第一篇：在文學(xué)社成立大會(huì)上的發(fā)言
請(qǐng)先允許我朗誦一首詩(shī)歌《我不知道該怎樣贊美你，我的祖國(guó)》：（見(jiàn)后）
這是我為祖國(guó)六十年華誕獻(xiàn)上的一首詩(shī)歌，已經(jīng)在《合川作家》發(fā)表了。從1983年在《人民日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表第一首小詩(shī)《夜來(lái)香》到現(xiàn)在，我的文學(xué)夢(mèng)一做二十幾年，真是大夢(mèng)不覺(jué)醒，越夢(mèng)越深沉。上個(gè)世紀(jì)80年代初，作為高一學(xué)生的我，很榮幸的加入了當(dāng)時(shí)合川一中的星花文學(xué)社，我們的老師帶著我們走進(jìn)了文學(xué)這神圣的殿堂。歲月流逝，我已經(jīng)執(zhí)鞭教學(xué)二十年，從事語(yǔ)文教學(xué)的我，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作我的第二事業(yè)。在我的心里，熱愛(ài)語(yǔ)言就是熱愛(ài)生命。
語(yǔ)言的魅力在哪里？我們常常說(shuō)，有的時(shí)候，語(yǔ)言真是蒼白無(wú)力，不能夠表達(dá)我們的內(nèi)心，但是，除了語(yǔ)言，我們又拿什么來(lái)表達(dá)呢？白居易用“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”表達(dá)了一種微妙的感覺(jué)，而我們卻借用他的語(yǔ)言來(lái)掩蓋我們語(yǔ)言的乏味。毛主席說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，就是說(shuō)我們?nèi)绻麤](méi)有豐富的語(yǔ)言，連面目都是可恨的了。所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是熱愛(ài)語(yǔ)言吧，孩子們，語(yǔ)言是我們表達(dá)自己和世界的方式。
中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言有最便捷的路，我們的語(yǔ)文書(shū)有著最豐富的語(yǔ)言，那是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典。比如我們學(xué)習(xí)史鐵生的《我與地壇》，看到一個(gè)殘疾人對(duì)生命的追問(wèn)，他在那蒼涼荒蕪但是并不衰敗是地壇里看到了時(shí)間，看到了生命，也思考了生命的意義，人為什么活著？為什么該由一些人來(lái)承擔(dān)生活的苦難？他寫(xiě)得多么好啊，那些陽(yáng)光，那些雜草，那些古老的建筑，那些廢墟中的小昆蟲(chóng)，仿佛在我們的眼前一一出現(xiàn)。我們?cè)谒奈淖种薪邮芟炊Y，覺(jué)得自己也變得有了細(xì)膩的感觸，有了對(duì)生命意義的思考。他用語(yǔ)言為我們開(kāi)辟的是一個(gè)多么美麗的境界啊。一本語(yǔ)文書(shū)有著大千世界，我們?cè)谔圃?shī)宋詞里感受古代的文明，我們也在外國(guó)作品里接受異族的文化，世界因?yàn)檎Z(yǔ)言而格外精彩�！懊髟滤砷g照，清泉石上流�！弊屛覀冾I(lǐng)略詩(shī)情畫(huà)意，“我有一個(gè)夢(mèng)想”讓我們和黑人一樣渴望世界的平等自由�！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩”讓我們體會(huì)瀟灑，“我答答的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”讓我們飽嘗錯(cuò)誤的無(wú)奈。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言要像樹(shù)葉接受陽(yáng)光雨露一樣，還要像樹(shù)根吸收土地里的營(yíng)養(yǎng)一樣，在生活中學(xué)習(xí)，我們會(huì)有著更鮮活的語(yǔ)言。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)就是大膽的寫(xiě)。