教體局局長(zhǎng)在2019年教育工作會(huì)上的講話 本文簡(jiǎn)介：

各位校長(zhǎng)，同志們：　　今天，我們?cè)谶@里召開教育工作會(huì)，主要目的是回顧總結(jié)過去一年的工作，明確今年的主要任務(wù)和目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，振奮精神，扎實(shí)工作，使每一個(gè)學(xué)生、每一位教師、每一所學(xué)校得到發(fā)展。下面我講三個(gè)方面�！　∫�、2014年，我們追求辦人民滿意的教育，碩果累累　　過去的一年，在市委、市政府正確

教體局局長(zhǎng)在2019年教育工作會(huì)上的講話 本文內(nèi)容：

各位校長(zhǎng)，同志們：

　　今天，我們?cè)谶@里召開教育工作會(huì)，主要目的是回顧總結(jié)過去一年的工作，明確今年的主要任務(wù)和目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，振奮精神，扎實(shí)工作，使每一個(gè)學(xué)生、每一位教師、每一所學(xué)校得到發(fā)展。下面我講三個(gè)方面。

　　一、2014年，我們追求辦人民滿意的教育，碩果累累

　　過去的一年，在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，教育系統(tǒng)以“辦好每一所學(xué)校”為目標(biāo)，圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，取得了顯著成績(jī)：

　　——擴(kuò)充教育資源，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。完成18個(gè)學(xué)校的22個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，總建筑面積19200平方米;新建公辦幼兒園5所，增加45個(gè)班級(jí)，1350個(gè)學(xué)位;為市一、二初中鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)，建設(shè)職教中心機(jī)電數(shù)控實(shí)習(xí)生產(chǎn)線和第二中專工藝美術(shù)生產(chǎn)線。新建、改擴(kuò)建學(xué)校食堂51所，目前全市已有235所達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量居鄭州市15個(gè)縣(市)區(qū)第一位。

　　——堅(jiān)持高位均衡，辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。實(shí)驗(yàn)小學(xué)和嵩山路小學(xué)一體化辦學(xué)，破解城區(qū)學(xué)校大班額問題。開展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶和評(píng)估申報(bào)，促進(jìn)51所幼兒園達(dá)標(biāo)晉級(jí)。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，促進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)，市職教中心順利通過教育部中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)合格試點(diǎn)評(píng)估。開展教育現(xiàn)代化評(píng)估，加快學(xué)�，F(xiàn)代化進(jìn)程。

　　——開展教師培訓(xùn)，隊(duì)伍素質(zhì)持續(xù)增強(qiáng)。通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種方式有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)，參加國(guó)培、省培、市培、縣培、校培五級(jí)培訓(xùn)累計(jì)7652人次。開展新招錄教師試用期滿考核，完善招錄教師工作機(jī)制，招錄教師100名。

　　——落實(shí)崗位責(zé)任，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。全系統(tǒng)推行“一崗雙責(zé)”，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)安全責(zé)任。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校食堂管理，落實(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)、食品安全特派員陪餐制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品全過程的安全監(jiān)管，食品安全管理的經(jīng)驗(yàn)在鄭州市校園食品安全新政現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到鄭州市政府肯定和推廣。

　　——加大設(shè)施投入，營(yíng)造全民健身氛圍。健全了覆蓋城鄉(xiāng)的體育健身設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，完善群眾體育服務(wù)體系，完成市體育場(chǎng)的升級(jí)改造，并成功舉辦新政市第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆全民健身大會(huì)。

　　——推進(jìn)督導(dǎo)督查，服務(wù)教育能力進(jìn)一步增強(qiáng)。深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，堅(jiān)持“一月一主題”，在把脈學(xué)校管理、排查安全隱患、糾正違規(guī)辦學(xué)上發(fā)揮了積極作用。

