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學(xué)習(xí)《梁家河》體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 10:09:43 | 移動(dòng)端:學(xué)習(xí)《梁家河》體會(huì)

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前幾天,我懷著無比崇敬的心情,一口氣讀完了一本名叫《梁家河》的薄冊(cè)子。從未被什么輕易感動(dòng)的我,卻被書中所描述的艱苦奮斗的時(shí)期和真摯情感深深地打動(dòng),內(nèi)心久久不能平靜。

這本書篇幅不長(zhǎng),卻精準(zhǔn)地闡述了一座位于陜北黃土高原的小村莊,在改革發(fā)展的巨大浪潮中種種變遷:昔日的貧困村,在一代代有著理想崇高、堅(jiān)定理念的擔(dān)當(dāng)者的帶領(lǐng)下,逐步改善物質(zhì)條件,飽經(jīng)風(fēng)雨,砥礪前行,最終,“摘掉貧困帽”,成為人均年收入過萬元的致富村。這是社會(huì)進(jìn)步的縮影,也是祖國(guó)巨變的體現(xiàn)和最成功的寫照。

文字細(xì)膩、生動(dòng)樸實(shí),情感真摯,情節(jié)動(dòng)人,真實(shí)記錄了習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河的七年知青歲月和梁家河發(fā)生的巨變。

《梁家河》里有“大學(xué)問”,是一部百看不厭、誨人不倦的心靈啟迪式教科書,講得是如何能把“根”留住,“俯下身子 給人當(dāng)牛馬。”這些都是值得反復(fù)閱讀,靜下心來,仔細(xì)思考。這絕對(duì)是當(dāng)下人們深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的重要思想源泉。

全書分“樹高千尺忘不了根”;“窯洞里長(zhǎng)滿了故事”;“一聲聲喊我小名”和“我們走在陽光路上”等四個(gè)部分。其中,第二篇章“窯洞里長(zhǎng)滿了故事”有著強(qiáng)烈的知青歲月代入感,是習(xí)近平總書記當(dāng)年最艱難的年輕歲月,也是他奮斗不止,堅(jiān)持不懈的青春年華。

曾經(jīng)的年代是個(gè)撕裂的年代,“父親遭批判關(guān)押,母親被下放,姐姐去了內(nèi)蒙古。”沒有親情的溫暖,環(huán)境的陌生,周圍全是“不信任的目光”,沒有比這個(gè)更沉重的思想壓力,沒有比這個(gè)更糟糕的境地。一位少年,一位年僅15歲的少年,必須獨(dú)自面對(duì),冷靜思考,正確承受。

少年第一次清晰地感知到孤獨(dú)和苦悶。但他沒有放棄對(duì)美好生活的向往和希望。努力著,快樂著,堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。

這位北京知青發(fā)奮圖強(qiáng),沒有絲毫“架子”,迅速融入到貧瘠的陜北高原,完全適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖飨⒁?guī)律和習(xí)慣。與知青、鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)一致,平易近人,(他)“沒有看得起誰,看不起誰,待人講話,總是面帶笑容,總是很和氣。”

在如此艱苦的環(huán)境里,北京知青扎根土地,發(fā)奮圖強(qiáng),努力生長(zhǎng),“修身齊家治國(guó)平天下”,在眾多書籍里,汲取營(yíng)養(yǎng);在繁重勞動(dòng)后,點(diǎn)起煤油燈,充實(shí)自己,時(shí)時(shí)不忘勉勵(lì)自己。“讀書是成為他的愛好之一,也成為他的生活方式。”

梁家河是眾多農(nóng)村小地方的一個(gè)體現(xiàn),是無私哺育知青的力量源泉,是汲取營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)分的沃土。

在梁家河的七年,習(xí)近平認(rèn)為最重要的收獲有兩個(gè):一是懂得了什么叫實(shí)際,什么叫實(shí)事求是,什么叫群眾;二是培養(yǎng)了自信心。

這些收獲歸結(jié)一點(diǎn)就是習(xí)近平的初心,為老百姓辦事的初心。“不忘初心,方得始終”。也正是因?yàn)閾碛羞@樣的初心,才能為百姓辦實(shí)事,辦好事。

《梁家河》是讓人奮進(jìn)的力量所在,為迷途者點(diǎn)亮一盞明燈,為感知不到方向,迷茫者指引了道路,為挫敗者鼓舞了勇氣,讓其看到勝利的曙光,有了前進(jìn)的動(dòng)力和能量。

從此,不再無助或迷茫;

從此,無往而不勝。

七年的知青歲月,培養(yǎng)了習(xí)近平為民做實(shí)事的堅(jiān)定信念,帶著這樣的信念,他披荊斬棘,走出苦難,走出陰霾,生活充實(shí),帶給民族復(fù)興的希望。

人 天生是消費(fèi)者,吃喝拉撒,人之本能。享受,消耗,人之欲望。欲望會(huì)隨著環(huán)境的改變而不停地變化。壓制欲望,人會(huì)痛苦;放縱欲望,人會(huì)迷茫。

同時(shí),人天生又是創(chuàng)造者。任何事物都可以通過勤勞雙手創(chuàng)造。沒有什么事物,可以不經(jīng)努力,而唾手可得。遇到困難,解決困難。

人 年輕時(shí),就應(yīng)該俯下身子,彎下腰,學(xué)著并學(xué)會(huì)吃苦,吃的苦,受的累,遭的罪,當(dāng)時(shí)看來是苦難,是歷練。

回頭再看,都是人生無比珍貴的財(cái)富,人生最好的歷練。

其實(shí),人任何時(shí)刻,請(qǐng)不要放棄對(duì)未來美好生活的向往和希望。

從群眾中來,到群眾中去,實(shí)實(shí)在在為群眾做些事情,為民眾謀幸福,全心全意為人民服務(wù)。

讀好、讀懂《梁家河》,是強(qiáng)化自身的利器,是“人人為我,我為人人”的精神良藥。

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