要從尋常生活里發(fā)現(xiàn)別樣的美麗，這需要我們有一雙慧眼，還要有一顆敏感善思的心靈。我們不要被簡(jiǎn)單的生活蒙蔽了，因?yàn)樯钍且粡垱](méi)有厚度的紙，但是，如果我們把它折疊起來(lái)，反復(fù)的折疊起來(lái)，生活就會(huì)有厚度，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！我們要在生活找尋那些感動(dòng)我們的瞬間。我們只要還有善感的心，我們就不是麻木的，就能夠創(chuàng)造出新鮮的文字和感人的文字。我們來(lái)讀讀我們的熊維鵑老師的詩(shī)歌《童年》：
榆錢(qián)又掛滿了樹(shù)梢/陽(yáng)光下?tīng)恐肿哌^(guò)的/不是你我是我們 遺失了的/時(shí)光/清風(fēng)吹過(guò)/田埂上有紫葡萄的清香/灑在亙古的黃桷樹(shù)下/是我們的歡笑 和/我們的憂傷/橘樹(shù)上少了我們的腳跡/她還是 枝綠葉茂/校園里消失了我們的聲音/她依舊 喧鬧著笑//那一方天空/藍(lán)得那么圣潔呵/年輕的你/是否 和我一樣？/藍(lán)天下/是悄悄吃著零食的課堂/是偷偷打過(guò)主意的花壇/是園子里的游戲/是操場(chǎng)上的追逐/還是那條 星光中/牽著手走過(guò)的泥濘小道？/童年的花/已經(jīng)失落得太久/總在夕陽(yáng)西下時(shí)/看見(jiàn)你 向我走來(lái)/迎著斜陽(yáng)//兒時(shí)的伙伴呵/只有你不變的眼/才是我最燦爛的黎明/和 黎明下/最快樂(lè)的 童謠！
她謹(jǐn)以此詩(shī)獻(xiàn)給她最快樂(lè)的童年和最純真的伙伴。我們都有童年，我們也都有相似的經(jīng)歷，為什么我們就寫(xiě)不出來(lái)呢？我們也能夠?qū)懗鰜?lái)的，只要你大膽的去寫(xiě)。我們?cè)賮?lái)讀廖衍尚老師的詩(shī)歌《我們都患甲流了》：
我們的仇恨/ 都沒(méi)有阻止甲流的傳染/風(fēng)靡全球的甲流/ 無(wú)分別地感染了你和我/就讓高熱來(lái)臨吧/ 我們?cè)缭摐嘏鶝龅男牧?就讓咽喉腫痛吧/ 我們?cè)缭摻档驼f(shuō)話的分貝了/就讓咳嗽響起來(lái)吧/ 總比相遇時(shí)漠然無(wú)聲強(qiáng)/還有什么也讓他來(lái)吧/ 總比什么也沒(méi)有好/你和我——男人、女人，白人、黑人、黃色的人/ 東方人、西方人，南方人、北方人/我們很久沒(méi)有這么相同的癥狀了/ 現(xiàn)在，我們都患甲流了
看看我們的老師，他們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了普通生活里不一樣的詩(shī)意，所以，今天，我們也期待著，你們也會(huì)寫(xiě)出更多更加有時(shí)代氣息的文章，因?yàn)�，你們是我們的未�?lái)和驕傲。寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，用我們的筆寫(xiě)我們的心，寫(xiě)出春花秋月的嫻靜美好，也寫(xiě)出風(fēng)雨雷電的凌厲壯烈，寫(xiě)出我們青春的詩(shī)意也寫(xiě)出我們求學(xué)途中的艱難，寫(xiě)出對(duì)明天的渴望也寫(xiě)出今天和昨天的一切，寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，讓我們等待(請(qǐng)你支持m.weilaioem.com)收獲的季節(jié)，讓我們創(chuàng)造屬于我們的輝煌！
我不知道該怎樣來(lái)贊美你，我的祖國(guó)
巍巍的高山已經(jīng)譜寫(xiě)了你的莊嚴(yán)
滔滔的江河已經(jīng)歡唱著你的美麗
我回首歷史
悠悠的歲月已經(jīng)把你的蒼茫繡為神圣的畫(huà)卷
那些文明就是華彩那些屈辱成為陰影
我站在世界最高的高原上深情的呼喚你，我的祖國(guó)
我不知道該怎樣來(lái)贊美你
我不能再用李白的詩(shī)來(lái)歌唱你的雄渾黃河
我也不能再借蘇軾的賦來(lái)詠嘆你的不盡長(zhǎng)江
那么多的詩(shī)人已經(jīng)贊美過(guò)你
那么多的歌曲已經(jīng)頌揚(yáng)過(guò)你
我不知道怎樣來(lái)贊美你
我看見(jiàn)東海的日出
