一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣委組織部、縣教育局的悉心指導下，我立足校情，以學習貫徹黨的十九大精神為主線，以嚴肅黨內政治生活和強化黨內監(jiān)督為重點，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，全面提升新形式下基層黨建工作水平�，F將今年以來的基層黨建工作、黨風廉政建設和意識形態(tài)工作述職如下：

一、主要做法和成效

（一）抓基層黨建工作情況

1、強化責任擔當意識，履行黨建主體責任。作為學校黨支部工作“第一責任人”，我始終堅持圍繞中心工作，謀劃和推進基層黨建工作，帶頭抓好黨建責任落實。今年以來先后12次組織召開支委會，研究確定全校黨建工作思路，明確工作重點，細化工作方案。同時，為了壓實責任，我校每季度組織開展一次黨建工作自查，嚴格按照《黨建工作目標考核辦法》進行督導，對于工作開展不理想的黨員，進行約談，促使黨員認清形勢，履好職責，真正形成“抓實”、“主管”黨建工作領導責任的黨建工作格局。

2、加強基層組織建設，抓好共產黨員隊伍。作為黨支部書記，我始終把班子建設和隊伍建設當作首要任務來抓，以“兩學一做” 學習教育常態(tài)化、制度化為抓手，全面落實“三會一課”制度、民主評議黨員、雙重組織生活會等制度。今年來，共召開支部黨員大會4次，黨小組會12次、專題討論會4次、主題黨日活動12次，講黨課4次，黨員進社區(qū)開展文明勸導4次。學校領導班子成員都能以普通黨員身份參加黨支部的組織生活，切實落實了全體黨員認真學習貫徹十九大精神、習近平總書記系列重要講話精神、新時代特色社會主義精神、《中國共產黨章程》等黨的理論、方針、政策，強化黨員干部教育培訓和管理，努力提高黨員干部的政治素質和業(yè)務水平。同時專門按全校教職工工資的2%劃撥了黨建經費，嚴格按照“五化”標準建立了黨員活動室和黨建工作宣傳欄，并按月督促本支部黨員按時足額繳納黨費。

（二）抓黨風廉政建設工作情況

本人對黨風廉政建設工作高度重視，對反腐倡廉重要工作親自部署、重點環(huán)節(jié)親自協調。及時傳達上級有關黨風廉政建設和反腐敗工作的部署要求，并結合我校實際提出貫徹措施。經常聯系班子和個人實際深入查擺問題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進措施，努力形成積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的政治生態(tài)。學校班子成員帶頭認真貫徹中央八項規(guī)定，發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，帶頭落實黨風廉政建設“兩個責任”，要求各個黨員干部嚴格遵守廉政紀律，加大對黨員干部“守紀律、講規(guī)矩”黨紀國法的教育，增強黨員干部廉政意識，教育黨員干部踐行“廉潔自律”，以求真務實的作風推進各項工作，永葆清正廉潔的政治本色。

（三）抓意識形態(tài)工作情況

本人始終把加強意識形態(tài)工作作為黨建工作的一項重要工作來抓，帶頭深入學習習近平總書記重要講話精神，學習貫徹中央、省委、市委、縣委有關意識形態(tài)工作會議精神，認真研判意識形態(tài)領導形勢，抓好意識形態(tài)工作責任的落實。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚為民、務實、清廉作風，認真學習黨章的有關規(guī)定，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設，經常在黨員會和教職工大會上提醒黨員干部要增強政治意識，注意自身言行，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨；要多傳播正能量，不能妄議中央，不得信謠傳謠，不要發(fā)表與黨和政府重大部署相違背的言論，樹立親民、利民、服務于民的正面形象。

二、存在的問題和原因

（一）存在的問題。

1、在思想上重視不夠。在處理抓黨建和教學工作的關系上，存在重教學業(yè)務輕黨建工作的思想，沒有投入足夠多的時間去深入研究基層黨建工作建設情況，對基層組織建設的重要性和必要性認識不足，重視不夠，沒有研究、謀劃出更好的管理模式。

2、抓基層黨建工作創(chuàng)新度不夠。在平時的工作中，沒有投入足夠的時間去思考如何在理念上和工作上實現“雙創(chuàng)新”，對黨員的標準不高、要求不嚴，沒能在黨建工作中營造創(chuàng)新氛圍，總是按部就班，使得部分黨員存在工作思路不新，工作方法跟不上新形勢發(fā)展的現象。

3、落實黨風廉政建設兩個責任進展不平衡。一些黨員和教職工對落實兩個責任不夠重視，主要表現在抓黨風廉政建設的方式方法上缺乏創(chuàng)新，沒有真正抓出成效，創(chuàng)造性開展工作程度不夠，亮點不多。有的黨員同志對黨風廉政建設的重要性和緊迫性缺乏足夠認識，認為只要干好工作不出問題就行了，放松了自己對廉政理論的學習，“一崗雙責”和“兩手抓、兩手都要硬”的自覺意識不高。

（二）產生問題原因分析

1、對基層黨組織建設的重要性和必要性認識不夠，常常以事務工作代替黨性鍛煉，不自覺地就放松學習，放松思想改造，從而使自己的黨性修養(yǎng)減弱，工作上標準降低。

2、在對黨員的考評中，缺乏一套科學完整的獎優(yōu)懲劣的激勵機制，黨員參加基層黨建活動的積極性和創(chuàng)造性還不能充分發(fā)揮出來

3、創(chuàng)新力度不夠，還是停留在“完成任務，不求更好”的低標準上，特別是在新形勢下，不能探索與學校發(fā)展相適應的黨建工作模式，總是怕因創(chuàng)新而出現問題，存在擔當意識不強的現象。

三、下一步工作打算

1、進一步強化組織管理方式。不斷加強班子自身建設，提高班子成員的思想政治素質，切實加強領導干部作風建設，健全學校黨組織工作制度，完善黨員干部聯系群眾機制，暢通民意渠道，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯系群眾問題，同時進步提升黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、抓好隊伍教育管理，強化黨組織建設。以加強干部隊伍作風建設為重點，大力解決黨員干部身上存在的慵、懶、散等問題，通過培訓教育，嚴明考核 辦法，著力提升干部科學謀劃的決策力，不斷提高黨員服務群眾的能力。

3、發(fā)揮示范引領，創(chuàng)新黨建工作。推動黨建工作創(chuàng)新開拓，爭取在2019年打造一個“硬件完善、軟件規(guī)范、特色鮮明、成效明顯”，達到“領導班子好、黨員隊伍好、硬件設施好、規(guī)章制度好、工作載體好、群眾反映好”的基層黨支部示范點，扎實推進黨的基層組織建設。

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