“201*年尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自黑龍江的201*年最美鄉(xiāng)村教師劉效忠感人事跡引起了小編得注意，201*年最美鄉(xiāng)村教師劉效忠感人事跡是不是也感動(dòng)了電視機(jī)前的你？作為一個(gè)初中畢業(yè)生，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校30年堅(jiān)持不輟，并且為這個(gè)僅有二十戶人口的小村莊培養(yǎng)出18個(gè)大學(xué)生，真是讓任何人都佩服得五體投地。而最讓人感動(dòng)的是，當(dāng)媒體曝光后，有企業(yè)贊助劉老師10萬(wàn)人民幣，但劉老師卻將10萬(wàn)元捐給了學(xué)校，此情此景，令人佩服并肅然起敬。
劉老師一人教四個(gè)學(xué)年，一堂課上要講四個(gè)不同學(xué)段的內(nèi)容。但他40分鐘的課堂教學(xué)，總是安排得體、井然有序。學(xué)生喜歡上他的課，因?yàn)樗恼n堂總是充滿趣味，一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)他的演繹就會(huì)變得簡(jiǎn)潔明了，一篇篇黑白的文字在他的口中變得有了色彩，妙趣橫生。
臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功，要上好一堂課，課后付出的努力可想而知。劉老師在教學(xué)過(guò)程中一直喜歡創(chuàng)新，他的教案每年都不一樣。他說(shuō)因?yàn)榕伦约和祽卸蜓嘏f，總是把上一年的教案扔掉。
在對(duì)待課外活動(dòng)上，在山里娃們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的基礎(chǔ)之上，如何玩好又不貪玩呢？為此，他在班上成立各種興趣小組，如繪畫(huà)小組、閱讀小組，讓學(xué)生能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
正如片中播放的西二屯小學(xué)，隨時(shí)都可以看到讓你感動(dòng)的一幕，國(guó)旗下高昂的國(guó)歌聲，上學(xué)放學(xué)的路上一字的隊(duì)伍，早自習(xí)班長(zhǎng)帶領(lǐng)下的朗朗晨讀，見(jiàn)到客人的聲聲問(wèn)候。禮貌懂事、健康文明、朝氣蓬勃充斥著校園的每個(gè)角落，體現(xiàn)在學(xué)生們的舉手投足之間。這些可不是一天兩天就能教出來(lái)的，這是劉老師嘔心瀝血苦心教育培養(yǎng)的結(jié)果，這樣的好習(xí)慣讓孩子們受益終身。
種下的是希望，收獲的是喜悅。只有二十幾戶的西二屯先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。學(xué)生魏茂嶺2006年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)。他在給老師的信中說(shuō)：“我慶幸這個(gè)小山村有劉老師，我有幸成為您的學(xué)生。您不是知識(shí)最淵博的老師，但您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人。老師的形象在我們的眼里就定格成您的樣子，親切、樸實(shí)、有活力，冬季默默為我們生好爐火；夏天背我們趟過(guò)那條小河，在您目光的延伸中，我走出了小村莊，您是我一生的恩師”。
劉效忠，一位平凡的鄉(xiāng)村教師，用他不平凡的付出改變著西二屯的明天，他就像一盞燃燒不已的紅燭，照亮了西二屯孩子們的未來(lái)與人生。作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)有教育，讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。
其實(shí)，201*年最美鄉(xiāng)村教師劉效忠感人事跡還有很多，而這一樁樁一件件的感人事跡，足以打動(dòng)任何人。作為一個(gè)只有初中文化的老師，卻能在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)�？赡軐�(duì)很多城市里的孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)村子才有18個(gè)大學(xué)生，實(shí)在是少得可憐，但要知道，這是一個(gè)只有20戶的小村子，只有一所很簡(jiǎn)陋的小學(xué)，只有一個(gè)初中文化的老師，能取得這樣的成績(jī)，真是不容易。作為18位大學(xué)生的啟蒙老師，劉效忠老師的成績(jī)可圈可點(diǎn)，也值得我們所有人學(xué)習(xí)。
愛(ài)生如子，這就是教師精神世界的真實(shí)寫(xiě)照。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好老師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師絕不是好老師，學(xué)生們也絕不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們心中的“堅(jiān)冰”讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
我要用行動(dòng)詮釋師德的含義，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，成為學(xué)生的榜樣。用自己的人格魅力去感染教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心，有責(zé)任感，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍(lán)天。
劉效忠所在的村子比較落后，很多家長(zhǎng)不太重視教育，導(dǎo)致每年都有孩子輟學(xué)，為了讓他們上學(xué)，劉老師作為班主任，卻暗暗發(fā)誓絕對(duì)不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，并主動(dòng)家訪，說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子讀書(shū)。正式憑借著這股熱情和韌勁，在劉老師任教的30年中，他所在的屯子幾乎沒(méi)有不入學(xué)的適齡兒童并且沒(méi)有中途輟學(xué)的，真正做到了一個(gè)都不能少。
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