　　2014年，我市先后獲得全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市、河南省教育宣傳先進(jìn)縣、鄭州市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市群眾體育工作先進(jìn)單位、鄭州市競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作先進(jìn)單位、新政市委政府綜合獎(jiǎng)優(yōu)秀單位等40項(xiàng)榮譽(yù)。2014年高考，我市文化課應(yīng)屆本科上線2574人，比去年增加46人,其中一本上線622人，比去年增加111人，各批次上線人數(shù)均居鄭州市五縣市第二位�？v向看，一年一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了跨越式的進(jìn)步;橫向看，縮小了與新鄭市的差距。

　　2014年是凝神聚氣、同心同德的奉獻(xiàn)年，是追夢(mèng)圓夢(mèng)、碩果累累的豐收年。滿載著我們的熱情，浸潤(rùn)著我們的汗水，記錄著我們的努力，銘刻著我們的堅(jiān)守。在此，我代表教體局對(duì)大家的辛勤工作表示深深的感謝!

　　在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還存在一些不容忽視的問題：一是現(xiàn)有的學(xué)校條件還不能很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。二是現(xiàn)有的教育管理制度還不能很好地調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校和教職員工的工作積極性，現(xiàn)存的管理行為還不能很好地契合教育一線的實(shí)際，甚至還存在一些有悖于教育規(guī)律的事情。三是現(xiàn)有的教育思想、教育理念、教育手段還不能很好的適應(yīng)效率提高、質(zhì)量提升的需要。四是教職員工政治思想教育松懈，個(gè)別教師喪失原則立場(chǎng)，教育整體形象與黨和政府的要求、人民群眾的期望還有一定的距離。五是校園安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

　　2019年是走進(jìn)教育綜合改革深水區(qū)的一年，是破解制約教育發(fā)展難題的一年，必將是教育發(fā)展特別關(guān)鍵的一年。今年，河南將出臺(tái)新的高考改革方案，這種形勢(shì)下，特別需要無所畏懼的勇氣、開拓創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，需要我們積極主動(dòng)，融入改革，破解難題，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

　　二、2019年，我們致力于使每一所學(xué)校、每一位教師、每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展

　　按照市委、市政府和鄭州市教育局工作的部署，2019年教體局將以提高質(zhì)量為核心，以“使每一所學(xué)校、每一位教師、每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”為目標(biāo)，加強(qiáng)宏觀管理，突出規(guī)范有序，全面提升教育水平。關(guān)于今年的各項(xiàng)工作，《教體局2019年工作要點(diǎn)》中已經(jīng)做了具體闡述，大家要深入領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。這里，我著重圍繞“均衡、服務(wù)、傳遞、激情、課程”5個(gè)關(guān)鍵詞來講：

　　圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，均衡是前提，服務(wù)是態(tài)度，傳遞是方法，激情是保障，課程是途徑。

　　第一個(gè)關(guān)鍵詞——均衡

　　袁貴仁部長(zhǎng)曾指出，均衡發(fā)展是義務(wù)教育公平和義務(wù)教育質(zhì)量的一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，抓住了均衡，也就抓住了義務(wù)教育的公平和義務(wù)教育的質(zhì)量。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，不是把好的學(xué)校降標(biāo)來均衡，而是要把差的學(xué)校辦好。今年，我們教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是補(bǔ)齊短板，提升教育發(fā)展整體水平。補(bǔ)齊短板，辦學(xué)條件改善是“基礎(chǔ)”，教師隊(duì)伍建設(shè)是“關(guān)鍵”，教育質(zhì)量提高是“落腳點(diǎn)”。一是積極實(shí)施校舍維修改造工程，落實(shí)全面改薄項(xiàng)目建設(shè)，讓薄弱學(xué)校盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的程度。二是認(rèn)真開展教師輪崗交流和教師培訓(xùn)活動(dòng)，落實(shí)教研協(xié)作區(qū)工作機(jī)制，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)交流和提高。三是教體局組織工作組，對(duì)薄弱初中進(jìn)行診斷和全方位幫扶，讓后進(jìn)學(xué)校趕上來;繼續(xù)開展“一體化辦學(xué)”“盟校發(fā)展”等擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源的探索。教育科、師訓(xùn)科等科室要把握“教師”這個(gè)關(guān)鍵，拿出具體措施，破解長(zhǎng)期以來制約教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)瓶頸。局屬學(xué)校和中心校要思考，更要行動(dòng)：自己的短板在哪里，如何尋找短板，如何補(bǔ)齊短板，讓本單位在均衡中達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

