《文明之光》一書由吳軍所著，通過多方面勾勒出一幅人類文明發(fā)展的宏大畫卷，將技術(shù)與文明融為一體，不知道大家有沒有讀過這本書？讀完有什么感悟？下面給大家?guī)�來的是文明之光讀后感書評，有興趣的小伙伴可以進來看看。

室內(nèi)煮茶，咕嘟嘟水沸騰的聲音。窗外飄雪，無聲。有時候孤獨是必然的，讀書是唯一的陪伴。

到了一定的年齡，讀書就抱有很多成見了，導(dǎo)致讀書速度越來越慢，讀書面越來越窄。好在身邊有很多師長，一直在推薦好書，用執(zhí)著的閱讀態(tài)度感動著我。向她們致敬！

撿拾《文明之光》這本書，純粹是因為剛從意大利回來，內(nèi)心充盈著對藝術(shù)的神往，可是又有說不出道不明理不順的羞澀。它里面專門有一章講文藝復(fù)興，就是從矗立在佛羅倫薩老城的那個粉白綠的圣母百花大教堂開始的。是一本讀起來很有代入感的書呢！

很少有書是倒著讀的。我從文藝復(fù)興開始讀，又倒過去讀古埃及文明，古巴比倫文明，中國文明，古希臘文明，古羅馬文明。僅僅幾天工夫，我竟以最快的速度完成了整本書閱讀，暢快！

在作者的引導(dǎo)下，我明白了幾個問題，比如畢達哥拉斯定理，中國叫勾股定理，日本韓國叫三平方定理。比如我終于了解幾種文明之間的先后次序以及傳承的小例子（再到博物館可不能走馬觀花看物件了）。比如我知道了被我們頌揚千年的地動儀其實與地心說有異曲同工之妙，唯心主義到處都是。

以上這些可能在未來幾個月會成為我的談資，多與少取決于在我心中印象深刻與否。其實不太重要。

重要的是我對于學(xué)習(xí)有了新的認識。書中講到文藝復(fù)興時期很多人被家人送到學(xué)院或者干脆送到一個流派的杰出人物身旁學(xué)習(xí)，比如達芬奇。在漫長的求學(xué)生活中，外出的他們能夠接觸到什么呢？在美第奇家族的學(xué)校里，或許能夠第一時間接觸到偉大的作品，并進行系統(tǒng)臨��；或許可以聽到驚世駭俗的言論；或許可以看到嘆為觀止的建筑技藝；或許可以讀到失傳已久的古籍讀物。一個月，一年，年少的孩子就在這樣的浸染中逐步成長。如果學(xué)習(xí)本身就是一件辛苦的事情，那么希望我們每一個人都能夠站在最優(yōu)秀的隊列中，在有限生命里用心去感受最偉大的變化。把以上道理濃縮成一句話——要站在巨人的肩膀上。能夠向“巨人”學(xué)習(xí)，觀摩他的生活，走他走過的路，讀他讀過的書，研習(xí)他的精神，才叫做傳承。人教版七下有一篇文章，張中行寫的紀念葉圣陶先生。張先生能夠作為晚輩和葉老一起工作，聆聽教誨，是多么幸福的“二三事”啊。

我也在想，什么才是真正有價值的東西，什么才可以流傳？書中眾多的例子告訴我，是文化。我們看大衛(wèi)的雕像，是看偉岸的身材？恐怕是更看重那只被刻意放大比例的手所代表的精神。我們看《最后的審判》，是看宏偉的篇幅？恐怕是更要看米開朗琪羅在沉淀后不可撼動的人文精神。羅馬帝國一度強盛，可是歷史長河的浮沉帶來的終究是斗獸場的殘敗。然而羅馬法的延續(xù)，卻影響著亞平寧半島的資本主義復(fù)興，影響著孟德斯鳩的論著，影響著拿破侖的舌戰(zhàn)群雄：真正閃現(xiàn)著永恒光芒的，是它啊！

最后要致敬作者，吳軍博士。最近鬧得沸沸揚揚的翟天臨博士事件，是一出鬧劇�？纯磪擒�，清華的本科、碩士，美國霍普金斯大學(xué)計算機科學(xué)博士，但卻寫出了如此著作，知識儲備之豐富，寫作態(tài)度之嚴謹，著實令人贊嘆。

還有一個需要考慮的問題是，下一站我去哪里旅行？

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