第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

彼得?圣吉在《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書中指出，學(xué)習(xí)型組織必須經(jīng)過超越自我、改善心智模式、建立共同愿望、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考五項(xiàng)修煉。 學(xué)到老，活到老，是我們不斷實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)與自我超越的途徑，也是我們特有創(chuàng)造力最為根本的源泉。在企業(yè)中，全面貫徹學(xué)習(xí)的重要性，根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)，在理論、經(jīng)濟(jì)、管理、技能、業(yè)務(wù)等各知識(shí)領(lǐng)域中探尋企業(yè)未來生存與發(fā)展的根基。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給國(guó)有企業(yè)的發(fā)展帶來前所未有的挑戰(zhàn)。我們要倡導(dǎo)組織學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，將使企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理將立于不敗之地。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)至關(guān)重要，這不僅是企業(yè)的一項(xiàng)重要職能，而且為全面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供了“解決之道”，成為企業(yè)生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，對(duì)于企業(yè)的成敗興衰具有舉足輕重的影響。尤其是面臨高速發(fā)展的信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織學(xué)習(xí)變得特別重要，展望未來，學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)將成為新時(shí)期企業(yè)管理的潮流。在新的時(shí)代背景下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)惟一的優(yōu)勢(shì)是來自比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇，也是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟并贏得競(jìng)爭(zhēng)的重要保證。 通過周密籌劃的組織學(xué)習(xí)過程，企業(yè)不僅可以提高內(nèi)部資源、知識(shí)的利用率，還能不斷創(chuàng)造出新知識(shí)，彌補(bǔ)缺陷與不足，不斷提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神，實(shí)施共同進(jìn)步，是國(guó)有企業(yè)選擇的最好捷徑。

我們要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。我們要積極提升經(jīng)營(yíng)理念，切實(shí)加強(qiáng)人才資源的開發(fā)管理，注重提高員工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制，要建立一種持續(xù)學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)職工自我學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，使學(xué)習(xí)知識(shí)、追求發(fā)展和自我完善成為職工內(nèi)在的自覺要求，在企業(yè)內(nèi)形成一種濃厚的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，并激勵(lì)員工把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。 學(xué)習(xí)型組織永無止境，它是一種持續(xù)性學(xué)習(xí)過程的發(fā)展力量，它的作用是長(zhǎng)期的、漸進(jìn)式的。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展與生存。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議書

集團(tuán)公司全體員工：201*年12月18日，中國(guó)學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)在北京召開，在全社會(huì)引起了熱烈反響，此次年會(huì)提出的學(xué)習(xí)型社會(huì)理論被廣為傳播，受到國(guó)內(nèi)眾多城市各行各業(yè)的關(guān)注。如今，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為競(jìng)爭(zhēng)添注了全新的內(nèi)涵，產(chǎn)品、質(zhì)量、規(guī)模、裝備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終都?xì)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。新春伊始，我們剛剛經(jīng)歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來。此時(shí)，公司總經(jīng)理×××同志率先提出了要把××××建設(shè)成學(xué)習(xí)型企業(yè)的號(hào)召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動(dòng)力。提升你的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)公司高速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要做到：一、樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。知識(shí)就像食品一樣有自己的保質(zhì)期，尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新知識(shí)不斷產(chǎn)生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識(shí)再豐富，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者說不及時(shí)跟上時(shí)代的步伐學(xué)習(xí)，都可能被淘汰。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過程，停止學(xué)習(xí)就意味著衰敗。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力源，應(yīng)該成為我們共同的座右銘。21世紀(jì)的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，它屬于懂得學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、敢于學(xué)習(xí)的我們。二、加強(qiáng)團(tuán)體合作學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)智商。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種高效的學(xué)習(xí)、整體的學(xué)習(xí)，在人人自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)組織統(tǒng)一管理，團(tuán)隊(duì)交流，通過深度溝通形成向上發(fā)展型的共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的決策智商，將分散在我們每個(gè)人頭腦中良性的、積極的知識(shí)和信息整合成巨大的知識(shí)推動(dòng)力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵(lì)信息共享、團(tuán)隊(duì)合作、思維無邊界和誠(chéng)信為本為我們的文化重點(diǎn)，以完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施為平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化先進(jìn)的技術(shù)手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。三、做學(xué)習(xí)的先行者，最終帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是促進(jìn)變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎(chǔ)，無論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺得全身心投入到學(xué)習(xí)中來，讓我們的企業(yè)每個(gè)細(xì)胞都活躍起來，決策層帶頭學(xué)習(xí)做榜樣，管理層統(tǒng)一把握好學(xué)習(xí)的方向，執(zhí)行層積極向上，互不象讓，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的良好氣氛，在我們的周圍樹立學(xué)習(xí)為榮、終身受益的理念。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的××××，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們城開人共同的任務(wù)。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學(xué)習(xí)，××的發(fā)展；明天，××的發(fā)展，我們的幸福。 ××××集團(tuán)公司辦公室

