強(qiáng)責(zé)任，建機(jī)制，轉(zhuǎn)作風(fēng)，保實(shí)效

一、成績(jī)清單

(一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以上率下帶好頭。

“上為之，下效之”。在工作中，黨支部履行職責(zé)，躬身踐行、當(dāng)好表率，既領(lǐng)之、又導(dǎo)之。班子、黨員、教師層層示范、層層帶動(dòng)，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。根據(jù)局黨委要求，確定“依托黨建強(qiáng)根基，培育特色促發(fā)展”的思路，研究制定學(xué)校工作計(jì)劃，做到黨建與中心工作目標(biāo)同向、工作合拍，實(shí)現(xiàn)黨建與教學(xué)“同頻共振”。嚴(yán)格落實(shí)局黨委“五個(gè)一”載體，引導(dǎo)黨員做到“四個(gè)合格”。主持召開黨建工作會(huì)6次，組織集中學(xué)習(xí) 48學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)96學(xué)時(shí)，主題黨日活動(dòng)5次，學(xué)習(xí)黃大年等典型事跡2次，召開組織生活會(huì)3次，召開專題討論會(huì)5次，談話和談心數(shù)十人次。共25名黨員注冊(cè)使用長(zhǎng)白山先鋒e支部，全部完成測(cè)試，達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，目前最多的學(xué)時(shí)達(dá)154小時(shí)。召開定期議黨會(huì)議6次，專題研究黨風(fēng)廉政工作4次。

(二)強(qiáng)化組織建設(shè)，凝心聚力把好向。

改選了黨支部，建立三個(gè)黨小組，明確分工，對(duì)黨員組織關(guān)系進(jìn)行了排查，加強(qiáng)組織建設(shè)。各項(xiàng)制度完善，設(shè)立黨員活動(dòng)室，落實(shí)“三會(huì)一課”，開展“主題黨日”等活動(dòng)，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。召開組織生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的培養(yǎng)和考察，今年有1名預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。1名積極分子接收為預(yù)備黨員，確定入黨積極分子1人，并及時(shí)做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。

積極開展幫扶活動(dòng)，每位委員深入一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)科組。每位黨員深入一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系一個(gè)幫扶對(duì)象，提升輻射作用。一年來，黨員深入一線近百余次之多，幫扶困難黨員2人，幫扶學(xué)生30名。幫助2名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生享受帝智關(guān)愛資金捐助，落實(shí)建檔立卡貧困學(xué)生的資助，嚴(yán)格按照政策發(fā)放貧困學(xué)生免費(fèi)午餐等。

(三)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，求真務(wù)實(shí)正好行。

1、貫徹民主集中制原則。完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡重大事項(xiàng)均通過支委會(huì)研究，組織教師為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)行“建功立業(yè)我有責(zé)”大討論1次，組織教師對(duì)黨員干部進(jìn)行民主評(píng)議1次，自覺接受群眾監(jiān)督。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。關(guān)注舒蘭教育公眾平臺(tái)，并利用學(xué)校公眾號(hào)宣傳優(yōu)秀教師事跡。引導(dǎo)教師向本地先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)。開展師德師風(fēng)警示教育大會(huì)3次，規(guī)范教師從教行為。

3、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定和局黨委具體要求，利用e支部組織學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，提高廉潔從教的思想認(rèn)識(shí)。利用公眾平臺(tái)、微信群、QQ群傳遞正能量、弘揚(yáng)主旋律，要求領(lǐng)導(dǎo)、黨員、老師要做到“五行”：落實(shí)精神雷厲風(fēng)行，接受任務(wù)量力而行，日常工作身體力行，變革圖新三思而行，突發(fā)事件謹(jǐn)言慎行。以此來營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育氛圍。

二、問題清單

1、黨建第一責(zé)任人意識(shí)還要加強(qiáng)。因?yàn)閯偟叫聠挝�，急于抓教學(xué)質(zhì)量，業(yè)務(wù)觀念時(shí)常占上風(fēng)，有時(shí)候忙起來就相對(duì)放松了黨建工作，不能一以貫之的嚴(yán)抓、深抓。抓黨建推教學(xué)的思路不清，辦法不多。缺乏問題意識(shí)、問題導(dǎo)向，因不熟悉情況，工作方式方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單，抓落實(shí)還不夠到位。

2、黨員教育和管理不夠。部分黨員的模范帶頭作用發(fā)揮不明顯，開拓進(jìn)取精神不足，工作標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)不高。有的黨員放松對(duì)自己的要求，滿足于過得去、差不多。還有些黨員精神不振，對(duì)工作消極懈怠，敷衍了事；有的能力素質(zhì)不過硬，不會(huì)擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，缺乏攻堅(jiān)克難、沖鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣；有的安于現(xiàn)狀、得過且過，不求有功，但求無過。