　　第二個(gè)關(guān)鍵詞——服務(wù)

　　2019年的工作思路里有兩句是：加強(qiáng)宏觀管理，突出規(guī)范有序，它就是要求我們教育管理者必須準(zhǔn)確定位，規(guī)矩用“權(quán)”，否則，教育秩序就會(huì)被我們自己搞亂�，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為“管理即服務(wù)”，提升服務(wù)能力就是提升管理水平。教體局和中心校要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，制定好規(guī)則，加強(qiáng)宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，給學(xué)校創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境;要加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治教，依法治校，讓教育發(fā)展更有秩序、更有保障;要統(tǒng)籌規(guī)范各類會(huì)議、評(píng)比、檢查，給學(xué)校留足發(fā)展的空間。各學(xué)校要建立服務(wù)體系，從基本制度做起，立好規(guī)矩，做好表率，服務(wù)于教師工作，服務(wù)于師生發(fā)展;要深入推進(jìn)校務(wù)公開，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校管理，形成發(fā)展合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把服務(wù)落實(shí)到行動(dòng)上，愿作伯樂，甘為人梯，真正在服務(wù)教師上下功夫;要關(guān)注教師的需要，讓教師凝聚成一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，校長(zhǎng)只有讓教師感到“家”的感覺，教師才能好好對(duì)待“家里的人”。

　　第三個(gè)關(guān)鍵詞——傳遞

　　2019年的工作目標(biāo)是：使每一所學(xué)校、每一位教師、每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的最佳方法就是傳遞“愛”。因?yàn)榻逃��?ldquo;愛”的事業(yè)。

　　教育過程就是愛的傳遞，是心靈與心靈的相互碰撞，教育要心中有人，教育要心中有愛。教育工作德育為首，德育就是傳遞“愛”的活動(dòng)。新的一年，各學(xué)校必須深入開展“三愛”(愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó))教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓孩子們?cè)诮逃�活�?dòng)中收獲“愛”，傳遞“愛”，感受“愛”，分享“愛”，把德育工作落小落細(xì)落實(shí)。各學(xué)校尤其要重視開展理想信念教育，弘揚(yáng)主旋律、匯集正能量。

　　教育是愛的傳遞，教育管理就是要疏通傳遞的渠道，把愛的力量、教育的激情傳遞開來。只有校長(zhǎng)關(guān)心教師、把愛傳遞給每位教師，教師才能把愛傳遞給每個(gè)學(xué)生。我們要從我們自身做起，在教體局關(guān)心學(xué)校、學(xué)校關(guān)注教師、教師關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生融洽家庭的傳遞中，使家庭關(guān)注學(xué)生、學(xué)生敬仰教師、教師扎根學(xué)校、學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教育，從而形成全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好氛圍。

　　第四個(gè)關(guān)鍵詞——激情

　　石家莊精英中學(xué)有句名言，“要成功，就發(fā)瘋，不顧一切向前沖”。這個(gè)“瘋”其實(shí)就是激情，沒有激情辦不好教育，這方面強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)：

　　一是真正開展好體育、藝術(shù)教育，讓校園活起來、動(dòng)起來。大家都是從學(xué)生時(shí)代走過來的，每當(dāng)我們回憶學(xué)校生活的時(shí)候，總是首先回憶起在學(xué)校里參加的這樣那樣的活動(dòng)，特別是文體活動(dòng)。文體活動(dòng)是學(xué)校的潤(rùn)滑劑，是師生的興奮劑，沒有文體活動(dòng)的學(xué)校，教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)都是低效的，學(xué)校的氣氛也無法活躍起來。從今年開始，教體局把5月確定為“藝術(shù)月”，11月確定為“體育月”，用來集中展示藝術(shù)教育和體育教學(xué)成果。希望各學(xué)校借助藝術(shù)月和體育月活動(dòng)，讓學(xué)校的教師和學(xué)生活躍起來，給師生一個(gè)喜歡學(xué)校的理由。