想你就是那噴薄的朝陽(yáng)
可是也已經(jīng)有人這樣歌詠過(guò)你
我在米拉山口看到七月的飛雪
想那無(wú)比的神奇就是你
可是你還有更多更多我沒(méi)有看到的奇跡
我喝著嘉陵江水長(zhǎng)大
那也是你甘美的乳汁
我就在江邊的路上
想把草上的純潔露水獻(xiàn)給你
可是那太微薄了
我不敢用日月星辰來(lái)比喻你
我只能夠流著熱淚輕喚你，我的祖國(guó)
我不知道該怎樣來(lái)贊美你
我曾在東方明珠塔俯瞰你的繁華
我曾在華山之巔泰山之頂感受你的巍峨
我也曾站在地震的廢墟上
用目光撫慰你受傷的土地
每一次我看到我們的國(guó)旗驕傲的升起
我都在心里激起愛(ài)的漣漪
我不知道該怎樣來(lái)贊美你
第二篇：在文學(xué)社成立大會(huì)上的發(fā)言
請(qǐng)先允許我朗誦一首詩(shī)歌《我不知道該怎樣贊美你，我的祖國(guó)》：（見(jiàn)后）
這是我為祖國(guó)六十年華誕獻(xiàn)上的一首詩(shī)歌，已經(jīng)在《合川作家》發(fā)表了。從1983年在《人民日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表第一首小詩(shī)《夜來(lái)香》到現(xiàn)在，我的文學(xué)夢(mèng)一做二十幾年，真是大夢(mèng)不覺(jué)醒，越夢(mèng)越深沉。上個(gè)世紀(jì)80年代初，作為高一學(xué)生的我，很榮幸的加入了當(dāng)時(shí)合川一中的星花文學(xué)社，我們的老師帶著我們走進(jìn)了文學(xué)這神圣的殿堂。歲月流逝，我已經(jīng)執(zhí)鞭教學(xué)二十年，從事語(yǔ)文教學(xué)的我，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作我的第二事業(yè)。在我的心里，熱愛(ài)語(yǔ)言就是熱愛(ài)生命。
語(yǔ)言的魅力在哪里？我們常常說(shuō)，有的時(shí)候，語(yǔ)言真是蒼白無(wú)力，不能夠表達(dá)我們的內(nèi)心，但是，除了語(yǔ)言，我們又拿什么來(lái)表達(dá)呢？白居易用“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”表達(dá)了一種微妙的感覺(jué)，而我們卻借用他的語(yǔ)言來(lái)掩蓋我們語(yǔ)言的乏味。毛主席說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，就是說(shuō)我們?nèi)绻麤](méi)有豐富的語(yǔ)言，連面目都是可恨的了。所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是熱愛(ài)語(yǔ)言吧，孩子們，語(yǔ)言是我們表達(dá)自己和世界的方式。
中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言有最便捷的路，我們的語(yǔ)文書(shū)有著最豐富的語(yǔ)言，那是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典。比如我們學(xué)習(xí)史鐵生的《我與地壇》，看到一個(gè)殘疾人對(duì)生命的追問(wèn)，他在那蒼涼荒蕪但是并不衰敗是地壇里看到了時(shí)間，看到了生命，也思考了生命的意義，人為什么活著？為什么該由一些人來(lái)承擔(dān)生活的苦難？他寫(xiě)得多么好啊，那些陽(yáng)光，那些雜草，那些古老的建筑，那些廢墟中的小昆蟲(chóng)，仿佛在我們的眼前一一出現(xiàn)。我們?cè)谒奈淖种薪邮芟炊Y，覺(jué)得自己也變得有了細(xì)膩的感觸，有了對(duì)生命意義的思考。他用語(yǔ)言為我們開(kāi)辟的是一個(gè)多么美麗的境界啊。一本語(yǔ)文書(shū)有著大千世界，我們?cè)谔圃?shī)宋詞里感受古代的文明，我們也在外國(guó)作品里接受異族的文化，世界因?yàn)檎Z(yǔ)言而格外精彩�！懊髟滤砷g照，清泉石上流�！弊屛覀冾I(lǐng)略詩(shī)情畫(huà)意，“我有一個(gè)夢(mèng)想”讓我們和黑人一樣渴望世界的平等自由�！