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如何撰寫學生黨支部新聞稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 12:25:00 | 移動端:如何撰寫學生黨支部新聞稿

相信越來越多的大學生會參與學校工作中來,想必新聞稿的書寫是其中的一個關(guān)鍵點了吧,我想你們并不是很擅長應(yīng)對這些工作,那么就看看我給你們準備的東西吧。下面是小編帶來的如何撰寫學生黨支部新聞稿,快來看一看吧。

    標題

    比較合適的結(jié)構(gòu)如下:

    Part One:

    內(nèi)容:主題/關(guān)鍵詞/亮點必須放在最前面

    形式:8字(兩個四字詞)/12字(4個三字詞)/10字(一個短句)

    中間分割用逗號或空格

    Part Two:

    適宜符號:|

    目的:用于分割,間接直觀,省字數(shù)

    不建議符號:【】、——、“”

    理由:

    新聞稿的閱讀主體是我們的微信好友,新聞稿的形式應(yīng)該盡可能地向微信傳播的要求看齊

    微信朋友圈信息多,標題位置少,寸土寸金,必須把最重要的內(nèi)容以最直觀的方式給讀者留下最深刻的印象

    Part Three:

    誰干了什么(各種專有名詞要用對,eg:職位、名稱、固定搭配)

    一事多用,一個活動兩個意義,用“暨”

    eg:

    1.勇?lián)厝?爭創(chuàng)一流|xx召開紀念xx成立xx周年暨表彰大會

    兩個四字詞,關(guān)鍵詞前置,一個活動兩個意義

    2.中國夢在青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實|xx熱議十九大報告

    一個短句

    3.【兩學一做】xx“xx”宣講團第x期走進xx學校

    修改意見:

    刪除【】;突出活動亮點提煉活動的關(guān)鍵詞放在標題前面;“兩學一做”作為大主題的確需要提及,應(yīng)該放在標題的后面

    修改后如下:

    青春好榜樣 傳遞正能量|xx“xx”宣講團在xx學校舉行第x期宣講

    4.嚴把源頭活水來|xx接收預備黨員大會順利召開

    這是黨員發(fā)展中常用新聞稿標題

    Part Four:

    確保朋友圈能完整地展示新聞稿的標題

    把只有標題的空白推送做成預覽,轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈,看能不能完整地將標題展現(xiàn)出來,如不能繼續(xù)刪改標題

    朋友圈能顯示標題的具體字數(shù)上限我忘了。剛才大概測算了一下,應(yīng)該在49字符以下

    Part Five:

    養(yǎng)成積累“標題庫”的習慣

    經(jīng)常瀏覽本校新聞網(wǎng),看其他學院有關(guān)學院分黨委/學生黨支部的新聞,好標題及時記錄到專用的word文檔

    內(nèi)容

    學生黨支部新聞稿一般分為三類:

    1.主題黨日活動的新聞稿(外出學習參觀、組織開展活動)

    2.黨支部書記會議

    3.黨支部常規(guī)活動(發(fā)展黨員大會、民主生活會、集中學習)

    個人淺見,發(fā)表在微信公眾號的新聞稿應(yīng)該類似于通訊,而不是消息。什么是消息?新華社微信公眾號經(jīng)常推出的“剛剛”系列,就是典型的消息。實踐中,關(guān)于學生黨支部新聞稿也寫成消息的形式我覺得并不妥當,應(yīng)該是通訊甚至是長篇通訊。篇幅1200字、圖文并茂、精美排版才能在微信傳播中取得非常好的效果。

    在內(nèi)容上需要注意以下要點:

    1.牢記自己的身份立場

    明白自己寫的是xxx學生黨支部的新聞稿,重點要突出xxx學生黨支部干的事情,做的貢獻,活動的亮點。特別是共建、合辦的活動,表述要注意:

    例如:xxx企業(yè)黨支部與xxx學生黨支部一同制定了活動方案

    前后兩個黨支部的順序在表述上就應(yīng)該互換,xxx學生黨支部應(yīng)該排在前面

    2.挖掘活動意義

    一是對照著最近的活動要求來挖掘

    例如“兩學一做”,找到活動內(nèi)容與“學黨章黨規(guī)、系列講話,做合格黨員”的聯(lián)系

    例如“弘揚五四精神”,找到活動內(nèi)容與“青年、理想、愛國、新時代”的聯(lián)系

    二是按照參加活動的主體身份來挖掘

    舉個例子,法官與黨支部進行座談,挖掘活動意義的思考過程如下:

    首先思考法官嘉賓的其他身份:是否黨員?是否校友?

