第一篇：“教師十不準(zhǔn)”自查自糾剖析材料

“教師十不準(zhǔn)”自查自糾剖析材料

大方五小 黃家全

《教師十不準(zhǔn)》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，"愛"是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生要求，幫助的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的起來。

一、熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生，就對每學(xué)生一視同仁，偏愛一學(xué)生，而冷淡或歧視另一學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望老師的愛，是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易的性格，這就要求做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情來融化"心中的堅(jiān)冰"，讓在愉快的情感體驗(yàn)中教育。

二、為人師表，注重身教重于言教

為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的。這就要求政治教師言教、身教，并且身教重于言教�？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格，對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長起作用。，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，表率。教師學(xué)生造就成人，尺應(yīng)當(dāng)是人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，就學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生勞動，熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。 要求學(xué)生不做的堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，，教師要時(shí)刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去人，以和藹的去對待人，以博大的胸懷去愛護(hù)學(xué)生。，才能取得教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。

三、較強(qiáng)的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的

較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的。包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)能力等等。能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作息息。能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時(shí)代的要求，教師自我和教學(xué)的要求。高尚的師德本身一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。教師對要求，學(xué)習(xí)，修養(yǎng)，讓高尚師德的人，才能素質(zhì)教育的呼喚，地培？"四有"新人，不辜負(fù)黨和賦予的光榮歷史使命。

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，

第二篇：教師自查自糾剖析材料

教師自查自糾剖析材料

梅河口第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊秀波

201*年10月19日

本次學(xué)校教職工行風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)是通過行風(fēng)建設(shè)，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。作為我校的一名教師，在本次行風(fēng)建設(shè)中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我在教育教學(xué)中有許多不足之處，如對于上課不認(rèn)真的學(xué)生，有時(shí)批評的語言過于尖刻，對于作業(yè)完成不認(rèn)真的同學(xué)，不但讓孩子重新補(bǔ)齊作業(yè)還要再重新布置作業(yè)，從這些現(xiàn)象可以說明我對教師職業(yè)道德的認(rèn)識、理解還不深透，在行風(fēng)建設(shè)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)， 這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評定，而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如作業(yè)雖全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，努力改進(jìn)。

通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，與家庭共同教育，使孩子能夠快樂、健康成長。

第三篇：教師自查自糾自我剖析材料

教師自查自糾自我剖析材料

本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。作為趙川中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，努力改進(jìn)。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第四篇：四要十不準(zhǔn)自查自糾材料報(bào)告

四要十不準(zhǔn)自查自糾材料報(bào)告 文科支部：

張緒北李勝恩楊濤劉志山

余國德胡騰香羅亞西高明錦曾令民楊 繼李 勇龍 軍

金躍韋承良

金玉和李志軍

肖大坤楊松松

劉雪梅余金文

吳念萍

總數(shù)：37人

理科支部：

白志恩羅永賽

侯建忠李興光

李躍福李德圭

潘靖潘仁英

李金生余志毅

總數(shù)：30人

石萍楊繼達(dá)余春芹黃 誠 楊勇富王淑祿楊易丹何立麗楊波岑康麗楊長利文海 熊泌怡姜通富冉光玉龍見韜 金 燕吳克燕李賢余福寶吳救光楊桂芳楊芳芳白貞良劉安信張桓張秀敏李進(jìn)（未轉(zhuǎn)）文 軒楊 凱盧洪鳳吳林姣 金元上楊評宇 唐正美（未轉(zhuǎn)）郭順堯（未轉(zhuǎn)）

第五篇：自查自糾剖析材料

自查自糾剖析材料

通過對劉曉軍事件的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到人民警察是一支執(zhí)法隊(duì)伍，肩負(fù)著依照國家法律打擊和防范各種違法犯罪分子活動，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會治安秩序的重任。人民警察在同各種違法犯罪行為作斗爭、保障國家和人民合法權(quán)益不受非法侵害的過程中，執(zhí)法公正顯得尤為重要。公正觀念在人民警察的職業(yè)生涯中使用得相當(dāng)廣泛，如“秉公執(zhí)法”、“公斷是非”、“辦事公道”等。公正是一個(gè)抽象的概念,其含義包括公平、平等、正當(dāng)、正義等。具體來說,公正執(zhí)法既要求執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中遵循平等和正當(dāng)?shù)脑瓌t,也要求執(zhí)法人員做出的各種決定體現(xiàn)公平和正義的精神。法律面前應(yīng)該人人平等,執(zhí)法面前更應(yīng)該人人平等。無論行為人具有什么樣的身份和地位,他們的違法犯罪行為都應(yīng)該在執(zhí)法機(jī)關(guān)面前得到正當(dāng)平等的對待,因?yàn)樗麄兌际菆?zhí)法活動的平等對象。這里所說的“正當(dāng)平等的對待”,既包括違法必究的含義,當(dāng)然也包括權(quán)利保護(hù)的含義�？傊�,公正執(zhí)法應(yīng)該是執(zhí)法活動的一條基本原則。

