這一本說可以感悟到作者的職場經(jīng)驗和人生經(jīng)歷的真知灼見，從他的視角中去看待世界，刷新自己的不足之處和盲點，下面是小編帶來的見識讀后感：撲面而來的洗禮，你們喜歡這一本說中帶來的東西嗎？成長從看書開始吧。

    有幸參與知行讀書會與小伙伴們十天共讀《見識》這本書。在讀這本書之前我對吳軍老師幾乎不了解，通過網(wǎng)上搜索，才認(rèn)識到吳軍老師不僅知識淵博，是美國約翰霍普金斯大學(xué)計算機科學(xué)博士，而且是一位極具有商業(yè)頭腦的投資高手。騰訊原副總裁和當(dāng)前Google中日韓文搜索算法的主要設(shè)計者和眾多項目投資人。最重要的是他又是一個非常有情趣、會生活的文藝愛好者。除了是“得到”APP《硅谷來信》這個訂閱專欄的知名講師，還寫了《數(shù)學(xué)之美》、《浪潮之巔》等6本書。喜歡旅行、閱讀、攝影、古典音樂、品紅酒，還會做點木匠活和修葺花園。

    因此，拜讀這么一位具有豐富人生閱歷的高學(xué)歷高智商高財商高情商的成功人士的“見識”，一開始就有一種一睹為快的興趣，到后來沉浸在他娓娓道來的職場經(jīng)驗和人生經(jīng)歷的真知灼見中。仿佛是一個認(rèn)識了很久的值得信任的長者，用他的視角看到的世界，親切友愛地在點撥你，啟迪你，指引你。我很享受這種撲面而來的“見識”洗禮，就如海水一浪接一浪滾滾而來，不斷地痛打我的“認(rèn)知邊界”。在一次次與他促膝長談地自我審視中，讓我了解了自己的一些不足和盲區(qū)，刷新了我的一些認(rèn)知，領(lǐng)會了一些做人做事的價值觀念和方法論。

    第一重“見識”洗禮：不選擇的幸福。

    通常我們都說人生就是不斷選擇的過程，多選擇代表人的自由度，不選擇反而是一種消極行為�？蓞擒娎蠋熣f：“人生需要做減法，因為不做選擇才更專注做好事，才有更多幸福。”就如書中舉例子分析說明印度人缺乏選擇的狀態(tài)，以及不選擇而產(chǎn)生的幸福感和成就感，幫助了他們的精英在公司里取得成功。這種做法可能違背了“人喜歡增加而不喜歡減少”的天性。但正因為很多人做不到“逆人性做事”，這樣也就給了能做到的人更多的機會。成功的道路上，其實一點也不擁擠，因為真正能夠堅持下來的人太少啦。

    電影《阿甘正傳》里有一句經(jīng)典臺詞：“不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應(yīng)該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個簡單的人。”不選擇就是不斷剔除那些可做可不做的事情，選擇少才能專注做好重要的事情。

    不選擇的幸福不僅僅是個人一種極簡的生活選擇，也是商業(yè)社會一種明智的經(jīng)營選擇。吳軍老師指出：讓客戶滿意的銷售和服務(wù)恰恰是不給客戶太多的選擇。不僅在對外經(jīng)營上不給顧客太多選擇可以增加他們的滿意度，在對內(nèi)管理上，不給太多選擇通常也有利于提高管理的效率和員工的幸福感。

    人們的經(jīng)濟收入通常會在成功地選擇職業(yè)或者更換工作單位后有較大幅度的提高，但是人的幸福感和成就的取得，卻不是來回來去選擇的結(jié)果，而是在沒有多少選擇時深度經(jīng)營的結(jié)果。這種現(xiàn)象可以稱之為“不選擇反而獲得幸福”。

    第二重“見識”洗禮：深度解讀10000小時定義。

    吳軍老師對作家馬爾科姆·格拉德威在《異類》的10000小時練習(xí)的有關(guān)觀點做了詳盡闡述。有幸像我沒讀《異類》這本書的人，通過吳軍老師書中主要觀點的點撥，對此書也有了深刻認(rèn)識。

    文中指出關(guān)于10000小時的4個誤區(qū)，即簡單重復(fù)、習(xí)慣性失敗、林黛玉式的困境和狗熊掰棒子。我是這樣理解的：簡單重復(fù)就是避免做偽工作者，強調(diào)產(chǎn)出結(jié)果。習(xí)慣性失敗就是瞎折騰，常有挫敗感，找不到解決問題的根本途徑。林黛玉式的困境是活在自洽地封閉世界里，不懂與時俱進，適應(yīng)外部環(huán)境。狗熊掰棒子就是沒有構(gòu)建完整知識體系，摘了芝麻丟了西瓜，無效努力，不懂積累效應(yīng)。

    看到這些誤區(qū)深入淺出地指出來，就如一場及時春雨，潤物細無聲地呵護我這朵渴望更好成長的“小花”。給我敲響了自我精進道路上的警鐘。在某個早晨讀到這個章節(jié)如雷貫耳，茅塞頓開的感覺。

    可以說每一個誤區(qū)我都多少有點中招：之前我更享受的是過程，不太注重結(jié)果，瞎折騰的事情居多；生性有點孤傲固執(zhí)，很多時候活在自洽的世界里，不喜歡與外界更多溝通；有時心中的欲望雜念又多，經(jīng)常眉毛胡子一把抓，陷入焦慮無法自拔；況且經(jīng)常死在最后未完成1%上，做事沒有恒心，有點情緒化經(jīng)常不了了之。所以我一直是個普普通通的一個人。讀這本書，倒像照妖鏡似的照出了自己一些丑態(tài)和存在的問題。

