第一篇：《一年級(jí)小朵朵》讀后感

我看了《一年級(jí)小朵朵》的時(shí)候，它里面講了一個(gè)一年級(jí)的人學(xué)習(xí)好，素質(zhì)很好。我感覺我們應(yīng)該和那些好的人去學(xué)習(xí)，不應(yīng)該吃吃喝喝，整天睡大覺。而是向高梓超、小朵朵一樣努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績。以后我再也不整天吃吃喝喝，整天睡覺，以后我要和高梓超、小朵朵一樣那樣努力學(xué)習(xí)，以后成為一個(gè)有知識(shí)的人。

第二篇：一年級(jí)的小朵朵讀后感

假期的時(shí)候我看了許多課外書，其中讓我最喜歡的要數(shù)“狐貍姐姐”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列叢書了，現(xiàn)在我已經(jīng)看完了《一年級(jí)的小朵朵》、《一年級(jí)的小豆豆》還有《二年級(jí)的小朵朵》、《二年級(jí)的小豆豆》。
這套書特別有意思。怎么個(gè)有意思法呢？因?yàn)闀�中寫的故事和我們的生活很相似。小朵朵和小豆豆是一�?duì)和我們一樣大的小學(xué)生，小朵朵是個(gè)天真可愛的女生，而小豆豆則是一個(gè)調(diào)皮的聰明豆。發(fā)生在他們身邊的那些有意思的事，也是我們身邊很有可能發(fā)生的事情，非常好玩�！兑荒昙�(jí)的小朵朵》這本書里講的是小朵朵剛上學(xué)的故事，發(fā)生了很多的笑話，讀后感《一年級(jí)的小朵朵讀后感》。 書里的人物有：張朵朵、毛毛蟲老師、李小嬌、江明明。其中我最喜歡小朵朵，因?yàn)樗�聰明可愛，由其是她�?dāng)小老師的故事很有趣：小朵朵非常羨慕當(dāng)老師。她請(qǐng)爺爺、奶奶、姥爺、姥姥當(dāng)她的學(xué)生，她當(dāng)英語老師。她教“媽媽”讀“mother”，她的“學(xué)生們”念成了“媽的”。這讓我我想起我教奶奶學(xué)英語“狗”是“dog”而奶奶往本子上記得是“到克”…… -z)i;ruli,@5% 我很喜歡小朵朵和小豆豆這兩個(gè)小朋友，現(xiàn)在我正盼望著書里的主人公上三年級(jí)呢！到那時(shí)我就可以看三年級(jí)的小朵朵和小豆豆又會(huì)有什么有趣的事發(fā)生了。

第三篇：《一年級(jí)的小朵朵》讀后感 胡建芳

《一年級(jí)的小朵朵》讀后感

——胡建芳

剛教完了三年級(jí)又下來教一年級(jí)，覺得這群孩子好小啊，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的，開學(xué)第一天就在教室里說個(gè)沒完沒了，讓我的頭都要快爆炸了，真的有些招架不住��！后來一分析，發(fā)現(xiàn)我的這群孩子除了屬雞的就是屬猴的，怪不得那么多動(dòng)又多嘴，哎，看來我得養(yǎng)精蓄銳好好對(duì)付這群小家伙了。

雙休日在家，有空收拾女兒看過的《一年級(jí)的小朵朵》，我心里想：我今年教的不正是一年級(jí)嗎，為了更好的了解一年級(jí)的小家伙們的思想和行為，我就迫不及待地看起來。剛開始看這本書時(shí)，我就喜歡的愛不釋手，而且一邊看一邊笑個(gè)不停，這就促使我也迫切的想讀這本書，于是趁女兒睡著后，我就利用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把整本書讀完了。讀完后感覺這本書非常貼近一年級(jí)孩子的思想和生活，讓我覺得書中一年級(jí)的孩子們一個(gè)個(gè)都那么可愛，沒有我想象中的那么可怕了。例如同學(xué)們之間互相起綽號(hào)；因?yàn)橐恍┬∈卖[意見不和誰說話；同學(xué)之間提問腦筋急轉(zhuǎn)彎；在家中喜歡當(dāng)小老師；等一些事情也時(shí)常發(fā)生在我們孩子的身邊。不管我們的孩子有多么調(diào)皮，多么的不聽話，甚至讓我們老師討厭，我們老師都應(yīng)該有一種良好的心態(tài)去積極地面對(duì)，你應(yīng)該用更多的時(shí)間去了解他們，走進(jìn)他們的心靈的小世界，其實(shí)如果你能換一種心態(tài)去看待，每個(gè)孩子都是可愛的，他們說的每一句話都是那么天真，看著那一張張可愛而又稚嫩的小臉，讓人覺得情不自禁地開心。

