第一篇：黨校201*年一校兩院年終工作總結(jié)

黨校201*年一校兩院年終工作總結(jié)

201*年，“一校兩院”在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹兩個(gè)《條例》和兩個(gè)《綱要》精神，以創(chuàng)建全國(guó)同類城市一流校院為載體，深化教學(xué)科研改革，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高行政工作效率和服務(wù)保障水平，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)和校園文化建設(shè)，圓滿完成年度工作任務(wù)，為我市實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越發(fā)揮了重要作用。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《條例

》和《綱要》精神，理清未來發(fā)展思路

兩個(gè)《條例》和兩個(gè)《綱要》，是“一校兩院”開展各項(xiàng)工作的綱領(lǐng)性文件。年初以來，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《條例》《綱要》精神，對(duì)照校院實(shí)際查找存在問題，冷靜客觀地分析存在問題的原因，理清了未來幾年發(fā)展思路。提出了“創(chuàng)建全國(guó)同類城市一流校院”的目標(biāo)。3月，《中共大連市委關(guān)于貫徹落實(shí)<中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例>的實(shí)施意見》正式印發(fā)；5月，中央黨�！豆ぷ魍ㄓ崱泛汀秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》分別刊發(fā)了我校《加快建設(shè)副省級(jí)城市一流黨�！返氖鹈�文章；9月，國(guó)家行政學(xué)院《督查情況反映》介紹了我院落實(shí)《條例》的做法。

---廣泛開展學(xué)習(xí)調(diào)研�！稐l例》和《綱要》頒布伊始，校院就采取集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、分層座談研討、下發(fā)學(xué)習(xí)資料等多種形式，組織包括縣區(qū)黨校在內(nèi)的大連黨校系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確方向。為提高創(chuàng)建全國(guó)同類城市一流校院活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，年初開始，由校院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分6批次36人次，分別拜會(huì)了上級(jí)校院，分批到25個(gè)兄弟校院開展調(diào)研學(xué)習(xí)，開闊視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行比較分析，明確自身優(yōu)勢(shì)和差距。同時(shí)，深入到各區(qū)市縣黨校開展工作調(diào)研。所形成的《赴部分兄弟校院調(diào)研情況報(bào)告》、《區(qū)市縣黨校工作調(diào)研情況報(bào)告》、《“一校兩院”與兄弟校院發(fā)展水平對(duì)比分析報(bào)告》等三個(gè)報(bào)告，為今后校院發(fā)展發(fā)揮了較好的參考作用，三位第一校院長(zhǎng)分別對(duì)報(bào)告做出了重要批示。

---制定校院“十二五”發(fā)展規(guī)劃。凡事預(yù)則立。我們將制定校院“十二五”發(fā)展規(guī)劃作為今年的重點(diǎn)工作認(rèn)真加以推進(jìn)�！兑�(guī)劃》10易其稿，征求了70余人次意見建議，充分體現(xiàn)了校院集體智慧。目前規(guī)劃編制工作已基本結(jié)束，只待上級(jí)校院《規(guī)劃》出臺(tái)補(bǔ)充相關(guān)精神后即可頒布實(shí)施�！兑�(guī)劃》以到201*年，把校院建設(shè)成為與大連經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的綜合性干部教育培訓(xùn)、理論研究和決策咨詢強(qiáng)校，成為全國(guó)副省級(jí)城市中的一流校院為總體目標(biāo)，進(jìn)一步明確了校院未來五年的功能定位、目標(biāo)任務(wù)和保障措施。制定規(guī)劃是貫徹落實(shí)《條例》和《綱要》的具體舉措，是校院上下解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程。規(guī)劃的制定，為未來五年加快校院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

---修訂完善校院規(guī)章制度。今年是校院確定的制度建設(shè)年。我們根據(jù)《條例》和《綱要》的精神，依據(jù)校院的發(fā)展實(shí)際，本著繼承、創(chuàng)新和發(fā)展的原則，共梳理各項(xiàng)規(guī)章制度96項(xiàng)，除廢止和保留的外，新建和修訂了68項(xiàng)。校院堅(jiān)持按規(guī)章制度管人管事，專門組織召開了制度解讀會(huì)，對(duì)部分制度進(jìn)行解讀，便于大家進(jìn)一步理解和執(zhí)行。通過修訂，使現(xiàn)行制度更加符合《條例》和《綱要》的要求，更加符合校院創(chuàng)建一流校院活動(dòng)的實(shí)踐要求，更加符合校院的發(fā)展實(shí)際，更加管用、更加實(shí)用。大家通過共同參與修訂工作，對(duì)自身工作職責(zé)、工作要求、工作流程以及權(quán)利義務(wù)等，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和梳理。通過抓制度建設(shè)，基本形成了校院各項(xiàng)工作有章可循，有法可依，按制度管人管事的良好局面。

---實(shí)行全員目標(biāo)責(zé)任管理。引入現(xiàn)代管理理念，著力構(gòu)建責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一、激勵(lì)和約束并重的考評(píng)機(jī)制，實(shí)行全員目標(biāo)管理。相繼出臺(tái)了《部門目標(biāo)管理考核辦法》、《個(gè)人目標(biāo)管理考核辦法》和《年度工作任務(wù)責(zé)任分解辦法》等，對(duì)行政管理、專業(yè)技術(shù)、保障服務(wù)人員實(shí)行按崗定責(zé)、分類管理、分類考核。對(duì)教學(xué)輔助人員首次嘗試試行崗位目標(biāo)量化考核。管理模式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了工作方式的轉(zhuǎn)變，責(zé)任感明顯增強(qiáng)，工作積極性得到較大提高，工作業(yè)績(jī)明顯提升。

二、發(fā)揮干部培訓(xùn)主陣地作用，著力構(gòu)建干部教育培訓(xùn)新格局

教學(xué)工作是校院的中心工作，今年我們總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬培訓(xùn)渠道，著力構(gòu)建 “計(jì)劃調(diào)訓(xùn)為主體、委托培訓(xùn)為支撐、在線教育為依托、學(xué)歷教育為補(bǔ)充”的干部教育培訓(xùn)新格局，培訓(xùn)主渠道地位進(jìn)一步鞏固。全年共完成各類培訓(xùn)班次160個(gè)（其中計(jì)劃調(diào)訓(xùn)班次77個(gè)，委托培訓(xùn)班次83個(gè)），培訓(xùn)學(xué)員萬余人次；在線中心注冊(cè)學(xué)員35970人，有1萬7千多人已通過在線學(xué)習(xí)獲得學(xué)分；函授在籍學(xué)員3063人；組織高端講座15期，受眾近9000人次；開展社會(huì)宣講二百余場(chǎng)，受眾三萬余人次�！耙恍�兩院”在全市的教育培訓(xùn)影響力大幅提升，校院在全國(guó)行政學(xué)院院長(zhǎng)會(huì)議上做了專題經(jīng)驗(yàn)介紹。市委十屆九次、十次全會(huì)報(bào)告對(duì)校院工作給予了充分肯定。

