五年級(jí)讀《寂靜的春天》有感 2篇 本文簡(jiǎn)介：

《寂靜的春天》讀后感作者：高新路五三班春天到了，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。這是一個(gè)有聲有色的季節(jié)，我們能看到花開、能聽到鳥鳴，是多么幸福啊！可是我讀著《寂靜的春天》這本書，幸福感卻消失的無影無蹤了。雖說我還沒讀完，但是這本書描述的內(nèi)容帶給我的震撼卻是極大的。這本書是以預(yù)言作為開頭，向我們描繪了一個(gè)美麗村莊

五年級(jí)讀《寂靜的春天》有感 2篇 本文內(nèi)容：

《寂靜的春天》讀后感

作者：高新路 五三班

春天到了，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。這是一個(gè)有聲有色的季節(jié)，我們能看到花開、能聽到鳥鳴，是多么幸福��！可是我讀著《寂靜的春天》這本書，幸福感卻消失的無影無蹤了。雖說我還沒讀完，但是這本書描述的內(nèi)容帶給我的震撼卻是極大的。

這本書是以預(yù)言作為開頭，向我們描繪了一個(gè)美麗村莊的突變，并從陸地到海洋，從海洋到天空全方位地揭示了化學(xué)農(nóng)物的危害。

作者用血淋淋的事實(shí)，希望能喚醒愚昧無知的我們，不要再對(duì)付那些昆蟲和植物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍虻囊徊糠�，它們跟我們一樣，都有自己的生命，而且大自然也離不開它們。

讀了蕾切爾.卡遜的《寂靜的春天》,讓我想起了陷入沉思：啊!原來環(huán)境保護(hù)這么重要!實(shí)際上如果沒有環(huán)保，那垃圾就會(huì)到處妨礙人們的生活。你們知道嗎?如果長(zhǎng)期在垃圾堆里生活，那很容易染上疾病。但是，如果我們?nèi)祟愡\(yùn)用自己的聰明才智一點(diǎn)一點(diǎn)破壞自然和諧而不自知，在未來的一天，我們將承受的是自己帶來的無可挽救的災(zāi)難和毀滅性的死亡。

所以從現(xiàn)在開始保護(hù)現(xiàn)今美好的環(huán)境還不晚。就像我們學(xué)校舉辦的“給校園美個(gè)容”活動(dòng)。我們班由于讀了《寂靜的春天》，所以大家都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，特別珍惜每一次的保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，而且在平時(shí)的生活中，努力做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

習(xí)近平爺爺指出“綠水青山就是金山銀山！保護(hù)自然環(huán)境就是保護(hù)人類，建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類�！币虼宋覀円欢ㄒ�保護(hù)環(huán)境，并讓更多人一起加入環(huán)境保護(hù)的隊(duì)列中來。

讀《寂靜的春天》有感

學(xué)生：施儀 五三班

春天，給我們留下的印象都是鳥語花香，到處都生氣勃勃的�？墒�，這本書的作者為什么要說春天是一片寂靜呢？讀了《寂靜的春天》之后，我才知道是人類史無前例地按照自己的意愿改造著大自然，由此也產(chǎn)生了諸多問題。

尤其是大量化學(xué)藥物的出現(xiàn)，不僅使人類賴以生存的環(huán)境遭到普遍破壞，還使生活于其中的動(dòng)植物普遍受害，甚至連人類自身也深受其害，但是人類對(duì)自身行為所產(chǎn)生的后果卻知之甚少。我們傷害的其實(shí)不僅是動(dòng)植物，還有我們自己。

記得有一次，媽媽說姥姥家里有許多蟲子，就讓我拿殺蟲劑噴一噴，噴完后我養(yǎng)的小鳥突然之間就死了。之前我一直以為是鳥兒因?yàn)闆]有自由，抑郁孤獨(dú)死了。直到今天，我才明白原來是我借助殺蟲劑的威力，既殺死了蟲子，也殺死了那只活蹦亂跳的鳥兒。如果我早知道這個(gè)道理，也許還可以想想別的辦法�，F(xiàn)在想想，我還不如不養(yǎng)那只小鳥呢！我真對(duì)不起它！

其實(shí)在生活中，我們正為自己釀的苦酒買單呢。很多我們喜歡的動(dòng)植物，因?yàn)槲覀兊拿榔涿�曰造福人類，而瀕臨滅絕，甚至導(dǎo)致各種自然災(zāi)害的頻頻發(fā)生�？墒俏覀儏s沒有意識(shí)到這都是我們自己造成的。我們要讓大自然和我們?nèi)祟惢ハ鄮椭�，讓大自然合理的為我們�(nèi)祟惙��?wù)，當(dāng)然我們也要對(duì)大自然有所回報(bào)。我們要的不過是更好的生活資源，而大自然要的也不過是和諧共生。

“聰明”的人類，如果每個(gè)人都能懂得保護(hù)環(huán)境重要性，不使用那些化學(xué)用品除害除草除蟲。那我們這個(gè)世界是不是更干凈，更有生機(jī)呢？藍(lán)天、碧水、紅花、綠樹、清鮮的空氣不是我們每天睜開眼就能擁有的嗎？

五年級(jí)讀《寂靜的春天》有感 2篇 本文關(guān)鍵詞：有感，五年級(jí)，寂靜，春天

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