第一篇：到清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會

認識世界 開拓眼界 提升境界

——赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機會”。更令人難忘的是，在清華學(xué)習(xí)期間，我接到通知，經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益非淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。

清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心�！白詮姴幌ⅲ�厚德載物”的校訓(xùn)，特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關(guān)系；專家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo)，或啟發(fā)引導(dǎo)，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣；古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度，來到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來，我認真聽、仔細記、靜心思，收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個方面：

一、“長”，就是增長了知識，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時自己忙于工作，時常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中，把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。比如，《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟整體實力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力；再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過，“一個人事業(yè)的成功，三分靠個人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務(wù)落實十分有用。

二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”

人們常說：“細節(jié)決定成敗，眼界決定未來”。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實地參觀考察，十分貼近基層工作實際，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”，更是“修道”。通過學(xué)習(xí)，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強憂患意識，居安思危。

三、“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā) “心靈火花”

這次培訓(xùn)有一個顯著特點，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個對象，突出科學(xué)藝術(shù)這個方法。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對“領(lǐng)導(dǎo)者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認識，提升了素質(zhì)，提高了境界�！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫�泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶；領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高；領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認可度也越大。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實踐、靠自己的感悟。所以，通過學(xué)習(xí)，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧。

第二篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會

得于清華用于財政行于工作

——參加清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)體會

澄邁縣財政局陳煥煜

帶著夢想，哼著班歌，我來到了心儀已久的清華大學(xué)。在為期20天的學(xué)習(xí)中，我融入了清華學(xué)子的行列中，重溫了美好的學(xué)習(xí)時光，感覺到了清華厚重的文化氛圍，領(lǐng)略了名家名師的智慧和風(fēng)采。研修班雖然緊張，但很充實，雖然時間不長，但內(nèi)容豐富，這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有助于提高我的政治理論水平、科學(xué)決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力、開拓創(chuàng)新能力和自我協(xié)調(diào)能力，實屬難得，這種人生經(jīng)歷也將使我的一生受益無窮。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一﹑感受清華文化精神，激發(fā)求知熱情，爭創(chuàng)一流業(yè)績 我離開大學(xué)校園參加政府工作已經(jīng)二十個年頭了，今天得以重返學(xué)校，身上背著書包，按照學(xué)校的規(guī)制參加課堂學(xué)習(xí)，臺上老師講授，臺下我端正坐著聆聽，仿佛又回到了學(xué)生時代。尤其在清華圓，通過認真領(lǐng)略清華大學(xué)“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，以及“愛國、求干、追求完美”的清華精神，感受清華人近百年來為國家的民主、獨立、富強所做的貢獻，內(nèi)心自然激發(fā)起一股學(xué)習(xí)熱情，她 1

端促我要以清華為榜樣，一定要樹立一流的意識，胸懷財政，奮發(fā)圖強，努力戰(zhàn)勝各方面的困難，不斷提高精神境界和工作水平，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。

二﹑開闊了視野，更新了觀念，拓寬了思路

在澄邁，自己長期處在一方小天地處理工作事務(wù)，對外界知之不多，眼光不遠，視野不寬。參加這次研修班，不僅親眼目睹清華的景物，感受清華的人文精神；目睹全國最優(yōu)秀的學(xué)子在此接受一流的教育，感受祖國明天的更加美好和大有希望；聆聽全國著名的教授專家的專題講座，領(lǐng)略他們的智慧風(fēng)采，分享他們的理論學(xué)術(shù)成果，感受中國與世界存在的差距和如何與國際接軌；還親眼目睹北京首都的繁榮景象，感受天安門廣場的雄偉美麗和祖國的偉大；目睹天津濱海開發(fā)區(qū)開發(fā)建設(shè)的日新月異，感受開發(fā)區(qū)服務(wù)管理的新理念和規(guī)劃建設(shè)的“大手筆”等，通過這次與外界近距離的接觸，大大開闊了自己的眼界，拓寬了自己的視野，對自己今后思考問題、分析問題、認識事物，認識世界將帶來極大的幫助。

三﹑增長了見識，提高了才干，增強了信心

在這所全國著名的高等學(xué)府，全國培養(yǎng)高級人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要基地，國家重要的科學(xué)研究中心，我親耳聆聽了來自清華大學(xué)、人民大學(xué)、中央黨校、國家行政學(xué)院、同濟大學(xué)、中央教育電視臺等16位教授專家的16個專題講座，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、公共關(guān)系、工作中的有效溝通、突發(fā)事件應(yīng)對及管理、公共政