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，營(yíng)造以人為本的安全文化氛圍

摘要:在介紹學(xué)習(xí)型組織肉涵及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，說明創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和必要性以及如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

關(guān)鍵詞: 創(chuàng)建;"學(xué)習(xí)型企業(yè)";重要性;方法

1 學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)安全文化概念

1.1學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及特點(diǎn)

1.1.1"學(xué)習(xí)型組織"一詞，最早是由美國(guó)麻省理工學(xué)院彼得·圣吉教授為代表的西方學(xué)者提出來的，是指社會(huì)的各種"細(xì)胞"都必須建成學(xué)習(xí)型的組織，社會(huì)各類組織都要以"學(xué)習(xí)"為核心，學(xué)習(xí)是組織中一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，從而建立起一種有機(jī)的、高度柔性的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。

1.1.2學(xué)習(xí)型組織具有以下特點(diǎn):一是能夠設(shè)法使組織成員全身心投人，成為有持續(xù)增長(zhǎng)能力的學(xué)習(xí)力組織;二是通過學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)造自我，擴(kuò)展創(chuàng)造未來能量的組織;三是能讓組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意義的組織，組織內(nèi)的每個(gè)成員都具有創(chuàng)造性。我國(guó)清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管埋學(xué)院陳園權(quán)教授對(duì)學(xué)習(xí)型組織作了七個(gè)形象的比喻：敏銳"發(fā)現(xiàn)"，就像"靈敏的多波段收音機(jī)；創(chuàng)意"發(fā)明"，就像"人類大腦"；不斷"選擇"，就像"篩子"；不折不扣"執(zhí)行"，就像"軍隊(duì)”；復(fù)制"推廣"，就像"水中漣崎"；不斷"反饋"，就像"飛機(jī)駕駛系統(tǒng)"；沉淀"知識(shí)"，就像"水庫。

1.2企業(yè)安全文化的概念

1.2.1企業(yè)安全文化不同于一般的大眾文化，他是要為企業(yè)管理服務(wù)的，任何企業(yè)文化的發(fā)展目的不能脫離企業(yè)管理的目的。安全文化是企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，它的發(fā)展同樣是為了促進(jìn)企業(yè)安全管理的改進(jìn)與提高。

1.2.2企業(yè)安全文化所產(chǎn)生的人文背景(或者說特定的企業(yè)安全文化人文環(huán)境)會(huì)形成和造就企業(yè)特殊的安全管理模式。無論是企業(yè)的決策層、管理層，還是執(zhí)行(操作)層，他們的安全意識(shí)、安全態(tài)度、安全信念和安全價(jià)值觀等，成為企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。企業(yè)安全文化在人的安全心理、安全道德、安全習(xí)俗、安全修養(yǎng)等上層建筑的精神領(lǐng)域?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)安全管理提供了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)和成長(zhǎng)的環(huán)境。因此，企業(yè)安全文化也直接影響了與時(shí)代經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展相協(xié)調(diào)的企業(yè)安全管理的機(jī)制和方法。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性及重要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的浪潮席卷而來，傳統(tǒng)的以經(jīng)驗(yàn)型為主的管理將會(huì)被科技化、知識(shí)化、規(guī)范化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管埋所取代，"一學(xué)定終身""一次學(xué)習(xí)終身受用"已經(jīng)落伍于時(shí)代要求，終身學(xué)習(xí)已成為成功之本。為滿足現(xiàn)實(shí)需要，立足可持續(xù)發(fā)展，真正出色的企業(yè)必須是有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。因此，加速創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和加速職工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程勢(shì)在必行。