---深化教學(xué)改革，提升培訓(xùn)效果。堅(jiān)持培訓(xùn)需求的導(dǎo)向作用，以組織需求為根本、崗位需求為重點(diǎn)，兼顧個(gè)人職業(yè) <蓮~山 課件>發(fā)展需求，科學(xué)調(diào)整教學(xué)布局，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)內(nèi)容上，堅(jiān)持圍繞市委市政府中心工作,突出實(shí)現(xiàn)大連科學(xué)發(fā)展新跨越這個(gè)教學(xué)主題，全年教學(xué)專題更新率達(dá)到38.5%；在教學(xué)方法上，積極推廣新教法運(yùn)用，新教法運(yùn)用達(dá)52.6%。重點(diǎn)嘗試對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的改革,實(shí)施以教師為主導(dǎo)，學(xué)員為主體，突出研究式、互動(dòng)式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，全年共組織現(xiàn)

場(chǎng)教學(xué)87次，教學(xué)效果明顯提高。學(xué)員對(duì)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)效果的滿意率過去不足90%，現(xiàn)在達(dá)到了98%和96%。

---開設(shè)“一校兩院”大講堂。為引導(dǎo)和助推大連學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，我們充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，整合領(lǐng)導(dǎo)干部講座式培訓(xùn)，開辦了“一校兩院”大講堂。成功邀請(qǐng)市委書記夏德仁，北京大學(xué)副校長(zhǎng)劉偉、人社部副部長(zhǎng)張小建等黨政領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者開展講座15期，同時(shí)推出三分屏課件、《大連干部學(xué)刊》高端訪談、授課光盤、報(bào)告選編等大講堂系列產(chǎn)品，為廣大干部提供了學(xué)習(xí)教材�！按笾v堂”不僅受到廣大學(xué)員和市管領(lǐng)導(dǎo)干部的普遍好評(píng)，也提高了校院教學(xué)工作的總體水平，產(chǎn)生了很好的品牌效應(yīng)。目前，校院“大講堂”與市委主辦的“大連講壇”相呼應(yīng)，共同構(gòu)筑了大連理論宣傳高地。

---啟動(dòng)實(shí)施大規(guī)模鄉(xiāng)村干部素質(zhì)提升工程。實(shí)施鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)工程，是市委加強(qiáng)新時(shí)期黨建工作，提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，推動(dòng)全域城市化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是今、明兩年市委賦予校院的重要工作，充分體現(xiàn)了校院圍繞中心工作開展培訓(xùn)的主渠道作用。為做好鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)工作，我們充分調(diào)研論證、科學(xué)制定計(jì)劃、嚴(yán)密組織實(shí)施，組織兩級(jí)黨校圓滿完成了年度任務(wù)，其中本級(jí)校院完成鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)30個(gè)班次，培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部1668人。由“一校兩院”統(tǒng)一組織全系統(tǒng)開展大規(guī)模干部培訓(xùn)還是首次，不僅檢驗(yàn)了校院攻堅(jiān)能力，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)基層黨校工作指導(dǎo)的突破。鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)工作意義重大、影響深遠(yuǎn)，中央黨�！秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》在頭版以大篇幅文章宣揚(yáng)了大連開展大規(guī)模鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)的做法。

---積極開展委托培訓(xùn)。統(tǒng)籌盤活各類教育培訓(xùn)資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位提供培訓(xùn)服務(wù)。以建設(shè)大連干部培訓(xùn)中心為目標(biāo)，積極開展社會(huì)委托培訓(xùn)，較好地完成了委托培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、對(duì)口支援培訓(xùn)、引智培訓(xùn)各類班次83個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到6000余人次。其中，承接委托培訓(xùn)班次42個(gè)、3520人次。分別較去年增長(zhǎng)40%和48%。完成除調(diào)訓(xùn)班次以外的委托拓展訓(xùn)練班次31個(gè)、培訓(xùn)人數(shù)1262人次。委托培訓(xùn)和會(huì)議接待為校院贏得了廣泛社會(huì)贊譽(yù)。

---積極開展境外培訓(xùn)交流。發(fā)揮“大連國(guó)際公務(wù)員培訓(xùn)中心”職能作用，擴(kuò)大國(guó)際合作交流項(xiàng)目和規(guī)模。全年共派出出國(guó)團(tuán)組11批次、59人次。成功組織由市委里景瑞副書記率領(lǐng)的大連行政學(xué)院代表團(tuán)，赴俄羅斯、捷克和匈牙利等三國(guó)進(jìn)行友好訪問，并簽署了與俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東研究所、俄羅斯國(guó)家公務(wù)員學(xué)院、捷克布拉格城市大學(xué)的合作意向書，為雙方進(jìn)一步開展交流與合作奠定了基礎(chǔ)。自組團(tuán)1期，與市應(yīng)急辦、市外專局聯(lián)合組織2期赴美國(guó)加州富樂敦州立大學(xué)應(yīng)急管理培訓(xùn)班，共47人次圓滿完成了赴境外應(yīng)急管理培訓(xùn)任務(wù)；接待國(guó)外來訪團(tuán)組6個(gè)、56人次。安排了12次全球文化理解課程國(guó)際遠(yuǎn)程教學(xué)。

---在線教育網(wǎng)絡(luò)正式開通。經(jīng)過一年多的籌備和試運(yùn)行，今年10月，由市委組織部、市人社局與校院聯(lián)辦的大連市干部在線學(xué)習(xí)中心正式開通，這種三方聯(lián)建共管、全員普惠培訓(xùn)、市（區(qū)）縣（市直）鄉(xiāng)（街道）三級(jí)管理的在線教育模式走在了全國(guó)院校前列，搶占了現(xiàn)代信息技術(shù)條件下校院在大連干部教育培訓(xùn)格局中新的制高點(diǎn)。新華社、中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)等新聞媒體以《大連干部教育培訓(xùn)邁入e時(shí)代》為題，進(jìn)行了廣泛報(bào)道，給予了普遍認(rèn)可。12月，國(guó)家行政學(xué)院“遠(yuǎn)程教育在中國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)中的作用”專題研討會(huì)在我校召開，與會(huì)歐盟專家和兄弟校院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校院在線培訓(xùn)現(xiàn)狀給予高度評(píng)價(jià)。

---學(xué)歷教育繼續(xù)保持全省領(lǐng)先地位。全年畢業(yè)學(xué)員1660人，在籍3063名學(xué)員的學(xué)籍管理、班務(wù)管理、考務(wù)管理等各項(xiàng)工作平穩(wěn)進(jìn)行。在職研究生招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，在職研究生招生報(bào)名人數(shù)達(dá)到503人，最終錄取366人，超過年初確定招生指標(biāo)22%，錄取總數(shù)占全省三分之一強(qiáng)，刷新我校在職研究生錄取紀(jì)錄。函授學(xué)院再次被評(píng)為省優(yōu)秀函授站。

