第一篇：古人“三句半”詩趣

二十多年前舞臺上流行“三句半”節(jié)目，由甲、乙、丙各念一句話，由丁念最后半句。三句半一般都滑稽可笑，特別是丁念的最后半句。偶閱《笑笑錄》，發(fā)現(xiàn)古人也有“三句半”詩。元朝末年在江浙舉義的張士誠，建國后以其弟士信為丞相，寵信奸臣黃敬夫、蔡彥文、葉德新，專干壞事，人們譏之為“黃菜葉”。后來朱元璋掃蕩天下，誅殺了這三個壞蛋，并將其尸首懸掛在竹竿上讓風吹干。時人編“三句半”詩：“丞相做事業(yè)，專用‘黃菜葉’。一朝西風起，干癟�！闭Z意雙關，諷刺深刻，令人捧腹。

明朝正德年間，有位狂放不羈的秀才自號“西坡”，大概是仿效“蘇東坡”之名號吧！這年天旱，太守設壇齋戒祈雨，西坡秀才賦詩一首詠之：“太守祈雨澤，萬民多感德。昨夜推窗看，見月�！边@不是公開與太守求雨唱反調嗎？太守聞之大怒，立即派人將他抓來，厲聲責問：“你狂言惑眾，可知罪？”秀才當即作詩辯解：“百姓受苦累，太守哪有水？作詩說真話，何罪？”太守更惱火，責令打他18大板。秀才不討?zhàn)�，反而吟道：“作詩十七字，被打一十八。若上萬言書，打殺！”太守又好氣又好笑，叫他作詩自嘲。秀才出口成章：“古人號東坡，今人號西坡。若將兩人比，差多。”引起哄堂大笑。

這時太守夫人也來看熱鬧，秀才見夫人是雙大腳，脫口吟道：“太太出廳堂，環(huán)佩響丁當。金蓮三寸小，橫量！”

舊時女人纏腳，以三寸小腳為美，而太守夫人的腳“橫量”都有三寸，可見大得嚇人。太守聞詩暴跳如雷，依仗權勢將西坡秀才發(fā)配鄖陽。

秀才自幼父母雙亡，由舅父扶養(yǎng)成人，而舅父是個半邊瞎。發(fā)配時甥舅倆抱頭痛哭，秀才觸景生情，又作“三句半”詩：“發(fā)配去鄖陽，別舅如別娘。兩人齊下淚，三行！”真是令人啼笑皆非。

第二篇：古人的“三句半”詩

記得20年前舞臺上流行“三句半”節(jié)目，由甲、乙、丙各念一句詞語，由丁念最后半(請收藏好范文 網(wǎng)：m.weilaioem.com)句。一般滑稽可笑，尤其是丁念的最后“半句”。偶閱集古今笑話之大成的《笑笑錄》，發(fā)現(xiàn)古人也有“三句半”詩，元末在江浙舉義的張士誠，弟士信為相，寵信奸臣黃敬夫、蔡彥文、葉德新，專干壞事，人譏之“黃菜葉”。后朱元璋掃蕩天下，誅殺這三個壞蛋，將其尸體掛在竹竿上風干，時人編“三句半”詩：“丞相做事業(yè)，專用‘黃菜葉"，一朝西風起，干癟�！闭媪钊诵ν炊瞧ぁ�

明朝正德年間有位狂放不羈的秀才號“西坡”，大概是仿擬“蘇東坡”之名號吧！這年天旱，太守設壇齋戒祈雨，西坡秀才賦詩一首：“太守祈雨澤，萬民多感德。昨夜推窗看，見月�！边@明明是與太守求雨唱對臺戲，太守大怒，立即派人將他抓來，厲聲責問：“你狂言惑眾，可知罪？”秀才當即又作詩一首：“百姓受苦累，太守哪有水？作詩說真話，何罪？”太守更惱火，責令打他十八大板，秀才不討?zhàn)�，反而吟詩：“作詩十七字，被打一十八，若上萬言書，打殺！”太守又氣惱又好笑，責令他作詩自嘲，秀才出口成章：“古人號東坡，今人號西坡。若將兩人比，差多�！币�起哄堂大笑。這時太守夫人也來看熱鬧，秀才見夫人是雙大腳，脫口而出吟詩：“太太出廳堂，環(huán)佩響丁當。金蓮三寸小，橫量！”舊時婦女纏腳，以“三寸金蓮”腳小為美；而太守夫人要“橫量”，腳大得嚇人了。太守暴跳如雷，依仗權勢，將秀才發(fā)配鄖陽。秀才自幼父母雙亡，由舅父撫養(yǎng)成人，而舅一目失明，發(fā)配時舅甥兩人抱頭痛哭，想不到秀才又作“三句半”詩：發(fā)配去鄖陽，別舅如別娘。兩人齊下淚，三行！”真是滑天下之大稽，令人啼笑皆非。