    又仔細讀了吳軍老師“三板斧破困境”。讀完后馬上進入自我解救的模式，讓自己的腦袋首先逃脫困境，免于斧頭伺候。第一板斧：確定“愿景—目標(biāo)—道路”好好理了理自己的具體成長方向路徑。經(jīng)過一年多的社群學(xué)習(xí)探索，我的愿景是：有生之年好好寫作，成為一名作家。目標(biāo)一：年底成為高效閱讀踐行者。目標(biāo)二：半年內(nèi)寫出爆款文章。目標(biāo)三：三年內(nèi)出一本書。具體道路需要不斷完善細分：大致是用余生不僅讀萬卷書，賞萬部影視作品，還要走萬里路。在大閱讀中不斷創(chuàng)造自己，享受好生活，并把生活中的愉悅和樂趣通過文字的分享出去影響更多的人。

    第二板斧：即使聽到不中聽的話，也要試著找出其中的合理之處。這不是在說我嗎？不要想當(dāng)然認(rèn)為自己就是對的，固執(zhí)已見就是固步自封！需要換位思考是否我錯了，他對了；如果想了還是覺得自己對，對方錯，要想第三遍是否我的境界不夠，不能理解他。即使對方真的胡說八道，也要思考他為什么這么說，找出其中的合理性。如果我們總是能從不中聽的話中找到合理性，不僅進步快，而且眼界、氣度都會比常人高出很多，才不會陷入林黛玉式的困境。

    第三板斧：凡事做記錄，這樣可以避免狗熊掰棒子。目前我每看一本書習(xí)慣閱讀完一章后做萬維鋼老師推薦的讀書筆記格式。雖然有點費時，一般每章完成需要一二小時，但覺得通過記錄又重新思考梳理了一遍書本內(nèi)容。不僅有助于領(lǐng)悟書本精華內(nèi)容，而且還幫我構(gòu)建自己的知識體系（因為摘錄書中亮點一般都是觸動我心的句子或者增長我的見識，或者是一些有靈感的文字）。我也每天做早起小結(jié)，記錄自己早起做的一些事情，完成情況和一些感悟分享。之前聽過小伙伴在寫成功日記，寫“見感行思”及每日復(fù)盤記錄。又覺得自己記錄水平有待提高，需要邊完善記錄內(nèi)容邊檢視自我思維方式。

    吳軍老師寫的三板斧破困境，對癥下藥，擲地有聲。就如羅振宇老師在“邏輯思維”視頻第185期《即將到來的社會階層》里提出一個觀點，那就是你花了10000小時可能也沒用，因為思維方式、周圍環(huán)境、境界等因素，比下笨功夫要重要。10000小時練習(xí)需要建立在有了智力上的、時代大環(huán)境的以及家庭和周圍小環(huán)境的便利因素上。想有所成就，就需要融會貫通，與時俱進，懂得借勢借力及集中主要力量做重要事情。

    第三重“見識”洗禮：智能時代更凸顯人性的價值。

    很多人問吳軍老師，機器智能取代人之后，人怎么辦？他說，人有兩個上帝賦予的特殊天賦是機器所無法取代的：一個是藝術(shù)的創(chuàng)造力和想象力，另一個是夢想和浪漫的情懷。如果你的生活和它們相關(guān)，你不用為自己擔(dān)心，因為你總能想到機器想不到的事情。這段話表達了智能時代更凸顯人性的價值—擁有機器人無法擁有的細膩情感和浪漫情懷。不禁讓我對以下兩個問題進行思考：1、未來哪些職業(yè)將被智能時代淘汰，哪些職業(yè)將引領(lǐng)趨勢發(fā)展，成為時代寵兒呢？2、該如何培養(yǎng)教育好孩子？

    首先依據(jù)吳軍老師的指點，我來發(fā)揮一下自己的想象力，試著來回答第一個問題。我覺得未來機械化程序化的職業(yè)將被智能化的機器人取代，比如駕駛員、翻譯員、律師、會計、服務(wù)員等等。而未來用藝術(shù)的創(chuàng)造力和想象力表現(xiàn)美的職業(yè)將會受青睞。比如在視覺上創(chuàng)造美的各類設(shè)計師、藝術(shù)家、鑒賞家等；在聽覺上表達美的歌唱家、鋼琴家、口技表演者、大自然錄音師等；在味覺上體驗美味的大廚、品酒師等；在情感上撫慰心靈的心理咨詢師、情感咨詢專家、小說家、作家等等。另外有夢想和浪漫情懷的人，注定是一類有創(chuàng)意創(chuàng)新思維的人，他們有能力有信心與機器人一比高下，總會想辦法用人性光輝的力量去改變這個世界，所以這類人根本無需擔(dān)心會被時代所淘汰。

    第二個問題，該如何培養(yǎng)教育好孩子呢？吳軍老師也說了，比缺錢更可怕的事情是孩子缺乏見識、缺乏愛和缺乏規(guī)矩。我認(rèn)為讓孩子有見識、有愛和講規(guī)矩的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該也要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。要想讓孩子將來成為精英，自己要先成為精英的父母。同理，要想讓孩子有創(chuàng)造力和想象力，那么就要身體力行，自己先去成為有創(chuàng)造力和想象力的人。與孩子一起成長，多看些創(chuàng)意類的書籍，充滿創(chuàng)造力和想象力的影像，多陪伴孩子到大自然中提取創(chuàng)意靈感，最重要的是有意識地喚醒孩子的藝術(shù)天賦，從小刻意練習(xí)一項藝術(shù)技能，讓藝術(shù)喂飽孩子的創(chuàng)造力和想象力。

    吳軍老師的《見識》里有許多讓人大開眼界的見識，今天我只是總結(jié)一二來說說我的一些感悟。感興趣的小伙伴不妨可以細細品讀下，在高人的見識上讓自己成長得更快更遠。

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