第一篇：《送你一顆子彈》讀后感

《送你一顆子彈》讀后感

當(dāng)我了解到這本書(shū)的作者劉瑜老師是一位政治學(xué)博士時(shí)，不禁對(duì)她“望而生畏”。要知道，女博士可是傳說(shuō)中的“第三性別”人群，更何況是政治學(xué)領(lǐng)域的女博士。我猜想，她的文字要么晦澀難懂，要么枯燥乏味，以及撲面而來(lái)的專業(yè)名詞，總之，一定不會(huì)吸引我。事實(shí)是，她的文字驚艷了我，這是一位多么可愛(ài)又充滿生機(jī)的女博士啊。她沒(méi)有刻意地賣弄專業(yè)知識(shí)，卻以最直白的方式剖析了她眼中的世界，以及如何在形而上生活與形而下生活之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)雅地轉(zhuǎn)換。在她書(shū)中的世界是一個(gè)完全真實(shí)的世界，甚至比世界呈現(xiàn)在我們面前的樣子還要真實(shí)，因?yàn)橛袝r(shí)候你所看見(jiàn)的會(huì)蒙蔽你的心，劉老師所做的是通過(guò)自己的內(nèi)心來(lái)看世界，并努力告訴大家她所看到的本質(zhì)。

也許有人會(huì)覺(jué)得驚奇，一個(gè)受過(guò)高等教育的人怎么會(huì)在文章里脫口而出一些低素質(zhì)的話，我卻覺(jué)得這樣更真實(shí)，這本書(shū)本來(lái)就是一本生活的隨筆，人生那么長(zhǎng)，總有一個(gè)讓你想要尖叫，想要罵街的時(shí)刻。那些所謂低素質(zhì)的話也從來(lái)不是這本書(shū)的重點(diǎn)，頂多是帶動(dòng)讀者情緒的調(diào)味品。帶給讀者更多的是作者對(duì)讀書(shū)、人生、愛(ài)情、理想、政治、社會(huì)的深刻思考，細(xì)膩的文筆又不時(shí)地將歷史事件、政治社會(huì)理論、文學(xué)作品鋪展開(kāi)來(lái)。不得不提的是，書(shū)中提到的電影、書(shū)本都激起了我的極大興趣，讓我迫不及待地想要一探究竟。

在書(shū)的前面部分，有這樣一句話‘功夫常常是會(huì)負(fù)有心人的；功夫負(fù)不負(fù)有心人本該沒(méi)有那么重要的；“有心”的價(jià)值是不能用負(fù)與不負(fù)來(lái)衡量的’，這句話簡(jiǎn)直說(shuō)到了我的心坎里。每當(dāng)我們?nèi)プ鲆患?/p>

事情，總想著最后的結(jié)果，如果注定是失敗，幾乎沒(méi)有人會(huì)愿意去嘗試，可是，不去嘗試，怎么會(huì)知道這件事情將要帶給你的是成就感還是挫敗感呢。正如文章的標(biāo)題一樣，“你比你想象的更自由”，你不必過(guò)多地在意結(jié)果，可以更自由地選擇實(shí)施或者放棄，雖然這可能會(huì)遭到一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的批評(píng)，畢竟心靈上的收獲無(wú)法用經(jīng)濟(jì)學(xué)曲線來(lái)證明。

其中還有我認(rèn)為對(duì)女性讀者很有價(jià)值的一篇文章，“但是不要只是因?yàn)槟闶桥�人”，在一�?chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情里面，人們往往認(rèn)為受害者是女性，這是為什么呢？大抵是因?yàn)榕�性表現(xiàn)出來(lái)的姿態(tài)是弱者，是受害者。我想到了舒婷的《致橡樹(shù)》，如果從一開(kāi)始就做了攀援的凌霄花，癡情的鳥(niǎo)兒，依附對(duì)方而生存，就不可能長(zhǎng)久。真正到了關(guān)系破裂的時(shí)候，也不必“天天捂著心口尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘切切”，“年紀(jì)不小了，該干嗎干嗎去，別一頭扎進(jìn)那美麗的憂傷，一邊拼命往里鉆一邊嚷救命”。