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩”讓我們體會(huì)瀟灑，“我答答的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”讓我們飽嘗錯(cuò)誤的無(wú)奈。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言要像樹(shù)葉接受陽(yáng)光雨露一樣，還要像樹(shù)根吸收土地里的營(yíng)養(yǎng)一樣，在生活中學(xué)習(xí)，我們會(huì)有著更鮮活的語(yǔ)言。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)就是大膽的寫(xiě)。要從尋常生活里發(fā)現(xiàn)別樣的美麗，這需要我們有一雙慧眼，還要有一顆敏感善思的心靈。我們不要被簡(jiǎn)單的生活蒙蔽了，因?yàn)樯钍且粡垱](méi)有厚度的紙，但是，如果我們把它折疊起來(lái)，反復(fù)的折疊起來(lái)，生活就會(huì)有厚度，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！我們要在生活找尋那些感動(dòng)我們的瞬間。我們只要還有善感的心，我們就不是麻木的，就能夠創(chuàng)造出新鮮的文字和感人的文字。我們來(lái)讀讀我們的熊維鵑老師的詩(shī)歌《童年》：
榆錢(qián)又掛滿了樹(shù)梢/陽(yáng)光下?tīng)恐肿哌^(guò)的/不是你我是我們 遺失了的/時(shí)光/清風(fēng)吹過(guò)/田埂上有紫葡萄的清香/灑在亙古的黃桷樹(shù)下/是我們的歡笑 和/我們的憂傷/橘樹(shù)上少了我們的腳跡/她還是 枝綠葉茂/校園里消失了我們的聲音/她依舊 喧鬧著笑//那一方天空/藍(lán)得那么圣潔呵/年輕的你/是否 和我一樣？/藍(lán)天下/是悄悄吃著零食的課堂/是偷偷打過(guò)主意的花壇/是園子里的游戲/是操場(chǎng)上的追逐/還是那條 星光中/牽著手走過(guò)的泥濘小道？/童年的花/已經(jīng)失落得太久/總在夕陽(yáng)西下時(shí)/看見(jiàn)你 向我走來(lái)/迎著斜陽(yáng)//兒時(shí)的伙伴呵/只有你不變的眼/才是我最燦爛的黎明/和 黎明下/最快樂(lè)的 童謠！
她謹(jǐn)以此詩(shī)獻(xiàn)給她最快樂(lè)的童年和最純真的伙伴。我們都有童年，我們也都有相似的經(jīng)歷，為什么我們就寫(xiě)不出來(lái)呢？我們也能夠?qū)懗鰜?lái)的，只要你大膽的去寫(xiě)。我們?cè)賮?lái)讀廖衍尚老師的詩(shī)歌《我們都患甲流了》：
我們的仇恨/ 都沒(méi)有阻止甲流的傳染/風(fēng)靡全球的甲流/ 無(wú)分別地感染了你和我/就讓高熱來(lái)臨吧/ 我們?cè)缭摐嘏鶝龅男牧?就讓咽喉腫痛吧/ 我們?cè)缭摻档驼f(shuō)話的分貝了/就讓咳嗽響起來(lái)吧/ 總比相遇時(shí)漠然無(wú)聲強(qiáng)/還有什么也讓他來(lái)吧/ 總比什么也沒(méi)有好/你和我——男人、女人，白人、黑人、黃色的人/ 東方人、西方人，南方人、北方人/我們很久沒(méi)有這么相同的癥狀了/ 現(xiàn)在，我們都患甲流了
看看我們的老師，他們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了普通生活里不一樣的詩(shī)意，所以，今天，我們也期待著，你們也會(huì)寫(xiě)出更多更加有時(shí)代氣息的文章，因?yàn)椋銈兪俏覀兊奈磥?lái)和驕傲。寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，用我們的筆寫(xiě)我們的心，寫(xiě)出春花秋月的嫻靜美好，也寫(xiě)出風(fēng)雨雷電的凌厲壯烈，寫(xiě)出我們青春的詩(shī)意也寫(xiě)出我們求學(xué)途中的艱難，寫(xiě)出對(duì)明天的渴望也寫(xiě)出今天和昨天的一切，寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，讓我們等待收獲的季節(jié)，讓我們創(chuàng)造屬于我們的輝煌！
我不知道該怎樣來(lái)贊美你，我的祖國(guó)
