第一篇：優(yōu)秀教案

習(xí)作1童年趣事

（蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)教案）

臨朐縣寺頭鎮(zhèn)王莊小學(xué)高登果

教學(xué)要求 ：

1、通過寫童年趣事表現(xiàn)童年的美好，要突出“趣”，意趣、樂趣、傻趣。

2、選擇一件最有趣的事寫下來，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

3、記事的內(nèi)容具體，完整、有細(xì)節(jié)描寫，要突顯有趣，有“妙趣橫

生”的快感

4、字?jǐn)?shù)在500字左右。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

寫童年生活里最有“趣”的事，按一定順序把事情經(jīng)過寫具體。 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出話題。童年是美好的，也是有趣的。今天，老師讓同學(xué)們回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來。

二、明確范圍，說法指導(dǎo)。

1、指名讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。

2、拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教師簡要提示。

①要突出“趣”字，圍繞“趣”字廣泛選材。要有意趣，要有樂趣，

要有傻趣。意趣：孩童時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、追根究底，都是很有趣的，這就是一種“意趣”；樂趣：愛玩、尋開心是兒童時(shí)的特點(diǎn)，那么就把和伙伴們?cè)谝黄痖_心的“樂趣”表現(xiàn)出來吧；傻趣：孩子會(huì)做傻事、蠢事，會(huì)對(duì)某種事物產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與理解，雖然出于良好動(dòng)機(jī)卻沒有辦好事情，以至鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

②細(xì)節(jié)描寫，突顯有趣。在寫作中要努力運(yùn)用各種描寫方法，突出一個(gè)“趣”字，這就要求我們圍繞中心，詳細(xì)描寫有趣的細(xì)節(jié)。不少同學(xué)寫這類文章時(shí)，往往把事情的經(jīng)過像記流水賬一樣記下來，那樣以來“趣味”就不存在了。所以寫出生動(dòng)、有趣的細(xì)節(jié)特別重要。運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言描述細(xì)節(jié)，會(huì)令讀者“津津有味”“妙趣橫生”的快感。

③趣事可以是釣魚，可以是玩泥巴，可以是剪紙，可以是玩家家，可以是幫父母干農(nóng)活、家務(wù)活……

三、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年趣事

1、先在小組內(nèi)說

2、全班交流，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

五、出示寫法指導(dǎo)

1、重點(diǎn)寫清楚這件事怎么有趣，有意義。

2、人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫要細(xì)致。

3、按一定順序記敘。

4、寫完以后，多讀幾遍，仔細(xì)改一改，(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：m.weilaioem.com)用修改符號(hào)改在原文上。

六、快速習(xí)作，教師巡視。

1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學(xué)生明確寫作的范圍，并要求在30分鐘內(nèi)完成500字左右的文章。

2、在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在大屏幕上出示有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。

七、學(xué)生自改，二次作文。

1、學(xué)生自改。在自改過程中，學(xué)生重新感受寫作的過程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過后的愉悅感。

2、二次作文。在教師巡視指導(dǎo)過程中對(duì)于能把事情寫清楚，很有個(gè)性化、真實(shí)性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評(píng)改（不少于各2遍），隨后學(xué)生第二次作文。

七、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改。

⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。

⒉小結(jié)提出修改意見。

⒊學(xué)生修改，用修改符號(hào)在原文上修改。

八、佳作欣賞。

九、謄寫作文。

板書設(shè)計(jì)：寫什么：童年趣事

怎么寫：1、要寫得有趣、有意義

2、把事情經(jīng)過寫清楚

第二篇：優(yōu)秀教案

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期棗莊入選教案匯總

1優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第3周）

洪緒中學(xué)七年級(jí)劉 勇《雪地賀卡》 北辛中學(xué)九年級(jí)李 毅《項(xiàng)鏈》滕南中學(xué)九年級(jí)孔 藝《詩兩首》

木石中學(xué)

望重中學(xué)

滕東中學(xué)

卓樓中學(xué)

至善中學(xué)

墨子中學(xué)

洪緒中學(xué)

滕南中學(xué)

木石中學(xué)

滕東中學(xué)

至善中學(xué)

至善中學(xué)

墨子中學(xué)

墨子中學(xué)

至善中學(xué)

滕南中學(xué)

滕南中學(xué)