策分析、媒體應(yīng)對、公共管理前沿問題、創(chuàng)新與超越性思維等多門課程。各門課程主講老師都是全國著名的教授專家，他們憑借先進的多媒體設(shè)備，施展高超的本領(lǐng)和才華，創(chuàng)新傳授的方式方法，結(jié)合古今中外，將每堂課將得妙趣橫生、津津有味。例如，聞閘教授主講的《領(lǐng)導(dǎo)者語言表達藝術(shù)》、吳新華教授主講的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、董關(guān)鵬教授主講的《如何面對媒體與公眾》、郭馳教授主講的《打造高效執(zhí)行團隊》、董曉宇教授主講的《公共管理前沿問題》、傅思明教授主講的《突發(fā)事件應(yīng)對與管理》等等，這些都是我們?nèi)粘９ぷ髦蟹浅＜毙璧�又缺乏的公共管理知識，通過學(xué)習(xí)理解和掌握后，我增強了運用科學(xué)創(chuàng)新管理來開展財政工作的信心，從而使工作創(chuàng)出新特色，取得新突破，達到新水平。

四﹑啟迪了思想，洗禮了心靈，融入了實際

這16個專題講座，不管在理論造詣上，還是在實踐基礎(chǔ)上，都閃爍著各位教授專家的思想火花和敏銳智慧，傾注著他們的辛勞汗水和畢生心血。他們精辟的觀點、準確的判斷、全新的理念，以及對一些問題的獨特見解，折射出他們的與眾不同。例如，“禮節(jié)性演講三分法”、領(lǐng)導(dǎo)修為“四有”，有效溝通的原則和技巧，如何提高應(yīng)急行政能力，危機傳播管理的十個黃金法則等，所有這些，都對我的思想產(chǎn)生了很大的啟迪作用。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握這些觀點方法，不斷提高自己的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)工作能力，并以之指導(dǎo)我的工作實踐，將這些科學(xué)理論轉(zhuǎn)化到實際行動中去，促進澄邁財政

又好又快發(fā)展。

五﹑增進了友誼，得到了收獲，銘記了清華

我們這次參加研修班學(xué)習(xí)的32名同學(xué)，分別來自全縣不同的單位和不同的工作崗位，能有機會聚在一塊學(xué)習(xí)，大家都感覺這是一種緣分。在清華園，大家以一首“懷抱金江金夢”的班歌唱響了澄邁，讓不少清華人認識和了解了澄邁。大家兄弟姐妹手牽手，同學(xué)摯友心連心，互相勉勵，互相幫助，共同努力完成了各門課程學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練任務(wù)，彼此結(jié)下了深厚的友誼。同時，與清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院政府管理培訓(xùn)中心的幾位老師也建立了深厚的友誼，大家都希望這段友誼能夠繼續(xù)保存下去。

雖然只月短短的20天，但清華給我的印象足以讓我回味一生。我將用這次所學(xué)所思應(yīng)用到財政工作中，爭取做出更大的成績，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期望，為全面建設(shè)澄邁小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻！

第三篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會

赴清華大學(xué)培訓(xùn)心得體會

201*年6月24日——29日，在縣委組織部的安排下，我有幸參加了在清華大學(xué)舉辦為期五天的興隆縣黨政“一把手”領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過五天的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，服務(wù)理念上得到了更新。為此，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，提供了一個難得的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。

在這五天的時間里，我們學(xué)習(xí)了《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析》、《政府危機管理與媒體策略》、《領(lǐng)導(dǎo)用人中的情商與影響力》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《壓力管理與心理調(diào)適》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃中的理性與科學(xué)思維》、《中國面臨的國際形勢》、以及《201*年十大社會管理案例研討分析》等10余堂課。教授們個個學(xué)貫中西、博古通今、知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷的受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，也讓我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能。這次培訓(xùn)雖然只有短短的五天時間，但卻開拓了我的視野，擴大了思考的范圍，體會很深，受益匪淺。

一、 傳承了清華精神

學(xué)習(xí)期間，我深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是 1

倘佯在美麗的校園，所在之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽教授們的授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神�！扒宸彝π恪⑷A夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，恰是清華的魅力所在給人以深深的震撼。

二、 提升了能力境界

學(xué)校給我們安排了十余堂專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴，特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有加強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而大大提高了正確認識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力。

