huì)，但卻不會(huì)，很著急�！边@是我想到了家長(zhǎng)會(huì)上

她父親的話，他說(shuō)：“她 是個(gè)很懂事的孩子，她母親很早就去世了，前兩天她 給我打電話說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，問(wèn)我有時(shí)間沒(méi)，我說(shuō)，就算再忙也得去呀！她 說(shuō)家里忙，你身體又不好，要不不來(lái)了吧�！毕肫疬@段話我猜他可能是為了父親更努力學(xué)習(xí)無(wú)形中給自己施加了太大的壓力反而適得其反了。于是我關(guān)切的問(wèn)她：“是不是壓力太大了？”沒(méi)想到，她的淚水順著面頰流了下來(lái)，她說(shuō)：“嗯，我爸太辛苦啦，我想考好點(diǎn)??”這時(shí)她已經(jīng)有些哽咽，我拍了拍它肩膀?qū)λ�說(shuō)：“我知道你是個(gè)懂事的孩子，但學(xué)習(xí)這種事，你要記住欲速則不達(dá)。”之后我就在想，一顆小小的心藏了這么多心事，將心比心，我要在她的年齡遇到了這樣的事我會(huì)怎么做？我要是沒(méi)關(guān)愛(ài)她，粗暴的判斷之后就批評(píng)她，他又要受多大的委屈��？過(guò)了幾天，我觀察到她又恢復(fù)到以前活波可愛(ài)的小女孩了，我心里的石頭也算是放下了。我只是在她情感的波動(dòng)期聽(tīng)了他的傾訴，就是他有所改變。路，還是由他來(lái)走，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注她。這件教學(xué)中的細(xì)小之事，使我明白：沒(méi)一個(gè)孩子，潛在希望李，都有一個(gè)老師的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑的叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看著臺(tái)下幾十雙期待和信任的木管；我喜歡拿起粉筆，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他

們點(diǎn)燃理想之燈??而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。就在我在乎的目光里，我收獲著的我的幸福。

今天，我想說(shuō)，我愿意像故事中的小孩一樣，做一個(gè)撿小魚(yú)的愛(ài)心播撒者。因?yàn)�，這個(gè)孩子在乎，那個(gè)孩子在乎，別的孩子也在乎，他們背后的每一個(gè)爸爸媽媽都在乎。

謝謝大家！

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