公務(wù)員面試是一件重要的緊張的事情，那么公務(wù)員面試中怎么組織好答題語言？這是很重要的，直接影響到結(jié)果的，下面一起了解學(xué)習(xí)一下吧�。�

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在公務(wù)員面試中，審題尤為重要，一定要抓住面試題中的關(guān)鍵詞，特別是在沒有題本的情況下，更要記好關(guān)鍵詞。然后迅速判別題型，抓住考點(diǎn)，進(jìn)行整體構(gòu)思。

面試中的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確首先取決于面試題的準(zhǔn)確把握和理性分析上，如果對(duì)于題目本身的理解有誤，那么必然無法準(zhǔn)確作答。所以審題是面試中最重要的前提，做好這一步，才能進(jìn)而有效地去完成其它方面，否則就很容易答非所問、畫蛇添足，甚至讓人不知所云。

而審題是有技巧的，尤其是在那樣一個(gè)相對(duì)緊張和嚴(yán)肅的環(huán)境下，考生想要完完整整地記住和把握考官的問題，的確比較困難。如何解決這一難題呢?從關(guān)鍵詞入手。通過對(duì)面試題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶，進(jìn)而在頭腦中進(jìn)行一個(gè)總體的分析，能夠幫助我們及時(shí)有效地判別題型，從而對(duì)癥下藥。

以上還只是為語言的準(zhǔn)確表達(dá)提供了一個(gè)必要的前提�？忌�不要一把握住關(guān)鍵詞就急于答題，還應(yīng)對(duì)考題進(jìn)行全面構(gòu)思，把無數(shù)散落的點(diǎn)連貫起來，形成一個(gè)嚴(yán)密而有序的整體性語言和思維之網(wǎng)。

最后，還要特別注意詞語的使用，盡量用柔和的語言、委婉的語氣闡釋問題，而避免用絕對(duì)化的詞語。例如應(yīng)對(duì)考官這樣的提問：“你最討厭什么樣的人?”有考生回答：“我最討厭虛偽的人”。如果換成：“俗話說，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我沒有特別討厭的人，只是不太喜歡不誠(chéng)信的人”。其實(shí)兩種說法表達(dá)的是一個(gè)意思，但是給人的感覺是不同的，所以小圖建議考生多用一些否定詞加褒義詞去代替貶義詞。

語言的完整性

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語言的完整性是公務(wù)員面試中語言表達(dá)的一個(gè)重要組成部分，在面試中，考生要做到有始有終，完整地回答問題，切忌虎頭蛇尾或中途跑題。有些考生在聽到考官發(fā)問之后，不假思索或者尚未形成完整框架就盲目答題，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。這可能與個(gè)人的性格和習(xí)慣有關(guān)，如性格急躁或者平時(shí)比較愛搶話的考生易犯這種錯(cuò)誤。

考生可以在平時(shí)的生活中有意識(shí)地進(jìn)行控制和協(xié)調(diào)，因?yàn)閮H靠考場(chǎng)上的臨時(shí)控制是很難奏效的，還會(huì)因此導(dǎo)致精神過度緊張、溜號(hào)等現(xiàn)象的出現(xiàn)，不利于考試進(jìn)行。因此圖圖建議在思考的同時(shí)，先列出整體框架，然后再填充內(nèi)容。大多數(shù)考生在回答問題時(shí)只說一半，就是由于沒有從整體上將題目思考完。提綱的作用就是一個(gè)線索，牽引著你朝著這個(gè)方向去思考和表達(dá)，先思考出整體構(gòu)架，至少能夠保證把題目有始有終地答完，不至于中途無話可說。另外，列出提綱的過程，也是你確定中心論點(diǎn)的過程，可謂一舉兩得。

另外需要注意的一點(diǎn)，就是考生在明晰考官問題的前提下，要迅速構(gòu)思與之相關(guān)的要點(diǎn)，并盡量勾勒出針對(duì)此問題的答題框架、脈絡(luò)，如先確定要回答哪幾方面、哪個(gè)為主、哪個(gè)為次、哪個(gè)先說、哪個(gè)后說等等，做到提綱挈領(lǐng)，進(jìn)而分別論述。在心中牢記提綱和整體框架，可以有效避免答題過程中出現(xiàn)無話可說的尷尬場(chǎng)面。