(1)是職工完善自身知識(shí)體系的需要。知識(shí)是一個(gè)體系，不論是自然科學(xué)的學(xué)科，還是社會(huì)科學(xué)的學(xué)科，從縱向看都自成一體，學(xué)好它必須融會(huì)貫通;從橫向看，相互滲透，相得益彰，學(xué)好它必須掌握相關(guān)知識(shí)。知識(shí)體系的組成要求:打好基礎(chǔ)，要有較寬的知識(shí)面;學(xué)有所長(zhǎng)，要進(jìn)行深入研究。

(2)是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要。學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為:學(xué)習(xí)是應(yīng)變的根本，只有每個(gè)人不斷地學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)，組織才能徹底改變，企業(yè)才具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)力應(yīng)建立在寬闊的知識(shí)基礎(chǔ)和深厚的專業(yè)知識(shí)上。扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能使人利用基礎(chǔ)以最快速度去掌握新知識(shí);深人的專業(yè)學(xué)習(xí)能使人捕捉最新發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。不論從事什么職業(yè)，從事什么工作，都要有淵博的知識(shí)作競(jìng)爭(zhēng)力的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

(3)是提高企業(yè)職工創(chuàng)新能力的需要。新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的不斷使用，對(duì)職工素質(zhì)提出了新的要求，要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)必須提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是建立在各種學(xué)科的融合和滲透基礎(chǔ)上的，自然科學(xué)人才具備人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，人文社會(huì)科學(xué)人才具有自然科學(xué)素養(yǎng)，才能建立全新的學(xué)習(xí)埋論和體系，才能使知識(shí)的廣度和深度協(xié)調(diào)發(fā)展，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富想象力、提高創(chuàng)造力。

(4)是企業(yè)自身發(fā)展的需要。企業(yè)要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須將企業(yè)建成一個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)型企業(yè)，即以共同愿望為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和技能武裝廣大職工，提高他們的勞動(dòng)技能和創(chuàng)造才能，從而提高群體智商，不斷創(chuàng)新，自我超越，增強(qiáng)企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力，實(shí)現(xiàn)財(cái)富快速增長(zhǎng)。

(5)是企業(yè)建立穩(wěn)定相諧勞動(dòng)關(guān)系的需要。學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào):職工不僅是"理性經(jīng)濟(jì)人"、"人際關(guān)系交往的社會(huì)人"、"企業(yè)中的文化人"，而且是不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的"學(xué)習(xí)型的人"。"以人為木"是當(dāng)今企業(yè)管理的信條。在這種理論指導(dǎo)下，有利于勞動(dòng)者自主管埋、自我創(chuàng)造、自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展;有利于勞動(dòng)者與用人單位從"契約"關(guān)系走向"盟約"關(guān)系，用人單位與全體職工不是雇傭與被雇傭的關(guān)系，是 "盟友"關(guān)系。平等、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)型組織有利于營(yíng)造協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、和諧的企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系。

3 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

(1)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要成為學(xué)習(xí)型的管埋者。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著企業(yè)持續(xù)發(fā)展的職責(zé)，其素質(zhì)的高低決定了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的好壞，決定了企業(yè)的生存和發(fā)展、前途和命運(yùn);其埋念、意識(shí)及行為能力對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著決定性作用。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須首先提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，成為學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型的管埋者，只有這樣，才能提高履行職責(zé)的能力，在企業(yè)的各項(xiàng)工作中發(fā)揮更加積極的作用。

(2)企業(yè)要教育職工樹立"樹根埋論"的埋念。學(xué)習(xí)型組織埋論強(qiáng)調(diào) "樹根埋論"，即學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)、產(chǎn)品、技術(shù)、、質(zhì)量、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，這些競(jìng)爭(zhēng)的背后是人才的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)這種觀念隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來發(fā)生了變化，即人才的競(jìng)爭(zhēng)說到底是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，無學(xué)習(xí)力競(jìng)爭(zhēng)的職工很可能下崗或失業(yè);無學(xué)習(xí)力的人才很快就會(huì)成為庸才;無學(xué)習(xí)力的企業(yè)終究會(huì)淘汰。