巍巍的高山已經(jīng)譜寫(xiě)了你的莊嚴(yán)
滔滔的江河已經(jīng)歡唱著你的美麗
我回首歷史
悠悠的歲月已經(jīng)把你的蒼茫繡為神圣的畫(huà)卷
那些文明就是華彩那些屈辱成為陰影
我站在世界最高的高原上深情的呼喚你，我的祖國(guó)
我不知道該怎樣來(lái)贊美你
我不能再用李白的詩(shī)來(lái)歌唱你的雄渾黃河
我也不能再借蘇軾的賦來(lái)詠嘆你的不盡長(zhǎng)江
那么多的詩(shī)人已經(jīng)贊美過(guò)你
那么多的歌曲已經(jīng)頌揚(yáng)過(guò)你
我不知道怎樣來(lái)贊美你
我看見(jiàn)東海的日出
想你就是那噴薄的朝陽(yáng)
可是也已經(jīng)有人這樣歌詠過(guò)你
第三篇：在深藍(lán)文學(xué)社成立大會(huì)上的講話
在深藍(lán)文學(xué)社成立大會(huì)上的講話
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一株小苗破土，都踴動(dòng)著生命強(qiáng)烈的追求；每一個(gè)黎明燃燒，都升騰起對(duì)未來(lái)火紅的憧憬。同學(xué)們，為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活和增長(zhǎng)我們的知識(shí)，在同學(xué)們經(jīng)過(guò)精心的籌劃下，我�！吧钏{(lán)”文學(xué)社現(xiàn)已正式成立了。
要做好一件事，就必須對(duì)她感興趣。今天我們能夠匯聚一堂，就說(shuō)明我們都是熱愛(ài)文學(xué)的。而“深藍(lán)”文學(xué)社則給我們互相交流、互相學(xué)習(xí)提供了一個(gè)大舞臺(tái)。我們每個(gè)人都是演員，要在這個(gè)舞臺(tái)上盡情發(fā)揮特長(zhǎng)，淋漓盡致地展現(xiàn)我們的個(gè)性。當(dāng)然，想要在舞臺(tái)上翩翩起舞，給觀眾留下深刻的印象，努力是必不可少的。
作為“深藍(lán)”文學(xué)社的一員，我很欣喜能夠和大家一起步入“深藍(lán)”文學(xué)社這座文學(xué)的殿堂。文學(xué)社就像一座橋梁，架起我們和文學(xué)的通途；文學(xué)社就像一枚碩果，懸掛在高高的樹(shù)巔，直到我們攀上了，才能摘取。
朋友，讓我們拿起手中的筆，編織青春旅途中絢麗的風(fēng)景；讓我們拿起手中的筆，涂抹生命歷程中閃亮的色彩；讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)一段無(wú)愧無(wú)悔的人生！
謝謝大家！
第四篇：在“萌芽”文學(xué)社成立大會(huì)上的講話
在“萌芽”文學(xué)社成立大會(huì)上的講話
尊敬的各位老師、親愛(ài)的青年朋友們：
金秋十月，碩果累累。在這收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了丹鳳中學(xué)“萌芽”文學(xué)社的成立，這標(biāo)志著丹鳳中學(xué)校園文化建設(shè)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在此，我謹(jǐn)代表團(tuán)委向“晨光”文學(xué)社的成立表示熱烈的祝賀！
近幾年，我中考連續(xù)取得了輝煌的成績(jī)，這與我們老師所付出的汗水和心血是分不開(kāi)的，我想，從這里走出去的學(xué)子們一定會(huì)和我一樣為母校今天的輝煌而感到欣慰和榮耀。在此我要對(duì)所有的老師們說(shuō)一聲：謝謝！
文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，是心靈的抒寫(xiě)，是感情的升華，是美好生活的載體，更是人生與自然的審美表達(dá)。它可以給予我們一顆感受人類美好的心，給予我們一雙捕捉世界美的眼睛。文學(xué)也許不能立身，但卻可以立人，可以錘煉人一副精神的筋骨。自古以來(lái)，多少偉人成功的故事告訴我們，他們之所以成功正是因?yàn)樗麄冇兄詈竦娜宋牡滋N(yùn)才鑄就了他們事業(yè)的輝煌。