第三篇：古人的自薦書

俺，乃武大郎是也。武大郎何人也？諸位想必都知道吧，俺乃打虎英雄武松之兄，大美人潘金蓮之夫。經(jīng)過施耐庵老先生在《水滸傳》里的演繹，現(xiàn)在提起俺武大郎，雖不敢說英名蓋世，起碼也是家喻戶曉。

近年來，俺沒少到中國各地去玩，這一玩居然發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象，現(xiàn)在中國的不少明星都當了教授。比如，牛群被聘為安徽大學兼職教授；趙本山被聘為國防科技大學客座教授，為學生講思想教育課；主持人水均益擔任海南大學客座教授；成龍接受北京大學的邀請，擔任北大影視編導課程的“特座教授”，任期一年；唐國強被受聘為南開大學文學院兼職教授；周星馳擔任西南民族大學藝術學院客座教授，同時，在去中國人民大學宣傳新片《功夫》時，星爺還被聘為人大商學院的兼職教授；曾志偉受聘為海南師范學院客座教授、藝術學院名譽院長；前些日子，主持過《快樂大本營》和《超級女聲》的李湘被四川師大電影電視學院聘為客座教授。哇噻！原來教授如此好當，中國的大學對明星們可真是熱情如火啊！

既然這些明星能當教授，那么俺武大郎為何就不能弄個教授當當呢！況且，說起名聲來，現(xiàn)在的那些明星只是眼下還有點名，若說起“大名垂宇宙”來，哪個能比得上俺武大郎啊？不行，俺武大郎也一定要混個教授當一下。諸位如果不服氣，可先聽俺說說自己的“星聞”。

俺最擅長的就是搞教育，可以算半個教育家。這話俺說得實事求是，一點沒有吹的成分。俺只說是半個教育家，而沒有說是一個教育家。不像有些人，濫竽充數(shù)教過幾年學，剛當上個教育官僚，發(fā)表了幾次重要講話，出版了幾本破書，就被別人吹噓成了教育家�？尚Φ氖�，時間長了，他也就當真了，儼然以教育家自居，走到哪兒吹到哪兒。還是有識之士有自知之明，說現(xiàn)在的中國根本就沒有教育家，幾千年歷史上也就出了兩個半教育家，一個是孔子，一個是蔡元培，半個是陶行知。說起俺這半個教育家，也是大有來歷的。大家光知道俺那個弟弟武松，是個英雄，可你們知道他是怎么混成英雄的嗎？全憑俺小時候對他進行的啟蒙教育呀！想當年，爹娘死得早，就撇下俺兄弟二人，俺是又當?shù)鶃碛之斈�，歷盡艱難煞費苦心才把他撫養(yǎng)成人。你們別看俺人小，但俺人小志不小，發(fā)誓要把弟弟教育成一個英雄。

首先俺教育弟弟，要從小樹立遠大理想，不想當英雄的男孩不是好男孩，并給他講以往革命英雄的光輝事跡，比如秦瓊、程咬金等人的革命歷史。俺弟弟當時就聽得熱血沸騰，發(fā)誓當不上英雄絕不罷休；其次，俺雖然在當英雄一事上對弟弟嚴格要求，但在生活上可真是照顧得無微不至啊。俺打工賺來的錢，除了讓弟弟拜師習武外，余下的就給他加了營養(yǎng)，什么補鈣的，補腦的，壯骨的，明目的，益智的，只要有利于他的生長發(fā)育，俺統(tǒng)統(tǒng)都買來了，哈哈！蒼天不負有心人，俺弟弟最后長得絕對一個男子漢：膀闊腰圓，威風凜凜，不知迷倒了多少尋找男子漢的妙齡少女。當然，這導致了俺嚴重的營養(yǎng)不良，以致最后俺成了“三寸丁谷樹皮”。犧牲俺一個，幸福俺弟弟，俺還是打心里高興的。最后，俺見弟弟的武藝日有長進，就不失時機地進行“潤物細無聲”的思想教育。俺常對他說，要當英雄，就不要怕出事，即便出了事天塌了，也有哥給你撐著。果然，俺弟弟不久就與一個惡霸地主作了一次堅決的斗爭，沒幾下就把那個惡霸給報銷了，于是，俺弟成了當?shù)氐囊粋�英雄。有道是，大丈夫能屈能伸，俺趕緊讓弟弟遠走他鄉(xiāng)，由俺替他撐這檔子官司。俺還常教育他，要當英雄，就要抓住機會，主動出擊，對敵手要像秋風掃落葉一樣殘酷無情，即使見了老虎也是這樣。還別說，俺弟弟后來在景陽岡碰見老虎，就想起了俺的這句教育名言，這才勇斗老虎，一舉成名天下知。