三、堅(jiān)持以市情研究為重點(diǎn)，科研咨政水平顯著提高

全年共出版專著3部，編寫鄉(xiāng)村干部教材和法規(guī)選編各1部。發(fā)表省級(jí)以上論文213篇，其中發(fā)表國(guó)家級(jí)論文52篇，與去年持平。發(fā)表省級(jí)論文164篇，比去年增長(zhǎng)33%。全年組織申報(bào)各級(jí)各類課題56項(xiàng)，獲準(zhǔn)立項(xiàng) 36項(xiàng)，比去年增長(zhǎng)28%。完成結(jié)項(xiàng)51項(xiàng)，比去年增長(zhǎng)59%。在中央黨校全國(guó)黨校系統(tǒng)的科研評(píng)獎(jiǎng)中，被評(píng)為科研工作進(jìn)步獎(jiǎng)。

---努力發(fā)揮思想庫(kù)作用。(本站向你推薦m.weilaioem.com)發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，為市委市政府提供決策參考和咨政服務(wù)，是校院體現(xiàn)作為的重要手段。我們以市情研究為重點(diǎn)，努力發(fā)揮科研成果在市委和市政府決策中的思想庫(kù)作用。全年圍繞市情，共設(shè)立課題50余項(xiàng)。十二五規(guī)劃課題組的研究成果為市委、政府決策提供了重要依據(jù)。全市鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)方案得到市委主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。小窯灣更名為臥龍灣課題成果被市委十屆九次全會(huì)采用。《大連與沈陽蔬菜價(jià)格的比較研究》報(bào)告，得到多位市領(lǐng)導(dǎo)的批示，相關(guān)建議被市服務(wù)委采納。科研咨政不僅服務(wù)了黨委政府，更為老百姓辦了實(shí)事。

---加強(qiáng)科研協(xié)作。聯(lián)合遼寧沿海六城市校院，成功舉辦首屆實(shí)施遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)，簽訂了合作框架協(xié)議，為加強(qiáng)相互間的交流合作奠定了基礎(chǔ)。出版了《遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)論文集》，充分展示了研討會(huì)成果。積極參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。全年共15人次參加各類研討會(huì)。其中法學(xué)教研部博士、副教授王禎軍應(yīng)邀出席了在墨西哥舉行的第八屆世界憲法大會(huì)，其撰寫的《對(duì)<憲法>和<基本法>在特別行政區(qū)地位的思考——由香港“吳嘉玲案”判決而感》被大會(huì)采用，并在會(huì)上做專題發(fā)言。校院教師參加國(guó)際研討會(huì)并在會(huì)上做專題發(fā)言，在大連市委黨校的歷史上尚屬首次，也充分顯現(xiàn)了校院引進(jìn)人才的豐碩成果。

---提高辦刊質(zhì)量。堅(jiān)持辦好《大連干部學(xué)刊》和《市情研究》，努力提升�？�質(zhì)量。全年出版《大連干部學(xué)刊》12期，共172篇文章，120萬字�！洞筮B干部學(xué)刊》依托“一校兩院”大講堂，設(shè)立大家訪談欄目，使大講堂資源得到充分利用。發(fā)掘?qū)W員資源，開設(shè)學(xué)員論壇欄目，為在校學(xué)員思想理論研究和交流學(xué)習(xí)體會(huì)搭建平臺(tái)�！妒星檠芯俊氛{(diào)整辦刊理念，實(shí)施精品路線，更加注重辦刊質(zhì)量，共出版6期，得到了包括夏德仁書記、里景瑞副書記、肖盛峰常務(wù)副市長(zhǎng)、孫廣田副市長(zhǎng)等市領(lǐng)導(dǎo)10人次批示，較好地發(fā)揮了咨政作用。

四、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍是增強(qiáng)校院競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)“一流校院”的關(guān)鍵。

---加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，全年校委中心組學(xué)習(xí)12次，召開專題民主生活會(huì)2次，廣泛聽取各方對(duì)校委班子建設(shè)的意見和建議并積極整改；市委高度重視我校班子建設(shè)，充實(shí)調(diào)整了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，校委進(jìn)行了分工調(diào)整，班子的整體力量和功能得到增強(qiáng)。召開了25次校委會(huì)，涉及89個(gè)議題，校委充分發(fā)揚(yáng)民主、議決大事的作用得到有效發(fā)揮。

---專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)校院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和數(shù)量與大規(guī)模培訓(xùn)任務(wù)矛盾突出的實(shí)際，今年我們強(qiáng)力實(shí)施人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)計(jì)劃。全年共引進(jìn)博士4名。采取掛職鍛煉（5人），實(shí)踐鍛煉（12人），學(xué)歷教育（1人），學(xué)術(shù)交流、境外短期培訓(xùn)（15人），做訪問學(xué)者（3人）和在職進(jìn)入博士后流動(dòng)站（2人）等形式，加大教職工的培養(yǎng)力度。全年外出培訓(xùn)進(jìn)修共70余人次，是去年的1.5倍。通過引進(jìn)和培養(yǎng)，使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，整體素質(zhì)能力得到提升。同時(shí)，我們召開實(shí)踐鍛煉人員座談會(huì)、外出進(jìn)修培訓(xùn)成果展示會(huì)，進(jìn)行成果交流，共享培養(yǎng)成果，對(duì)提升全體教職工素質(zhì)起到了積極作用。年初，我校張道航教授榮獲省優(yōu)秀專家稱號(hào)。

---開展教學(xué)競(jìng)賽。為提高教學(xué)授課水平，繼后，我們?cè)僖淮闻e辦了全市黨校系統(tǒng)的教學(xué)比賽。通過比賽，不僅展示了我市黨校系統(tǒng)中青年教師的活力和風(fēng)采，而且也有力地促進(jìn)黨校教學(xué)教研工作的整體發(fā)展，達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、教教相長(zhǎng)的目的，為全面提高全體師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提升全市黨校系統(tǒng)整體的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。

---加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。建立了包括黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)者專家、企事業(yè)單位管理人等90余人的兼職教師隊(duì)伍，全年共授課274人次，其中主體班外請(qǐng)授課比例近40%，鄉(xiāng)村班達(dá)到70%，委托培訓(xùn)班次達(dá)到30%。項(xiàng)目合作專家為校院科研工作做出突出貢獻(xiàn)。

---踏踏實(shí)實(shí)做好老干部工作。積極落實(shí)“兩個(gè)待遇”，使全體老干部共享了學(xué)校改革發(fā)展的成果。高度重視老干部支部換屆選舉工作，認(rèn)真聽取老干部的意見和建議，耐心細(xì)致地做好溝通工作，理順了情緒，化解了矛盾，圓滿完成了換屆選舉任務(wù)。堅(jiān)持以人為本，成功舉辦23次各種形式的老干部活動(dòng)，提高了老干部的凝聚力。