(3)企亞要組織職工學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)型組織"埋論。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要通過 "五項(xiàng)修煉"在實(shí)踐中完成。"五項(xiàng)修煉"是指自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。要讓廣大職工樹立突破極限;自我超越的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望，這會(huì)激活學(xué)習(xí)型組織的細(xì)胞;改善心智模式，把鏡子轉(zhuǎn)向自己，有效地表達(dá)自己的想法，以開放的心靈容納別人，使廣大職工用新眼睛看世界;通過鎖定學(xué)習(xí)型組織的共同愿望，打造生命共同體，使廣大職工在企業(yè)中活出生命的意義;通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)群體智慧，使團(tuán)隊(duì)智商大于個(gè)人智商，使廣大職工更聰明地學(xué)習(xí)相工作;第五項(xiàng)修煉"系統(tǒng)思考"是核心和動(dòng)力，即加強(qiáng)系統(tǒng)思考的訓(xùn)練，把握學(xué)習(xí)型組織的核心和動(dòng)力，使廣大職工既見樹木，又見森林，系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地、本質(zhì)地看待自己和企業(yè)的發(fā)展。"五項(xiàng)修煉"是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過程，它對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)至關(guān)重要，對(duì)廣大職工來說終身受益。

(4)企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，在效果上下功夫。

①要面向職工基本素質(zhì)這一實(shí)際，制定科學(xué)可行的激勵(lì)目標(biāo)。首先在學(xué)習(xí)的方式方法上，要

根據(jù)職工文化素質(zhì)和理論理解能力上的差別，做到分層施教，采取引導(dǎo)式、啟發(fā)式、互教式、對(duì)比式等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;其次在學(xué)習(xí)的價(jià)值上，要教育職工增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)廣義性的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的革命，以培養(yǎng)、訓(xùn)練和修煉學(xué)習(xí)力為核心，建立學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制;再次在學(xué)習(xí)的目標(biāo)上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，走出依靠單一的考試來考核的誤區(qū)。

②要面向企業(yè)實(shí)際，制定一個(gè)科學(xué)合埋的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上要從單純滿足生產(chǎn)需要的適應(yīng)性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向?yàn)槌�前適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)管埋和新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用而培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備人才的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，在安排生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等知識(shí)的同時(shí)，還要安排現(xiàn)代管理、金融證券、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)等新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化管理的復(fù)合型隊(duì)伍。

③要面向生產(chǎn)實(shí)際，圍繞生產(chǎn)難題，以調(diào)動(dòng)積極性為目標(biāo)，努力營(yíng)造在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，隨著人類的工作觀因物質(zhì)的豐富而逐漸改變，對(duì)職工來講，單是適應(yīng)與生存是不夠的，必須與開創(chuàng)性的工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化結(jié)合起來，才能讓企業(yè)的每一位職工在工作中體驗(yàn)到生命的意義，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。要達(dá)到這一目標(biāo)，企業(yè)管理者是關(guān)鍵。管理者要將困難留給大家解，將問題講給大家想，將難點(diǎn)交給大家思，將成果與大家共同分享，通過積極探索新形勢(shì)下開展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造的途徑和方法，不斷地培養(yǎng)職工的創(chuàng)造力，使其樹立"創(chuàng)造性的工作觀"，這不僅有利于科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，也有利于實(shí)現(xiàn)職工的自身價(jià)值， 使職工充分享受學(xué)習(xí)的成果與榮譽(yù)，增強(qiáng)目信心、自尊心和主人翁責(zé)任感。

④必須堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造人人心情舒暢、共同拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)前特別要結(jié)合職工競(jìng)爭(zhēng)上崗的形勢(shì)，教育職工樹立學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，在工作中履行好學(xué)習(xí)的責(zé)任，找準(zhǔn)自己的位置，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，發(fā)揮好個(gè)人的長(zhǎng)處。

第四篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

企業(yè)作為社會(huì)重要經(jīng)濟(jì)組織，它的發(fā)展影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，因此，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提高職工的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步和發(fā)展是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的新理念

