篇一：健康教育評估方案
一、評估的目的與要求
為了促進學(xué)校心理健康教育
工作向經(jīng)�；⒅贫然�、科學(xué)化、人性化、規(guī)范化、現(xiàn)代化方向發(fā)展，特制定評估考核指標(biāo)。評估工作可以由市教育局邀請專家進行或在綜合素質(zhì)教育考核中一同實施，各市區(qū)應(yīng)組織自查�？己嗽u估堅持理論與實踐相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合，以有利于心理健康教育工作的落實和發(fā)展為原則。評估結(jié)果將作為對學(xué)校工作評估的重要依據(jù)。
二、評估指標(biāo)
1．心理健康教育機構(gòu)設(shè)置
·心理健康教育納入學(xué)校工作計劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實，有
年度工作計劃；
·學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期行政會議研究心理健康教育工作至少2次，對工作有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào)、有檢查、有評估；
·有專職
教師的學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，有專人負責(zé)，有專用場地和基本設(shè)施，有工作制度，運作正常；
·有專兼職教師的學(xué)校設(shè)立心理健康教育專用或兼用教室，使用良好；
·經(jīng)費到位，使用合理,有圖書資料及心理工作檔案，管理科學(xué)；
·校園文化建設(shè)符合要求。
2．心理健康教育師資隊伍建設(shè)
·能按時間要求配備至少一名專職心理輔導(dǎo)教師，按時參加資格培訓(xùn)，持證上崗；
·有至少三名兼職教師，并按時參加資格培訓(xùn)；
·積極參加心理健康繼續(xù)教育培訓(xùn)，對全體教師進行心理健康相關(guān)知識校本培訓(xùn)每學(xué)期不少于1次。
·執(zhí)教老師認真參加市、區(qū)教研活動，出席率高；校級教研活動至少每月一次；
·專兼職心理健康教育教師工作量、待遇合理
3．心理健康教育工作開展
·對學(xué)生開設(shè)心理健康課（團體輔導(dǎo)）或定期組織專題講座，形式多樣，列入課表，開足課時；
·心理咨詢室符合要求，定期開放，接待有需要的學(xué)生，每周不少于5課時。實行檔案資料規(guī)范管理，遵守心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則；
·學(xué)科教學(xué)、
班主任工作及團隊活動中滲透心理健康教育；
·家長學(xué)校舉辦相關(guān)知識講座，每學(xué)期不少于1次；
·有校級以上科研課題。
4．心理健康教育工作成效
·有年度心理健康教育工作計劃、
總結(jié)等；
·通過問卷調(diào)查及座談會獲得教師與學(xué)生對心理健康教育良好的評價；
·有相關(guān)科研成果（如已發(fā)表得論文、出版的教材或?qū)Ｖ?br />
三、評估方法
1．查閱文字資料（計劃、總結(jié)、教案、教研集備記錄、咨詢記錄、會議記錄、培訓(xùn)情況等）
2．察看心理健康教育教師情況
3．了解學(xué)生和教師
4．察看硬件設(shè)施
篇二：健康教育評估方案
為了解轄區(qū)居民健康知識掌握情況，評價健康教育宣傳活動效果，探索適合轄區(qū)更有效的宣傳方式，**社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心計劃針對20XX年健康素養(yǎng)知識宣傳情況進行效果評估，具體方案內(nèi)容如下。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)調(diào)查評估工作的總體組織與協(xié)調(diào)；中心健康教育專干與中心辦公室負責(zé)制定調(diào)查方案，制作調(diào)查問卷，相關(guān)工作資料的匯總、整理、分析，完成調(diào)查評估工作總結(jié)；相關(guān)醫(yī)護人員負責(zé)具體調(diào)查工作的實施。
二、調(diào)查時間
20XX年8月—10月。
三、調(diào)查對象
以轄區(qū)常住居民為調(diào)查對象，隨機抽樣**人，年齡20～69歲。