五、堅(jiān)持圍繞校院中心工作“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，教學(xué)輔助、行政管理和后勤服務(wù)水平得到明顯提升

以“爭(zhēng)創(chuàng)一流校院，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越提供智力支持和人才保證”為主題，立足本職深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。采用“公推直選”辦法，在全市率先完成機(jī)關(guān)黨委的換屆選舉，工作經(jīng)驗(yàn)和做法得到了上級(jí)的充分認(rèn)可，并被《大連日?qǐng)?bào)》刊載，市直兄弟單位紛紛前來取經(jīng)學(xué)習(xí)。積極開展校園文化建設(shè)，制作宣傳片、校院標(biāo)識(shí)、組織豐富多彩的文化體育活動(dòng)，隊(duì)伍向心力和凝聚力不斷增強(qiáng)。通過黨的建設(shè)和校園文化建設(shè)，為完成年度工作任務(wù)提供了強(qiáng)大的思想和組織保證。今年，圍繞教學(xué)科研咨政三大校院中心工作，行政管理部門、教學(xué)輔助部門、后勤服務(wù)部門做了大量工作，保證了教學(xué)科研工作的順利進(jìn)行和圓滿完成。

---大力推行校務(wù)公開。全年編發(fā)25期《校委會(huì)紀(jì)要》、4期《校務(wù)會(huì)紀(jì)要》、9期《領(lǐng)導(dǎo)批示通報(bào)》，并以此為平臺(tái)，將涉及校院重大事項(xiàng)和重要決策向廣大教職工公開，讓全校教職工及時(shí)了解校院的重要工作，了解校委會(huì)決策的過程，使大家在了解的基礎(chǔ)上，提高貫徹落實(shí)校委決策的積極性、主動(dòng)性和自覺性。

---積極做好信息宣傳工作。今年信息宣傳工作無論在質(zhì)上、量上還是在宣傳媒體的層次上都取得了新突破。共被校外媒體采用信息154篇，其中被國(guó)家級(jí)媒體采用11篇，較去年增加83%；省級(jí)以上文章23篇，較去年增加64%。校園網(wǎng)共采編信息近300條，其中各區(qū)市縣委黨校共上報(bào)信息58條。編發(fā)《簡(jiǎn)報(bào)》14期，《信息快報(bào)》5期，及時(shí)反映了校院各項(xiàng)工作。今年，我校繼續(xù)被省委黨校評(píng)為優(yōu)秀通訊站。

---經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制更加科學(xué)。積極爭(zhēng)取財(cái)政的支持，全年財(cái)政撥款與去年同比增加了38%，其中經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)撥款同比增長(zhǎng)7%，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)同比增長(zhǎng)121%。計(jì)劃調(diào)訓(xùn)班次經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)了“以撥代收”，事業(yè)單位績(jī)效工資得到市財(cái)政全額撥款，校院經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制初步建立。鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到市財(cái)政全額支持，并將區(qū)市縣黨校的撥款劃撥市委黨校統(tǒng)一管理。

---強(qiáng)化成本核算。在積極爭(zhēng)取財(cái)政支持的同時(shí)，我們強(qiáng)化成本意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持單班成本核算，提高培訓(xùn)效益。改革餐飲采購(gòu)方式，變間接采購(gòu)為直接采購(gòu)，去除中間商環(huán)節(jié)。每天對(duì)采購(gòu)價(jià)格進(jìn)行公布，使餐飲采購(gòu)真正做到了公開、透明、規(guī)范、合理，既保證了采購(gòu)食品的質(zhì)量，又降低了采購(gòu)的價(jià)格，達(dá)到了從源頭上節(jié)約成本的目的。采購(gòu)形式的變化，降低成本10%。

---加強(qiáng)區(qū)市縣工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)。深入各區(qū)市縣黨校開展調(diào)研，對(duì)貫徹落實(shí)《條例》和《綱要》情況進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了與區(qū)市縣黨校業(yè)務(wù)上的溝通，除組織召開區(qū)市縣校院長(zhǎng)會(huì)外，還組織他們參加校院重要會(huì)議、大講堂，組織教員跟班聽課、參加校院教學(xué)大獎(jiǎng)賽等20余次，近300人次，推動(dòng)了區(qū)市縣校院的工作。在校園網(wǎng)開設(shè)了區(qū)市縣黨校專欄，為區(qū)市縣黨校加強(qiáng)工作交流搭建了平臺(tái)。對(duì)區(qū)市縣黨校鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，并完成了今年的培訓(xùn)撥款。

全年完成校內(nèi)42個(gè)班次2448張教學(xué)資料光盤的制作和3個(gè)班次142張視頻資料光盤的制作。接待到館讀者3400人次，借、還圖書、期刊近7000冊(cè)。完成各類文字綜合稿件50余篇，35萬字；收發(fā)文件787件；接待由校以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的考察團(tuán)42批次400余人；車輛行駛38萬公里；簽訂各類政府采購(gòu)合同31項(xiàng)，涉及金額947萬元；大型設(shè)備檢查維修2348臺(tái)次（套）,日常清洗、維修、更換7573件次，錄入更新18800余條固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)；全年就餐總計(jì)17.5萬人次。

201*年校院工作取得了較大的成績(jī)，這些成績(jī)的取得一是得益于市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府對(duì)新時(shí)期“一校兩院”的建設(shè)與發(fā)展高度重視，市委書記夏德仁同志，市委副書記、市委黨校第一校長(zhǎng)里景瑞同志，常務(wù)副市長(zhǎng)、行政學(xué)院第一院長(zhǎng)肖盛峰同志，市委組織部部長(zhǎng)宋善云同志，市人大副主任、社會(huì)主義學(xué)院第一院長(zhǎng)田樹軍同志等市領(lǐng)導(dǎo)都多次聽取校院工作情況匯報(bào)，親自到校院檢查指導(dǎo)工作，出席校院重要活動(dòng)，為學(xué)員授課，并對(duì)校院具體工作提出明確的要求。今年共對(duì)校院重要工作批示48次，極大地推動(dòng)了校院重要工作的開展；二是得益于市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市編辦、市人社局、市財(cái)政局等相關(guān)部門對(duì)校院各項(xiàng)工作的大力支持；三是得益于校院堅(jiān)持圍繞市委市政府的中心工作，把校院置身于全市工作的大局中，找準(zhǔn)位置、有為有位；四是得益于全校教職工不懈地努力工作，以進(jìn)德修業(yè)精神助推校院事業(yè)的發(fā)展。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)該清醒地看到，現(xiàn)階段，我校離全國(guó)同類城市一流校院的目標(biāo)還有一定的差距，離市委市政府的要求和廣大干部的期待還有一定的距離。一是思想觀念還需進(jìn)一步更新，現(xiàn)代培訓(xùn)理念還沒有完全建立，對(duì)“四位一體”的培訓(xùn)新格局沒有完全適應(yīng)，部分同志全局觀、大局觀還顯不足，觀念滯后于形勢(shì)需要；二是教學(xué)改革有待進(jìn)一步深化，教學(xué)資源建設(shè)與實(shí)際需求還有差距，學(xué)員管理還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；三是科研工作為市委市政府的決策咨政作用發(fā)揮不夠，聯(lián)系地方實(shí)際還顯不夠緊密；四是隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)依然十分艱巨，整體素質(zhì)還有較大的提升空間；五是行政管理后勤服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)，工作效率有待進(jìn)一步提高；六是校園文化的靈魂作用還沒有很好體現(xiàn)。