龍陽中學(xué)2優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第4周） 七年級(jí)李強(qiáng)《撿麥穗》 八年級(jí)馬兆琪《西部地平線上的落日》《云�！� 八年級(jí)徐學(xué)良《天上的街市》 九年級(jí)鄭國英《想象與虛構(gòu)》 九年級(jí)劉軍《珠寶》 3優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第6周） 七年級(jí)魯鳳《【越調(diào)】天凈沙 秋思》 七年級(jí)劉勇《山行》 九年級(jí)周亞男《留學(xué)巴黎》 4優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第7周） 七年級(jí)李強(qiáng)《登高》 八年級(jí)顧棟《列寧格勒的樹》 九年級(jí)吳海燕《心血凝成的作品》 九年級(jí)劉軍《李憑箜篌引》 5優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第8周） 七年級(jí)顏雯《背影》 八年級(jí)劉金星《小石潭記》 九年級(jí)吳海燕《岳陽樓記》 6優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第9周） 九年級(jí)孔藝《醉翁亭記》 七年級(jí)王靜雯《慈母情深》 7優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第10周） 七年級(jí)司文海《我們是怎樣過母親節(jié)的》

木石中學(xué)七年級(jí)李強(qiáng)《感悟親情》

東沙河中學(xué)八年級(jí)胡永萍《水之歌》《水之思》

界河中學(xué)八年級(jí)楊鵬《平易之美》

育才中學(xué)九年級(jí)陳恒梅《體驗(yàn)?穎悟》

8優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第11周）

東沙河中學(xué)八年級(jí)胡永萍第二單元《理解句子的表達(dá)技巧》

9優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第12周）

北辛中學(xué)九年級(jí)范蓮《古詩文復(fù)習(xí)》

10 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第13周）

北辛中學(xué)七年級(jí)王昌晶《漁夫的故事》

a

11 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第14周）

洪緒中學(xué)七年級(jí)劉勇《東郭先生與狼》 a

東沙河中學(xué)七年級(jí)高燕《盜草》b

12 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第15周）

北辛中學(xué)九年級(jí)姚春華《我三十萬大軍勝利南渡長江》b 滕南中學(xué)七年級(jí)趙巖《貓的故事》a 至善中學(xué)七年級(jí)吳海燕《最后一片葉子》a 北辛中學(xué)八年級(jí)馬青《竊讀記》b

13 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第16周）

姜屯中學(xué)九年級(jí)黃彥波《敏銳 信實(shí)》a 至善中學(xué)九年級(jí)劉軍《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》a 官橋中學(xué)八年級(jí)張廣君《靜默草原》b 滕南中學(xué)七年級(jí)王靜雯《天鵝的故事》a

14 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第17周）

柴里礦區(qū)學(xué)校七年級(jí)孔德敬《我若為王》b 北辛中學(xué)七年級(jí)張方娟《皇帝的新裝》b 墨子中學(xué)七年級(jí)吳瑞云《關(guān)注動(dòng)物朋友》a

姜屯中學(xué)八年級(jí)黃帆《白雪歌送武判官歸京》 b 滕南中學(xué)九年級(jí)孫殿平《山地回憶》b

15 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第18周）

卓樓中學(xué)七年級(jí)田傳蘭《狼》b 東沙河中學(xué)七年級(jí)高燕《童區(qū)寄傳》b 滕南中學(xué)八年級(jí)孔藝《下雨天，真好》a

墨子中學(xué)

滕南中學(xué)

東郭中學(xué)

木石中學(xué)

滕南中學(xué)

界河中學(xué)

16 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第20周） 七年級(jí)魯鳳《說虎》b 八年級(jí)丁夢(mèng)《聽聽那冷雨》b 九年級(jí)張永《文言文復(fù)習(xí)》b 17 優(yōu)秀教案評(píng)選棗莊入選（第21周） 七年級(jí)李強(qiáng)第五單元復(fù)習(xí)《禮贊生命，升華自我》b 九年級(jí)孫殿平《陳小手》b 九年級(jí)楊鵬《孔乙己》a

第三篇：優(yōu)秀教案

《第2節(jié) 人體的組成》教案

一、【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)

⑴通過觀察自己、同學(xué)的身體，說出從外形上看，人體分頭、頸、軀干、四肢；

⑵通過觀察人體模型，識(shí)別組成人體的各種器官。

2.能力目標(biāo)

