隨著時間的流逝,2018年也即將走向末尾,我們將迎來更好更燦爛的2019年,作為教師,你寫好11月份的工作總結(jié)了嗎?下面小編帶來的是2018年小學(xué)教師11月份工作總結(jié)精選2篇。
篇一
小學(xué)教師11月份工作總結(jié)顧這個月的點點滴滴,一切都似乎是發(fā)生在昨天。
印象最深刻的還是今年的第一場雪。清晨,拉開窗戶,一股涼氣向身上撲來!放眼望去,漫天飛舞著雪花,如同天女散花般,飄飄零零地落了一地雪白。我情不自禁伸出雙手迎接她,果真是瑞雪兆豐年啊!希望來年是豐收喜悅的一年!
本月還迎來了本學(xué)期的期中考試,雖然月考不及格學(xué)生在本次期中考試有所進(jìn)步,但個別學(xué)生仍然較差。從期中考試中,我也再次清醒的認(rèn)識到在平時教學(xué)中,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),嚴(yán)格要求,扎實訓(xùn)練堅持不懈,堅持課外閱讀。
月初,“科普大篷車進(jìn)校園”的參觀經(jīng)歷也讓我和孩子們深刻體會到,科學(xué)充滿了奧秘,充滿了未知。那么,在平時的生活中,要想揭示這些奧秘與未知,我們就必須要勤動腦、勤動手,敢于想、敢于做,不斷地培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。
周六,有幸參加了殷老師關(guān)于“例談教學(xué)文稿的寫作技巧”的培訓(xùn)。
殷老師悉心的給大家傳授了寫作技巧,就是要老師們利用課余時間勤實踐、勤思考、勤練筆。 勤讀書,從而達(dá)到理論提升。此外,作為新老師,還要多聽課,在課堂,不論是自己的或他人的,遇到的問題及時記下,思考是什么原因?qū)е鲁霈F(xiàn)這樣的問題,進(jìn)行歸因分析。平時也要讀書讀文章,要有“打破砂鍋問到底”的精神。已達(dá)到自己增長見識、擴(kuò)寬視野的目的。
此外,本月五六年級的孩子還舉行了第四屆“跳蚤市場”活動,看著孩子們?nèi)缁鹑巛钡脑诓賵錾匣ハ?ldquo;交換”起了自己囤積的小商品,還真有幾分小商人的模樣。四年級的孩子們羨慕的不得了,期待下個月我們班的孩子也能參與到活動中去,體味交換的樂趣。
11月份悄然而去,新的一年即將來臨,懷著感恩與期待迎接未知的未來。
篇二
我是一名普通教師,從XX年參加工作至今,已有XX年了。從教XX年以來,我一直工作在教育教學(xué)的第一線。教授語文、數(shù)學(xué)學(xué)科并擔(dān)任班主任工作。兼任數(shù)學(xué)教研組組長。我以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中。我始終以黨的教育事業(yè)為主體,為培養(yǎng)祖國的人才默默耕耘著。我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做到愛國、愛黨、愛人民。愛崗敬業(yè),勤奮工作,為人師表 ,努力完成各項工作任務(wù)。
工作中,我深深認(rèn)識到,“班主任工作是使學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的引導(dǎo)者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人。”我不僅這樣想,更是這樣做。努力做好學(xué)生的榜樣,真正做到以身示范。在孩子們遇到困難時,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的,我都積極給予幫助,真正做到了愛生如子。得到了同行和家長的一致認(rèn)可,使我更加熱愛老師這一行,更加奠定了我努力做到一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,不斷探索和總結(jié)各種教育教學(xué)經(jīng)驗,從而提高自身的工作效率和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同行們的熱心幫助下,自己的各項教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了較大提高和鍛煉。
教學(xué)中,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點。在確定教學(xué)目標(biāo)時,結(jié)合學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn);注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,做到精講精練。堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點;堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。講公開課多次,讓自己在教育教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗;在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到面批面改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢;在教學(xué)中利用活動課激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。雖然學(xué)校的條件有限,但我會盡我所能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),這樣課堂的教學(xué)效果更理想了。教學(xué)中,我還注意以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
后進(jìn)生更是教學(xué)工作中應(yīng)該關(guān)注的重點。由于學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
一滴汗水一份收獲,通過自己的不懈努力,我先后被評為縣級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,并榮獲“第二屆吉林省城鄉(xiāng)中小學(xué)教師優(yōu)秀課件大賽”一等獎。在20XX年11月我獲得了吉林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所規(guī)劃課題的結(jié)題證書。
然而成績屬于過去,未來的路更遠(yuǎn)更長。教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為祖 國的教育事業(yè)繼續(xù)獻(xiàn)出自己的光和熱!
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