第二篇：“一校一品”工作總結(jié)

xx小學(xué)“一校一品”工作總結(jié)

自開展“一校一品”體育特色建設(shè)以來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體教職工進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將跳繩、踢毽子作為我校的“一校一品”建設(shè)項(xiàng)目。下面將對(duì)我校開展“一校一品” 體育特色創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校體育特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動(dòng)“一校一品”體育特色工程的實(shí)施，我們把“跳繩、踢毽子教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計(jì)劃，通過培訓(xùn)，把跳繩、踢毽子的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中。由本校黎潔副校長(zhǎng)進(jìn)行日常的跳繩、踢毽子組織教學(xué)工作，以及組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)、比賽活動(dòng)，編寫校本教材，一次次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正了思想，增強(qiáng)了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校師資隊(duì)伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實(shí)處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動(dòng)作用。發(fā)動(dòng)全校教師參與體育特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。

3、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把跳繩、踢毽子作為我們學(xué)校的一種文化教育，利用跳繩、踢毽子練習(xí)陶冶個(gè)人情操，讓師生感受到人人有特長(zhǎng)，培養(yǎng)師生積極向上的精神。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們?cè)诿恐芑顒?dòng)課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開展除了跳繩、踢毽子培訓(xùn)外的多項(xiàng)體育項(xiàng)目活動(dòng)，包括激情短跑、乒乓球、呼啦圈等 1

體育活動(dòng)，并進(jìn)行每周輪換項(xiàng)目，在活動(dòng)中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

4、創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，跳繩、踢毽子已經(jīng)成為了我校的體育特色。體育特色方面，在原有的游泳尖子隊(duì)員的基礎(chǔ)上，上學(xué)期我校組織舉辦了跳繩、踢毽子比賽，通過比賽挑選隊(duì)員，將一如既往的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，務(wù)求再創(chuàng)佳績(jī)。

二、存在問題

1、我�，F(xiàn)時(shí)的跳繩、踢毽子教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級(jí)階段，需要提高全校師生的學(xué)習(xí)興趣，組織更多的比賽活動(dòng)等，提高師生的體育水平。

2、體育特色建設(shè)中，跳繩、踢毽子沒創(chuàng)新，需要?jiǎng)?chuàng)出新理念、新花樣，內(nèi)容更豐富、更新穎的花樣體育。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品”的建設(shè)，以跳繩、踢毽子教學(xué)作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的體育水平。打造學(xué)校體育特色品牌。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的課間活動(dòng)，讓每一次課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

陸川縣溫泉鎮(zhèn)xx小學(xué)

201*年2月26日

第三篇：“一校一品”工作總結(jié)

古浪縣黃羊川職業(yè)技術(shù)中學(xué) “一校一品”建設(shè)工作情況匯報(bào)

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體教職工進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、武術(shù)作為我校的“一校一品”建設(shè)項(xiàng)目。下面將對(duì)我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校特色。

1、成立了體藝特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

在廣泛討論研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、體育組教師和各班班主任為成員的“一校一品”體藝特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰斌w藝特色建設(shè)方案》，領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)進(jìn)行了細(xì)致科學(xué)的職責(zé)分工，提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，使體藝特色建設(shè)工作得以有序開展。

2、注重建設(shè)項(xiàng)目與校園文化相結(jié)合

為了推動(dòng)“一校一品”工程的實(shí)施，我們把“籃球、武術(shù)教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計(jì)劃，融入到學(xué)校德育教育之中，并把體藝特色建設(shè)工程當(dāng)作豐富學(xué)校校園文化生活的重要內(nèi)容來抓，通過培訓(xùn)，把籃球、武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新理念深入到日常教學(xué)中，由學(xué)校王芝多、張學(xué)虎、嚴(yán)湘山、郭興喜老師進(jìn)行日常的教學(xué)工作，并利用課余時(shí)間廣泛開展籃球、武術(shù)比賽活動(dòng)，豐富了校園文化生活，提高了師生的體育情操。

3、注重和學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實(shí)處，不流于形式，真正發(fā)揮其特色帶動(dòng)作用，學(xué)校還申報(bào)了“陽光體育學(xué)�！狈Q號(hào)，同時(shí)在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。每年都舉行一次夏季師生籃球競(jìng)賽，還在課外活動(dòng)中組織班與班之間的友誼比賽。發(fā)動(dòng)全校教師參與體藝特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。

3、注重建設(shè)項(xiàng)目與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。 我們把籃球、武術(shù)作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，即陶冶了個(gè)人情操，又讓師生感受到活力，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵(lì)著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們?cè)诿恐艽笳n間活動(dòng)課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，開展了多項(xiàng)體育項(xiàng)目活動(dòng)，包括籃球、武術(shù)、健美操等體育活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。這種在教育實(shí)踐中的不斷進(jìn)步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、注重建設(shè)項(xiàng)目兼顧全體普及與個(gè)別提高的關(guān)系。

我校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學(xué)生中進(jìn)行活動(dòng)普及，在七年級(jí)開展籃球游戲課，八年級(jí)開展了籃球入門課，九年級(jí)開展了籃球戰(zhàn)術(shù)課。在普及的同時(shí)，我們注重提高，通過組織籃球比賽，挑選表現(xiàn)較為出色的同學(xué)，組建籃球隊(duì)，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。

5、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色

在全體師生的共同努力下，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了我校的體育特色，同時(shí)，我們還十分重視學(xué)生的音樂、美術(shù)等藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，每 年我校有20多名學(xué)生在全市體育等級(jí)評(píng)定中取得二級(jí)運(yùn)動(dòng)等級(jí)證書，有10多名學(xué)生在全市藝術(shù)等級(jí)評(píng)定中取得b、c級(jí)等級(jí)證書。我校的體育教學(xué)工作也接受了“省上專家”的評(píng)估，并順利通過了評(píng)估驗(yàn)收，在評(píng)估的過程中，我們充分展示了學(xué)校的體育特色，并獲得了高度的評(píng)價(jià)。

二、存在問題

1、我�，F(xiàn)時(shí)的籃球教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級(jí)階段，需要提高全校師生的學(xué)習(xí)興趣，組織更多的比賽活動(dòng)，提高師生的籃球水平。

2、體藝特色建設(shè)中，武術(shù)簡(jiǎn)單沒創(chuàng)新，需要?jiǎng)?chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的武術(shù)運(yùn)動(dòng)。

3、武術(shù)技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生技能學(xué)習(xí)，無論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的體育水平。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動(dòng)，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

