孩子們，不要過早的揮霍感情

處于中學(xué)階段的由于身心發(fā)育，對(duì)于異性的愛慕之情應(yīng)該來說是正常的，作為班主任的不能將早戀的學(xué)生“一棍子打死”，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生以后的擇偶產(chǎn)生不良的影響，也不能視而不見聽而不聞，讓其自由發(fā)展。面對(duì)疑惑中的學(xué)生要給予指點(diǎn)，能使他們不在迷茫，理性的對(duì)待早戀。

學(xué)生桃子與小玉（化名）找到我，說想找我談心。到了政教處，桃子對(duì)我說：“我有時(shí)莫名的煩躁，你覺得我這是什么心理？”我如實(shí)的說：“我也不知道這是什么原因，你在煩躁時(shí)有什么癥狀呢？”在一旁的小玉說：“她在煩躁時(shí)什么事都做的出來，比如用凳子砸人。”我吃了一驚，說：“那你在煩躁的時(shí)候，要注意控制要自己的行為，不能對(duì)其他人帶來傷害。”

桃子說：“我會(huì)控制好自己的。王老師，我很信任你，我想有件事想請(qǐng)你給我出主意。”學(xué)生能夠信任我，我當(dāng)然很高興，說：“好啊，你說說。”桃子有些不要意思的說：“王老師，我早戀了，你覺得應(yīng)該怎么辦？”我得先了解她的有關(guān)情況，就問：“青春期的男女生之間愛慕是正常，但再次重申我的觀點(diǎn)：不贊成你們?cè)鐟�。我想問問，你與他有些什么來往？”桃子說：“我們是小學(xué)時(shí)的同學(xué)，來往也不多。進(jìn)入初中之后才有些接觸，在一起講講話。”我說：“你們之間就沒有寫過信，送過禮物。”桃子說：“我們之間寫過兩三封信，他給我好像送給兩件禮物，其中一件是音樂風(fēng)車，一轉(zhuǎn)風(fēng)車的葉輪就能發(fā)出聲音。但我現(xiàn)在很怕見到他，我們好久沒有講話了。”我說：“你的煩躁可能與這件事有關(guān)系，你們應(yīng)該正常的來往，也不是就說不能講話了。（勵(lì)志一生 http://）要注意的是你們的關(guān)系不能進(jìn)一步的發(fā)展，據(jù)我所知，你的父母是很希望你在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步的。”桃子說：“我也感到這件事很分散我的精力，我有些不知怎么辦？”我沒有直接的回答她的提問，我問她們：“假設(shè)你們現(xiàn)在有25歲了，是考慮成家的時(shí)候了。你們心中的好男孩應(yīng)該具有哪些品質(zhì)？”小玉連忙搖頭，說：“我從來沒有考慮過這樣的問題。”我說：“我想好男孩應(yīng)該是有孝心、有責(zé)任心、敬業(yè)，還比如長的高大等”她們基本同意我的觀點(diǎn)，我問：“現(xiàn)在我們身邊有這樣的男生嗎？”她們表示沒有，我接著說：“我們身邊暫時(shí)沒有，那就不要找了，就等這些男生具備再找吧。你們的白馬王子在等著你們呢，現(xiàn)在不是你們揮霍感情的時(shí)候，你們也揮霍不起��！現(xiàn)在你們應(yīng)該集中精力投入到學(xué)習(xí)中來，不做以后后悔的事。人一生中每個(gè)階段做什么事是有一定之規(guī)的，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光，錯(cuò)過了就沒法補(bǔ)救。如果你與這個(gè)男生有緣的話，等他達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了再談也不遲。”桃子幡然大悟，說：“我是要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了父母的期望，這件事我會(huì)妥善的處理的。”看見她們滿意的走出政教處，我想，如果我的意見能對(duì)她有些作用，我也會(huì)很滿意的。

教師的天職是：“傳道、授業(yè)、解惑”，能給學(xué)生解答心中的疑惑，看著他們身心健康的成長是何其快樂的事！如果像桃子這樣的學(xué)生在我的教育下認(rèn)識(shí)到早戀的危害，能正常的與男生來往，是我很有成就感的事。這種幸福也只有為師者才能體會(huì)到，教師應(yīng)該成為學(xué)生健康成長的守護(hù)者。

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