三、 拓展了思維模式

這次的課程，涉獵了國學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，管理學(xué)等最新的研究成果，清華一線教師精彩的講解，讓我們感受到清華世界性的眼光，追求真理的精神，創(chuàng)新的精神，特別是清華大學(xué)教師更具前沿的思考和不同角度的見解，向我們打開另一扇窗，讓我們思考多了個維度，對今后回到工作的崗位如何看

問題，分析問題，解決問題，提供很好的指導(dǎo)。也讓我們認識到自身知識的欠缺，能力的短板。沒有知識的更新，就沒有新的思維。沒有能力的提高，就沒有科學(xué)的執(zhí)政能力和執(zhí)行力。

四、堅定了干事業(yè)之心

這次學(xué)習(xí)對我本人觸動頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識之淵博和治學(xué)嚴謹?shù)耐瑫r，自己各方面的差距及缺陷更加顯而易見�；貋碇�后，僅以清華校風(fēng)“行勝于言”作以自勉。力爭在今后的工作中做黨的好干部，人民的好公仆，帶領(lǐng)全體干部職工緊緊圍繞“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)”這個中心任務(wù)努力工作、盡職盡責(zé)，為推進興隆農(nóng)牧業(yè)各項工作更好、更快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

五天的清華學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，總感覺到時間過得太快，非常留戀清華園那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、寧靜的生活狀態(tài)及舒適的紫荊公寓，還想再看看朱自清先生描述的荷塘夜色，靜靜地體驗荷塘的那份安靜與祥和……通過這樣的培訓(xùn)，我們才會對自身素質(zhì)有更清醒、更準確的認識，看到了自身存在的不足，明白了今后努力的方向。這樣的學(xué)習(xí)機會，對我們來說無疑是最好的激勵，這種激勵產(chǎn)生的效果將是持久的、終身的。學(xué)習(xí)永無止境，我會把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、復(fù)合型人才，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力去繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作。

第四篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

（共青團三都縣委　唐顯琦）

201*年5月25日至6月6日，我有幸參加了縣委組織部選派到清華大學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀高級研修班。歷時十余天的學(xué)習(xí)，使我深刻認識到，作為一名共青團干部，不僅僅是干好青年團員工作，而是要從思想意識上樹立憂患意識，強化責(zé)任意識，筑牢思想防線，提高自身素質(zhì)，真正理解科學(xué)發(fā)展觀與青年成長的關(guān)系，具體體現(xiàn)在工作中，使之發(fā)揮出效益最大化，真正落實到“青年是祖國未來”。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，理論實踐結(jié)合相得益彰

在培訓(xùn)期間，主要學(xué)習(xí)了《清華校史講解》、《管理溝通》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《區(qū)域集聚優(yōu)勢發(fā)展戰(zhàn)略》、《素質(zhì)拓展訓(xùn)練》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》、《公共管理學(xué)》、《科學(xué)發(fā)展觀與依法行政》、《國際形勢與國家安全》、《建設(shè)社會主義新農(nóng)村》、《財政形勢與改革熱點》、《走進音樂世界》、《陽光心態(tài)》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言與藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》、《科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會》等15門課程，場場授課，場場精彩，課堂上完全沒有想象中的枯燥，教授們用大量的數(shù)字、具體的事例、幽默的語言對深奧的理論進行了生動形象的講解，使我們能很輕松地理解他們講述的內(nèi)容，很好地將理論與實際聯(lián)系起來，學(xué)即能用。專家、教授們的精彩演講和豐富實用的授課內(nèi)容使我增長了知識、開闊了眼界，拓展了思路、增強了信心、激發(fā)了熱情，在理論上更加豐富，對今后的工作有了更遠大的目標 。

二、學(xué)習(xí)體會深刻，認識自己，全面發(fā)展

1、深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的真正意義。

黨的十六屆三中全會指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。這是科學(xué)發(fā)展觀精辟的概括。在此學(xué)習(xí)之前，自己對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解比較膚淺，只有面上學(xué)習(xí)的一般認識。通過學(xué)習(xí)，我深深地了解，科學(xué)發(fā)展觀的理論來源，我國建國以來發(fā)展觀的歷史演變過程：一是第一代領(lǐng)導(dǎo)人－發(fā)展社會生產(chǎn)力；二是第二代領(lǐng)導(dǎo)人－以經(jīng)濟建設(shè)為中心，發(fā)展要共同富裕；三是第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體－關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展：科學(xué)發(fā)展觀。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)規(guī)定，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。和諧社會發(fā)展強調(diào)天和、地和、人和、家和、己和，和諧創(chuàng)業(yè)，和諧安邦，和諧興國。它既是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，又是其發(fā)展的必然結(jié)果。只有實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，才能實現(xiàn)全社會的和諧發(fā)展。