    法官—學生:職業(yè)道路的指引

    黨員—黨員:提高了黨性修養(yǎng)

    校友—在校學生:學校“xx精神”的普及、“xx”責任的傳遞

    長輩—晚輩:講述人生經(jīng)驗

    三是按照對照習總書記系列講話進行挖掘

    參考用書:

    《習近平談治國理政》(第一卷)(第二卷)

    《習近平關(guān)于青少年和共青團工作論述摘編》(涉及青年的內(nèi)容較多)

    以及其他論述摘編(與本專業(yè)有關(guān))

    法學專業(yè)就得要看《習近平關(guān)于全面依法治國論述摘編》

    政治學專業(yè)就得要看《習近平關(guān)于社會主義政治建設(shè)論述摘編》

    根據(jù)所辦活動的主題看總書記對相關(guān)問題是如何論述,進而找到活動的意義

    3.明白受眾群體的閱讀需求

    仔細研讀通知要求,盡可能在新聞稿中體現(xiàn)活動/工作中符合通知要求的創(chuàng)新點

    與黨員發(fā)展過程有關(guān)的新聞稿,要體現(xiàn)出程序嚴謹,發(fā)展黨員工作實施細則上該有的要求都應(yīng)該體現(xiàn)到位

    民主生活會盡可能體現(xiàn)出“紅紅臉出出汗”

    4.嘉賓的話要加以潤色

    口語轉(zhuǎn)變?yōu)闀嬲Z,在一定范圍內(nèi)加以修改,沒說完整的內(nèi)容稍作補充,去粗取精使其要點突出

    語言

    黨言黨語提高方法:

    看共產(chǎn)黨員網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、新聞聯(lián)播、上述參考用書、xx大學發(fā)展黨員工作實施細則

    在實際行文中,需要注意:

    1.固定表述要精確

    職務(wù)、專有名詞、專有表述、固定搭配需要注意。具體就不列舉了

    2.不要有知識性紕漏

    認真閱讀本校發(fā)展黨員工作實施細則文件

    eg:

    什么時候開始算黨齡?是否從入黨當天開始計算?

    討論接收預備黨員的支部大會,注意是【接收】不是接受?

    預備黨員入黨宣誓能否在接收預備黨員的大會上進行?

    3.化用參考用書中《論述摘編》的內(nèi)容

    圖片

    新聞稿要脫穎而出有新意,照片拍得好是重要因素之一

    負責拍照的同學要勇于說出自己的需求:

    會場布置怎樣才能拍出好效果應(yīng)該果斷跟布場同學溝通;合照拍不好可以跟嘉賓提出補拍要求;只要要求合理,大部分都能答應(yīng)

    要勤于走動,是人找最佳攝影角度而不是怎么方便自己怎么拍照

    拍照對象:

    主持(開場):

    需要具備的元素是:主持人、活動標題(PPT的第一頁/黑板上的字)、黨旗(貼在黑板上/PPT上)

    嘉賓特寫:

    最好能捕捉嘉賓的微表情:全神貫注地認真聽、神采飛揚地演講、笑容、感動落淚

    聽眾狀態(tài):

    全神貫注地認真聽、感動落淚、開心大笑,特寫/近景

    如果聽眾不投入就來個中景、全景,表現(xiàn)有很多人參加我們的活動,把貼在墻上的黨旗拍進去

    互動(提問/回答):

    提問者的特寫,互動的瞬間

    合照:

    黨旗貼在墻上/黑板上,最好是舉著黨旗

    在實際中,經(jīng)常出現(xiàn)黨旗拿反的現(xiàn)象。旗子一般都有白沿,白沿在左邊就不會弄混

    工作花絮:

    籌備時候的照片

    嘉賓候場的照片

    相關(guān)的新聞報道(截圖/翻拍)

    活動前、中、后涌現(xiàn)出正能量的事情

    以上場景靈活運用全景、中景、近景、特寫,黨旗盡可能出現(xiàn)

    附:其實道理都是相通的,如果拍攝其他活動的照片,該活動的吉祥物/商標/會標/旗幟/標語盡可能在畫面出現(xiàn),如實在不能,后期用Photoshop加在圖片的一角

    排版

    整體色調(diào)應(yīng)該保持統(tǒng)一,如清華大學/南京大學的紫色。在實踐中,學生黨支部的新聞稿一般用深紅/淺紅

    圖文排版可參照微信公眾號:北京航空航天大學、晚安華師,在微信推送中盡可能多用圖表

    為了提高合作效率,讓推送更快推出,交給排版同學的word文檔應(yīng)該標注好標題、標題字符數(shù)、題圖、每張圖片在文章中的位置,新建文件夾放好插入微信推送中圖片的原圖

    心態(tài):

    1.職責所在。好好珍惜鍛煉自己能力的機會,不是負擔而要看成是機遇

    2.深入了解發(fā)展黨員的流程步驟、重點要點

    3.深入認識黨的話語體系,逐步培養(yǎng)起自己讀懂頂層設(shè)計的能力

    4.培養(yǎng)換位思考、對癥下藥的工作習慣

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