要搞好宣傳教育，培育學(xué)習(xí)型企業(yè)的新的理念：１、全員學(xué)習(xí)的理念。企(本文來源公文素材庫：m.weilaioem.com)業(yè)組織的決策層、管理層，以及操作層，即全體職工結(jié)合本職工作全心投入學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)營(yíng)管理決策層，更要學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力。職工通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，提高工作能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。２、全程學(xué)習(xí)的理念。即工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和工作相互融合，不可分離，工作處處是學(xué)習(xí)，把每一項(xiàng)工作視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法促進(jìn)專業(yè)水平的提高。學(xué)習(xí)就是工作，把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)必要的工作，每天不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的全程學(xué)習(xí)要求與工作目標(biāo)緊密相連。３、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)型組織理論，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，學(xué)習(xí)不單是個(gè)人的學(xué)習(xí)，亦是一種團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)行為，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以共同愿望為基礎(chǔ)，資源共享、溝通、反思，取得更高層次的共識(shí)，是一種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。

多層次、全方位營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

在企業(yè)開展?fàn)幃?dāng)知識(shí)型職工的活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書自學(xué)，崗位成才，對(duì)企業(yè)決策層、管理層和操作層提出不同的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)；以開展創(chuàng)建班組、科室、窗口、基層單位等學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型建設(shè)；全方位學(xué)習(xí)即要在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“廣、新、�！保瑢W(xué)習(xí)政治時(shí)事、企業(yè)精神、職業(yè)道德、規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新科技，學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識(shí)，全面提升職工的素質(zhì)，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)方式方法上要講求多樣化，可采用主題宣傳教育、課題研討、交流會(huì)、座談會(huì)、傳幫帶互動(dòng)互學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳遞、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中學(xué)習(xí)等多種方式，以考促學(xué)、以賽促學(xué)、以比促學(xué)，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造比、學(xué)、趕、超的氛圍。

建章立制，確保學(xué)習(xí)落實(shí)，做到學(xué)有成效

學(xué)習(xí)型組織要通過機(jī)制建設(shè)，保證學(xué)習(xí)落實(shí)學(xué)有成效。１、建立學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，制定個(gè)人和崗位、班組、科室等不同團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，明確學(xué)習(xí)方式、時(shí)間、要求和目標(biāo)。２、建立共享機(jī)制，提高學(xué)習(xí)效率。把普遍學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合本企業(yè)的重點(diǎn)工作以及學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)要求，組建攻關(guān)小組，例如：技術(shù)攻關(guān)小組、創(chuàng)新創(chuàng)效小組、科技進(jìn)步小組、合理化建議評(píng)估小組、政治理論研討小組、職工績(jī)效評(píng)價(jià)小組等，集中中堅(jiān)力量，對(duì)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、管理、效益等重要工作和問題進(jìn)行研究、攻關(guān)；收集全面的、最新的信息、經(jīng)驗(yàn)，通過局域網(wǎng)發(fā)布、信息簡(jiǎn)報(bào)、新聞發(fā)布等形式向企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員和全體職工傳遞，實(shí)現(xiàn)資源信息共享，提高學(xué)習(xí)效益。３、建立考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制。把學(xué)以致用、工作績(jī)效、工作成果作為評(píng)價(jià)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)金、與崗位調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)上崗、與個(gè)人發(fā)展前途掛鉤。同時(shí)，把學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果與樹立學(xué)習(xí)典型相結(jié)合，評(píng)選出學(xué)習(xí)先進(jìn)，通過大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)職工自主學(xué)習(xí)的熱情，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

——上海鹿城建筑安裝工程有限公司解讀

文/ 李 玉陳 進(jìn)

日前，我們慕名前去采訪了一家多年來以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為載體，取得顯著成就的上海建筑安裝企業(yè)。令我們感到驚訝的是作為一家建筑安裝企業(yè)，不僅有著規(guī)范的企業(yè)操作規(guī)程，更有著以企業(yè)老總為中心，全員上下積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的企業(yè)文化氛圍。