怎么樣？就憑俺的教育才能，當個師大師院的教授還是綽綽有余的。

俺還有兩種能耐，也給你們簡單說一下。一是處理感情之事。俺雖然其貌不揚，但內心溫柔細膩，對女性的體貼入微那是誰也比不上的。只要想想俺是如何把大美人潘金蓮弄到手的，你們就可明白俺這情場高手的手段如何了。二是俺的經(jīng)商才能，那也是屈指可數(shù)的。俺單憑一手打燒餅的絕技，就完成了原始資本積累，各種燒餅的大托拉斯早開到了地球村的各個角落。當然了，這兩手絕活俺暫時保密，等俺當了心理學院或商學院的教授，再給你們細細傳授。

諸位，俺武大郎有自知之明，當個中國的教授是滿可以勝任的，說得不客氣點，絕對比時下的那些所謂明星要強得多。怎么樣，是不是有不少大學校長已經(jīng)心動了？心動不如行動，你們趕快給俺發(fā)聘書吧！俺從即日起就可以去貴大學上課。

不過，到俺去上課的那天，你們可不要讓成千上萬的粉絲列隊歡迎，更不要讓警察同志站崗放哨，俺不喜歡興師動眾，更不喜歡劍拔弩張的緊張氣氛。弄上五、六百個粉絲，有個歡迎的意思，意思意思就行了。

打虎英雄武松之兄，大美人潘金蓮之夫

武大郎

書于大宋靖康五年五月五日

第四篇：古人主張

，古人人主主張張““座座如如鐘鐘””，即即座座相相要要像像鐘鐘一一樣樣端端正正。。正正確確優(yōu)優(yōu)雅雅的的座座姿姿是是一一

種它又種文文明明行行為為，，它既既能能體體現(xiàn)現(xiàn)出出一一個個人人的的形形態(tài)態(tài)美美，，又能能體體現(xiàn)現(xiàn)出出一一個個人人的的行行為基正入女為美美。�；�本本座座姿姿：：正確確的的座座姿姿要要求求：：入座座要要輕輕而而穩(wěn)穩(wěn)，，女士士著著裙裙裝裝要要先先輕入雙輕攏攏裙裙擺擺，，而而后后入入座座；；入座座后后，，面面帶帶笑笑容容，，雙目目平平視視，，嘴嘴唇唇微微閉閉，，微微收雙兩也收下下頜頜；；雙肩肩平平正正放放松松，，兩臂臂自自然然彎彎曲曲放放在在腿腿上上，，也可可放放在在椅椅子子或或沙沙發(fā)上發(fā)扶扶手手上上；；立立腰腰、、挺挺胸胸、、上體體自自然然挺挺直直；；女女士士雙雙膝膝自自然然并并攏攏，，男男士士雙雙膝膝微微開開；；雙雙腿腿正正方方后后側側放放；；至至少少座座滿滿椅椅子子的的22//33，，脊脊背背輕輕靠靠椅椅背背；；起起立右談可此立時時，，右腳腳向向后后收收半半步步而而后后起起立立；；談話話時時，，可以以側側座座，，此時時上上體體與與腿腿同座女或同時時轉轉向向一一側側。。座姿姿禁禁忌忌：：女士士座座姿姿不不可可將將雙雙膝膝分分開開，，或大大腿腿并并攏攏小小腿座不翹腿分分開開。。座在在較較軟軟的的沙沙發(fā)發(fā)中中，，不可可將將這這個個人人堆堆入入沙沙發(fā)發(fā)里里，，翹起起二二郎郎腿腿。。不故身給不要要為為了了表表現(xiàn)現(xiàn)謙謙虛虛，，故意意座座在在沙沙發(fā)發(fā)或或椅椅子子邊邊上上，，身體體萎萎縮縮向向前前，，給人人阿切腿這阿諛諛之之感感。。切忌忌在在入入座座后后，，腿腳腳不不停停地地抖抖動動，，這會會使使周周圍圍的的人人感感到到心心煩十座訓每煩意意亂亂，，十分分煩煩躁躁。。座姿姿訓訓練練：：訓練練可可以以在在教教室室或或居居室室中中進進行行，，每次次訓訓練練堅堅持持2200分分鐘鐘左左右右，，可可配配上上舒舒緩緩的的音音樂樂，，每每44分分鐘鐘換換一一種種座座姿姿。。練入走從練習習入入座座和和離離座座。。入座座要要求求輕輕而而穩(wěn)穩(wěn)，，走到到座座位位前前緩緩慢慢轉轉身身后后，，從座座位位右女而離右側側輕輕穩(wěn)穩(wěn)入入座座。。女士士著著裙裙裝裝要要先先輕輕攏攏裙裙擺擺，，而后后入入座座。。離座座時時也也要要緩緩慢輕右而離慢而而文文雅雅，，輕松松而而自自然然，，右腳腳向向收收半半步步，，而后后起起立立。。離開開時時向向前前走走一一步步，，自自然然轉轉身身退退出出房房間間。。