四、調(diào)查內(nèi)容及方法
1、調(diào)查內(nèi)容
參考有關(guān)資料自行設(shè)計《**社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心20XX年居民健康素養(yǎng)知識測試題》問卷，內(nèi)容包括基本知識和理念(健康概念、煙草危害、睡眠時間、正常血壓值、預(yù)防傳染病的措施等)，健康生活方式與行為(生活習(xí)慣、洗手的方法、正確使用抗生素、煤氣中毒的處理方法等)，基本技能（醫(yī)療救助
電話、搶救觸電者方法、發(fā)生火災(zāi)時的自救措施等）。
2、調(diào)查方法
由慢病大夫、護士入戶走訪時現(xiàn)場解說，獨立答卷，當(dāng)場收回。問卷里主要了解居民對什么是健康，預(yù)防常見慢性病、傳染病的方法，正確的生活習(xí)慣，遇到突發(fā)情況的應(yīng)急處理方法等的了解和掌握情況，這些知識是居民在社會生活中及衛(wèi)生常識中應(yīng)該掌握的。
3、健康教育干預(yù)措施
在健康教育工作中對居民進行宣教，舉行專題講座、知識競賽，通過宣傳資料、宣傳櫥窗等進行宣傳。
五、調(diào)查步驟及重點
1、工作啟動階段（20XX年8月）
社區(qū)服務(wù)中心組織健康教育專干、相關(guān)街道社區(qū)負責(zé)人及中心醫(yī)護人員召開現(xiàn)場工作會議，全面部署調(diào)查工作。
2、調(diào)查實施階段（20XX年8月—10月）
由健康教育專干協(xié)調(diào)街道社區(qū)組織相關(guān)工作人員完成對所轄符合要求的常住人口的調(diào)查工作。
3、數(shù)據(jù)整理及錄入（20XX年10月）
社區(qū)服務(wù)中心相關(guān)工作人員對調(diào)查數(shù)據(jù)及時進行整理，按要求做好分析與評估。
六、其他
在開展調(diào)查工作中，加強信息反饋與溝通交流，做到及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的
問題，及時提出相關(guān)措施加以解決。此外，在調(diào)查工作開展的同時，針對調(diào)查問卷實際問答情況，有針對性的對被調(diào)查對象開展健康教育干預(yù)，不斷增強轄區(qū)居民的健康意識，提高自我保護能力。
篇三：健康教育評估方案
一、評估目的
通過健康教育效果評估問卷評估了解本轄區(qū)15歲以上常住戶籍人口健康知識、健康行為以及健康教育普及等情況，評估我站健康教育工作效果，為今后進一步開展我站健康教育與健康促進工作提供依據(jù)及基線數(shù)據(jù)。
二、評估內(nèi)容：
包括健康知識知曉情況、健康行為形成情況、健康教育普及情況。
三、評估方案
1、成立本單位問卷調(diào)查工作小組：以為工作小組組長，基本公共衛(wèi)生項目小組成員為組員的問卷調(diào)查工作小組。
2、評估對象鎮(zhèn)村委具有本地戶籍的15歲及以上的居民（過去一年內(nèi)連續(xù)或累計在趙莊村委居住或生活6個月以上，具有本地戶籍的居民）。
3、評估工具：采用自行設(shè)計的評估問卷《居民健康知識、行為調(diào)查表》。
4、樣本量與抽樣方法
本次評估在20XX年社區(qū)衛(wèi)生診斷工作的基礎(chǔ)上開展，采用多階段整群隨機抽樣方法確定調(diào)查樣本。本居委抽中的100戶家庭的所有符合條件的成員均為調(diào)查對象，如調(diào)查過程中有需要置換調(diào)查戶的方法與社區(qū)衛(wèi)生診斷的置換方法的要求相同。
5、質(zhì)量控制
實行三級質(zhì)量控制，第一級為現(xiàn)場調(diào)查人員自查質(zhì)控；第二級為問卷調(diào)查小組內(nèi)部質(zhì)控，由組長指派的人員擔(dān)任；第三級為區(qū)衛(wèi)生局進行的外部質(zhì)控。
6、街道、居委會的工作
職責(zé)（1）、通過會議，宣傳健康教育效果評價的工作意義，布置各項工作內(nèi)容，保證工作的順利開展。
（2）、社區(qū)居民動員，通過入戶宣傳宣傳健康教育效果評價的意義，動員居民參加。
（3）、提供社區(qū)環(huán)境資料
（4）、協(xié)助好基本公共衛(wèi)生服務(wù)辦公室做好該項工作。
篇四：健康教育評估方案
一、指標(biāo)體系