第四篇：“一校一品”工作總結(jié)

馬寨中心小學(xué)201*--201*學(xué)年第二學(xué)期“一校一品”

工作總結(jié)

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體教職工進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員，與“書香校園”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、書法作為我校的“一校一品”建設(shè)項(xiàng)目。下面將對(duì)本學(xué)期我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動(dòng)“一校一品”工程的實(shí)施，我們把“書法教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計(jì)劃，通過培訓(xùn)，把書法的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中，這樣才能創(chuàng)造出“書香校園”的文化氛圍。我們請(qǐng)來了書法協(xié)會(huì)的成員當(dāng)我們書法特長(zhǎng)班教學(xué)的老師，教授書法的知識(shí)，由本校崔亞波老師進(jìn)行日常的書法教學(xué)工作，以及組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)、比賽活動(dòng)，編寫校本教材，一次次的書法專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正了思想，增強(qiáng)了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校師資隊(duì)伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實(shí)處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動(dòng)作用。同時(shí)在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。

發(fā)動(dòng)全校教師參與體藝特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。

3、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把書法作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用書法練習(xí)陶冶個(gè)人情操，讓師生感受到人人都是書法家，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵(lì)著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色，形成富具書法特色的校園氛圍。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們?cè)诿恐艽笳n間活動(dòng)課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開展除了書法培訓(xùn)外的多項(xiàng)體育項(xiàng)目活動(dòng)，包括羽毛求、毽子、跳繩、呼啦圈等體育活動(dòng)，并進(jìn)行每周輪換項(xiàng)目，在活動(dòng)中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。在書法學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們的作品常常會(huì)讓我們老師刮目相看，這種在教育實(shí)踐中的不斷進(jìn)步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，書法已經(jīng)成為了我校的藝術(shù)特色，并獲得了高度的評(píng)價(jià)。體育特色方面，在原有的籃球尖子隊(duì)員的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校組織舉辦了籃球比賽，通過比賽挑選籃球隊(duì)員，將一如既往的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，務(wù)求再創(chuàng)佳績(jī)。

二、存在問題

1、我�，F(xiàn)時(shí)的書法教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級(jí)階段，需要提高全校師生的學(xué)習(xí)興趣，組織更多的書法講座、比賽活動(dòng)等，提高師生的書法水平。

2、體藝特色建設(shè)中，書法簡(jiǎn)單沒創(chuàng)新，需要?jiǎng)?chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的書法特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生技能學(xué)習(xí)，無論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品”的建設(shè)，以書法教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的書法水平。打造學(xué)校書法特色品牌，營(yíng)造濃厚的書法文化氛圍。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動(dòng)，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

第五篇：略論加強(qiáng)“一校兩院”智庫(kù)作用的發(fā)揮

略論加強(qiáng)“一校兩院”智庫(kù)作用的發(fā)揮

（張南 沈丹萍）

“智庫(kù)” (thinktank)，又稱“思想庫(kù)”、“智囊團(tuán)”、“腦庫(kù)”等，是一種相對(duì)穩(wěn)定的、獨(dú)立于政府決策機(jī)制的政策研究和咨詢機(jī)構(gòu)，它通過公開發(fā)表研究成果或其他與政策制定者有效溝通的方式來影響政策制定，是決策過程中一個(gè)重要的參與者。在社會(huì)發(fā)達(dá)國(guó)家，智庫(kù)已經(jīng)成為影響政策決策科學(xué)化和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一支重要力量。但由于種種原因，我國(guó)的智庫(kù)發(fā)展仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)的需要，從政府機(jī)構(gòu)到社會(huì)企業(yè)，都在呼喚一種既有科研能力，又貼近社會(huì)實(shí)際，能夠滿足各方面咨詢需求的智庫(kù)形態(tài)的出現(xiàn)。恰在此時(shí)，各級(jí)黨校、行政學(xué)院和社會(huì)主義學(xué)院（統(tǒng)稱“一校兩院”）以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和鮮明的特點(diǎn)，作為新時(shí)期智庫(kù)的有益補(bǔ)充走入了人們的視野。

一、“一校兩院”發(fā)揮智庫(kù)作用的外部動(dòng)力

（一）社會(huì)發(fā)展對(duì)“智庫(kù)”的迫切需求

改革開放30年以來，面對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的大潮，當(dāng)代中國(guó)各個(gè)層面和領(lǐng)域?qū)�決策咨詢產(chǎn)生了巨大的需求，尤其是決策科學(xué)化、民主化進(jìn)程的推進(jìn)，直接促進(jìn)了形形色色的智庫(kù)在中國(guó)蓬勃而起。這后面的一個(gè)深刻背景就是，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展開始逐步進(jìn)入了文化和知識(shí)產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的時(shí)代，而智庫(kù)，正是被譽(yù)為國(guó)家文化“軟實(shí)力”的重要組成部分。

當(dāng)今社會(huì)，是管理型的社會(huì)。上到國(guó)家政府，下到私人企業(yè)，無時(shí)無刻不面臨著信息甄別、走勢(shì)判斷、對(duì)策選擇、得失分析等緊迫任務(wù)，而信息傳媒的高度發(fā)達(dá)以及社會(huì)民主的飛速發(fā)展，使得任何決策失誤不但會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)造成惡劣的政治和社會(huì)影響。這種情況下，各種類型的智庫(kù)以其客觀性、獨(dú)立性、靈活性和專業(yè)性獲得了社會(huì)各方面的關(guān)注和青睞，因而獲得了蓬勃的發(fā)展。

（二）當(dāng)前“智庫(kù)”發(fā)展無法滿足社會(huì)需要

過去20年是中國(guó)智庫(kù)類型、規(guī)模和數(shù)量迅速擴(kuò)大的“黃金時(shí)期”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)已形成五大系統(tǒng)，共有研究機(jī)構(gòu)2500多個(gè)，專職研究人員3.5萬，工作人員27萬。這其中除了哲學(xué)、語言和文學(xué)等非決策信息研究的機(jī)構(gòu)外，以政策研究為核心、以直接或間接服務(wù)政府為目的的“智庫(kù)型”研究機(jī)構(gòu)大概有201*個(gè)，數(shù)量甚至超過智庫(kù)發(fā)展最發(fā)達(dá)的美國(guó)(據(jù)《201*年全球智庫(kù)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)美國(guó)共有1777家)。

但是，與可觀的數(shù)量和龐大的規(guī)模相比，這些智庫(kù)在質(zhì)量和研究 1

水平上仍有待提高。智庫(kù)研究的水平和對(duì)服務(wù)需求滿足的差距，使得無論是作為需求方的各級(jí)政府和企業(yè)機(jī)構(gòu)，還是作為供給方的各類智庫(kù)機(jī)構(gòu)，尚未在其間形成較為完善的現(xiàn)代智庫(kù)運(yùn)行機(jī)制，加之研究經(jīng)費(fèi)的短缺和管理制度的錯(cuò)位、缺位，直接促成了眼下中國(guó)智庫(kù)數(shù)量龐大但卻魚龍混雜、質(zhì)量不高的局面。作為政府決策思路和戰(zhàn)略分析的提供者，近年來，中國(guó)智庫(kù)在關(guān)鍵領(lǐng)域，特別是在金融危機(jī)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)預(yù)判中表現(xiàn)得并不盡如人意。