中國現(xiàn)狀和所面臨的問題，使我清楚地知道自己肩上的責(zé)任，明白了發(fā)展才能使國家富強，人民安康。作為一名團干部，增強憂患意識，時時樹立只有國家富強，人民才能安居樂業(yè)的思想。在自己的本職崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作。

2、忠誠黨的事業(yè)，竭誠服務(wù)團員青年。

“一個有遠見的民族，總把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。”這是胡錦濤總書記曾經(jīng)講過的話。黨的事業(yè)離不開青年，青年的健康成長更離不開黨。黨確立的奮斗目標和戰(zhàn)略思想決定了青年運動的主題，也決定了青年干部發(fā)展的方向。

中國共產(chǎn)主義青年團是黨的助手和后備軍。服務(wù)團員青年是共青團貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求，是增強團組織吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的必要條件，是充分發(fā)揮橋梁紐帶作用的前提條件。作為基層的共青團工作，我認為，首先要做到情理交融應(yīng)該從三個方面來服務(wù)好團員青年：一是協(xié)助黨委政府做好團員青年事務(wù)，制定實施有關(guān)團員青年的規(guī)章和制度；加強團員青年事務(wù)管理，推進團員青年事務(wù)協(xié)調(diào)機制的建立。二是服務(wù)團員青年具體需求。給予團員青年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫助有特殊困難的團員青年解決實際問題；維護團員青年的合法權(quán)益。三是構(gòu)建服務(wù)團員青年的工作體系。豐富服務(wù)項目，加強陣地建設(shè)、強化服務(wù)手段。

我認為，我們基層團干部要與時俱進，推陳出新。要以青年朋友的需求變化來調(diào)整我們的工作開展思路，著眼青年成長過程中多樣化的需求，著眼調(diào)動他們內(nèi)在積極性，廣泛采取新穎的活動形式來吸引團員青年的參與。同時，為了使我們的活動更有實效性，就一定要緊緊圍繞黨政中心任務(wù)開展活動，做到有的放矢，成為有水之源。此外，我們還要全面發(fā)展，提高自己的組織活動能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力以及文字總結(jié)能力，通過各項團活動的準備和實施，通過同各部門在工作中協(xié)調(diào)，通過和青年朋友的交流以及通過活動后的文字總結(jié)和團工作規(guī)律探索過程中鍛煉以上的各項能力。在工作思路上緊跟黨政，做到“望遠鏡”；在解決問題上抓大方小，做到“放大鏡”；在總結(jié)青年工作規(guī)律時細致入微，做到“顯微鏡”。把團的短暫生涯作為展現(xiàn)風(fēng)貌的舞臺，全身、心、手、腦、腳地投入，成為思想最先進、思維最活躍、思路最創(chuàng)新的新一代共青團干部，把個人的成長和發(fā)展與為黨的核心工作服務(wù)、為團員青年服務(wù)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)自己的價值，放飛自己的理想。

3、堅持多樣的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的多樣化，提高自身素質(zhì)。

人生最大的不幸在于不知道自己不幸，人生最大的無知也在于不知道自己無知。在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，我常常這樣想，究竟要如何去做，才能使自己在工作中不斷有新業(yè)績，生活充實而快樂，同事朋友相處其樂無窮。

通過短暫而內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)和聆聽教授們充滿睿智的言談，的確是獲益匪淺，更讓我們深刻地認識到，在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，而且要堅持多方面知識的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)的同時不能就像海綿一樣的只知不停的吸收而致滿溢卻無法充實，應(yīng)要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地進行篩選，進行思考、分析、比較、鑒別，不斷地篩選出和積累出自己思想的金子。同時要學(xué)以致用，根據(jù)我們自身的具體情況，在認真學(xué)習(xí)、研究、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用，并敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是多看幾本書而已，還要走出去看看，看看別人的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)成果，通過學(xué)習(xí)、接受新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)是一份事業(yè)，學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)更是一份工作。學(xué)習(xí)是一個人能否樹立科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是一個人不斷探索發(fā)展新道路，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我們一定要倍加珍惜和平學(xué)習(xí)的好時光，先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)好一些，逐步使自己成長為一名非權(quán)力影響力的青年干部，以較高的綜合素質(zhì)和較強的服務(wù)能力置身于廣大青年群眾之中。