語言的靈活性

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語言的靈活性是在語言準(zhǔn)確性和完整性基礎(chǔ)上提出的進(jìn)一步要求。我們常�？吹胶芏辔恼卤磉_(dá)很清楚、也很準(zhǔn)確，但是卻總覺得缺少點(diǎn)什么，這類文章通常是過于平鋪直敘，而缺少起承轉(zhuǎn)合，這很難吸引別人的興趣。在面試中亦是如此，如果只是泛泛而談，沒有或缺少過渡轉(zhuǎn)折性的詞語，就會(huì)使自己的語言表達(dá)黯然失色。因此，在整個(gè)面試過程中，包括句子與句子之間的過渡，段落與段落之間的過渡，乃至每道題與每道題目之間的過渡、銜接都一定要連貫、靈活。

意識(shí)到這一點(diǎn)，想要使語言表達(dá)靈活多變，抓人眼球，吸引聽眾，就不難了。最有效的方法就是合理地使用過渡語，一方面是要注意到整個(gè)考試過程中，除了你所回答問題的語言之外，還有很多要說的話，比如剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)要給考官問好，答題前要提示考官，答題完要說結(jié)束語以及退場(chǎng)時(shí)要說的話語都要表達(dá)清楚。另一方面就是在答題過程中，要注意我們以前所學(xué)過的連詞的使用。如并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等過渡語的使用，可以把比較分散的言語有效地銜接和整合起來。既可保證語言的全面完整，同時(shí)又精彩有序。通過過渡語的巧妙使用，會(huì)為自己的整體表達(dá)增色不少，同時(shí)也會(huì)給面試考官留下非常深刻的印象。

語言的豐富性

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很多考生在思考問題時(shí)，框架有了，但是沒有內(nèi)容去填充，也就是語言不夠豐富。其實(shí)考生可以用舉例子、援引、原因分析、反面論證等方法來展開論述。具體來說，可以從以下幾點(diǎn)入手。

在一段論述中，一定會(huì)有一個(gè)分論點(diǎn)，而展開分論點(diǎn)的方式我們可以采取不同的方法，形式也可以多種多樣，如在論證觀點(diǎn)時(shí)可以用舉例子的方式佐證自己的觀點(diǎn)，使表達(dá)的內(nèi)容落到實(shí)處；也可以援引先哲名言、名人軼事、成語典故來加以論證。但前提是一定要準(zhǔn)確理解這些事例、名言、軼事、成語典故的真實(shí)含義，保證運(yùn)用準(zhǔn)確，當(dāng)然也不能使用過多；另外，原因分析也是論證時(shí)常用到的方法。

通過分析事件的原因，進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)、建議。對(duì)于原因分析，可以采取多種方式進(jìn)行，如從事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)等角度進(jìn)行。值得一提的是，考生還可以采用反面論證的方法。這點(diǎn)常常被考生忽略，比如：“我們要節(jié)約用水，如果不這樣，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚”。如果適當(dāng)?shù)厥褂孟路疵嬲撟C，相信會(huì)起到意想不到的效果。

語言的邏輯性

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邏輯性是語言整體表達(dá)的靈魂，也是整個(gè)語言表達(dá)中的最高層次的要求。一旦缺少了邏輯性，語言的準(zhǔn)確性、完整性、靈活性、豐富性都將無法實(shí)現(xiàn)。

事實(shí)上，無論是口頭的言語表達(dá)還是書面的言語表達(dá)，邏輯性都至關(guān)重要，因而，語言的邏輯性也成為面試中的一個(gè)考量因素。是否具備完整和嚴(yán)密的邏輯將直接影響到考官對(duì)應(yīng)試者的印象和評(píng)價(jià)。可以簡(jiǎn)單設(shè)想一下，同樣是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，井然有序和雜亂無章給人的感官感受是截然不同的。而語言是否具有邏輯性給考官的感覺也是與此相類似的。所以說語言、思維的邏輯性很重要，要想在相對(duì)短暫的時(shí)間內(nèi)讓考官了解你，記住你，邏輯性必不可少。

而邏輯性最重要的一點(diǎn)就是要做到思路清晰、有條理，條理清晰是邏輯性最直接的表現(xiàn)形式。這既要在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中有意識(shí)地培養(yǎng)，同時(shí)也要求我們?cè)诿嬖囘^程中首先要對(duì)表達(dá)的內(nèi)容有個(gè)總體的把握，進(jìn)而迅速地厘定主次先后，并有效地運(yùn)用過渡語起承轉(zhuǎn)合，實(shí)現(xiàn)有效鏈接，最后通過豐富和形象的語言表達(dá)出來，實(shí)現(xiàn)語言的邏輯性。

 

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