第一篇：兒童劇：青蛙王子觀后感

兒童劇?青蛙王子?觀后感

今天下午，我們?nèi)�校師生在后院一同觀看了兒童劇?青蛙王子?。 到了后院，我們個(gè)個(gè)手里拿著小椅子，井然有序的進(jìn)入坐好了；一開(kāi)始，先是張老師教我們遇到火災(zāi)應(yīng)怎樣逃生，又展示了許多關(guān)于逃生的圖片，最后講解如何逃生的小知識(shí)，讓我們受益匪淺。 講完了火災(zāi)逃生，兒童劇就正式開(kāi)始了，故事的內(nèi)容是這樣的：從前，在一片大森林里，有一大片金色的郁金香，一大片郁金香里面有一朵金色的郁金香，而且這朵花非常神奇。在森林里，住著許多小動(dòng)物：青蛙王子、青蛙婆婆、雙面鱷、膽小刺。一天，祭祀過(guò)后，青蛙王子出于好奇，想摘下來(lái)一朵，青蛙婆婆看見(jiàn)了說(shuō)：“不能摘！不能摘！”“為什么？”青蛙王子問(wèn)。“因?yàn)榻鹕�郁金香很神奇，它可以讓�?shù)長(zhǎng)得更加茁壯，而且你想要什么它就給你什么�！薄罢娴膯�？那我想要一顆糖�！闭娴淖兂隽艘淮�糖！可是，這個(gè)秘密被大壞蛋垃圾貓發(fā)現(xiàn)了，它剛想摘的時(shí)候被青蛙王子發(fā)現(xiàn)了，就立刻去阻止它，可是最后郁金香還是被摘下來(lái)了。

不過(guò)，據(jù)說(shuō)郁金香還能復(fù)活，但是條件是：雙面鱷的一顆牙齒、膽小刺的一根刺、最純凈的水三種條件缺一不可。每一次在尋找材料時(shí)，垃圾貓總會(huì)想出各種詭計(jì)來(lái)阻撓，還好它的各種詭計(jì)最后都被聰明的青蛙王子識(shí)破了。最后一種寶物竟然在垃圾貓身上找到了，小伙伴們費(fèi)了千辛萬(wàn)苦才把有魔力人金色郁金香救活；森林又恢復(fù)了往日的模樣，鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，大地變得更加美麗，小伙伴們?yōu)榱俗尷��?/p>

貓記住這次教訓(xùn)，大家許愿：讓垃圾貓從今往后只要看到垃圾就撿，從此這只懶惰的貓也變成了一只又干凈又勤快的貓了。

兒童劇有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我緊張，有時(shí)讓我感動(dòng)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，只有大家共同保護(hù)大森林，才讓我們生活的更美好！我愛(ài)這個(gè)兒童�。�

第二篇：兒童劇《紅燭紅》觀后感

兒童劇《紅燭紅》觀后感

世界上有許多種愛(ài)，如父愛(ài)、母愛(ài)、兄弟之愛(ài)、朋友之愛(ài)等等，其中還有一種偉大的愛(ài)，那就是師愛(ài)。

我覺(jué)得話劇《紅燭紅》里的周老師就是一個(gè)名副其實(shí)的例子。周老師教得畢業(yè)班要中考了，與此同時(shí)，她那可愛(ài)的小兒子聰聰不幸得了腦瘤。周老師在百忙之中，她選擇了先教學(xué)生們上課，有空擠時(shí)間去醫(yī)院照顧聰聰。學(xué)生們的課程沒(méi)有落下，但聰聰那年僅十歲的小生命還是離開(kāi)了這個(gè)世界、兄妹般的同學(xué)們和他那親愛(ài)的媽媽�？吹竭@里，同學(xué)們都悲傷地哭了，我更是哭得淚流滿(mǎn)面。我真想對(duì)臺(tái)上的周老師說(shuō)：您雖然失去了聰聰，就當(dāng)我是您的兒子吧！哎！老師們的愛(ài)無(wú)處不在，如果我是一棵小樹(shù)，老師就是一束陽(yáng)光給了我溫暖；如果我是一株禾苗，老師就是春天的細(xì)雨給了我滋潤(rùn)；如果我是一盆花朵，老師就是辛勤的園丁將我仔仔細(xì)細(xì)地修剪；如果我是一艘小船，老師就是那強(qiáng)勁的風(fēng)，讓我啟程揚(yáng)帆。老師為了我們?cè)缛漳艹蔀閲?guó)家的棟梁之才放棄了太多太多。我真想在這里大聲地喊：老師，我愛(ài)您們！