比如，201*年底，中國(guó)社科院某著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家還在強(qiáng)調(diào)4%是中國(guó)通脹承受極限、中國(guó)經(jīng)濟(jì)不會(huì)出現(xiàn)大起大落時(shí)，cpi在2個(gè)月后不但達(dá)到月度8.7%的高值，而且201*年下半年急轉(zhuǎn)直下跌落到12月份的1.2%；201*年下半年美國(guó)次貸危機(jī)蔓延，面對(duì)美國(guó)財(cái)政部和美聯(lián)儲(chǔ)的寬慰之談，中國(guó)主流智庫(kù)大部分都相信了美國(guó)金融危機(jī)“是暫時(shí)的”，甚至提出“脫鉤論”，公開強(qiáng)調(diào)“這只是美國(guó)的問題，對(duì)中國(guó)影響不大”等等。當(dāng)前智庫(kù)的粗放型、低效型、無序型、滯后型發(fā)展模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)呼喚一種專業(yè)化、獨(dú)立化、科學(xué)化、規(guī)�；�的智庫(kù)形態(tài)的出現(xiàn)。

二、“一校兩院”發(fā)揮智庫(kù)作用的自身優(yōu)勢(shì)

“一校兩院”作為一種新的智庫(kù)形態(tài)，和其他官方、私營(yíng)乃至外資智庫(kù)相比，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以說是由中國(guó)特色的新型智庫(kù)。

（一）專業(yè)性。“一校兩院”的教師隊(duì)伍，都是經(jīng)過層層選拔脫穎而出的優(yōu)秀教師，以干部教育和政策研究為主要教學(xué)科研任務(wù)。相對(duì)寬松的教學(xué)環(huán)境和責(zé)任重大的教學(xué)任務(wù)，給了“一校兩院”的教師以深入鉆研專業(yè)知識(shí)的便利和壓力，使他們迅速成長(zhǎng)為本地區(qū)本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人物，其專業(yè)影響和社會(huì)影響不容忽視。尤其是在教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于大學(xué)等高級(jí)研究機(jī)構(gòu)的缺位，“一校兩院”的專業(yè)性和不可或缺性就更被凸顯了出來。

（二）現(xiàn)實(shí)性。和大學(xué)、研究所等科研機(jī)構(gòu)相比，“一校兩院”因其專注于干部教育和政策研究，更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也就自然而然地避免了“閉門造車”的象牙塔傾向，所研究的課題針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，貼近社會(huì)實(shí)際，更容易為政府部門所采納和接受。

（三）獨(dú)立性。當(dāng)前社會(huì)上的私營(yíng)和外資智庫(kù)，一個(gè)最大的弊端就是因資金缺乏而仰人鼻息。中國(guó)智庫(kù)大量受益于境外資金，難免容易讓人對(duì)其研究成果的獨(dú)立性和客觀性產(chǎn)生不同程度的質(zhì)疑。201*年9月曝光的商務(wù)部條法司正司級(jí)巡視員郭京毅涉嫌受賄案，就是境外力量以行賄手段通過國(guó)內(nèi)智庫(kù)影響中國(guó)立法的典型案例。其影響所及，涉及中國(guó)多部法律法規(guī)的制定與修改，尤其是201*年推出的《外

國(guó)投資者并購(gòu)境內(nèi)企業(yè)暫行規(guī)定》，為境外投資者蠶食鯨吞民族產(chǎn)業(yè)打開了方便之門�！耙恍�兩院”因?yàn)槭钦�府全額撥款，有著相對(duì)充足的經(jīng)費(fèi)保障，可以心無旁騖地進(jìn)行研究，其官方背景也使其難以被利益集團(tuán)所收買。

（四）倚重性�！耙恍�兩院”具有馬克思主義基礎(chǔ)理論的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，黨的建設(shè)理論研究與宣傳陣地的政治優(yōu)勢(shì)，理論與實(shí)際緊密結(jié)合的學(xué)風(fēng)優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)輪訓(xùn)黨政干部的資源優(yōu)勢(shì)。是政府部門理論研究、政策宣傳、干部培訓(xùn)的主陣地和大熔爐，深為政府機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾所倚重和信賴。通過教學(xué)和科研，“一校兩院”的研究成果可以更便捷、更順暢地為決策部門和決策人員所聆聽和接受，這一優(yōu)勢(shì)是大學(xué)和普通社會(huì)科研機(jī)構(gòu)所不具備的。

有鑒于此，201*年1月，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》在黨的歷史上第一次以中共中央的名義明確指出，“要使哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界成為黨和政府工作的‘思想庫(kù)’和‘智囊團(tuán)’�！焙�錦濤同志在《十七大報(bào)告》中也指出：“繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，鼓勵(lì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫(kù)作用�！睆哪菚r(shí)起，“一校兩院”的智庫(kù)功能開始逐漸為媒體所提及。

三、“一校兩院”發(fā)揮智庫(kù)作用的有效途徑

盡管在扮演智庫(kù)角色上有著諸多優(yōu)勢(shì)，我們也應(yīng)該看到，“一校兩院”在適應(yīng)外部環(huán)境和搞好自身建設(shè)方面仍有很多不足。比如各級(jí)政府對(duì)“一校兩院”的研究經(jīng)費(fèi)投入力度仍有待加大；“一校兩院”的智庫(kù)定位仍不夠明晰；“一校兩院”的教學(xué)科研模式有待改進(jìn)；等等。通過參照西方發(fā)達(dá)國(guó)家智庫(kù)發(fā)展的相關(guān)理論，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義智庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握“一校兩院”發(fā)揮作用的自身特點(diǎn)，我認(rèn)為，當(dāng)前“一校兩院”發(fā)揮智庫(kù)作用應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）應(yīng)對(duì)“一校兩院”進(jìn)行重新定位。黨和國(guó)家最初對(duì)“一校兩院”的戰(zhàn)略定位是“大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)干部（查具體語言）”。這和當(dāng)時(shí)我國(guó)干部素質(zhì)普遍有待提高，而國(guó)際國(guó)內(nèi)問題復(fù)雜尖銳有關(guān)。因此當(dāng)時(shí)“一校兩院”的教學(xué)主要以普及文化知識(shí)，宣講大政方針為主要目的。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)干部年齡結(jié)構(gòu)普遍降低，能力素質(zhì)普遍提高。在這種大背景下，我認(rèn)為“一校兩院”的工作重心有必要進(jìn)行一次轉(zhuǎn)移，應(yīng)該從教學(xué)向科研方面轉(zhuǎn)移，從培訓(xùn)輪訓(xùn)干部向提供決策咨詢方面轉(zhuǎn)移。