201*年5月，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)論壇201*年年會(huì)”在北京中央黨校召開，上海鹿城建筑安裝工程有限公司總經(jīng)理鄔百根作為上海民營(yíng)企業(yè)的唯一代表應(yīng)邀出席。能夠享受這份榮譽(yù)，能夠有這樣的機(jī)會(huì)同與會(huì)的專家、學(xué)者及來自全國(guó)各地的各界代表進(jìn)行廣泛地交流與學(xué)習(xí)，共同研究和探討社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)生存與發(fā)展的成功之道，鄔百根倍感欣慰。前不久，面對(duì)前來公司觀摩學(xué)習(xí)取經(jīng)的上海市南匯區(qū)建筑業(yè)協(xié)會(huì)代表團(tuán)，總經(jīng)理鄔百根深有感觸地說；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是我們上海鹿城建筑安裝工程有限公司的一貫宗旨。學(xué)習(xí)，已成為一根鹿城賴以生存的紅線，牢牢地將企業(yè)和員工的心串連在一起，正是通過多年堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，我們公司才有了今天的規(guī)模和效益。

七年來，公司由一家小型的建筑施工單位發(fā)展成有幾千名員工、數(shù)千萬元資產(chǎn)、年業(yè)務(wù)量突破三億元大關(guān)的優(yōu)秀建筑公司。多次榮獲上海市“標(biāo)準(zhǔn)化工地”、嘉定區(qū)“文明工地”和“標(biāo)準(zhǔn)化樣板工地”等稱號(hào)。

鄔百根常說：民營(yíng)企業(yè)能有今天的發(fā)展，得益于中國(guó)共產(chǎn)黨改革開放政策的指引，否則，就沒有今天的輝煌。在機(jī)遇面前，我們公司管理層只有身先士卒，自覺地不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境,才能以自己良好的素質(zhì)去影響、帶動(dòng)、教育和管理好一大批員工。當(dāng)前市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)說到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)正在發(fā)生著深刻的變化。如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的建筑市場(chǎng)占有一席之地？如何通過一個(gè)有效的載體去凝聚一批學(xué)習(xí)型員工去構(gòu)筑一個(gè)文化磁場(chǎng)型的建筑企業(yè)?

言行一致，是鄔百根的一貫作風(fēng)。當(dāng)時(shí)他從老家浙江紹興從事土木工程施工，到今天曾兩度去中央黨校學(xué)習(xí)、在北京人民大會(huì)堂參加中國(guó)科學(xué)家論壇和“首屆中國(guó)企業(yè)家、政府官員論壇”,能夠?qū)崿F(xiàn)這一跨越,連接點(diǎn)是兩個(gè)字--知識(shí)。

1999年底,他完成了浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。在歷任過紹興縣第二市政工程公司經(jīng)理、上海嘉定辦事處主任等職務(wù)后，他又投身到上海艱苦創(chuàng)業(yè)，于1997年4月創(chuàng)立了上海鹿城建筑安裝工程有限公司。

在繁忙的工作中，鄔百根總經(jīng)理不僅虛心向同行學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，而且更注重向書本學(xué)

習(xí)。201*年8月參加了中央黨校舉辦的全國(guó)第36期民營(yíng)企業(yè)家高級(jí)進(jìn)修班的學(xué)習(xí)；在201*年9月他再次走進(jìn)課堂，成為北京中央黨校第三屆民營(yíng)企業(yè)家研究生課程進(jìn)修班的學(xué)員。今年5月，他在北京參加由中共中央黨�！秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》主辦的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)論壇201*年年會(huì)”后；

6月，又參加北京人民大會(huì)堂“首屆中國(guó)企業(yè)家、政府官員論壇”，并被大會(huì)選為優(yōu)秀企業(yè)代表。

通過這些系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使鄔百根不僅加深了對(duì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)，而且深化了對(duì)國(guó)家改革開放思想路線方針的理解，增長(zhǎng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

每次學(xué)習(xí)都受益匪淺，回到公司后,鄔百根總經(jīng)理總是充滿信心地給下屬們現(xiàn)身說法：學(xué)習(xí)不僅豐富了知識(shí)，開闊了視野，而且鍛煉了思維，提高了發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的能力。一步一個(gè)腳印，見證了鄔百根奮斗的歷程，也見證了鄔百根學(xué)習(xí)的過程。他平時(shí)認(rèn)真鉆研建筑業(yè)務(wù)，對(duì)外廣泛接觸朋友和摸索市場(chǎng)，對(duì)內(nèi)狠抓學(xué)習(xí)與管理，并在施工過程中善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，鄔百根總經(jīng)理十分感慨，他說；如果沒有鍥而不舍、不斷學(xué)習(xí)的精神，斷然不會(huì)有公司今天的成功。