學(xué)校健康教育評價分學(xué)校和教育行政部門兩個層次。指標(biāo)體系的建立則以學(xué)校為主，對教育行政部門的評價不設(shè)具體評價指標(biāo)。學(xué)校健康教育評價指標(biāo)體系分三級。
Ⅰ級指標(biāo)
Ⅱ級指標(biāo)
Ⅲ級指標(biāo)
①教學(xué)基礎(chǔ)
（0.30）
教學(xué)條件（0.10）
1.課時
2.教材與教具
教學(xué)衛(wèi)生（0.20）
3.采光照明與黑板
4.課桌椅
5.飲水與洗漱設(shè)施
6.廁所設(shè)施
②教育過程
（0.30）
教學(xué)管理（0.15）
7.教學(xué)計劃
8.教案
9.師資培訓(xùn)
教學(xué)活動（0.10）
10.授課質(zhì)量
11.傳播活動
開課情況（0.05）
12.開課率
③教學(xué)效果
（0.30）
知識掌握（0.10）
13.書面考核
14.實際操作
習(xí)慣培養(yǎng)（0.15）
15.頭發(fā)與指甲
16.面部與衣著
17.體育鍛煉
公共衛(wèi)生（0.10）
18.教學(xué)用房與宿舍
19.校園與廁所
缺課情況（0.05）
20.缺課率
二、Ⅲ級指標(biāo)指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)的說明
(1)課時：根據(jù)教基［XX］14號文件要求，各中小學(xué)校（九年義務(wù)教育階段各年級）每周要在活動類課程"科技文體活動"中安排0.5課時開健康教育課（以列入正式課表為準(zhǔn)）。未列入課表的其它時間和其它形式進行健康教育不做為此項指標(biāo)的評價內(nèi)容。
(2)教材與教具：教材必須做到：①體現(xiàn)"中小學(xué)生健康教育基本要求"的八項內(nèi)容，②教育內(nèi)容（文字、插圖）無概念錯誤，③課文深度和文字量符合教學(xué)規(guī)律（３項）；教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。內(nèi)容相同類型不同的教具只按一種計算。允許自制教具，但自制的教具必須科學(xué)、準(zhǔn)確。
本指標(biāo)對教具的評價只要求內(nèi)容，不要求類型，以"必備教具配備率"為評價指標(biāo)。必備教具目錄見附錄１。
必備教具配備率＝（已配備的教具內(nèi)容數(shù)／必備教具內(nèi)容總數(shù)）×１００％
(3)采光照明與黑板：采光照明的測量方法見中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《室內(nèi)照明測量方法》(GB5700-85)。所查各教室平均照度的總平均值為本指標(biāo)的評價值，總平均照度應(yīng)不低于１５０ＬＸ；黑板應(yīng)無裂縫、無反光、無眩光（３項完全達到為合格），以受檢"黑板合格率"為指標(biāo)。
(4)課桌椅：評價標(biāo)準(zhǔn)見中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB7792-87)，課桌、椅號（或高度）均與就坐學(xué)生身高相符合時才計入符合人數(shù)。以受檢"課桌椅符合率"為指標(biāo)。
(5)飲水與洗漱設(shè)施：①學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水；②應(yīng)提供相同于教學(xué)班數(shù)的完好的水龍頭，對無自來水的農(nóng)村學(xué)校酌情評價。
(6)廁所設(shè)施：學(xué)校修建的廁所，其學(xué)生數(shù)與蹲位比應(yīng)達到：男生40:1，女生20-25:1，男廁所小便池要相應(yīng)配套。
(7)教學(xué)計劃：應(yīng)有完整的健康教育教學(xué)計劃，做到教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容與計劃一致（確定執(zhí)行情況時可參考教案）。
(8)教案：教案應(yīng)包括課時、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等８項主要內(nèi)容；教案書寫應(yīng)做到無概念錯誤、整潔、簡練等３項主要內(nèi)容。共１１項內(nèi)容。