對(duì)于我們大學(xué)生而言，其中有一篇非常重要的文章：“牛校牛在哪”。作者認(rèn)為哈佛是當(dāng)之無(wú)愧的牛校，那么它牛在哪呢？哈佛大學(xué)之所以是一流的大學(xué)，當(dāng)然是因?yàn)樗�最有錢，然后用這些錢買了最先進(jìn)的設(shè)備和雇了最牛的教授。同時(shí)，也是因?yàn)樗�蘊(yùn)含了豐富的人文精神，而這一精神，最集中地體現(xiàn)在它的“核心課程”上。所謂核心課程，就是學(xué)校提供給本科生的一系列基礎(chǔ)課，學(xué)生必須從中選出幾門作為必修課。這些基礎(chǔ)課的目的，是讓學(xué)生在進(jìn)入知識(shí)的細(xì)枝末節(jié)之前，能夠?qū)λ�所置身的世界有一個(gè)框架性的理解和探索。這樣當(dāng)他置身于自己的專業(yè)時(shí)，能夠知道自己所學(xué)習(xí)的，不過(guò)是一個(gè)巨大有機(jī)體

里面的一個(gè)毛細(xì)血管。而作者從中領(lǐng)悟到的，也是我所贊同的：大學(xué)精神的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深?yuàn)W，而恰恰是恢復(fù)人類的天真。天真的人，才會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地追問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界的道理。大學(xué)要造就的，正是這種追問(wèn)的精神，也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子氣”。

“成熟的人”永遠(yuǎn)是在告訴你，存在的就是合理的，而合理的就是不必追究的，不必改變的�！俺墒斓娜恕边�告訴你：這個(gè)世界，無(wú)商不奸無(wú)官不貪，所以戰(zhàn)勝壞人的唯一方式就是成為更壞的人。 真正的人文教育，是引領(lǐng)一群孩童，突破由事務(wù)主義引起的短視，來(lái)到星空之下，整個(gè)世界，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、數(shù)學(xué)、物理、生物、心理，像星星一樣在深藍(lán)的天空中閃耀，大人們手把手地告訴兒童，那個(gè)星叫什么星，它離我們有多遠(yuǎn)，它又為什么在那里。

縱觀全文，還有一個(gè)感受就是，生長(zhǎng)于今天這個(gè)時(shí)代真是太幸運(yùn)了。我們不必像艱難時(shí)刻的人們一樣，或被奴役，或被“逼迫”去做壞事，也不用生活在科技高度發(fā)達(dá)的世紀(jì)，什么都不干，腦子里裝個(gè)芯片，渾身插滿管子，整整齊齊地躺那兒傻樂(lè)。我們還能憑自己的意愿去選擇，或者在“歷史的終結(jié)”安享太平，或者在第三世界努力拼搏。幸運(yùn)歸幸運(yùn)，不斷審視自我的人生態(tài)度還是必要的，《送你一顆子彈》就如一本人類學(xué)筆記一樣“審視”了街上的瘋老頭，同宿舍的室友，愛(ài)情、電影和書(shū)，大到制度，小到老鼠。作者試圖帶動(dòng)讀者和她一起響應(yīng)蘇格拉底先生的號(hào)召，去實(shí)踐這樣的人生態(tài)度：不被審視的人生是不值得被度過(guò)的。

第二篇：《送你一顆子彈》書(shū)評(píng)

我確定自己愛(ài)上了這個(gè)女人。

首讀《余歡》，驚為天人，一見(jiàn)鐘情；再讀《民主的細(xì)節(jié)》，嘆為觀止，再見(jiàn)傾心；又讀《送你一顆子彈》，高山流水，伯牙子期！

她的文字滿足了我對(duì)好文字的所有期盼：干凈、生動(dòng)、貼切、幽默、坦率、新穎、小文字里有大智慧和真性情。

不是沒(méi)讀過(guò)寫得好的，讓人不時(shí)微笑、頷首、出神的那種。

但這次不同。在地鐵里讀《送你一顆子彈》，我咬緊牙關(guān)才在座位上保持了路人甲的矜持和淡定，其實(shí)元神出竅的那個(gè)我已經(jīng)笑得前仰后合青筋暴起，把大腿拍得啪啪作響了。