時(shí)代需要文學(xué)，文學(xué)需要青年，青年則需要有一個(gè)能展示自己才華的舞臺(tái)。所以，我認(rèn)為校園文學(xué)社的成立是必然的�？v觀世界風(fēng)云，發(fā)展日趨激烈，青年的發(fā)展則關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的興衰，所謂“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年志則國(guó)家志”，所以國(guó)家對(duì)當(dāng)今青年的教育問(wèn)題非常重視。
在文學(xué)社成立之機(jī)，我想對(duì)各位同學(xué)提三點(diǎn)希望：
1、珍惜當(dāng)前、正視人生�，F(xiàn)在，同學(xué)們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這么好的老師，這么好的機(jī)遇，應(yīng)該好好珍惜，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多思考，能真誠(chéng)地寫(xiě)出自己真實(shí)的生活和生命體驗(yàn)，真誠(chéng)地在文字中融入自己的思考與精神。無(wú)論是寫(xiě)什么，都應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的東西，而且要更多地寫(xiě)出能體現(xiàn)當(dāng)代青年人健康、陽(yáng)光、積極向上的好作品。
2、爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的義務(wù)宣傳員。丹鳳中學(xué)是一個(gè)美麗的地方，我真誠(chéng)希望每一位文學(xué)社的社員都能更多地去了解學(xué)校，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起宣傳學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的使命。
3、爭(zhēng)做推動(dòng)學(xué)校文化發(fā)展的催化劑。希望通過(guò)文學(xué)社的活動(dòng)，能凝聚和吸引更多的先進(jìn)青年加入到團(tuán)組織隊(duì)伍中，更好的發(fā)揮團(tuán)組織的先進(jìn)模范作用，在老師的精心培育下，使我們的文學(xué)社成為打造先進(jìn)文化的百草園，把我們打造成先進(jìn)文化的傳播者。
同學(xué)們，青年朋友們，三年的初中生活是人生的重要驛站，今天你們含英咀華、捉筆耕耘，明天你們必將厚積薄發(fā)，成就更大的輝煌，為祖國(guó)、為社會(huì)、為家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。最后，祝愿“萌芽”文學(xué)社越辦越好，為民中打開(kāi)一片嶄新的天地，為平塘培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。
二o一0年十一月十九日
第五篇：在龍韻文學(xué)社成立大會(huì)上的講話
辦好龍韻文學(xué)社刊打造特色精品社團(tuán)
——在龍韻文學(xué)社成立大會(huì)上的講話
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
各位老師、同學(xué)們： 下午好！ 沐浴著三月的春風(fēng)，在這草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物蓬勃之時(shí)，經(jīng)過(guò)充分醞釀和精心籌備，我校龍韻文學(xué)社今天終于成立了！這標(biāo)志著我校校園文化建設(shè)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向龍韻文學(xué)社的成立表示熱烈的祝賀！向?yàn)槲膶W(xué)社籌建辛勤工作的老師和同學(xué)表示深深的感謝！向當(dāng)選的骨干社員干部表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！并預(yù)祝龍韻文學(xué)社在全體成員的共同努力下，辦出特色，辦出風(fēng)格，辦出成效。