第五篇：古人說過

古人說過，三人行，必有我?guī)熝伞５拇_是�。∪说囊簧�要經(jīng)歷千千萬萬的老師，數(shù)也數(shù)不過來，然而在這眾多的老師中，最令我敬佩的還是我的語文—鄭老師，尤其是她那雙時而嚴歷、時而敏銳、時而溫和的眼睛。

鄭老師的這雙眼睛明亮尖銳，重在我們開小差，搞小動作時給予一次提醒，令我們“聞風喪膽”。

記得一次語文課，我見老師正在布置作業(yè)，沒留神，便搞起了小動作，這時旁邊同學碰了一下我，我一抬頭，才發(fā)現(xiàn)鄭老師正盯著我，嚴厲的目光從那雙明亮的眼睛中射了出來，我不禁一哆嗦，立即坐好起來，心中忑忐不安的想到：這下完蛋了，然而正在我不安時，鄭老師卻把目光移開了，并沒批評我。從此，對鄭老師的那雙眼睛產(chǎn)生了畏懼，便不敢不認真了，也明白了后排同學開小差鄭老師一眼就看到了。

但是，可令我敬佩的還是老師眼睛的銳利。

一次老師上百花園，鄭老師根據(jù)題型出了幾道題，并叫同學上去做，然后在請同學檢查，同學們很快的找出了幾個錯誤，鄭老師也點了點頭，這時，鄭老師眼睛又突然閃了一下，說：“到底還有沒有”？大家一致回答“沒有”�！板e！這個句子中間有豆號。”鄭老師提出，“可同學們都認為這壓根是雞蛋里挑骨頭”，后來我才明白：這是老師愛工作，愛學生，一絲不茍的態(tài)度。

鄭老師的眼睛也很溫和，每當那位同學有不懂的，鄭老師都會耐心的解釋，在偏過臉，用雙眼溫和的看著你，好像在問你懂了沒，不懂在講，直到懂了為止。這不同證明了人們常用的那句話：“眼睛是心靈的窗口”。

鄭老師的那雙眼睛讓我懂了無聲勝有聲。更鞭策我們奮發(fā)前進

一年一度的母親節(jié)來臨了，每到這時，我就想起媽媽，想起她那會說話的眼睛，那眼睛里飽含著深情，給予人信心和力量。它就像我生活道路上的明燈，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣；在我跌倒的時候，又像一雙溫暖的手把我扶起??

記得那是一個星期天，我把作業(yè)全做完了，閑著也沒事兒，正要準備下樓玩，但是正要開門，媽媽下班回來了，問：“作業(yè)做完沒有？”

我說：“做完了�！眿寢尶次议e著沒事，就說：“過來，我要給你布置幾道題。”我到街上逛街去了，過一會兒就回來,媽媽走了，我一看媽媽布置的作業(yè)不多，干脆我先看一會兒書，過一陣再寫也不遲。我拿出爸爸給我買的大百科全書津津有味地看了起來。誰知剛看的入迷，媽媽就回來了，她放下東西問我：“你寫完作業(yè)了嗎？”我說：“做------做-------做完了�！眿寢屝χ�說：“那就下樓去玩吧！”我懷著忐忑不安的心玩去了，玩的時候還是高興不起來，心里老想著：“千萬不要讓媽媽知道我沒寫完作業(yè)�！�

第二天，我下樓玩去了，媽媽在門口站著，我看著媽媽，她手中拿著我的書，嚴厲而又溫和地看著我，好像在向我說：“你是不是沒寫完作業(yè)？”我的眼睛不由自主地滲出了淚水。我向媽媽坦白。媽媽說：“今天撒小謊，明天撒大謊，你今后還怎么到社會生存？”媽媽哭了，我向媽媽說：“媽媽你別傷心，我一定會按時寫完作業(yè)，再也不惹您生氣了�！�

媽媽，我愛您那雙會說話的眼睛！它道出了母親那種神圣的愛，深深的情！是您的眼睛，一直和我交流著，一直陪伴我茁壯成長。

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