怎么形容那種閱讀的快感呢？像是在最癢的時(shí)候有人不偏不倚結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地?fù)狭藥装��；蛘撸�想象我自己是一個(gè)燒水的鐵皮壺，而她的文章是一把敦實(shí)的榔頭，叮鈴咣郎一頓亂敲，我心里那層郁結(jié)的水垢就噼里啪啦應(yīng)聲脫落人仰馬翻尸橫遍野死無(wú)葬身之地。

同時(shí)一個(gè)聲音高叫著：對(duì)啊對(duì)��！就是就是！！me too me too!!!

這種認(rèn)同感如此強(qiáng)烈，已經(jīng)到了讓我不好意思的程度。人家是誰(shuí)？哥大的才女唉，劍橋的老師噢，政治學(xué)女博士呦，南非周末的專欄作家耶！我這樣急吼吼地認(rèn)親一樣地往上貼，實(shí)在是太不自重了。

不過(guò)俺還是要厚起臉皮壯起膽子說(shuō)：“她就是我的一個(gè)可能的自己！”借用劉老師的一句話，我就是那個(gè)“農(nóng)村的二舅”，土點(diǎn)兒，也是家庭一員吧。

和劉老師一樣，我也是個(gè)生在小地方，“從小到大被迫害成三好學(xué)生的人”，把自己寶貴的青春自覺(jué)自愿地扼殺在了“存天理、滅人欲”的應(yīng)試學(xué)習(xí)之中。之前我我一直不能解釋為什么生在小城市，離開(kāi)故鄉(xiāng)就成了一種天然的使命。直到劉老師一針見(jiàn)血的指出：“在大地方的痛苦可以是具有審美價(jià)值的事情，而小地方的痛苦卻是很傻×的事情。 所以脫離小地方是死不悔改的悲觀主義者們擺脫傻×感的唯一出路�！�

和劉老師一樣，我在拼了小命考出小地方著陸大地方之后，發(fā)現(xiàn)“比困在一個(gè)小地方更可怕的是逃脫一個(gè)小地方。因?yàn)槟菚r(shí)候你才認(rèn)識(shí)到人生的問(wèn)題它不是一個(gè)地點(diǎn)的問(wèn)題，它那么復(fù)雜以至于你不知道它到底是一個(gè)什么的問(wèn)題�！�

當(dāng)我終于從這個(gè)illusion中睜開(kāi)眼睛時(shí)，only to find 30歲的自己只是“從一口井跳到了另一口井”。于是傻×感的升級(jí)版卷土重來(lái)，好像在灑淚揮刀之后，才翻到葵花寶典的下一頁(yè)，赫然寫著“無(wú)需自宮，也可練功”。這受騙上當(dāng)?shù)那�辱便漸漸變異成為遲來(lái)但漫長(zhǎng)的叛逆和犬儒。

和劉老師一樣，畢業(yè)后我留校做了“劉老師”，不是因?yàn)樗�是我的�?mèng)想之路，只是因?yàn)轫樎�，因�(yàn)閼卸�，因�(yàn)槿狈τ職夂团d趣。

和劉老師一樣，我最終沒(méi)有愛(ài)上學(xué)術(shù)研究。盡管在開(kāi)頭的時(shí)候，也和她一樣覺(jué)得做學(xué)問(wèn)這事兒優(yōu)雅清高卓爾不凡。但后來(lái)就發(fā)現(xiàn)，和眾多的工作一樣，它的優(yōu)雅清高只是一個(gè)美女的背影，等她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，就意味著愛(ài)情片的終止，恐怖片的開(kāi)始。

在我等的陰暗目光下，學(xué)術(shù)研究是這樣運(yùn)作的：套上抽象的理論框架，亮出艱澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用繞死人的邏輯和煩死人的語(yǔ)言，去證明一個(gè)悶死人的道理。讓我去擁抱這種武裝到牙齒的故作深?yuàn)W和自命不凡，好比讓我去親吻一個(gè)涂脂抹粉的人妖，這這這怎么下得了口？