⑴初步具備一定的觀察動(dòng)物體結(jié)構(gòu)的能力；

⑵通過拆裝人體模型器官，運(yùn)用新知解決相關(guān)問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

⑴通過拆裝人體模型器官，體驗(yàn)與人合作解決問題的成功與樂趣； ⑵通過學(xué)習(xí)討論，樹立正確的人體審美觀。

三、【教學(xué)內(nèi)容】

教學(xué)重點(diǎn)：

⑴探究人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)器官；

⑵探究人體的多層次結(jié)構(gòu)，形成人體是統(tǒng)一整體的觀點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：

⑴探究人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的各種器官名稱和位置。

四、【教學(xué)流程】一、自學(xué)準(zhǔn)備與知識(shí)導(dǎo)學(xué)

【情景導(dǎo)入】你體型完美嗎？

小資料：0.618被古希臘美學(xué)家譽(yù)為“黃金分割律”，在人體的結(jié)構(gòu)上，頭頂至臍與臍至腳底之比，上肢長度與下肢長度之比等，均近似于

0.618，【問題導(dǎo)學(xué)】

1、請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下你或者對(duì)面的同學(xué)，從外形上看，人體可分為哪四部分？

2、小組比一比對(duì)照同學(xué)的身體，你能說出身體各部分的名稱嗎？

3、黃金分割成為經(jīng)典審美標(biāo)準(zhǔn)。單眼皮同學(xué)，有時(shí)感到自卑，你覺得有必要嗎？你認(rèn)為審美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

二、自主合作與重點(diǎn)探究

【拆裝比賽】

比賽要求：

1、通過小組集體拆裝模型；

2、通過小組選派代表拆裝人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。

【探究討論】

1、人體有哪兩大腔？

2、顱腔和體腔分別由頭部、軀干部的哪些結(jié)構(gòu)圍成的？

3、體腔被膈分為__________和__________。

三、自主交流與難點(diǎn)突破

【解答生活】

1、我們?nèi)梭w的頭部有哪些器官，青少年應(yīng)該如何保護(hù)視力？

2、有的同學(xué)怕打針，回顧一下，打針其實(shí)不疼，為什么不是很疼呢？臀部為什么常常被選作肌肉注射的部位？

四、自主解答與鞏固歸納

【拓展探究】

展現(xiàn)自我的時(shí)候到了，你還等什么呢？

作為生物學(xué)社團(tuán)邀請(qǐng)者，你榮幸的參觀市里的人體演變的博物館，你能通過我們學(xué)習(xí)的相關(guān)人體知識(shí)介紹給其他同學(xué)聽嗎？

【檢測(cè)反饋】

你們是最棒的!

1、人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成腔和腔，前者里面有，后者由分為腔和腔兩部分。

2、人體大腿上方與腰部相連的部分稱為。它的外部沒有大的神經(jīng)和血管通過，所以常常選作的部位。

3、從外形上看，人體分為()

a、頭、軀干、四肢b、頭、頸、軀干、四肢

c、頭、頸、上肢、下肢d、頭、胸、腹、四肢

4、小腿和足的相連部位稱為 ()

a、膝b、肘c、踝d、臀

5、位于胸腔內(nèi)的器官是()

a、心臟和胃 b、心臟和肝臟c、膽囊和肺d、心臟和肺

6、肝臟位于人體的()

a、胸腔b、腹腔c、盆腔d、顱腔

7、體腔被_______分為胸腔和腹腔。 ()

a、膈b、肩 c、肝臟d、胃

【課后學(xué)習(xí)】

1、請(qǐng)說說本節(jié)課有哪些收獲。

2、做好練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。

第四篇：優(yōu)秀教案

中班綜合《蛋殼變變變》

執(zhí)教者：唐云

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在了解雞的生長過程的基礎(chǔ)上，嘗試用蛋殼裝飾圖案的活動(dòng)。

2、體驗(yàn)合作帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt

2、蛋殼、膠水 、橡皮泥、水彩筆，畫有腳丫、小豬的圖片，抹布活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒探索雞的生長過程

