第一篇：漂亮老師和壞小子

好老師？

——讀《漂亮老師和壞小子》有感

這本書(shū)我相信許多人都讀過(guò)，我就是其中之一。

白果林小學(xué)六三班的原班主任退休了，從師范大學(xué)畢業(yè)的一位女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為了這個(gè)班的班主任。她，一個(gè)很會(huì)跳芭啦芭啦舞的大美女——米蘭。她和h4（“h4”的意思是四個(gè)壞小子：肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥）之間發(fā)生了許多故事，有的感人，有的令人發(fā)笑，還有的讓人哭笑不得。

這本書(shū)共有二十章，每一章都講述了一個(gè)故事。讓我覺(jué)得印象深的有這么幾個(gè)章節(jié)：豆芽?jī)阂恢蹦虼玻�她家訪送去治尿床的偏方，有幾個(gè)老師會(huì)把學(xué)生尿床的事放在心上？；轉(zhuǎn)校生李小俊男生女相，性別意識(shí)甚至很模糊，米蘭教他如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青；“死魚(yú)事件”當(dāng)中，她冤枉了肥貓，在全班同學(xué)面前向肥貓道歉，又有幾個(gè)老師能做到這樣？

讓我印象最深的是人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天，不人云亦云，這是最可貴的。米老師給這篇作文打了95分的高分，若是換成其他老師，哼，能打50分就不錯(cuò)了。這讓我想起有一次學(xué)校開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，我也是把自己真實(shí)的感受表達(dá)了出來(lái)，陳老師卻說(shuō)我主題不正確，等級(jí)是b-。米老師這樣的老師在中國(guó)絕對(duì)是鳳毛麟角，她是全中國(guó)老師學(xué)習(xí)的榜樣！

第二篇：漂亮老師和壞小子

《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典. 我今天向大家推薦的不是名著，也不是教育類(lèi)的書(shū)藉，而是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。我非常的喜歡這本書(shū)。在這本書(shū)中，我看到了作為一名現(xiàn)代的青年老師該具備的精神。我們不能因循守舊，要有創(chuàng)新、探索的精神，事事要把學(xué)生擺在首位，要從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)還要有勇于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的精神，以一個(gè)平等的身份去和學(xué)生相處。

書(shū)中主要講述了這樣一個(gè)故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人，可是因?yàn)橘Y金的問(wèn)題泡了湯。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與班里四個(gè)壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒烁�，發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；米老師去肥貓家家訪時(shí)，肥貓的媽媽虛驚一場(chǎng)；米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊 言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己??

隨著故事的展開(kāi)，我在欣賞米蘭和六三班同學(xué)“單純、快樂(lè)、活潑”的同時(shí)，不禁陷入了故事內(nèi)容所帶給我們更深層次的思考：什么樣的老師才是好老師？領(lǐng)導(dǎo)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？什么樣的老師才能得到孩子們的喜愛(ài)？淵博的學(xué)識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的工作態(tài)度，能足以成為一名好老師嗎？

最讓我感動(dòng)的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉，同學(xué)們都十分敬重她，喜歡她；她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯(cuò)要道歉，老師也一樣。以她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛(ài)，我認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才是最成功的。

漂亮老師米蘭的教育故事讓我們明白，成為一名好老師，除了學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、 嚴(yán)謹(jǐn)、積極的人生態(tài)度，還要做到兩個(gè)字——走近！走近孩子們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，蹲下身子傾聽(tīng)他們稚嫩的心聲，和他們對(duì)視，和他們交流�！拔覀�?cè)诮逃�中要尊重一個(gè)人，必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性?xún)?yōu)點(diǎn)，并把它放大。 ”沒(méi)有很高深的說(shuō)理，輕輕淺淺的一句話，詮釋了教育的真諦！米蘭用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。用孩子的思維去思維，用孩子的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會(huì)無(wú)痕。這也是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。

把這本《漂亮老師和壞小子》推薦給大家，希望你們讀了這本好書(shū)后也會(huì)受益匪淺！

指導(dǎo)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生交流自己所喜愛(ài)的《漂亮老師和壞小子》中的人物及故事，賞析作品的部分精彩段落，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。

2、 在閱讀交流中，教給學(xué)生閱讀的方法，并鼓勵(lì)運(yùn)用到課外閱讀中去。

3、初步懂得用辨證的眼光分析作品，看待事物。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話，了解主要內(nèi)容

1、課前我了解到大家都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，能說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)哪些書(shū)嗎？