更變態(tài)的是你還要學(xué)術(shù)創(chuàng)新！這個(gè)被劉老師稱為“在過(guò)度開(kāi)發(fā)的學(xué)術(shù)山頭上找地兒插小紅旗”的行為難度之高，簡(jiǎn)直就像在煙灰缸里找一條中華，在泔水桶里找一只龍蝦，在窯子里找一個(gè)處女。所到之處，都是人家嚼過(guò)的口香糖，你還必須硬著頭皮吞下去，嚼幾下，再努力吹出一個(gè)泡泡。

其實(shí)我無(wú)比真誠(chéng)地羨慕和敬仰那些能夠投身學(xué)術(shù)的人們：他們要么是足夠純潔，能相信我眼中的妖怪根本就是個(gè)絕代佳人，要么就是足夠勇敢，雖然看出了那是個(gè)妖怪，但有本事逢場(chǎng)作戲各取所需，用工作的污泥來(lái)培養(yǎng)生活的蓮花。

而我始終是那只吃不著葡萄而罵罵咧咧的狐貍，即使我相信那葡萄確實(shí)是酸的。

因此，和劉老師一樣，我有時(shí)特別希望自己不被思想壓榨，像個(gè)收銀員一樣過(guò)一種機(jī)械的生活。此外，和劉老師一樣，我至今不好意思給自己起個(gè)英文名字，因?yàn)椤案杏X(jué)像去割個(gè)雙眼皮。”和劉老師一樣，我檢驗(yàn)友誼的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是兩個(gè)人是否能湊在一起說(shuō)別人壞話。

……

好吧，我這個(gè)山寨版的劉老師，論才華、思想、學(xué)識(shí)、際遇，都比人家差一大截，但性格曲線卻有巧妙的重合。她像住我樓上的鄰居，level比我高一層，但我倆的房型一樣，她的腳步聲響起的時(shí)候，我知道她走在哪個(gè)區(qū)域。

當(dāng)然，自從踏上婚姻的單向車，走上生子的不歸路，我和她的人生曲線就開(kāi)始分岔了。當(dāng)她在自由的孤單里摒住“非正式瘋狂”的thin line的時(shí)候，我正在家庭的喧囂里拾起支離破碎的自己。但是我們看到的都是一樣：“青春的濃霧散盡以后，裸露出時(shí)間的荒原”。

于是，我強(qiáng)烈地羨慕她，正如我確定她也會(huì)羨慕我一樣，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)成為另一個(gè)時(shí)空里那個(gè)“可能的自己”。

第三篇：送你一顆子彈讀后感

《送你一顆子彈》讀后感

趙博聞

其實(shí)第一眼見(jiàn)到這書(shū)的封面時(shí)，我很疑惑，送你一顆子彈讀后感�！八湍阋活w子彈”跟“吃我一個(gè)饅頭”意思一樣嗎？當(dāng)我仔細(xì)地將這本書(shū)閱讀上兩三遍后，我恍然大悟般地發(fā)現(xiàn)，“送你一顆子彈”和“吃我一個(gè)饅頭”的句式極其相似：其中饅頭代表拳頭，而子彈代表的可能是一些精神方面的食糧或通關(guān)秘籍之類的東西，這就要看不同人的理解能力了。

當(dāng)我繼續(xù)深(本站向你推薦WWm.weilaioem.com)入這一篇篇文章時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)這是一部集合了許多生活隨筆的書(shū)，大事小事壞事好事愛(ài)恨情仇貪癡妒嫉江湖恩怨角逐門戶明爭(zhēng)暗斗皆有所錄。手法隨意，個(gè)性天真，充分體現(xiàn)了人性的真實(shí)，不添半分修飾，不摻半分虛假。當(dāng)然這樣說(shuō)可能太過(guò)夸張，不過(guò)這便是它給我留下的印象，讀后感《送你一顆子彈讀后感》。 我就曾想寫這樣一本書(shū)，《送你一顆子彈》便是給我一個(gè)很好的典范。