小小“細胞”的健康成長，不僅要有豐富多彩的載體，也需要補給營養(yǎng)的體液。通過這次培訓(xùn)，開闊了眼界，啟迪了思維，更新了觀念，為自己在工作中開拓進取，不斷取得進步奠定了基礎(chǔ)。雖然，學(xué)習(xí)時間是短暫的，但勤于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念是永久的。10天是一個歷程，是一個提高，更是一個開始，作為我人生的一個加油站，我會將此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的結(jié)束作為一的新的起點，把學(xué)到的新知識、新思路應(yīng)用到實際工作中去。做一名勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造、甘于奉獻，做黨放心、團員滿意的合格團干部。在自己的工作崗位上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷推進共青團工作，為爭取更大的成績作出自己的積極的貢獻。

第五篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

清華大學(xué)晉中市中青年干部

素質(zhì)能力提升專題研修班學(xué)習(xí)體會

第*期中青班學(xué)員***

“景昃鳴禽集，水木湛清華”。9月11日，滿懷對前沿知識的渴求、對世界名校的仰慕、對頂級大師的崇敬、對新朋老友的深情，我參加了由市委組織部在清華大學(xué)舉辦的為期8天的中青年干部素質(zhì)能力提升專題研修班學(xué)習(xí)。真實地融入到清華的校園，真切地感受到清華的魅力。一流的管理、一流的師資、一流的服務(wù)、一流的學(xué)風(fēng)，讓我飽享知識大餐，飽經(jīng)思維洗禮，如醍醐灌頂，意猶未盡。研修班的學(xué)習(xí)對本人是一種思想再造過程。

一、圓夢在清華

當(dāng)我們走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛國奉獻，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人，好幾位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天，我能有機會到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是 1

夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。

清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生，其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。體育館上“為祖國健康工作四十年”誓言更是真實地凸顯了清華學(xué)子淳淳報國赤子之心。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。走進清華園就是清華人，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。

二、學(xué)習(xí)在清華

學(xué)校在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強調(diào)理論，又注重實踐；既重視講授，又注重互動；既有行政管理理論知識的學(xué)習(xí)，也有宏觀經(jīng)濟形勢分析，還有媒體關(guān)系與危機應(yīng)對課程。

為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實行嚴格評估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進行評估。這次安排給我們上課的不僅有清華的知名教授，還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。劉書林老師以他淵博的知識、生動的語言和生活實際講述了21世紀領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升；侯景新教授講授傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的關(guān)系；張學(xué)政教授以激情飛揚、淵博知識、獨特視角，給我們講述了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)；鐘朋榮教授用豐富的知識、大量的

信息和實例生動地講述了宏觀經(jīng)濟形勢分析；欒帆老師講述的媒體關(guān)系與危機應(yīng)對，使我們明白了領(lǐng)導(dǎo)者處理與媒體關(guān)系和科學(xué)應(yīng)對危機的基礎(chǔ)是及時公布相關(guān)信息；傅思明老師和董曉宇老師分別講解了依法行政的理論與實踐和公共管理前沿；姜平老師和孟小權(quán)老師講授了新形勢下群眾工作思想與對策和領(lǐng)導(dǎo)干部的語言藝術(shù)；李成言老師以實例分析生動地講述了廉政建與官德修養(yǎng)。每次授課都能把大家?guī)�入一個忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)，使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進一步的認識。教學(xué)顯得生動活潑，氣氛熱烈，讓人感到耳目一新，記憶深刻；學(xué)習(xí)期間，大家自覺遵守培訓(xùn)時間，嚴格遵守課堂紀律，不遲到、不曠課、上課時間自覺關(guān)閉通訊工具，甚至忘了下課時間。