　　今年，體育教學(xué)要推廣“運(yùn)動(dòng)處方”體育教學(xué)模式，抓特色、抓運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每所學(xué)校要有特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、有拳頭項(xiàng)目;尤其是開展校園足球運(yùn)動(dòng)，要求所有局屬學(xué)校和50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開設(shè)足球課、開展校園足球活動(dòng)。藝術(shù)教育要以全國(guó)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合自身情況，建設(shè)合唱隊(duì)、器樂隊(duì)等，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)一種樂器。

　　“體育藝術(shù)2+1”年年講，年年沒有落實(shí)到位，就是因?yàn)椴糠中ｉL(zhǎng)總是認(rèn)為條件不充足。條件不充足就不去做，這是“一切為了學(xué)生”，還是“為了學(xué)生的一切”?就以開展校園足球?yàn)槔�，全市學(xué)校沒有幾塊足球場(chǎng)，如何開展?我看過一副畫，野地中，兩個(gè)書包一放，中間就是球門，幾個(gè)放學(xué)的孩子踢得熱火朝天。各位校長(zhǎng)，事業(yè)是否有成，關(guān)鍵不在條件，而在態(tài)度。11人制的足球開不起來，5人制可不可以，3人制行不行?沒有足球教練，能不能給孩子們一段時(shí)間、一個(gè)足球、一個(gè)鼓勵(lì)?孩子天生好動(dòng)，下課時(shí)間，別把他們?nèi)υ诮淌�，他們就�?huì)收獲快樂;扔給他們一個(gè)足球，他們就會(huì)得到健康;丟給他們一句贊揚(yáng)，他們就會(huì)收到幸福。不怨天尤人，不等不靠，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生接觸足球，參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)快樂，就盡到我們的責(zé)任，就是真正為學(xué)生未來發(fā)展著想。

　　二是借助“口語交際課”和古詩(shī)文誦讀，廣泛開展書寫、默寫、朗誦、演講、辯論比賽等語文教學(xué)活動(dòng)，點(diǎn)燃師生激情，讓校園“書聲瑯瑯”。年前，我們?cè)谙矏偩频旮懔艘淮喂旁?shī)文誦讀展演活動(dòng)，效果很好，孩子們收獲很大。活動(dòng)后，我問一個(gè)參加誦讀的學(xué)生:參加這個(gè)活動(dòng)什么感覺。他說：剛開始練的時(shí)候有點(diǎn)興奮，中間有段時(shí)間很煩，覺得有些枯燥，但堅(jiān)持到最后很有收獲。問他有哪些收獲時(shí)，他說，不光記住了古詩(shī)文，還學(xué)會(huì)了一些朗誦的技巧，最高興的是交到了很多朋友，還上了舞臺(tái)。這段話是真實(shí)的，它很好地反映了學(xué)生在活動(dòng)中的多重感受。這感受恰恰是我們大家所應(yīng)該給與他們的，這就是能點(diǎn)燃學(xué)生激情的東西。

　　三是做一個(gè)燃點(diǎn)低的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)名校長(zhǎng)說過，他是一個(gè)燃點(diǎn)低的人，任何一點(diǎn)小事他都興奮。要點(diǎn)燃師生的激情，校長(zhǎng)不能板著臉子、端著架子，要蹲下身子、找到樂子，讓自己和師生同喜同樂。幼兒園園長(zhǎng)要有幼兒一樣的清澈，小學(xué)校長(zhǎng)要有小學(xué)生一樣的好奇，中學(xué)校長(zhǎng)要有中學(xué)生一樣的敏感。作為校園里最高領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)只有最大限度地壓低自己的燃點(diǎn)，讓自己為學(xué)校、教師、學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步興奮，為些小成功歡呼，才能帶動(dòng)大家激情，點(diǎn)燃整個(gè)校園。