2、拿到一本書(shū)，你通常是怎樣來(lái)讀的呢？

3、今天我們就用大家所說(shuō)到的一些方法來(lái)討論交流這本《漂亮老師和壞小子》

4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這本書(shū)的主要內(nèi)容是什么？

二、精彩賞讀

1、這本書(shū)里寫(xiě)到了很多有趣的人物，下面就請(qǐng)大家來(lái)猜猜看。

（1）每天早晨，要喝兩瓶牛奶，吃?xún)蓚�(gè)雞蛋，兩個(gè)中國(guó)漢堡包，但他還要帶東西到學(xué)校里來(lái)吃。

（2）他和肥貓不是好朋友，但他們幾乎形影不離，經(jīng)常在一起做一些調(diào)皮搗蛋的事情，往往闖禍的是他，受懲罰的卻是肥貓。

（3）他呀，跑起步來(lái)總是閉眼、仰頭，400米比賽時(shí)，他突然摔了一跤，爬起來(lái)就往反方向跑，可是沒(méi)想到他還能跑個(gè)第一。

（4）他長(zhǎng)得瘦瘦的，吃東西不多，早餐只吃稀飯，他認(rèn)為世界上最痛苦的事情就是要他喝牛奶、吃雞蛋。如果他犯了什么錯(cuò)誤，媽媽總是懲罰他說(shuō)：“明天早晨給我喝牛奶！吃雞蛋！”

2、他們的綽號(hào)都很有趣，你知道他們的綽號(hào)是怎么來(lái)的嗎？

3、其實(shí)書(shū)中更精彩形象的描寫(xiě)還有：（出示古老師的外貌描寫(xiě)）

4、人長(zhǎng)得有趣，綽號(hào)也有趣，作者主要抓住了人物的外貌特點(diǎn)，描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。他們的外貌描寫(xiě)得有趣，關(guān)于他們的事情更有趣，誰(shuí)能把自己做的摘記拿出來(lái)讀一讀，和大家分享一下。

5、小結(jié)：作者以最自然的表現(xiàn)手法，抓住人物的外貌和典型事例，將這些孩子的聰明調(diào)皮，生氣勃勃表現(xiàn)得淋漓盡致，既讓我們覺(jué)得生動(dòng)，又為我們提供了寫(xiě)作上的范例。

三、交流、辨析

1、讀了這么多，大家一定對(duì)書(shū)中的人物留下了深刻的印象，你最喜歡誰(shuí)？

2、老師現(xiàn)在想問(wèn)問(wèn)你，壞小子壞嗎？

3、可見(jiàn)他們不是壞，只是很調(diào)皮，他們這些調(diào)皮搗蛋的事情我們不能去學(xué)，我們要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、積極向上、善于動(dòng)腦的一面。一本好的文學(xué)作品，不僅給我們呈現(xiàn)了精彩的語(yǔ)言描述，也不僅給我們帶來(lái)思想上、文化上的啟迪，更重要的是為我們做人指明了方向�，F(xiàn)在你有沒(méi)有覺(jué)得這本書(shū)的名字有沒(méi)有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

4、這些壞小子的事呀，在我們身邊也屢見(jiàn)不鮮，能說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生的這樣一些壞小子的事嗎？

5、可見(jiàn)，創(chuàng)作來(lái)源于生活，這本書(shū)簡(jiǎn)直就是我們(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源：WWm.weilaioem.com)這些孩子生活的再版，這也是同學(xué)們喜歡的又一原因。

四、讀書(shū)感想

1、很多同學(xué)呀，讀了這本書(shū)之后，都深有感觸，寫(xiě)了幾篇讀后感。（出示，讀）

2、你能簡(jiǎn)單地談?wù)勀愕母邢雴幔?/p>

3、你想不想知道作者為什么能寫(xiě)出這么一本暢銷(xiāo)的好書(shū)來(lái)？

（出示關(guān)于楊紅櫻的一段介紹）

4、讀一本好書(shū)，我們可以賞讀里面的精彩片段，適當(dāng)?shù)刈鲎稣�記，或者�?xiě)些感想，如果是自己的書(shū)，我們還可以做做批注，了解作者的創(chuàng)作意圖，當(dāng)然不能一味的崇尚作者，還可以帶著批判的眼光去看。這樣能加深對(duì)作品的印象，養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。總結(jié)起來(lái)可以概括成12個(gè)字：善于分析 善于鑒賞善于聯(lián)想

五、激發(fā)

1、時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，暑期過(guò)去了，漂亮老師和壞小子都變成了六三班的壞小子，大家都稱(chēng)呼他們?yōu)閔4，在他們身上又有發(fā)生了許多有趣可笑的事，你們想知道嗎？老師向想你們推薦《漂亮老師和壞小子》。