故事中的小主人公張朵朵是一個(gè)天真、頑皮、可愛的小姑娘。江明明是一個(gè)調(diào)皮、聰明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老師是一個(gè)很受孩子喜歡、很愛孩子、很理解孩子的漂亮老師。看了這個(gè)老師很(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：m.weilaioem.comorning 被讀成了鼓搗貓，呵呵，現(xiàn)在想起來我也會(huì)忍不住想笑呢�？磥砝蠋熞膊皇悄敲春卯�(dāng)?shù)摹?/p>

這樣的書我也要推薦給我的一年級(jí)的孩子們，讓他們覺得學(xué)校沒有這么可怕，老師沒有那么兇，讓他們真正愛上我們的校園，我們的老師，我們的同學(xué)。

第四篇：讀同學(xué)傅明漪“《一年級(jí)的小朵朵》讀后感”的讀后感

讀同學(xué)傅明漪“《一年級(jí)的小朵朵》讀后感”的讀后感

一（3）班蔡宇涵

老師給我們留了一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)作文”的作業(yè)，要我們讀一個(gè)故事寫讀后感。

回到家，我讓爸爸幫我完成作業(yè)。以前奶奶給我讀了許多《一年級(jí)的小豆豆》的故事，可是我現(xiàn)在一個(gè)也想不起來了。媽媽又重新給我讀了其中兩個(gè)故事，問我有什么想法，我一個(gè)也說不出來。爸爸用電腦在學(xué)校的郵箱里看到了同學(xué)傅明漪寫的《一年級(jí)的小朵朵》讀后感。爸爸把讀后感給我讀了一遍，告訴我什么是讀后感。我想起來在學(xué)校里看到傅明漪同學(xué)在課間讀書的事情。

為什么她會(huì)寫讀后感，我不會(huì)寫呢？爸爸告訴我，那是因?yàn)槲移綍r(shí)課外書讀的少，讀過的故事又不去思考，所以寫不出讀后感。

我和爸爸約好以后要多讀書，多思考，寫好自己的讀后感！

第五篇：一年級(jí)的小朵朵

有趣的一年級(jí)

——讀《一年級(jí)的小朵朵》有感

我讀一年級(jí)了，媽媽給了一本《一年級(jí)的小朵朵》，讓我知道了很多一年級(jí)的事情，使我更加喜歡讀一年級(jí)了。

書里講了小朵朵在上一年級(jí)時(shí)在學(xué)校里發(fā)生的事，這些事有讓小朵朵覺得開心的，例如她認(rèn)識(shí)了許多新的好朋友；有讓小朵朵覺得很生氣的，例如多了一個(gè)“小強(qiáng)”和“蟑螂”的外號(hào)；還有讓小朵朵覺得讀書很快樂的，例如在語文課上，她們可以帶玩具回課室玩?? 小朵朵開始的時(shí)候覺得上學(xué)很可怕，后來就覺得上學(xué)很有趣了。我也覺得上學(xué)一點(diǎn)也不可怕。首先，我們要和朋友們一起學(xué)習(xí)一起玩、一起看書才能交到更多的朋友。如果要給同學(xué)們起外號(hào)，要先問問同學(xué)能不能給他起外號(hào)，同學(xué)同意了才能給他起外號(hào)。別像小朵朵一樣因?yàn)橐粡埣埦秃屯瑢W(xué)鬧別扭，同學(xué)的東西過界了要沒收，我們要與同學(xué)友好相處，同學(xué)們才會(huì)喜歡你哦！雖然小朵朵有很多缺點(diǎn)，可是她也有很多優(yōu)點(diǎn)，而且她還很努力地把缺點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地改正過來，很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，我很喜歡活潑可愛的小朵朵！

鐘村錦繡小學(xué)

一年1班

陳曉桐

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