　　四是重視特色教師和特色學(xué)生。蔡元培先生說：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富”，同樣，有特色的學(xué)生更意味著學(xué)校的生機(jī)和希望。近幾年，我們一直致力于特色學(xué)校建設(shè)，作為一校之長(zhǎng)，務(wù)必清楚的意識(shí)到，特色教育的育人功能、服務(wù)價(jià)值、品位效應(yīng)，都要在教師、學(xué)生的全面成長(zhǎng)這一終端體現(xiàn)出來。他們也必將是打造激情校園的主力軍。

　　五是讓教育靜下來。激情不是熱鬧，而是專注，專注和寧?kù)o是教育的理想境界。學(xué)校不要搞花架子，要去掉喧囂和浮華，讓師生的內(nèi)心清靜下來，通過有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)安排，讓學(xué)生專注地投入學(xué)習(xí)生活，使活動(dòng)成為振奮的學(xué)習(xí)，使讀書成為寧?kù)o的提高，營(yíng)造一種安靜的教育生態(tài)系統(tǒng)，提升教育的境界。

　　第五個(gè)關(guān)鍵詞——課程

　　課程是學(xué)校最為重要的產(chǎn)品，也是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，課程改變了，學(xué)校才會(huì)改變，才能適應(yīng)教育發(fā)展改革的需要。雖然經(jīng)過幾年的努力，我市在課程建設(shè)上仍然處于較低層次，相當(dāng)一部分教師不清楚課程與教材的關(guān)系，在解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和處理教材上被動(dòng)應(yīng)付，課堂教學(xué)照本宣科，這就是我市教學(xué)質(zhì)量難以大幅度提升的根本原因。

　　在這里，我不講課程理論，只結(jié)合語文教學(xué)談?wù)勎业目捶�。高考要加重語文分值，從150分升到180分，體現(xiàn)語文的重要。我們的語文考試也從120分升到了150分。高考語文加分，說明語文重要，但我們教育管理者特別是校長(zhǎng)如果觀念不改變，教學(xué)不改變，只是一味地加壓，只能把師生壓垮，我們現(xiàn)在所教的小學(xué)生、中學(xué)生，將來必然無法適應(yīng)未來的高考。2019年的工作要點(diǎn)中針對(duì)這一問題，專門提出要強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，定期開展語文教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)“口語交際課”教學(xué)和開展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，從根本上抓起，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　有什么樣課程，就有什么樣的學(xué)校和學(xué)生。學(xué)前教育是“快樂”教育，小學(xué)教育是“素質(zhì)”教育，初中教育是“基礎(chǔ)”教育，高中教育是“提升”教育。各級(jí)各類學(xué)校必須圍繞學(xué)段的根本任務(wù)，加強(qiáng)課程研發(fā)和建設(shè)，筑牢課程改革的基礎(chǔ)。

　　對(duì)此，各學(xué)校要抓住課堂這個(gè)教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)教師這一關(guān)鍵要素，加大課程建設(shè)力度，從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。教育管理者特別是校長(zhǎng)要加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，成為課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和踐行課程改革的引領(lǐng)者，保障課程改革的推進(jìn)。教育科要發(fā)揮教學(xué)管理和課程管理職能，教研室要發(fā)揮課程研究和指導(dǎo)職能，責(zé)任督學(xué)要發(fā)揮課程實(shí)施監(jiān)督職能，基教、督導(dǎo)、教研三家聯(lián)動(dòng)，保證課程有效實(shí)施。