人民警察除了具備熟練掌握法律、政策進(jìn)行工作的業(yè)務(wù)水平外，做到執(zhí)法公正，不偏不倚，不僅展示出人民警察的良好形象，而且也在一定程度上體現(xiàn)出我們這支執(zhí)法隊(duì)伍敢于并善于向國家、向人民負(fù)責(zé)任的道德責(zé)任感。人民警察執(zhí)法公正，有利于正確處理人民內(nèi)部矛盾，有利于保障人民群眾的各種合法權(quán)益，而且有利于加快我國的民主政治建設(shè)。目前執(zhí)法隊(duì)伍良莠不齊，優(yōu)劣并存，少數(shù)執(zhí)法者的枉法、不法的行為，已成為我們建立社會主義法治國家的一大障礙。

妨害國家法律的正確實(shí)施，使國家法律形同虛設(shè)，導(dǎo)致社會無序化的蔓延，極大地妨害了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展;第二，破壞了我國法制的尊嚴(yán)和權(quán)威，弱化與消減了公民的法制觀念;第三，損毀了公安機(jī)關(guān)的威信，疏淡了警民、干群關(guān)系;第四，侵害了法律精神的根基——公正與正義。一次不公平的執(zhí)法活動，其惡果甚至超過數(shù)次犯罪。因?yàn)榉缸镫m然是無視法律——這好比污染了水流，而不公正執(zhí)法則毀壞了法律——就好比污染了水源。就現(xiàn)行的法律體制而言，完善法制固然重要，但防止執(zhí)法不公卻更重要�？偟膩碇v，公安執(zhí)法工作近幾年來有了很大變化，執(zhí)法意識有了進(jìn)一步增強(qiáng)，執(zhí)法水平有了一定提高，執(zhí)法形象有了較大改善。但是依然存在不少值得注意的問題。主要有以下幾個(gè)方面：

權(quán)力一旦缺乏監(jiān)督，必然產(chǎn)生腐敗。古今中外，概莫能外。隨著我國法制的不斷健全和完善，各級公安機(jī)關(guān)對如何建立、健全公安執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制，采取了許多措施。但是，目前監(jiān)督警察的機(jī)構(gòu)仍然缺位，或者是監(jiān)督機(jī)構(gòu)分散，配套措施沒有跟上，即使有一定的監(jiān)督作用，效力也不大。有的執(zhí)法機(jī)關(guān)為完成任務(wù)，往往利用罰款作為內(nèi)部收入來源，甚至下達(dá)了“抓人指標(biāo)”，用這種指標(biāo)打法律的擦邊球，沒有任何規(guī)章制度可以約束。所以，明知是違法行為，依然活照干，人照抓。根據(jù)法律，公民或者組織對人民警察的違法、違紀(jì)行為，有權(quán)向人民檢察院檢舉、控告，人民檢察院應(yīng)當(dāng)及時(shí)查處。但遺憾的是，老百姓很少有人知道在被警察侵害時(shí)還可以獲得這樣的法律援助。

加強(qiáng)教育，端正執(zhí)法思想

公安機(jī)關(guān)是國家的重要執(zhí)法機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著“打擊敵人、保護(hù)人民、懲治犯罪、服務(wù)四化”的職能。公正執(zhí)法是“依法治國”的要求,是法律公正精神的體現(xiàn)，是加強(qiáng)社會主義法律建設(shè)的需要，是維護(hù)國家政權(quán)、維護(hù)社會穩(wěn)定的需要，是密

切警民關(guān)系乃至黨同人民群眾血肉聯(lián)系的需要，更是衡量各級公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和公安民警工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。就我國目前的社會狀況而言,強(qiáng)調(diào)公正執(zhí)法特別符合廣大人民群眾的心愿,是民眾的心聲,因此，要教育廣大民警自覺增強(qiáng)法制觀念，徹底摒棄“以管人者自居”的思想，按照江澤民同志“嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的指示精神，立警為公，執(zhí)法為民，叫響對法律負(fù)責(zé)的口號，把對黨對人民負(fù)責(zé)與對法律負(fù)責(zé)一致起來，從而保證公安機(jī)關(guān)職能作用的充分發(fā)揮。