老師啊，您們就像一只只紅燭，燃燒了自己的生命，照亮了我們學(xué)習(xí)的道路。您們的愛(ài)，永遠(yuǎn)在我心中！

北京市豐臺(tái)區(qū)東羅園小學(xué)四年級(jí):劉華西

第三篇：兒童劇表演技能大賽觀后感

201*年貴陽(yáng)市幼師生兒童劇表演暨五項(xiàng)全能技能大賽

團(tuán)體項(xiàng)目比賽觀后感

1． 節(jié)目名：三只小豬 表演單位：貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校 觀后感：布景不夠精致，演員的細(xì)節(jié)部分可提升。

2．

3． 節(jié)目名：我們的家表演單位：貴陽(yáng)電子職業(yè)學(xué)校 節(jié)目名：狐貍拔牙表演單位：貴州科技學(xué)校觀后感：故事情節(jié)不夠清晰，情節(jié)有些拖沓，容易讓觀眾疲乏，有很多地方可以刪減或加情節(jié)。

4． 節(jié)目名：老鼠和貓表演單位：貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校觀后感：演員著裝不是很統(tǒng)一，表演的時(shí)候沒(méi)有準(zhǔn)確的把握舞臺(tái)的表達(dá)面，總是在自我交流，少了面對(duì)觀眾的交流。

5． 節(jié)目名：頑皮的晶晶表演單位：貴州商貿(mào)學(xué)校觀后感：布景各方面都很好，演員的表演也比較到位，整個(gè)節(jié)目構(gòu)思清晰，不錯(cuò)。

6． 節(jié)目名：夢(mèng)幻森林—紅黃藍(lán)交響曲 表演單位：貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專(zhuān)學(xué)校觀后感：舞臺(tái)表現(xiàn)力強(qiáng)，演員間的交流比較到位，整個(gè)劇構(gòu)思清晰，銜接緊湊，看得出是經(jīng)過(guò)精心排練的。如果注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題會(huì)更好。

7． 節(jié)目名：向往表演單位：貴陽(yáng)市長(zhǎng)城職業(yè)學(xué)校觀后感：故事寓意比較深刻，可是表現(xiàn)力不夠，而且作為兒童劇，似乎讓人有些看不懂，舞蹈編排后演員的表現(xiàn)力不夠，肢體語(yǔ)言不足以表達(dá)劇本本身想表達(dá)出的深刻含義。

8． 節(jié)目名：小熊拔牙表演單位： 貴陽(yáng)市中山科技學(xué)校觀后感： 演員有出戲的部分，化妝不夠精致，舞臺(tái)布景凌亂，演員很多地方表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

9． 節(jié)目名：三只小豬表演單位：貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校觀后感：布景粗糙，演員語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，表演過(guò)于隨性，可加強(qiáng)在演員的選拔上。配樂(lè)方面也不太符合場(chǎng)景。

10． 節(jié)目名：我選我自己 表演單位： 貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校觀后感：舞臺(tái)表演能力很強(qiáng)，布景和化妝方面也不錯(cuò)，一開(kāi)場(chǎng)能給人眼前一亮的感覺(jué)，每個(gè)演員也能形象生動(dòng)的詮釋出自己角色的特點(diǎn)。唯一不足就是故事寓意不夠清晰，最后國(guó)王為什么是金魚(yú)，應(yīng)該有個(gè)串聯(lián)。

11． 節(jié)目名：小豬學(xué)本領(lǐng)表演單位： 貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)校觀后感：演員的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)上都應(yīng)該加強(qiáng)，整體舞臺(tái)效果不是特別號(hào)，不能給人眼前一亮的感覺(jué)。

12． 節(jié)目名：小熊請(qǐng)客表演單位：貴陽(yáng)振華藝術(shù)師范學(xué)校觀后感：演員在語(yǔ)言表達(dá)能力上較清晰，但不管是在表演方式或表達(dá)這個(gè)故事上，都沒(méi)有什么創(chuàng)新，讓人頗感乏味，尤其是在一個(gè)人們較為熟悉的故事上。

第四篇：觀兒童劇

觀兒童劇《留守兒童》后感

以前看兒童劇都會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)興趣去看。而當(dāng)我看了《留守兒童》之后，讓我感受倍深。情節(jié)中的人物深深的感動(dòng)著我。

這部?jī)和瘎≈饕�講了在一個(gè)偏僻貧窮的小山村里，有一群沒(méi)爸疼，沒(méi)媽愛(ài)的一群小孩子。他們的父母為了生計(jì)(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注WWm.weilaioem.com)，常年在外打工，家里只有爺爺和奶奶。他們的父母只有到新年的時(shí)候才會(huì)回家一次。常年被親戚看管的孩子們都很想爸爸媽媽。