一位執(zhí)著向上的老總，必然造就一個(gè)好的企業(yè)。如今，鹿城公司許多員工在總經(jīng)理的感召和帶領(lǐng)下，通過自身的刻苦學(xué)習(xí)，紛紛成為一專多能，業(yè)務(wù)拔尖的復(fù)合型人才,全體員工自覺地把學(xué)習(xí)作為自身建設(shè)的“第一要?jiǎng)?wù)”，為了充分發(fā)揮公司每個(gè)員工的創(chuàng)造潛能，每年公司都要送數(shù)十名高級(jí)管理人員和優(yōu)秀員工參加上海市建委及有關(guān)部門舉辦的各類培訓(xùn)。目前，公司的大部分員工身兼數(shù)職,紛紛把建筑安裝業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)、管理、法律、質(zhì)量、社交、電腦、駕駛等知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，期待自己能夠成為能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，是上海鹿城建筑安裝工程有限公司生存與發(fā)展的有效方式之一。

學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和構(gòu)筑，領(lǐng)導(dǎo)者必須扮演最關(guān)鍵的腳色，努力發(fā)展學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)組織成員對(duì)于復(fù)雜問題了解的能力，提高破解難題的應(yīng)變能力，創(chuàng)造他們真心想要的結(jié)果。要達(dá)成如此的目標(biāo)，除了領(lǐng)導(dǎo)人要意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，建立學(xué)習(xí)的氛圍，更重要的是，領(lǐng)導(dǎo)人要率先做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。

在公司內(nèi)部積極營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，堅(jiān)持感情留人、待遇留人、事業(yè)留人的用人原則，公司還努力創(chuàng)造和諧的企業(yè)文化氛圍和融洽的人際關(guān)系，以提高企業(yè)的凝聚力和向心力。

25歲的孫師傅帶著妻子從山東來上海嘉定打工已經(jīng)三年，從無一技之長(zhǎng)到公司水電工里

的一把好手，小孫和在工地?zé)�飯的妻子每月凈收入總共�?01*元，住在工地，吃在工地，所有的收入幾乎凈賺，一家三口就等著放假回家團(tuán)團(tuán)圓圓過個(gè)年。小孫說，“這里離家雖然遠(yuǎn)了點(diǎn)，可很有奔頭”。

這里有奔頭--不同的方言、相同的含義。春節(jié)將至，在鹿城公司最大的建筑工地上，正值中午休息的時(shí)間，聚在大餐廳里看電視的近百名工人，南腔北調(diào)，說的都是年終帶錢回家過大年的高興事兒。

鹿城公司總經(jīng)理鄔百根說，莫看他們‘大老粗’，要他們說這樣的話不容易；莫看我現(xiàn)在輕輕松松，要做到這些話也不容易。

一個(gè)手握幸福生活的三口之家，一群開創(chuàng)新生活的建筑工人，濃縮了鹿城公司分布在全市的12個(gè)工地上，幾千奔小康的農(nóng)民兄弟的心聲，農(nóng)民工慶幸自己找到了一家“適合自己發(fā)展的公司”。七年來，鹿城公司所有施工的工程全部達(dá)到優(yōu)良，從未出現(xiàn)過諸如工程質(zhì)量不過關(guān)、拖欠民工工資、民工因?qū)�公司不滿而上訪等等問題。公司大到工程項(xiàng)目的承接、管理、施工，小到各種通知、文件簽發(fā)的存檔和傳達(dá)都做得井井有條、令行禁止，規(guī)范化管理的良性循環(huán)在公司已經(jīng)形成了人人自覺的習(xí)慣，一個(gè)人能做幾個(gè)人的事、好人好事蔚然成風(fēng)。鹿城公司秉承“科技是第一生產(chǎn)力”、“人才是第一資源”的經(jīng)營(yíng)理念，十分注重人的能力建設(shè)和素質(zhì)發(fā)展，始終把人的發(fā)展作為企業(yè)發(fā)展的手段和目的，在制定公司發(fā)展戰(zhàn)略上將公司的發(fā)展由重視物轉(zhuǎn)移到重視人，由重視金錢資本轉(zhuǎn)移到重視人力資本上來，并以此為動(dòng)力大力推進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