“一校兩院”不能只做政府的傳聲筒和政策的解讀器，應(yīng)當(dāng)對(duì)自

身進(jìn)行重新定位，利用上文所提到的諸多優(yōu)勢(shì)，深入分析和研究國(guó)內(nèi)外前沿和熱點(diǎn)問題，并將得出的分析結(jié)果大聲表達(dá)出來，不但讓政府部門能夠了解并酌情采納，還要讓群眾能夠聽得到，讓群眾對(duì)熱點(diǎn)問題、大政方針有所了解，以正視聽，最后還要把我們的政策和理念傳遍四海，讓世界上其他國(guó)家也能傾聽到我們的政策、我們的態(tài)度、我們的主流觀點(diǎn)，再不能出現(xiàn)西方媒體歪曲我國(guó)形象，而我們的學(xué)術(shù)界卻集體失語的現(xiàn)象。要做到這一點(diǎn)，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)“一校兩院”的職能和工作模式進(jìn)行重新定位，而我們“一校兩院”也要積極轉(zhuǎn)變自身觀念和工作重心，適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下工作各方面工作的需要。

（二）加大對(duì)“一校兩院”的重視力度。這個(gè)重視，包括政策扶持和資金投入。先說政策扶持，過去由于“一校兩院”工作以培訓(xùn)干部為主，而干部培訓(xùn)工作卻是一直由組織部門所主抓，這無形中導(dǎo)致了一種傾向，就是“一校兩院”的工作不得不服從組織部門的安排，工作的自主性和獨(dú)立性難免受到影響，組織部門若要求“一校兩院”以教學(xué)為核心，“一校兩院”投入到科研上的精力也必然會(huì)有所減少，不利于其智庫(kù)功能的發(fā)揮。因此我說的政策扶持，還是和第一條有關(guān)，即各級(jí)政府應(yīng)對(duì)“一校兩院”進(jìn)行重新定位，在行政手段上鼓勵(lì)和強(qiáng)化其科研工作要求，引導(dǎo)其對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考和研究，主動(dòng)聽取和采納其研究成果，至于為“一校兩院”深入各部門和基層調(diào)研以及查閱資料文件提供便利，更無須贅言。

再說資金投入，與大專院校、科研院所甚至私人智庫(kù)機(jī)構(gòu)相比，“一校兩院”的研究經(jīng)費(fèi)普遍缺乏，調(diào)研項(xiàng)目啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)基本沒有，很多老師都是自費(fèi)進(jìn)行研究，課題結(jié)項(xiàng)后通常也只是獲得一紙證書，缺乏物質(zhì)激勵(lì)，所以若非工作需要，很少有老師主動(dòng)承攬科研項(xiàng)目。反觀大專院校，記得筆者讀研時(shí)，文科專業(yè)普通的校級(jí)課題就有交通費(fèi)、查閱資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、打印費(fèi)等總計(jì)萬余元，結(jié)項(xiàng)后獎(jiǎng)勵(lì)也很豐厚，理科專業(yè)的科研經(jīng)費(fèi)更是高達(dá)數(shù)十乃至上百萬元。因此，政府部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)“一校兩院”的資金投入力度，不然，智庫(kù)建設(shè)之說，無從談起。

（三）“一校兩院”應(yīng)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。外部的支持和投入只是東風(fēng)，而發(fā)揮智庫(kù)作用這把火要想燒得旺起來，“一校兩院”也要不斷苦修內(nèi)功，加強(qiáng)自身建設(shè)。

1、注重人才培養(yǎng)。教學(xué)與科研的主體是人，因此“一校兩院”的教學(xué)科研工作必須以人為本�！耙恍�兩院”的工作性質(zhì)特殊，這就要求每一位教師既要有扎實(shí)的專業(yè)功底，又要對(duì)國(guó)家的大政方針理解吃透；既要了解干部教育的客觀規(guī)律，又要有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

因此，“一校兩院”的教師都是經(jīng)過了層層選拔，之后又經(jīng)過長(zhǎng)年的積淀和培養(yǎng)，才能勝任本職工作。在“一校兩院”構(gòu)建智庫(kù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中，人的因素不可忽視，必須花心思、下力氣進(jìn)行培養(yǎng)，完善教師隊(duì)伍的“造血機(jī)制”，使得“一校兩院”的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法薪火相傳，永不斷絕。

2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，“一校兩院”應(yīng)自覺適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展需求，高度重視學(xué)科建設(shè)，關(guān)注學(xué)術(shù)界前沿問題，關(guān)注本地區(qū)熱點(diǎn)問題，不斷提升下轄各教研部的學(xué)術(shù)敏感性、理論前瞻性和結(jié)論實(shí)用性，使得各學(xué)科的學(xué)術(shù)研究挑的準(zhǔn)、看得遠(yuǎn)、用得上，能夠更好地為政府和社會(huì)服務(wù)，更有利于智庫(kù)作用的發(fā)揮。

3、加大科研力度。就是在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能地把工作重心向科研上靠攏。相比于短短個(gè)把小時(shí)的教學(xué)時(shí)間，調(diào)研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等科研成果內(nèi)容直觀、信息含量大、結(jié)論明確、對(duì)策清晰，更有利于“一校兩院”表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，“一校兩院”也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身科研工作的投入力度，包括人、財(cái)、物的大力投入。在人員上，挑選理論扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、研究能力強(qiáng)的人員組成若干研究小組，減輕其教學(xué)和其他活動(dòng)的工作負(fù)擔(dān)，提供各種工作便利，使之能心無旁騖地進(jìn)行研究；在資金上，盡可能地把經(jīng)費(fèi)向科研部門傾斜，用物質(zhì)激勵(lì)來敦促教師對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究；在硬件上，盡量滿足科研所需的物質(zhì)條件，比如電腦設(shè)備、收費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，甚至研究場(chǎng)地等。

“智庫(kù)”的功能是當(dāng)好政府和社會(huì)的參謀和“智腦”，努力站在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展前沿和理論研究前沿，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上出思想、出思路、出主意、出辦法。要將“一校兩院”辦成符合各方面需要的，現(xiàn)代化、信息化、科學(xué)化的“智庫(kù)”，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。要達(dá)到“智庫(kù)”建設(shè)的要求和目標(biāo)，“一校兩院”理論研究的“黨性”建設(shè)還須繼續(xù)加強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)還須繼續(xù)推進(jìn)，科研為黨和政府決策服務(wù)的理念還須繼續(xù)強(qiáng)化，對(duì)改革開放、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的關(guān)注還須繼續(xù)加大，對(duì)市情、社情、民情、干情的了解還須繼續(xù)深入，應(yīng)用性研究能力和掌握現(xiàn)代軟科學(xué)研究方法的本領(lǐng)還須繼續(xù)提高。

（作者單位：中共丹東市委黨校）

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