　　在關(guān)注5個(gè)關(guān)鍵詞的同時(shí)，我們時(shí)刻不能忘記“安全”兩個(gè)字。從今天開始，就要盯緊校舍、校園設(shè)施設(shè)備、校車、食堂等關(guān)鍵部位，做好隱患排查與化解，嚴(yán)格校外活動(dòng)審批，開展宣傳教育和相關(guān)人員培訓(xùn)，對(duì)校車、食堂進(jìn)行全時(shí)段的安全監(jiān)督檢查。尤其是開學(xué)前認(rèn)真進(jìn)行一次全面深入的安全隱患排查，堅(jiān)決去掉懶惰和麻痹思想，去掉僥幸思想，不要認(rèn)為有些設(shè)施是新安裝的，有些設(shè)施是全金屬制作堅(jiān)固耐用不會(huì)壞，有些設(shè)施放假前或假期期間檢查還好好的，要知道隱患是動(dòng)態(tài)的，隱患顧名思義是隱藏著的患，隱患是你不用心去發(fā)現(xiàn)，它是不會(huì)主動(dòng)告訴你的。從開學(xué)那一刻起，一組三隊(duì)、食品安全特派員、分管領(lǐng)導(dǎo)等就要進(jìn)入狀態(tài)、開展工作;開學(xué)第一天，上好安全教育第一課。這里強(qiáng)調(diào)一下，凡是有學(xué)校食堂的，必須購(gòu)買校園食品安全責(zé)任險(xiǎn)。

　　一分部署，九分落實(shí)，這是做好任何工作的根本保障。圍繞“使每一所學(xué)校、每一位教師、每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”的目標(biāo)，我們需要做的工作還有很多，每一個(gè)方面、每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要上下統(tǒng)籌協(xié)作，狠抓落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮表率作用，身先士卒、率先垂范，主動(dòng)到學(xué)校管理、課程改革一線崗位去，解決學(xué)校發(fā)展中遇到的突出問題。今年，教體局將推行校長(zhǎng)任期管理辦法，簽訂任期責(zé)任書，各學(xué)校要明確目標(biāo)任務(wù)，完善工作責(zé)任體系，對(duì)重點(diǎn)工作要明確到人，責(zé)任到人，做到全體干部人人有任務(wù)，人人有責(zé)任，人人有壓力;進(jìn)一步做好創(chuàng)新工作，用新理念、新思路、新舉措，去適應(yīng)新形勢(shì)，推進(jìn)新發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)黨建工作力度，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

　　節(jié)前，中央、省委、鄭州市委、新政市委相繼召開了黨務(wù)工作會(huì)議。結(jié)合蒿書記講話精神和我市教育工作實(shí)際，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

　　1.教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，收到良好成效，但作風(fēng)建設(shè)“永遠(yuǎn)在路上”

　　去年3月以來，教體局深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)工作得到加強(qiáng)，呈現(xiàn)不少特色和亮點(diǎn)：一是始終堅(jiān)持工作組的全程指導(dǎo)，始終堅(jiān)持黨委的高度重視，始終堅(jiān)持黨員全員參與。二是努力做到教育實(shí)踐活動(dòng)和教育教學(xué)工作兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高。三是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，組織黨員和群眾代表參加黨支部大會(huì)、座談會(huì)、民主生活會(huì)，進(jìn)一步拓寬了黨群、干群聯(lián)系與溝通的渠道。四是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理和審計(jì)，進(jìn)一步推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開。五是以制度建設(shè)鞏固活動(dòng)成果，教體局對(duì)審批事項(xiàng)、教育教學(xué)、財(cái)務(wù)管理等現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理評(píng)估，廢止3項(xiàng)，修訂8項(xiàng)，新建7項(xiàng)。以行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的制度將活動(dòng)成果和成功經(jīng)驗(yàn)固化下來。通過教育系統(tǒng)共同努力，廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)與宗旨意識(shí)明顯加強(qiáng)，全體黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌明顯提升，黨群、干群關(guān)系明顯改善，制度建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制得到初步確立。兩次群眾評(píng)價(jià)滿意率均為100%，群眾評(píng)判滿意率為98%，在“群眾觀點(diǎn)面對(duì)面”辯論賽中榮獲一等獎(jiǎng)�；顒�(dòng)信息被鄭州市以上媒體采納50余條，選樹典型2人。

　　現(xiàn)在，我們教育系統(tǒng)“四風(fēng)”問題在面上大為收斂，但不良作風(fēng)積習(xí)甚深，樹倒根在，稍有松懈，剛剛壓下去的問題就可能死灰復(fù)燃，防反彈、防回潮任務(wù)依然艱巨。繩鋸可斷木，滴水能穿石。在改進(jìn)作風(fēng)上，我們必須常抓不懈，在堅(jiān)持中見常態(tài)，向制度建設(shè)要長(zhǎng)效，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