1、復(fù)習(xí)歌曲《小小蛋兒把門開》

師：今天呀唐老師帶來了一首歌曲，我們一起來唱一唱吧（幼兒唱歌曲兩遍）師：小朋友們唱得真好聽！

師：唐老師想考考小朋友剛剛的兒歌里都有誰呢？（出示雞蛋圖片）雞蛋里又住著誰呢？（雞寶寶）

2、出示圖片：

師：老師呀為你們準(zhǔn)備了一些有關(guān)雞的圖片，請(qǐng)你們看一看，想一想。雞蛋是怎么變成小雞？小雞又是怎么長大的？（邊指圖邊講述）

師小結(jié)：原來雞蛋在雞媽媽的孵化下經(jīng)過一段很長的時(shí)間小雞才能破殼而出，它們長呀長，有的是公雞，有的是母雞，公雞和母雞相親相愛，母雞又會(huì)生出雞蛋，雞蛋又可以孵化，變成小雞，這是一個(gè)循環(huán)的過程。

二、雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值

師：唐老師又要考考你們了，你們知道吃雞蛋有什么好處嗎？

幼：吃了雞蛋對(duì)我們的大腦有幫助，讓我們變的很聰明。吃了雞蛋可以保護(hù)肝臟提高我們的免疫能力，防止我們生病。

師：小朋友知道吃了雞蛋有這么大的好處，那你們知道蛋殼有什么用呀？（做成盆栽）蛋殼不但可以做成盆栽，而且我們還可以用蛋殼做成工藝品呢！

三、 引導(dǎo)幼兒分組合作用蛋殼裝飾

1、師：看老師給你們帶來了幾幅漂亮的圖畫！

師：這些都是用什么做的呀？（蛋殼） 今天，唐老師也要請(qǐng)小朋友用蛋殼來裝飾圖案。

師：現(xiàn)在老師把你們分成3組，請(qǐng)小朋友分別坐到你想裝飾蛋殼的座位上。

2、講解材料并提要求

師：在裝飾的時(shí)候都需要哪里材料呢？（水彩筆、膠水、橡皮泥）

（1）在做蛋殼畫的時(shí)候，請(qǐng)小朋友用彩筆畫上你喜歡的圖案。

（2） 在做蛋殼貼畫的時(shí)候，先要在圖案上抹上膠水，然后在把雞蛋殼按上去，按上去的時(shí)候要注意把有顏色的一面放在上面。在抹膠水時(shí)候弄到手上后要把它在抹布上擦掉后再粘蛋殼。

（3）在做不倒翁的時(shí)候，請(qǐng)小朋友把橡皮泥放在在蛋殼里，然后在裝飾一下。

師：請(qǐng)小朋友動(dòng)手做一做把！

3、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

四、展示示幼兒作品，集體欣賞“蛋殼變變變”

第五篇：優(yōu)秀教案評(píng)比方案

優(yōu)秀教案評(píng)比方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)全校教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在全體教師中開展教案檢查及優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：

一、教案編寫規(guī)范要求

1、教案內(nèi)容

教案內(nèi)容包括：課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、二次備課、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程（舊課的復(fù)習(xí)、導(dǎo)言、教授新課、板書設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置等）、課后總結(jié)（體會(huì)、得失分析、改進(jìn)）。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

二、檢查評(píng)比范圍

學(xué)校全體教師

三、評(píng)選比例

按教師比例的20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、質(zhì)量評(píng)價(jià)（考核）標(biāo)準(zhǔn)

教案的檢查應(yīng)是每學(xué)期教學(xué)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每月應(yīng)由備課組長檢查后上交教務(wù)處定期檢查一次，并按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做出客觀評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教案編寫認(rèn)真規(guī)范，每個(gè)教案達(dá)到教案編寫要求，有特色，學(xué)期教案完整，在本組教師中有示范作用。

五、評(píng)選辦法

1、學(xué)科備課組推薦優(yōu)秀教案，6月20日全體教師上交教案，備課組長將推薦兩本教案交教務(wù)處。

2、，教研組長、備課組長、教務(wù)主任檢查，教學(xué)校長審核；。

3、學(xué)�？己诵〗M進(jìn)行審定，確定最終入選教案。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、學(xué)校向獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書；

2、舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

展覽時(shí)間：6月22日 下午3點(diǎn)

地點(diǎn)：教務(wù)處辦公室

公文素材庫推薦訪問其他文章：

琵琶行 優(yōu)秀教案

優(yōu)秀教案方案

橋優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

五四運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀教案

有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《優(yōu)秀教案》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/276175.html

• 上一篇：傷仲永教案
• 下一篇：初中政治教案