堅(jiān)持尊重人才，堅(jiān)持感情留人、待遇留人、事業(yè)留人的用人原則，是上海鹿城建筑安裝工程有限公司生存與發(fā)展的有效方式之二。

學(xué)習(xí)型企業(yè)是新時(shí)期一種企業(yè)文化管理新的操作模式。它的內(nèi)涵是高標(biāo)準(zhǔn)地要求企業(yè)必須把文化提升到“以人為本”的育人層次上，立足于創(chuàng)建員工“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”的企業(yè)環(huán)境。要通過各種形式的企業(yè)價(jià)值觀教育，引導(dǎo)員工認(rèn)同，把個(gè)人的價(jià)值觀與企業(yè)的價(jià)值觀融為一體，并指導(dǎo)員工的思想和行為，把敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)道德、毅力品格、工作態(tài)度、行為規(guī)范等納入員工的素質(zhì)教育中去，激勵(lì)員工積極參與企業(yè)管理，熱愛本職工作，自覺地學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新和實(shí)踐企業(yè)文化，在取得工作業(yè)績(jī)的過程中體驗(yàn)自身價(jià)值的最大化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是21世紀(jì)人類進(jìn)步的共同要求，是歷史發(fā)展的必然。它既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)不斷創(chuàng)新、永無止境的過程。只有通過思想觀念的更新，促進(jìn)企業(yè)管理體制、運(yùn)行機(jī)制、企業(yè)文化、繼續(xù)教育等多方面的創(chuàng)新，才能加快企業(yè)改革，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)黨永葆生機(jī)的源泉”。同理，創(chuàng)新也是企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。企業(yè)創(chuàng)新包括技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)

新，而對(duì)于建筑企業(yè)來說，更主要的是管理創(chuàng)新。為此，上海鹿城建筑安裝工程有限公司著力作好管理創(chuàng)新這篇大文章。

一是推行知識(shí)管理。公司在推行知識(shí)管理過程中，堅(jiān)持以“人”為中心，以市場(chǎng)信息為基礎(chǔ)，以安全知識(shí)創(chuàng)新、公關(guān)知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)，將體現(xiàn)員工素質(zhì)的人力資源主要環(huán)節(jié)，即信息技術(shù)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)策略和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等高效地統(tǒng)一起來，使企業(yè)在瞬息萬變、強(qiáng)手如林的市場(chǎng)環(huán)境中始終保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二是推行誠(chéng)信管理。公司七年如一日，將誠(chéng)信教育和職業(yè)道德教育以員工喜聞樂見的形式寓教于各項(xiàng)具體的工作實(shí)踐中，由于公司嚴(yán)格恪守“誠(chéng)信為本”的經(jīng)營(yíng)理念，深受廣大客戶和有關(guān)部門的信賴和贊譽(yù)。多次被上海市國(guó)家和地方稅務(wù)局評(píng)為納稅a級(jí)信用企業(yè)，還先后榮獲上海市工商行政管理局“重合同守信用企業(yè)”單位。

三是推行人性化管理。尊重員工的人格尊嚴(yán)和主體地位，關(guān)心員工的物質(zhì)利益和精神追求，關(guān)注員工的實(shí)際困難，通過多渠道、多形式的人文關(guān)懷，幫助員工在企業(yè)中找到自己的使命感和歸屬感。由于公司恪守“以人為本”的管理理念，推行人性化管理，員工學(xué)習(xí)的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，員工綜合素質(zhì)也得到顯著提高。

創(chuàng)新依靠知識(shí)、誠(chéng)信和人性化的管理，是上海鹿城建筑安裝工程有限公司生存與發(fā)展的有效方式之三。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！薄�熱愛學(xué)習(xí)使人在競(jìng)爭(zhēng)中獲得無限機(jī)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)更使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中充滿智慧與力量。這也許就是新時(shí)期以鄔百根為代表的民營(yíng)企業(yè)家給予我們的最好答案，也是一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展所蘊(yùn)涵的成功之道。

《大地》 (201*年 第二十一期

向你推薦更多范文：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議書

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議書范文

萊鋼創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)總結(jié)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的文章(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/302977.html

• 上一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力(精選多篇)
• 下一篇：發(fā)明創(chuàng)新助企業(yè)乘風(fēng)遠(yuǎn)航(精選多篇)