(9)師資培訓(xùn)：授課教師平均每人每學(xué)年應(yīng)接受120小時以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式為：培訓(xùn)班、集體備課、教研活動、教學(xué)交流、觀摩課等。
(10)授課質(zhì)量：教師授課應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書工整等５項主要內(nèi)容。
(11)傳播活動：學(xué)校每學(xué)年應(yīng)利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生或家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識達20次。
(12)開課率：開設(shè)健康教育課的教學(xué)班數(shù)占應(yīng)開設(shè)健康教育課的教學(xué)班總數(shù)的百分比。
(13)書面考核：核實個人成績和總平均成績。以全部學(xué)生總平均成績?yōu)橹笜?biāo)。(范文網(wǎng))
(14)實際操作：從附錄２中按各年級教學(xué)要求隨機抽３項，受檢學(xué)生做到３項完全符合標(biāo)準(zhǔn)為合格。評價時對受檢學(xué)生采用逐項淘汰的辦法（每查完１項，將不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生淘汰）。以受檢學(xué)生"合格率"為指標(biāo)。
(15)頭發(fā)與指甲：學(xué)生應(yīng)做到頭發(fā)整潔（勤洗頭、無異味、無頭虱），指甲整潔（勤剪指甲、保持干凈），２項均做到為合格。以受檢學(xué)生"合格率"為指標(biāo)。
(16)面部與衣著：學(xué)生應(yīng)做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味，２項均做到為合格。以受檢學(xué)生"合格率"為指標(biāo)。
(17)體育鍛煉：學(xué)生應(yīng)做到堅持做好課間操（態(tài)度認真、動作準(zhǔn)確為合格）；積極參加課外體育鍛煉。以做操合格"百分率"或參加課外體育鍛煉的"百分率"為指標(biāo)。
(18)教學(xué)用房與宿舍（寄宿制學(xué)校的學(xué)生宿舍）：應(yīng)做到地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。６條均做到為合格。有學(xué)生宿舍的學(xué)校，受檢宿舍數(shù)不應(yīng)少于受檢教學(xué)用房與宿舍總數(shù)的三分之一。以受檢教學(xué)用房與宿舍"合格率"為指標(biāo)。
(19)校園與廁所：校園應(yīng)做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼（池）、無亂寫亂畫（５條）；廁所應(yīng)做到無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、糞池加蓋（５條）。共１０條。
(20)缺課率：指除事假以外的各種原因造成的缺課。
缺課率(‰)＝∑本學(xué)年全校學(xué)生缺課時／學(xué)年課時總數(shù)×全校學(xué)生數(shù)×1000‰學(xué)年課時總數(shù)＝每周平均課時數(shù)×全學(xué)年教學(xué)周數(shù)全校學(xué)生數(shù)＝(學(xué)年初學(xué)生數(shù)＋學(xué)年末學(xué)生數(shù))÷２注：對有關(guān)指標(biāo)進行評價時，可檢查全部對象，或隨機抽取部分有代表性的對象進行評價。
三、評價表
表１：學(xué)校健康教育評價選項表(附后)
表２：學(xué)校健康教育評價記錄表(略)
表３：學(xué)校健康教育評價表(略)
表４：教育行政部門健康教育評價表(略)
四、統(tǒng)計與等級評定
１、統(tǒng)計
學(xué)校：總得分＝∑各Ⅲ級指標(biāo)得分
行政：總得分＝（得優(yōu)學(xué)校數(shù)×1.0＋得良學(xué)校數(shù)×0.8＋得中學(xué)校數(shù)×0.6＋得差學(xué)校數(shù)×0.4）÷學(xué)�？倲�(shù)×100
２、等級評定
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