文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，是心靈的抒寫(xiě)，是感情的升華，是美好生活的載體，更是人生與自然的審美表達(dá)。它可以給予我們一顆感受人類美好的心，給予我們一雙捕捉世界美的眼睛。文學(xué)也許不能立身，但卻可以立人，可以錘煉人一副精神的筋骨。自古以來(lái)，多少偉人成功的故事告訴我們，他們之所以成功正是因?yàn)樗麄冇兄詈竦娜宋牡滋N(yùn)才鑄就了他們事業(yè)的輝煌。
時(shí)代需要文學(xué)，文學(xué)需要青年，青年則需要有一個(gè)能展示自己才華的舞臺(tái)。所以，我認(rèn)為校園文學(xué)社的成立是必然的�？v觀世界風(fēng)云，發(fā)展日趨激烈，青年的發(fā)展則關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的興衰，所謂“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年志則國(guó)家志”，所以國(guó)家對(duì)當(dāng)今青年的教育問(wèn)題非常重視。
文學(xué)教育事業(yè)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)，值得全體語(yǔ)文老師和文學(xué)社輔導(dǎo)老師為之奉獻(xiàn)，希望我們的老師們不遺余力、滿腔熱情地為文學(xué)青年服務(wù)，為文學(xué)社成為濮陽(yáng)、河南甚至全國(guó)名牌文學(xué)社而作出自己的貢獻(xiàn)
借此機(jī)會(huì)，我對(duì)文學(xué)社的首屆130名社員們提出以下幾點(diǎn)希望：
一、希望你們多讀書(shū)，多思考，多觀察，多寫(xiě)作�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，胸?zé)o點(diǎn)墨空自嗟。”四年的初中生活是你們?nèi)松闹匾A站，愿大家成為生活的有心人，愿大家成為人生的思索者，用慧眼去觀察，用慧心去感悟。希望你們博覽群書(shū)、捉筆耕耘，為將來(lái)的厚積薄發(fā)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、希望你們合理安排社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。同學(xué)們積極參加社團(tuán)活動(dòng)是好事，但不要顧此失彼，不能因?yàn)閰⒓游膶W(xué)社活動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)文化課知識(shí)。希望每一位社員都要正確處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)活動(dòng)兩不誤、兩促進(jìn)。
三、希望你們以與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，打造社團(tuán)工作的特色精品。文學(xué)社成立后，要通過(guò)開(kāi)展專題講座、編輯社刊《龍韻》報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，為愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)提供一個(gè)廣闊空間，搭建一個(gè)展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，吸引更多更優(yōu)秀的同學(xué)加入到我們的組織中來(lái)。文學(xué)社各部門(mén)學(xué)生干部要積極主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，提高活動(dòng)組織水平，以更加務(wù)實(shí)的精神和更加創(chuàng)新的思路把我們的文學(xué)社做大做強(qiáng)，讓飛揚(yáng)的文才和青春在這里奏出人生最動(dòng)人的樂(lè)章！
最后，祝龍韻文學(xué)社打造春天的事業(yè)，托起明天的太陽(yáng)！�！洱堩崱穲�(bào)，星光燦爛，群星薈萃！
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