要以正在全國開展的“保持黨員先進(jìn)性教育活動”為契機(jī)，對干警的思想政治工作長抓不懈，要建立長效機(jī)制，加強(qiáng)對干警的政治理論培訓(xùn)，提高干警的思想素質(zhì)和思想覺悟;要改變過去那種“重打擊、輕管理，重使用、輕培訓(xùn)，重經(jīng)驗(yàn)、輕科研，重自為、輕規(guī)范”的做法，組織在崗干警有計(jì)劃、有步驟地開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的法制觀念與執(zhí)法水平，向素質(zhì)要警力;要引導(dǎo)干警向任長霞等一批先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)，無私無畏，獻(xiàn)身公安事業(yè)，以維護(hù)社會的長治久安為己任，全心全意為人民群眾服務(wù)。此外，還要提高刑偵、治安、戶政、交管、簽證、信訪等“窗口”行業(yè)的執(zhí)法水平，樹立公安機(jī)關(guān)立法為公、執(zhí)法為民的良好形象。

加強(qiáng)廉政建設(shè)

要抓緊建章立制，堵塞有可能造成執(zhí)法不公的漏洞，同時(shí)要樹榜樣、抓典型，大力(來源 公文素材庫WWm.weilaioem.com)宣傳廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)公安隊(duì)伍的黨性黨紀(jì)教育，使每個(gè)公安干警都自覺做到廉潔奉公，勤政為民。對于少數(shù)干警執(zhí)法犯法，以權(quán)謀私，貪贓枉法等違法違紀(jì)行為，各級公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地查處，絕不姑息遷就。(六)建立、健全和完善執(zhí)法監(jiān)督制約機(jī)制

嚴(yán)格辦案程序，提高辦案透明度，推進(jìn)“警務(wù)公開”，是防止執(zhí)法不公的重要條件。要做到執(zhí)法公正，必須加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。人民警察自覺接受人民群眾的監(jiān)督是職業(yè)道德的要求，是我國法律和法規(guī)的要求，也是公平正直得以實(shí)現(xiàn)的保證。人民警察執(zhí)行職務(wù)，必須自覺地接受社會和公民的監(jiān)督。人民警察機(jī)關(guān)作出的與公眾利益直接有關(guān)的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)向公眾公布�，F(xiàn)有的紀(jì)檢、監(jiān)察、信訪、法制等部門，要相互協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作，切實(shí)履行工作職責(zé)。法制部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對各類案件的審核把關(guān)制度，尤其是對各類案件動作環(huán)節(jié)上的把關(guān)。要進(jìn)一步明確執(zhí)法責(zé)任制，凡屬重大案件或擬放人案件，必須經(jīng)辦案人員或有權(quán)組織集體討論決定，防止領(lǐng)導(dǎo)和辦案人員個(gè)人隨意拍板。要加強(qiáng)經(jīng)常性的執(zhí)法大檢查活動，及早著手，防止執(zhí)法不公，同時(shí)要進(jìn)一步完善錯(cuò)案責(zé)任追究制度，賞罰分明，對思想不純的民警堅(jiān)決清理出政法隊(duì)伍，對不清除的追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并明確追究何種責(zé)任。要加強(qiáng)同社會各界的聯(lián)系，推行警務(wù)公開，各級公安機(jī)關(guān)可以聘請人大代表、政協(xié)委員和各界知名人士擔(dān)任執(zhí)法監(jiān)督員，進(jìn)一步疏通信訪渠道，讓老百姓去介入，加強(qiáng)信息溝通，拓寬監(jiān)督渠道，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督的力度和廣度，把公安機(jī)關(guān)的工作進(jìn)度和干警的執(zhí)法狀況主動置于群眾的監(jiān)督之下，想群眾之所想，急群眾之所急，以群眾滿意不滿意為衡量工作、衡量政績的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步防止執(zhí)法不公，保證執(zhí)法活動正確進(jìn)行。公民或組織對人民警察的違法、違紀(jì)行為，有權(quán)向人民警察機(jī)關(guān)或者人民檢察院、行政監(jiān)察機(jī)關(guān)檢舉、控告。

自查自糾剖析

巡邏警察大隊(duì)一中隊(duì)----馮天璽

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實(shí)需要，是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、把便民利民落到實(shí)處的重要保證。這次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次加強(qiáng)教育、健全制度、創(chuàng)新機(jī)制，并讓廣大民警進(jìn)一步打牢執(zhí)法為民思想，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，整合隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的良好機(jī)遇。在活動中，我按照局黨委的實(shí)施意見，通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫等多種形式，認(rèn)真查找自己在思想、工作、作風(fēng)、生活及廉潔自律方面存在的問題及不足，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