就這樣，我合上書(shū)，靜靜回想劉瑜給我留下的印象：另類，瘋狂，有才，開(kāi)放，虛榮，敢愛(ài)敢恨，敢把想說(shuō)的說(shuō)出口……這一幕幕在我心中組成了多么真實(shí)的人性。我們的七情六欲，把持執(zhí)著，就像光的七色——紅橙黃綠青藍(lán)紫。當(dāng)我走在人生長(zhǎng)達(dá)幾十年的路上，走在這條坎坷的路上，一點(diǎn)一滴地染上這一絲一縷的顏色，把它們?cè)谏砩掀待R。我們本應(yīng)拼到最后，但有人執(zhí)著了，走到一半即放棄不前，以不應(yīng)該的方式結(jié)束了自己的生命。我要的是走到最后，當(dāng)我們面臨生命的終點(diǎn)時(shí)，我們身上的七色突然融合，變成耀眼的白光，一切即看開(kāi)了，放下了，死亡之門變成了凈化之門，這樣想可以多一分期待，少一分恐懼。其實(shí)這就是返璞歸真，人性的最高境界，我所追求的境界，我愿眾生能即的境界。

從豐富的想象力中跳出來(lái)，這本書(shū)能指點(diǎn)給我什么？我下一步改變的目標(biāo)？治療個(gè)人精神��？都不是。一本書(shū)既然寫出來(lái)，就必定有它存在的價(jià)值。而它告訴我：不必再虛偽的掩蓋�！耙苍S在別人眼中，我是多么不靠譜，聰明抑或是骯臟，而我要大喊出心中的那句話：做自己的，讓別人去說(shuō)吧！”

讀過(guò)這本書(shū)，我不再怪罪任何人，forever。

第四篇：書(shū)評(píng)《送你一顆子彈》

一個(gè)富翁和一個(gè)乞丐一起在沙灘上曬太陽(yáng). 富翁不停去看和他一樣安然自得的乞丐. 終于他忍不住了, 摸了摸自己斑白的頭發(fā)對(duì)乞丐說(shuō): 年輕人你在這里曬太陽(yáng)?

乞丐?: 是啊,今天天氣不錯(cuò)

富翁: 難道你今天不用工作嗎?

乞丐: 工作? 我為什么要工作?

富翁: 工作可以掙錢啊

乞丐: 掙錢?

富翁: 是啊, 掙錢, 當(dāng)你掙到第一筆小錢的時(shí)候, 你可以把它留著.然后去投資, 掙更多的錢 乞丐顯然有了興趣直起身子問(wèn): 那么然后呢?

富翁得意的說(shuō): 然后再投資, 再掙錢. 如此循環(huán). 如果你的運(yùn)氣不錯(cuò), 你就可以象我一樣 乞丐: 是嗎? 那會(huì)怎么樣呢?

富翁: 可以很舒心的在這里曬太陽(yáng)呀

乞丐聽(tīng)完, 又躺了下去: 難道我現(xiàn)在不是在曬太陽(yáng)嗎?

幸福其實(shí)往往比我們所想象的要簡(jiǎn)單得多，問(wèn)題在于如果我們不把所有復(fù)雜的不幸都給探索經(jīng)歷一遍，不把該摔的跤都摔一遍，不把所有的山都給爬一遍，我們就沒(méi)法相信其實(shí)山腳下的那塊巴掌大的樹(shù)蔭下就有幸福。這話雖然聽(tīng)起來(lái)那么知音但它的確很肺腑。

也可能只是我其實(shí)沒(méi)什么出息并且堅(jiān)持把自己的沒(méi)出息上升到理論高度而已�！�—?jiǎng)㈣ぁ端湍阋活w子彈》

第五篇：送你一顆子彈讀后感

送你一顆子彈讀后感

從冬瓜小姐推薦這本書(shū)以來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)花了半個(gè)月總算是讀完了。