3、組織生活的形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。大多數(shù)以開會(huì)形式過組織生活，陳舊單一；活動(dòng)大多是單向的，主要由支部書記或組織者以灌輸方式來進(jìn)行，缺少互動(dòng)。內(nèi)容也主要以學(xué)習(xí)為主，枯燥單調(diào)，很難滿足黨員需求。有的黨員認(rèn)為組織生活是“一言堂”，是一種“負(fù)擔(dān)”，有的在網(wǎng)上下載一些文章應(yīng)付了事。

4、學(xué)習(xí)不夠，雖能參加學(xué)習(xí)，但動(dòng)力不足，有時(shí)只顧忙于具體工作，學(xué)習(xí)時(shí)間不充足，自覺主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)還不夠，閑時(shí)學(xué)得多，忙時(shí)學(xué)得少，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有深度。學(xué)習(xí)一知半解，有的不重視理論學(xué)習(xí)，因?yàn)榻虒W(xué)工作多，壓力大，把學(xué)習(xí)作為不必要的負(fù)擔(dān)。

產(chǎn)生這些問題的原因：一是學(xué)校教學(xué)任務(wù)繁重，集中教育困難大。二是黨員骨干作用調(diào)動(dòng)不夠，沒能充分發(fā)揮輻射威力。三是黨建工作還缺少創(chuàng)新意識(shí)，方法意識(shí)。四是對(duì)黨內(nèi)組織生活的重要性認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)為黨員教育單靠組織生活解決不了多少問題，開展得好不好關(guān)系不大。不能真正從戰(zhàn)略和政治的高度上充分認(rèn)識(shí)開展組織生活的重要意義，把組織生活等同于一般工作會(huì)議，僅僅停留在執(zhí)行制度的要求上，存在可有可無思想。五是部分黨員對(duì)組織生活的認(rèn)同感存在偏差。更多地作為義務(wù)對(duì)待，而不是履行權(quán)利，總感到是要我過組織生活，而不是我要過組織生活，當(dāng)成額外負(fù)擔(dān)被動(dòng)應(yīng)對(duì)。

三、任務(wù)清單

1、抓制度落實(shí)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化制度保障。嚴(yán)格痕跡管理，專柜保存，按期歸檔。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，牢固樹立“抓黨建是最大政績(jī)”的政績(jī)觀，堅(jiān)持與中心任務(wù)同謀劃、同部署、同落實(shí)。

2、抓學(xué)習(xí)效果。領(lǐng)會(huì)和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主線，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)接，力求真學(xué)、真懂、真信、真用，為指導(dǎo)進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”黨組織建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，組織豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。如圍繞學(xué)校“做有魅力的現(xiàn)代中國(guó)人”的辦學(xué)理念，評(píng)選表彰“魅力黨小組”“魅力黨員”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，開展“黨員包保教師”活動(dòng)，提升服務(wù)能力。

3、抓目標(biāo)考核。建立定期議黨、專題議黨制度，建立健全工作責(zé)任制和督查機(jī)制。黨員根據(jù)年初制定的目標(biāo)任務(wù)，做好相關(guān)工作，把黨建工作落到實(shí)處，增強(qiáng)執(zhí)行力。建立考核制度，加大黨員干部考核權(quán)重，通過支委會(huì)研究、簽訂踐諾承諾書、述職述責(zé)和民主評(píng)議，評(píng)出各年度的優(yōu)秀黨員，把考評(píng)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。

4、抓工作作風(fēng)。繼續(xù)加強(qiáng)工作紀(jì)律與作風(fēng)的整治。以黨的十九大以來各項(xiàng)會(huì)議精神為主要內(nèi)容，加強(qiáng)教育，從思想和意識(shí)形態(tài)上有一個(gè)根本轉(zhuǎn)變。執(zhí)行中央 “八項(xiàng)規(guī)定”及教育局黨委關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列要求，講政治、懂規(guī)矩、做合格黨員，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的政治堡壘。

5、抓民主管理。堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，積極落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開，學(xué)校的各項(xiàng)工作如發(fā)展黨員、師資培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、年度考核等情況，均公開透明，經(jīng)常聽取教工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。發(fā)動(dòng)廣大教師參與管理，利用實(shí)踐活動(dòng)、教代會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等廣泛征集意見、建議，并整理歸納，為學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃提供參考依據(jù)。

6、抓群團(tuán)工作。發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用。進(jìn)一步健全教職工代表大會(huì)制度。通過職代會(huì)，為加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督提供組織保障。實(shí)施送溫暖工程。適當(dāng)組織教師參加健康體檢；平時(shí)做好對(duì)生病、受傷教職工關(guān)心慰問工作；每逢重大節(jié)日，組織開展一系列活動(dòng)，加強(qiáng)文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)部活力。做好團(tuán)隊(duì)日常工作，廣泛組織學(xué)生開展文體活動(dòng)，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

習(xí)總書記曾說：“我們不缺豪言壯語，也不缺運(yùn)動(dòng)式的東西，關(guān)鍵是看有沒有找對(duì)路子，有沒有鍥而不舍干下去”。新的一年，支部將組織全校黨員教師勵(lì)精圖治，克難攻堅(jiān)，在打造舒蘭人民滿意教育的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，有所作為。

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