一、存在的主要問題 ：

1、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是提高自身本領(lǐng)的前提和基礎(chǔ)。作為公安機(jī)關(guān)的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，切實(shí)提高理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問題能力。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法律等方面的知識，開闊眼界，使自己的思想水平和知識水平跟上時(shí)代的步伐。近幾年，自己在學(xué)習(xí)方面，偏重于法律、文化、技能和業(yè)務(wù)方面的知識，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)知識方面不夠，即使學(xué)也缺乏即時(shí)性、主動性和針對性，因此，在這方面學(xué)識，收獲較淺。只局限于弄懂公安工作，而不會將公安工作與服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系起來。

2、警察角色觀念錯(cuò)位，未能確立公仆的位置和意識。執(zhí)行職務(wù)行為時(shí)淡化了"全心全意為人民服務(wù)"這一人民警察的根本宗旨，日常生活中又不適宜地強(qiáng)化了警察的管人者角色，存在擺威風(fēng)、耍特權(quán)的現(xiàn)象。在日常工作中，由于宗旨意識淡化，在接受群眾的報(bào)案和求助時(shí)，對于非管轄范圍的案件或事情往往一推了之，未能很好地發(fā)揮人民警察的職能作用，在群眾中造成了不好的影響。同時(shí)，又錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的管人者角色，斗威風(fēng)，耍警察特權(quán)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。如駕駛機(jī)動車沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識錯(cuò)位的具體表現(xiàn)。

3、文明服務(wù)表面化、形式化的問題仍然存在。主要表現(xiàn)為未能廣泛深入地加強(qiáng)對全體民警的全心全意為人民服務(wù)宗旨意識教育，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是在抓好各項(xiàng)文明服務(wù)規(guī)章制度的落實(shí)上缺乏持之以恒的韌勁和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)。總是等到上級有布置才匆匆忙忙去組織開展活動。因而表現(xiàn)為：表面文章多，實(shí)際內(nèi)容少；短期行為多，長效措施少；工作被動，效果較差。

4、對隊(duì)伍的狀況，缺乏從實(shí)際出發(fā)，大膽揭擺問題的勇氣，存在遮遮掩掩、做表面文章的現(xiàn)象。如對派出所領(lǐng)導(dǎo)班子溝心通氣欠缺，工作中存有芥蒂；個(gè)別民警政治思想素質(zhì)差，工作推諉拖拉，不遵守值班制度；有的八小時(shí)以外涉足娛樂場所等等存在問題。尤其是對一些各方面工作都不錯(cuò)的骨干民警存在的問題，本人只停留在口頭批評，沒有及時(shí)向上級反映匯報(bào)，怕暴露問題影響了隊(duì)伍的形象和士氣，自己臉上無光，同時(shí)也得罪了具體人。存在著得過且過，不出亂子就好的錯(cuò)誤思想。

二、產(chǎn)生這些問題的主要原因主要是：

1、放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅(jiān)定，行動上的堅(jiān)決。反思自己，偏重于文化知識、業(yè)務(wù)知識和法律知識的學(xué)習(xí)，對政治理論學(xué)習(xí)有所放松，對學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實(shí)，滿足于現(xiàn)狀，自認(rèn)為自己現(xiàn)有的理論知識，在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。長期以往，

潛移默化，導(dǎo)致了對共產(chǎn)主義理想信念的弱化。深思細(xì)想，危害嚴(yán)重。

2、宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時(shí)產(chǎn)生了想松口氣的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，疏遠(yuǎn)了與群眾的聯(lián)系，群眾觀念不強(qiáng)，全心全意為基層服務(wù)意識不牢固。

3、自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要。降低了自我要求，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求，尤其在工作作風(fēng)上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作責(zé)任心不強(qiáng)，總認(rèn)為不出大問題就行了。

4、工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。由于思想進(jìn)取意識淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低，有時(shí)在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下政治思想工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

隨著轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題和不足，也更加增強(qiáng)了我改正問題、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進(jìn)一步提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身整體素質(zhì)的新提升。

公文素材庫向你推薦其他文章：

自查自糾和剖析材料

作風(fēng)自查自糾剖析材料

個(gè)人自查自糾剖析材料

自糾自查階段剖析材料

教師自查自糾材料

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《“教師十不準(zhǔn)”自查自糾剖析材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/378002.html

• 上一篇：個(gè)人對照檢查剖析材料
• 下一篇：小學(xué)教師個(gè)人自我剖析材料(剖析材料,小學(xué)教師,自我)