2、楊紅櫻作品介紹。

第三篇：漂亮老師和壞小子(試卷)

《漂亮老師和壞小子》閱讀檢測(cè)試題

學(xué)校班級(jí)姓名

一、 填空題 （10分）

1、《漂亮老師和壞小子》中漂亮老師的名字叫 。

2、《漂亮老師和壞小子》中壞小子班級(jí)是指六年級(jí)班。

3、《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)的作者是

4、《漂亮老師和壞小子》中“假小子”真名叫

5、教室里金魚(yú)死了，懷疑對(duì)象。

二、 選擇題（50分）

1、四個(gè)壞小子第一次見(jiàn)到美女老師時(shí)，她透明塑料袋里裝的整套書(shū)是（ d）。

a、《三毛流浪記》 b、《喜洋洋和灰太狼》 c、《櫻桃小丸子》d、《蠟筆小新》

2、肥貓跑步達(dá)標(biāo)后，（b）的頭發(fā)又翹起來(lái)了。

a、秦主任b、江老師c、姜校長(zhǎng)d、顏老師

3、六三班師生去踏青時(shí)，他們救下的動(dòng)物是：（ c）。

a、百靈鳥(niǎo)b、波斯貓c、金絲猴d、牧羊犬

4、米蘭老師第一個(gè)家訪的對(duì)象是（a）。

a、魯云飛b、米奇c、黃豆豆d、戰(zhàn)小歐1

5、h4第一次見(jiàn)到米蘭老師是在（ b）。

a、檸檬樹(shù)餅屋b、肯德基店c、辦公室d、麥當(dāng)

勞店

6、h4中跑得像兔子一樣快，跳得跟兔子一樣遠(yuǎn)的是（d）。

a、魯云飛b、米奇c、黃豆豆d、戰(zhàn)小歐

7、h4所說(shuō)的頭發(fā)“地方支援中央”的老師是（ c）。

a、秦主任b、白副校長(zhǎng)c、姜校長(zhǎng)d、馬老師

8、米蘭老師的志愿是（c）。

a、老師b、舞蹈演員c、主持人d、作家

9、年級(jí)組長(zhǎng)馬老師的得意名生是（c）。

a、米老師b、李老師c、顏老師d、江老師

10、因?yàn)榧依镓堧y產(chǎn)而曠課的是（ b）。

a、戴安b、米奇c、黃豆豆d、李小俊

11、幫助秦天月假裝被綁架的是（d）。

a、戴安b、左庫(kù)c、米奇d、羅莉娜

12、白果林小學(xué)里，和米蘭老師是大學(xué)校友的人是（ b）。

a、秦主任b、白副校長(zhǎng)c、姜校長(zhǎng)d、顏老師

13、作文課上，米蘭老師讓大家給打分的一篇顛覆贊美春天的作文是

（ d）寫(xiě)的。

a、戴安b、羅莉娜c、戰(zhàn)小歐d、夏雪兒

14、跟看門(mén)“老魚(yú)頭”玩障眼法的是（ a）。

a、h4b、f4c、左丸尾d、小魔女

15、六二班和六三班打架是因?yàn)椋╞）。

a、六三班罵六二班的同學(xué)b、給米蘭老師評(píng)分

c、杜威找米奇單挑d、給姜校長(zhǎng)評(píng)分

16、米老師是怎樣處理打架事件的？（d）

a、告訴家長(zhǎng)b、報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)c、全體寫(xiě)檢討d、冷處理，

什么都不做

17、米蘭老師生病了，向?qū)W校請(qǐng)了（c）假在家休息。

a、一天b、二天c、三天d、一星期

18、《教育報(bào)》的記者是聽(tīng)了米老師的（ b）深受感動(dòng)，并專(zhuān)門(mén)

報(bào)道她的新聞。

a、作文課b、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”主題班會(huì)c、“我很棒”主題班

會(huì)d、家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)

19、為什么秦天月要設(shè)計(jì)自我綁架事件？（ c）

a、好玩b、受同學(xué)威脅c、引起家人注意d、打發(fā)

