中小學(xué)黨建工作現(xiàn)場推進(jìn)會是一個提升自我，學(xué)習(xí)的好機(jī)會，中小學(xué)黨建工作的重點是什么你知道嗎？別人的好的方法是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的，中小學(xué)黨建工作現(xiàn)場推進(jìn)會交流發(fā)言稿有需要的小伙伴們可以先一起來參考一下的哦！

一是聚焦政治學(xué)習(xí)。圍繞“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等主題教育，廣泛開展十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、梁家河等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，科學(xué)制定計劃，廣泛開展討論，促使黨員筑牢“信仰之基”，補(bǔ)足“精神之鈣”，把穩(wěn)“思想之舵”。二是聚焦基本制度。以提升組織力為重點，開展支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，燃旺政治生活“大熔爐”，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”“主題黨日”“組織生活會”等黨內(nèi)組織生活制度，錘煉黨性修養(yǎng)，淬煉政治品格。三是聚焦師德修養(yǎng)。通過簽署一次師德承諾、開展一次師德演講、撰寫師德學(xué)習(xí)體會等活動，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。

三個注重全面提升育人水平

一是注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織促進(jìn)黨員教師專業(yè)化成長”活動為抓手，健全完善雙向培養(yǎng)機(jī)制，給黨員教師定目標(biāo)，壓擔(dān)子，在完成“四個煉”（煉師德修養(yǎng)、煉保育素養(yǎng)、煉七項技能、煉活動組織）、“四展示”（活動設(shè)計展示、專業(yè)技能展示、個人研修展示、幫扶帶教展示）的基礎(chǔ)上，還要做到“四引領(lǐng)”（敬業(yè)奉獻(xiàn)引領(lǐng)、活動實踐引領(lǐng)、課題研修引領(lǐng)、探索創(chuàng)新引領(lǐng)），實現(xiàn)在黨員教師引領(lǐng)帶動下，教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)得以顯著提升。二是注重評優(yōu)樹模。開展“師德標(biāo)兵”“黨員先鋒行”“每月之星”評選等活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選等辦法，推出一批先進(jìn)典型，召開經(jīng)驗交流會、報告會，廣泛宣傳先進(jìn)事跡，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。三是注重雙培雙帶。堅持把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干的“雙向培養(yǎng)”機(jī)制。2018年，通過支委“一對一”的幫帶，該園1名黨員成為中層干部，2名黨員成為教學(xué)能手，1名專業(yè)教師向黨組織靠攏。 

三個載體實現(xiàn)真心幫扶服務(wù)

建立完善“三個三”黨員幫扶載體，讓黨員教師成為支部的“代言人”。一是開展“三結(jié)對”。即黨支部結(jié)對黨員教師、黨員教師結(jié)對骨干教師、骨干教師結(jié)隊轉(zhuǎn)崗教師，先后組織開展“結(jié)對幫扶，送教到園”活動18人次，實現(xiàn)黨員教師結(jié)對幫扶全覆蓋。二是開展“三服務(wù)”。即服務(wù)社區(qū)、服務(wù)職工、服務(wù)幼兒，黨員帶頭，組織全體教師開展“垃圾不落地、平利更美麗”“珍愛水源、我們在行動”“幼兒家長大走訪”等主題活動，在服務(wù)中增進(jìn)情感、拉近距離。三是開展“三幫困”。即黨員教師幫扶1名貧困退休教師、幫扶1名建檔立卡貧困幼兒、幫扶1名在崗困難職工，對貧困對象逐一摸底排查，做到“三清一全”（底子清、問題清、對策清、檔案全），有針對性的開展“圓夢微心愿”等活動。 

四大文化構(gòu)建和諧校園氛圍

將校園文化作為黨建工作創(chuàng)新的切入點，圍繞“傳承優(yōu)秀文化，感恩祖國母親”的園文化建設(shè)工作，熏陶幼兒熱愛祖國、熱愛文化。一是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。以“清明節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，積極開展“童心向祖國、紅歌頌黨恩”“書香潤童心、讀書伴成長”、畫小英雄連環(huán)畫、文學(xué)經(jīng)典誦讀、為“長輩做一件事”等活動，讓中國傳統(tǒng)文化植根于幼兒心靈深處。二是傳承民間文化。開展“民間游戲引入幼兒園教育”省級課題研究，嘗試對民間游戲進(jìn)行搜集、篩選、改編、重塑，將瀕臨消失的民間游戲，如跳房子、扔沙包、跳竹桿等，引入幼兒一日教學(xué)活動中，目前收集整理各種幼兒喜愛玩的民間游戲70余個。三是崇尚禮儀文化。把禮儀養(yǎng)成教育滲透到幼兒日常生活之中，設(shè)立“小小紅袖章”，評選“禮儀小標(biāo)兵”等，從晨間禮儀接待、文明用語、行為規(guī)范、遵守秩序等方面進(jìn)行培養(yǎng)，有目的、有計劃的將幼兒禮儀教育納入教學(xué)活動中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。四是打造課程文化。以幼兒五大領(lǐng)域為基礎(chǔ)，相繼開設(shè)了革命傳統(tǒng)教育課堂（講革命故事，看愛國主義電影等）、藝術(shù)課程(舞蹈、繪畫等)、運(yùn)動課程(器械操、繩類、球類、武術(shù)操等)，既發(fā)展幼兒特長，又為幼兒學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作打好基礎(chǔ)。

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