三、收獲在清華

在清華學(xué)習(xí)短短8天，生動的教學(xué)使我開闊了視野，拓寬了思路，是一次難得的“充電”機會，受益匪淺。現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)的楷模。領(lǐng)導(dǎo)干部要有高素質(zhì)、高境界、高情操、高能力，要有真學(xué)識，要做真表率，并且指出，學(xué)識水平?jīng)Q定工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。當(dāng)今社會，新知識、新理念、新事物層出不窮，并且更新迅速，領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、擴展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，才能防止知識的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，促進決策的科學(xué)化、合理化。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部要提高理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想觀念。理念指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論，我們黨在幾十年的發(fā)展歷程中，在不同的發(fā)展時期，總結(jié)和提煉出了豐富的理論，從毛澤東思想到鄧小平理論，到江澤民的“三個代表”，再到胡錦濤總書記的科學(xué)發(fā)展觀，每一個理論體系都是馬列主義思想的再完善再豐富，都具有一個時代的特征，在這個時代中起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要掌握這些理論的思想淵源，認識這些理論產(chǎn)生的背景，熟知這些理論的內(nèi)容，還要學(xué)會在這些基本理論的指導(dǎo)下正確地開展工作。在此次培訓(xùn)中，共安排了兩節(jié)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我真正了解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明白了科學(xué)發(fā)展觀提出的背景和深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性和必要性。以前在觀念上對科學(xué)發(fā)展觀存在著模糊的認識和思想上的偏見，認為它僅僅是一種新理論，現(xiàn)在看來，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該把思想觀念轉(zhuǎn)變到科學(xué)發(fā)展上來，只有牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實踐，才能在工作中把握正確的方向，才能帶領(lǐng)群眾走出(更多請搜索Wm.weilaioem.com)一條科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的道路。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會科學(xué)管理，提高管理水平。通過學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到了作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會科學(xué)管理，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。首先要學(xué)會用人。在工作中要用人所長，避人所短，具體講就是要見人所長、容人所長、用人所長、勵人所長，同時，要正確析人之短，容人之短，努力治人之短，真正做到人盡其才，才盡其用。領(lǐng)導(dǎo)是用人的人，要力避事必躬親。

其次，要學(xué)會管理，在管理中要善用激勵，要區(qū)分對象、區(qū)分時間、區(qū)分方法進行激勵發(fā)動，充分調(diào)動各方面的積極性，努力形成最佳的運行狀態(tài)，達到最佳的運行效果；再次要學(xué)會決策。領(lǐng)導(dǎo)干部相當(dāng)于指揮中心，就是發(fā)號施令，讓員工們按要求執(zhí)行，所以領(lǐng)導(dǎo)干部必須會決策、善決策、能決策、決好策。在決策中首先要打開空間，做好選擇；其次要快速反應(yīng)、快速選擇；再次要避免經(jīng)驗主義，避免僵化，要學(xué)會借助外腦，并能夠把握主動權(quán)，當(dāng)機立斷，切忌瞻前顧后，猶柔寡斷。

（四）領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立創(chuàng)新意識，具備實干精神。有創(chuàng)新才會有發(fā)展。常言道“創(chuàng)新則生，守舊則亡”。工作中，既要有創(chuàng)新的思路，還要有創(chuàng)新的舉措，只有會創(chuàng)新、善創(chuàng)新、常創(chuàng)新，才會永遠保持生命力，才能有發(fā)展的活力和沖勁，才會取得發(fā)展的新成果。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部除了要善于創(chuàng)新外，還要具有務(wù)實重干的精神，有一句話叫“空談?wù)`國，實干興邦”，只有講實干，重實效，求實績，才會取得實實在在的發(fā)展。所以，在工作中要突出一個“實”字，從實處著手，在實處落腳，腳踏實地，真抓實干。

（五）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力工作，做部門員工的榜樣，在業(yè)務(wù)上要當(dāng)行家里手。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就得不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，對本部門的工作內(nèi)容、性質(zhì)做到心中有數(shù)，努力成為行家里手。在業(yè)務(wù)管理上，要思路清晰，計劃周詳；工作中要率先垂范。率先垂范能形成一種感召力和凝聚力，讓別人愿意和你一起工作，為你分憂解難。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，重要的是以身作則，要求別人做

到的，自己首先要做到，這是一種行動的感召;是一種說話的資格。以身作則說起來容易，做起來并不簡單，需要長期地堅持,力求做到大事嚴格辦，小事不馬虎；作風(fēng)上還要扎實。領(lǐng)導(dǎo)的一言一行、一舉一動，以及處理的每一件小事都會影響著館里的每個員工,只有充分發(fā)揮出埋頭苦干、講究奉獻、吃苦在前，享受在后的精神，才能起到表率和帶頭作用。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名稱職的中層干部。

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