時(shí)間

20、六三班中，中途轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的是（d）。

a、魯云飛b、黃豆豆c、米奇d、李小俊

21、（b）的媽媽剛開(kāi)始覺(jué)得自己孩子被米老師教壞了，還特地

到學(xué)校找校長(zhǎng)。

a、魯云飛b、李小俊c、作丸尾d、英華輪

21、六二班和六三班打架時(shí)，（a）尾隨其后并向米蘭老師報(bào)告

的。

a、左丸尾b、英華輪c、米奇d、黃豆豆

22、下面誰(shuí)不喜歡米老師？（ a）

a、秦主任b、毛志達(dá)c、白副校長(zhǎng)d、江老師

23、六二班和六三班相約打架的地方是（c）。

a、檸檬樹(shù)餅屋附近b、白果林小學(xué)附近c(diǎn)、活水公園d、青

城山公園

24、處理有關(guān)米蘭老師的一些事件里，從不發(fā)表自己意見(jiàn)，等著校長(zhǎng)

表明態(tài)度后再附和校長(zhǎng)的是（ d）。

a、白副校長(zhǎng)b、馬老師c、李輔導(dǎo)員d、秦主任

25、肥貓?jiān)谄ü傻吧袭?huà)了個(gè)（b），嚇到了他爸爸。

a、愛(ài)心b、鬼臉c、笑臉d、哭臉

三、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。(30分)

1、米蘭老師會(huì)跳芭拉芭拉舞。（ √）

2、米蘭老師確定教完壞小子的班級(jí)后不再做老師了。（ ×）

3、壞小子們?cè)诿滋m老師生日時(shí)送了一個(gè)生日蛋糕給老師。（ ×）

4、米蘭老師去黃豆豆家家訪時(shí)送給黃豆豆一個(gè)呼啦圈。（ ×）

5、李小俊因?yàn)檎�天臟兮兮的而讓h4們討厭。（ ×）

6、國(guó)慶回來(lái)米蘭老師的語(yǔ)文課讓大家睡覺(jué)。（ √）

7、周末踏青時(shí)大家把黃絲帶系在書(shū)上來(lái)贊美春天。（ ×）

8、米奇家的“波斯貓”叫“公主”。（ √）

9、六年級(jí)辦公室里的老師對(duì)米蘭的所作所為都不喜歡。（√ ）

10、顏老師和米老師給肥貓當(dāng)陪練。（ ×）

11、肥貓這么肥是因?yàn)楦改阜�，又�?huì)吃，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。（ √）

12、米老師說(shuō)自己小時(shí)候也有尿床的毛病是真的。（ ×）

13、李小俊用打架的方法證明自己是男生。（ √）

14、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”主題班會(huì)上沒(méi)有解決袁小珠的難題。（ ×）

15、秦主任覺(jué)得老師帶病上課是一種好現(xiàn)象。

四、請(qǐng)將下列人物與他們的特征連一連（10分）

1、肥戰(zhàn)小歐

杜威

兔巴哥米奇

米老鼠魯云飛

河馬黃豆豆

2 、體育達(dá)標(biāo)有問(wèn)題

患有尿床病癥的

假裝自己被綁架的夏雪兒

作文寫(xiě)得好而受崇拜的

√） （

第四篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感

讀《漂亮老師和壞小子》有感

五年級(jí)一班 指導(dǎo)老師

認(rèn)識(shí)米蘭老師，感覺(jué)非常幸福，而這種幸福的的確確是偶然所得。 暑假里的一天，陽(yáng)光明媚，我臨窗而坐無(wú)意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。因正無(wú)聊中便隨意的翻了翻，不想?yún)s被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引而無(wú)法放手。

書(shū)里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而善良，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見(jiàn)死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)�！泵灼媸且蛩碗y產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來(lái)，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。但是其他的老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見(jiàn)老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們?cè)�本善良的本性能不被扭曲么？在他們長(zhǎng)大出了社會(huì)，就會(huì)面對(duì)他人的困難而無(wú)動(dòng)于衷，見(jiàn)義勇為的人反被說(shuō)成“傻瓜”，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)？

米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴��！除此之外，米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法，這讓我不禁羨慕起了六年級(jí)三班的那些孩子來(lái)。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。

第五篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感

寒來(lái)暑往，又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書(shū)是著名作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。

《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。因此，與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；去家訪編著善意的謊言送偏方；教會(huì)一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境她巧妙的用計(jì)謀保護(hù)著學(xué)生和自己；畢業(yè)考試前，帶領(lǐng)著全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習(xí)的壓力……在這些故事里，她了解了六〔3〕班、豆芽?jī)�、肥�?hellip;…

在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。

壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛(ài)聽(tīng)好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的心去感受這個(gè)世界。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/288485.html

• 上一篇：《激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，畫(huà)出五彩世界》讀書(shū)筆記(精選多篇)
• 下一篇：《深海里的星星》讀書(shū)筆記(精選多篇)