其中有一個(gè)叫小石頭的男孩子很是頑皮，他的爸爸因?yàn)榻枇艘淮蠊P債，三年連續(xù)在外打工，三年沒(méi)回家過(guò)新年了。石頭也有三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸了，再因?yàn)樗�的媽媽又跟被人跑了，所以石頭從9歲開(kāi)始就盼著爸爸快回家，一只盼到了12歲。

終于，和石頭他爸爸一起打工的工友帶消息給石頭，說(shuō)石頭他爸爸今年大年夜就會(huì)回來(lái)了！這可真是把石頭樂(lè)壞了，可是：“天有不測(cè)之風(fēng)云”。就在石頭他爸爸打算回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)想到工地發(fā)生了意外倒塌事件，還好石頭的爸爸沒(méi)有生命危險(xiǎn)。但由于受了傷，又不能回家看石頭了。石頭的希望又破滅了，這對(duì)石頭是多大的打擊呀！小伙伴們?yōu)榱瞬蛔屖�頭傷心，拜他爸爸受傷的是滿(mǎn)了下來(lái)，并讓石頭加入了“留守之家”。但是始終是紙包不住火的，最好石頭還是知道了他爸爸受傷的事。石頭知道這件事后仿佛一天之間長(zhǎng)大了，他把所有的傷都埋在了心底，面強(qiáng)歡笑。不過(guò)在小伙伴的努力下，石頭又變回了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的他，并得知工友們把爸爸送了回來(lái)，這可真是皆大歡喜��！

看了這部?jī)和瘎≈�后我�?duì)留守兒童的遭遇十分同情，也很羨慕。同情是因?yàn)樗麄兂Ｄ甓家?jiàn)不到父母，享受不到親情。而羨慕則是因?yàn)椋�盡管每年只能見(jiàn)到爸爸媽媽一兩面，但是他們并不孤單，他們有小伙伴。再傷心的時(shí)候，同伴會(huì)安慰她;快樂(lè)的時(shí)候可以和小伙伴一起分享。

《留守兒童》是一部十分有意義的兒童劇，他告訴了我們要互相幫助，不可以自私自利。同樣也驗(yàn)證了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這一句話。

第五篇：百場(chǎng)兒童劇進(jìn)校園

百場(chǎng)兒童劇進(jìn)校園

觀后感受

1、 本次兒童劇“下基層，進(jìn)校園”的活動(dòng)，既豐富了孩子們

相對(duì)單調(diào)的校園文化生活，有開(kāi)拓了他們的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。兒童劇與天真爛漫的小學(xué)生的一次親密接觸，給孩子們帶來(lái)了童年的快樂(lè)，帶來(lái)了最開(kāi)心的笑聲，更帶來(lái)了美好的憧憬。兒童劇以它高超精湛的藝術(shù)魅力，引人入勝的故事情節(jié)，個(gè)性鮮明的舞臺(tái)形象，讓孩子們?cè)谳p松愉快的欣賞中受到了正確的價(jià)值導(dǎo)向，在于教于樂(lè)中教育了學(xué)生明辨是非，拒絕誘惑；在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。兒童劇留給孩子們最美好的記憶會(huì)是長(zhǎng)久的，兒童劇帶給孩子們心靈成長(zhǎng)的影響會(huì)是深遠(yuǎn)的。

2、 參加本次活動(dòng)自己仿佛一下子又回到了童年，也和小學(xué)生

一樣開(kāi)心的大笑，純真的期盼。能看到這么精彩的兒童劇是一種幸福，是一種享受。感覺(jué)這場(chǎng)兒童劇像美麗的流星雨在我生命的銀河中璀璨的劃過(guò)，又像一條絢麗的彩虹在我理想的天空中升起，是那樣的燦爛無(wú)比。童年真好，兒童劇真精彩！

3、 通過(guò)觀看兒童劇《下次開(kāi)船港》，我有許多收獲。比如：

演員們的普通話真好，我要向你們學(xué)習(xí)努力講好普通話；演員的表演十分精彩，一定下了不少苦工，這讓我想起了一句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我要好好學(xué)習(xí)演職員們的敬

業(yè)精神。但我最大的收獲則是：觀看此兒童劇，猶如受到一次思想的洗禮，精神為之震撼，真切意識(shí)到——虛度光陰，得過(guò)且過(guò)就是在浪費(fèi)生命，甚至是在變相自尋死路。珍重生命，努力學(xué)習(xí)，工作，天天進(jìn)步，才是唯一出路。

4、 河北省兒童劇發(fā)展的根基還應(yīng)深扎于“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培

育民族精神”的沃土，打造更廣闊的藝術(shù)天地，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的更大的作用。

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兒童劇啟動(dòng)儀式主持詞

兒童故事（兒童�。┲鞒衷~

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兒童劇《愛(ài)我家園》自寫(xiě)

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