是一個(gè)留美女博士論他人即地獄，論自己作為他人、論人生意義之不可知、論愛(ài)情之不可能、論社會(huì)之既不可知又不可能，等毀三觀的個(gè)人觀點(diǎn)�？赡苡行┢�頗，甚至是極端，但是某種程度上說(shuō)也有她的道理�？偟膩�(lái)說(shuō)，這本書(shū)不像是書(shū)，其實(shí)作者自己也說(shuō)了，也就是記錄不同年齡階段的想法，然后串起來(lái)的。因?yàn)樗�覺(jué)得文字即體驗(yàn)。等頭發(fā)花白牙齒落光了回過(guò)頭來(lái)體驗(yàn)已過(guò)半百的人生，可以拾起不同個(gè)自己。就像路邊撿錢包一樣，可以重拾好多個(gè)自己，這真是個(gè)可怕又好玩的事情。原來(lái)，我曾經(jīng)是這樣的啊�；蛘哒f(shuō)，原來(lái)我最滿意的狀態(tài)出現(xiàn)在這段時(shí)期啊。她的這種狀態(tài)或者心態(tài)，我是深有同感的。所以，還是強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，至少讀起來(lái)不會(huì)無(wú)聊，真的很有意思。

讀這本書(shū)就好像是跟作者一起響應(yīng)蘇格拉底先生的號(hào)召，去實(shí)踐這樣的人生態(tài)度：不被審視的人生不值得渡過(guò)。無(wú)論是她談到英國(guó)的選舉時(shí)刻民眾短暫的自由還是毛里求斯的陽(yáng)光沙灘，無(wú)論是資本主義最腐敗的脫衣舞俱樂(lè)部還是對(duì)飯掃光癡狂的生活態(tài)度，無(wú)論是他人即地獄還是不婚主義者；每篇文章都給讀者拋出一個(gè)論題，然后圍繞著它各種批判或是解讀，只是這些論題是圍繞生活圍繞三觀展開(kāi)。這樣來(lái)審視人生，這也算是值得度過(guò)的人生吧？回頭想想，我每天發(fā)掘或抱怨的也不過(guò)是在審視人生罷了，審視的這個(gè)過(guò)程是能量守恒的，有時(shí)積極大于消極，有時(shí)負(fù)能量超過(guò)正能量，不管怎樣，都在審視的過(guò)程中把人生搖搖擺擺地向前推著。一晃也在刻薄和挑剔中吹毛求疵地過(guò)了三分之一的人生了，知道原來(lái)也就這么回事兒。那么是不是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行swot，在了解what的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合概括，權(quán)衡優(yōu)劣勢(shì)，掂量機(jī)遇和威脅，然后把人生從偏移的軌道擺正？使之在誤差允許范圍之內(nèi)？

讀到最后我終于明白送你一顆子彈作為標(biāo)題的意義。其實(shí)就是一種警告。人尚未喪失自知性的幾種表現(xiàn)——憂郁、自閉、強(qiáng)迫癥、交流障礙、妄想、躁狂、焦慮……這本書(shū)好像是搞人類學(xué)而不是心靈雞湯型，或者說(shuō)它是人類精神疾病大全，從始至終看似話題觀點(diǎn)大相庭徑，其實(shí)貫徹其中的是焦慮，如果非要上綱上線，就是對(duì)這個(gè)時(shí)代的焦慮也是對(duì)人類甚至人性的焦慮。在這里作者似乎認(rèn)為以上種種癥狀都是自知的表現(xiàn)，應(yīng)該給立個(gè)牌坊。不要誤解，作者并不是贊成作死的憂傷，相反她是非常反感那些偽文青們所謂的美麗的憂傷的，正如她在談到不結(jié)婚時(shí)說(shuō)到的，如果把女人的感情包袱全都轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，那么有多少女愛(ài)因斯坦，女貝多芬了……由此可見(jiàn)，作者焦慮的不是感情等兒女情長(zhǎng)之事，而是21世紀(jì)世界之怪現(xiàn)狀的焦慮。當(dāng)然，幽默的她也在自我嘲諷，同時(shí)也不忘對(duì)社會(huì)對(duì)女博士不公平的態(tài)度進(jìn)行嘲諷，她是一個(gè)傲嬌的美麗的女博士。

送你一顆子彈，給你一個(gè)警告，在審視人生的同時(shí)，請(qǐng)你將你的焦慮狂躁抑郁妄想悲觀或更多時(shí)候僅僅是面對(duì)無(wú)邊無(wú)際沙漠時(shí)的驚恐都轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力吧。如果這樣，你必定走得更坦蕩蕩。

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