教師是孩子人生路上不可缺少的導(dǎo)師，但是這一條從來(lái)都不是那么的簡(jiǎn)單，需要教育者付出數(shù)倍的心血，但是因?yàn)閻?ài)的存在，他們甘之若醴。教育事業(yè)正是因?yàn)檫@些教師的存在，才散發(fā)出勃勃生機(jī)。下面是小編帶來(lái)的爭(zhēng)做李芳式的好老師師德主題征文稿1500字：跟愛(ài)一起走，向著那美好。

    如果說(shuō)，父母教會(huì)了孩子邁出人生的第一步，那么老師就是那個(gè)引領(lǐng)孩子邁上人生第一級(jí)臺(tái)階之人。毋庸置疑，是老師領(lǐng)著孩子走上了從無(wú)知到學(xué)有所長(zhǎng)的人生之路的第一步。每一位教育工作者都十分清楚：這條路曲折而又不易行走。但因愛(ài)的存在，老師們走這條路的腳步就執(zhí)著而堅(jiān)定，且從不停歇。

    這愛(ài)是什么？我想作為教師，這愛(ài)就是選擇這條路的初心不改；是三尺講臺(tái)上的諄諄教誨；是言傳身教的職業(yè)素養(yǎng)；是筑造夢(mèng)想，助力學(xué)生成長(zhǎng)與成功的堅(jiān)定信念！而我從踏上這條從教之路已走過(guò)6個(gè)年頭了。6年的不易前行更讓我明白，這愛(ài)更是教師之德的內(nèi)涵所在。

    6年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的耕耘之路。一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。6年的辛勤耕耘，使我越來(lái)越深的愛(ài)上教師這一光榮的職業(yè)，越來(lái)越體會(huì)到一路走來(lái)這沉甸甸的愛(ài)的偉大。

    大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”美國(guó)著名作家海倫?凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中， 在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使—沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿艱辛與困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)充滿愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。”

    記得剛走上講臺(tái)時(shí)，我的心中躊躇滿志，可是，幾天之后，孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截：作業(yè)本上一頁(yè)頁(yè)馬馬虎虎的字，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉；課堂上一次次的無(wú)視紀(jì)律、調(diào)皮惹事，真是讓我頭疼欲裂、束手無(wú)策。

    作業(yè)不過(guò)關(guān)，我可以不知疲倦的一遍遍的重講，課堂上的嘈雜，我也可以一次次的震怒壓制。但最讓我無(wú)計(jì)可施的是記錄不交作業(yè)的名單里總有一個(gè)女生的名字，這個(gè)女孩不笨也不調(diào)皮，但就是不寫(xiě)作業(yè)，讓我無(wú)從下手。不過(guò)我也從沒(méi)有責(zé)罵過(guò)她，沒(méi)有懲罰過(guò)她，只是讓她盡快把作業(yè)補(bǔ)上。

    有一次的作業(yè)是作文，我驚訝的發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)按時(shí)上交了，而且字體非常工整。我如獲至寶，認(rèn)真閱讀，她在作文里寫(xiě)到：“我不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，所以我感覺(jué)我們新來(lái)的語(yǔ)文老師不喜歡我。但有一件事卻讓我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來(lái)語(yǔ)文老師很愛(ài)我。那一次，語(yǔ)文老師在講試卷的時(shí)候，我突然吐了一地。我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)老師正在聯(lián)系我的爸爸，聯(lián)系上了，老師馬上跑來(lái)我的面前問(wèn)寒問(wèn)暖。后來(lái)，我爸爸把我接回了家，離開(kāi)時(shí)，我不能忘記的是我看到了語(yǔ)文老師關(guān)心的眼神。我從老師這眼神里感受到她很愛(ài)我，我心里溫暖極了。老師，我錯(cuò)了，我再也不會(huì)不交作業(yè)了！我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓你高興的學(xué)生。”

    那個(gè)女孩的作文讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)，從那以后，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生更多了許多關(guān)心和愛(ài)護(hù)。每當(dāng)孩子調(diào)皮或退步時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一些耐心和愛(ài)心，少一些責(zé)罵和苛求，讓他們?cè)趷?ài)的指引下順利前行，用愛(ài)在他們的心里譜寫(xiě)一曲最美的歌。

    孩子都是落入凡間的天使，他們的確有頑皮搗亂的時(shí)候，有不聽(tīng)教誨的時(shí)候，甚至有讓我們惱火傷心的時(shí)候，但幾乎與此同時(shí)，孩子們又表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，你真誠(chéng)的愛(ài)著他們，他們必定也愛(ài)你，給你最純真的驚喜與回饋。孩子們的愛(ài)也漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿愛(ài)的康莊大道。

    6年里，我初心不改，用愛(ài)澆灌我的每一個(gè)花朵：學(xué)生上學(xué)來(lái)遲了，我首先問(wèn)道的是他們是否是不舒服了，要注意健康；下課鈴響了，我總不忘叮囑的走路要慢一點(diǎn)，注意安全；作業(yè)未及時(shí)完成，我首先會(huì)問(wèn)是還有不懂的地方吧，上課要認(rèn)真聽(tīng)講及時(shí)提問(wèn)；要降溫了，我總是頭一天就提醒學(xué)生明天上學(xué)一定要記得多穿一件衣服……

    6年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生越來(lái)越少了，學(xué)生越來(lái)越與我親近了，我臉上的笑容越來(lái)越多了，腳下的路走得越來(lái)越堅(jiān)定了。6年來(lái)，我也越來(lái)越明白對(duì)學(xué)生充滿職責(zé)的愛(ài)就是我們教師的師德，越來(lái)越明白只要跟愛(ài)一起走，那我們引領(lǐng)學(xué)生的路也必定是向著美好、向著光明的不悔之途！

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