　　2.深刻認(rèn)識(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨、依法執(zhí)政的精神實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)基層組織建設(shè)和精神文明建設(shè)

　　中央、省委、鄭州市委、新政市委的黨務(wù)工作會(huì)議精神，貫穿其中的一個(gè)核心要求就是圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨、依法執(zhí)政，明確黨要管黨的方向、態(tài)度、遵循和目標(biāo)。據(jù)參考消息報(bào)道：“四個(gè)全面”是黨第一次完整提出習(xí)近平的政治綱領(lǐng)，是新一屆領(lǐng)導(dǎo)核心的理論標(biāo)志，就像毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”、胡錦濤“科學(xué)發(fā)展觀”一樣，以后可能寫進(jìn)黨綱，成為“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”的組成部分。大家必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，明確“四個(gè)全面”的內(nèi)涵和相互關(guān)系。“四個(gè)全面”中，全面建成小康社會(huì)是戰(zhàn)略目標(biāo)，具有戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)和目標(biāo)牽引作用;全面深化改革、全面依法治國(guó)是戰(zhàn)略舉措;全面從嚴(yán)治黨是其他三個(gè)“全面”順利實(shí)現(xiàn)的最基本保障。由此來看，從嚴(yán)治黨將是今后一段時(shí)間黨務(wù)工作的主旋律。我們一定要遵循依規(guī)治黨、依法執(zhí)政的要求，把制度建黨、制度執(zhí)行作為工作重點(diǎn)，用黨章黨規(guī)黨紀(jì)指導(dǎo)黨的工作，規(guī)范黨內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)格黨的秩序，真正讓黨的規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來;要把遵守法規(guī)制度、堅(jiān)持依法依規(guī)辦事作為任用干部的重要依據(jù)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要牢固樹立“抓黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的理念，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”、基層組織建設(shè)責(zé)任、選人用人管人責(zé)任，并加大責(zé)任追究力度。

　　我們一方面要積極推進(jìn)基層組織建設(shè)。一是著力推進(jìn)黨務(wù)工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化;二是深入開展中青年黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)，積極培養(yǎng)教師入黨;三是黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群團(tuán)組織建設(shè)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。另一方面要積極推進(jìn)精神文明建設(shè)。認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“黨員示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選表彰一批先進(jìn)組織和個(gè)人，并大力宣傳她們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)主旋律，匯集正能量，提升教育形象，擴(kuò)大新政教育的對(duì)外影響。

　　3.落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，營(yíng)造新政教育風(fēng)清氣正的生態(tài)環(huán)境

　　十八大以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在懲治腐敗上可以說不遺余力，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”。僅2014年(本文來自大秘書網(wǎng)www.damishu.cn)一年時(shí)間，中紀(jì)委立案審查中管干部68人，其中有曾任副國(guó)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的周永康、令計(jì)劃、徐才厚、蘇榮，當(dāng)選過中央委員、中央候補(bǔ)委員、中紀(jì)委委員的蔣潔敏、李東生、王永春、李春城、萬慶良、陳川平、潘逸陽、申維辰等;全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共接受信訪舉報(bào)272萬件、立案22.6萬件、處分23.2萬人;我省立案19988件，處分22039人，其中有駐馬店市委原書記劉國(guó)慶、安陽市委原書記張笑東、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳原廳長(zhǎng)劉洪濤、開封市委原書記祁金立;新政市辦案200件、處分211人。

　　我們教育系統(tǒng)去年也立案8起，處分 12人，通報(bào)批評(píng)4起，誡勉談話4人。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是向?qū)W生伸手“亂收費(fèi)”。節(jié)假日生活費(fèi)、各種卡證押金、試卷費(fèi)等。二是師德缺失，損害學(xué)生權(quán)益。個(gè)別教師熱衷于補(bǔ)課辦班當(dāng)家教掙外快;有的教師暗示或刁難學(xué)生家長(zhǎng)，讓其為自己辦事、送禮;還有個(gè)別教師教育方式簡(jiǎn)單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的甚至造成惡劣影響。三是暗箱操作，以權(quán)謀私。個(gè)別學(xué)校校務(wù)公開流于形式，教育收費(fèi)、教職工評(píng)先表優(yōu)、職稱晉升、績(jī)效工資量化考核、兩免一補(bǔ)、大宗教學(xué)用品采購(gòu)、大額經(jīng)費(fèi)支出等熱點(diǎn)問題不公開、部分公開、假公開或者不及時(shí)公開，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)在“兩免一補(bǔ)”等問題上暗箱操作，借機(jī)優(yōu)親厚友，致使一些群眾有意見、有看法，把黨的這一“暖民心、惠民意”的好事沒有辦好。四是罔顧財(cái)經(jīng)紀(jì)律，賬目混亂。有的學(xué)校獎(jiǎng)金及學(xué)校資助款不納入學(xué)校統(tǒng)一賬簿,單獨(dú)記賬,私設(shè)“小金庫(kù)”;個(gè)別學(xué)校擅自分配、扣除教師績(jī)效工資;還有個(gè)別校長(zhǎng)直接掌管錢物，缺乏有效監(jiān)督審計(jì)機(jī)制，賬目不公開，財(cái)務(wù)制度形同虛設(shè)。

　　受教育者是年輕的一代，當(dāng)腐敗的手伸向教育，它在社會(huì)上產(chǎn)生的負(fù)面影響，將比其他領(lǐng)域的腐敗更容易摧毀一個(gè)社會(huì)的良心和玷污社會(huì)的未來，影響更為惡劣更為可怕，這是我們決不能容忍的。

　　因此，我們必須積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力做好以下幾項(xiàng)工作：一是著力落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，開展示范教育、警示教育、崗位廉政教育，增強(qiáng)廉政意識(shí)。二是健全制度體系。建立健全黨風(fēng)廉政責(zé)任制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、“三重一大”審計(jì)制度，學(xué)校重大決策可以邀請(qǐng)上一級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門參與，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，管好人、管好錢，積極預(yù)防腐敗。各單位一定要嚴(yán)格遵守中央、省、市及教育局規(guī)定的各項(xiàng)紀(jì)律，公務(wù)接待要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕超標(biāo)準(zhǔn)接待、公款消費(fèi)。要充分利用財(cái)務(wù)管理的手段，嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)開支，壓縮不合理費(fèi)用，財(cái)務(wù)人員在遇到這種問題時(shí)，一定要堅(jiān)持原則，為校長(zhǎng)決策把好關(guān);單位一把手要帶頭執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁公款私存、設(shè)立小金庫(kù)，對(duì)私設(shè)小金庫(kù)的一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)處理。三是加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)案件的查辦力度。堅(jiān)決以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，堅(jiān)持嚴(yán)格落實(shí)查辦案件以上級(jí)紀(jì)委為主的規(guī)定，對(duì)查辦案件認(rèn)真總結(jié)剖析，推動(dòng)建章立制，始終保持查辦案件的高壓態(tài)勢(shì)。四是建立監(jiān)督體系。采取黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開以及專項(xiàng)檢查審計(jì)的辦法，開展事前、事中、事后全過程監(jiān)督，永葆廉政本色。

　　同志們，教育承載著國(guó)家和民族的希望，寄托著新政人民對(duì)美好生活的期盼。任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，使命光榮。讓我們?cè)谑形�、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加飽滿的工作熱情，更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，在推進(jìn)教育改革規(guī)范有序的實(shí)踐中凝聚正能量，讓每個(gè)孩子、每位教師、每所學(xué)校都得到發(fā)展，共同為實(shí)現(xiàn)新政教育夢(mèng)而不懈努力!

　　最后，祝大家工作順利，身體健康，謝謝大家!

教體局局長(zhǎng)在2019年教育工作會(huì)上的講話 本文關(guān)鍵詞：會(huì)上，教育工作，局長(zhǎng)，講話，教體局

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